实验小学六（1）班 张心如
随着越来越多的同村孩子进城里读书，前年，妈妈放弃了在外打工挣钱的机会，也带着我进城租房“陪读”了，
不经风雨怎见彩虹作文
。当时我不明白：在家乡小学读得好好的，为何要去城里读书？只知道老师讲过：要关爱我这个“留守儿童”，真好！妈妈将每天在我身边陪着读书，我高兴得手舞足蹈[注: 蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。]跟妈妈进城来到实验小学求学，感觉到是一个幸福的孩子！然而，随着学业的深入，渐渐感觉城里与乡下学校差距很大，让我常问起：同是生在一片蓝天下，为何享受不同九年义务教学？！在乡下，从小学一年级到四年级我都是优秀学生，可转进城里新校园，我怎么刻苦努力也赶不上城里的同学，
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《不经风雨怎见彩虹作文》(https://www.unjs.com)。尤其是英语课，乡下的小学不开英语课，城里小学三年级就开英语课了。对于新加入一门英语，显得有些措手不及[注: 措手：着手处理。来不及动手应付。指事出意外，一时无法对付。]，英语对于一个连26个字母都惧怕默写的我，更不要提所有的单词和口语了。我与县城同学相比差距明显，赶不上学习进度了。尽管自己不敢在班上讲，可还是选择了坚持认真的背下每个单词，好好记下笔记，可考试还是不理想——45分！这个分数，压得我喘不过气，快要崩溃。唉！乡下师资短缺、素质偏低的现状，乡下教育赶不上县城。难道自己付出的所有点点滴滴，换来的也只有这些吗？[1] [2] [3] [4] 下一页