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脚印小学四年级作文
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的脚印小学四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
脚印小学四年级作文1
人生如路，步步前行脚印个个；人生如路，稳稳前行时光匆匆；人生如路，回首前行成长点点。人生在路上，我们前行，一个个脚印，一次次成长。
坚实的脚印——博览群书
在书山上，我们寻找，我们积累，我们学习，我们攀登。顶着烈日，冒着寒风，任它骄阳似火，寒风刺骨，也不能撼动我们分毫；寒来暑往，春夏秋冬，日复一日，年复一年，我们以水滴石穿、永不言弃的精神努力着。知识就是力量，这点点滴滴的积累，是我们前行的基础。
一步一步地，我们由懵懂小儿成长为豆蔻少年，及至弱冠，我们在象牙塔中尽情地吸取着前行的力量。那坚实的脚印，是我们成长的基础。
从容的脚印——沉静似水
伴随着刻苦的学习，我们的心在广博的知识海洋中涤荡。躁动渐渐褪去，我们变得愈加沉稳。面对道道难题，我们不再抓耳挠腮，而是试着让自己平静下来，仔细思考。心一旦静下来，思路就开阔了，难题也迎刃而解。同样地，对于生活中遇到的许多不如意的事，当我们能够真正地沉静下来，以从容不迫的心态去面对它，我们会发现任何事情终会过去。
一步一步地，我们将浮华褪去，让心灵安静下来，在人生之路上前行、成长。那从容的脚印，是我们成长的桥梁。
理智的脚印——谨言慎行
心静则世事清明，正误洞悉。接着，我们更应以理智自控的情绪，客观看待世间的万事万物。千百年来，“三思而后行”都提示着我们要全面地考虑问题，避免片面和偏执。与人口角，我们会理智地息争，而不是为了争一时之气而两败俱伤；长辈训斥，我们会反思已过，而不是一味顶撞。只有让静心明事后的理智驻扎心中，才能做到不骄不矜，不卑不亢，谨言慎行，举无遗过。
一步一步地，以往的冲动渐无踪迹，取而代之的.是一个崭新的理智的自己。在人生之路上，我们到达了一个新的境界。那理智的脚印，是我们成长的见证。
人生如路，成长在路上，步步脚印依稀存在，恍惚若昨日；
人生如路，成长在路上，万千苦乐留存心中，无畏看明天；
人生如路，成长在路上，美好时光静静流过，无悔向前进。
人生之路，我们悠然前行，成长在路上，风景在路上！
脚印小学四年级作文2
大地是稿纸，脚印是诗行。人人都在用自己的脚印写着自己的人生史诗。
所有的路都会有尽头，没有尽头的是开拓者的脚印。
智者坦然的走自己的路，留下脚印任人评说；愚者频频回顾，听着众人对自己的脚印的评说，终于不知道该如何迈步了。
路承载着脚印，脚印伸延着路。
有些人的人生之所以显得辉煌，是因为他们敢在别人没到过的地方留下自己的脚印；有些人的人生之所以显得灰暗，是因为他们始终跟在别人的后面亦步亦趋。脚印的美不在于它们能否拼成精美的图案，而在于它们把人生度向了什么样的彼岸。
脚印可以涂改，可以修饰美化，甚至可以彻底图掉，成的人生之履却是一成不变的。满足于沿着老路走去的脚步也许会很平安，也许会很悠闲，但是绝对不可能新的起点。
所有的路都是由脚印演化而成的，而脚印一但化成路，又极有可能误导后来者的`脚步。
受人敬仰的脚印，多从荆棘丛中踏出。
名贵的鞋子留下的脚印未必名贵。
走错了路并不可怕，可怕的是走错却不承认，还要把自己的脚印诠释为人生经典。
道路越泥泞，留下的脚印越清晰；负载越重，留下的脚印越深刻。
盲从者的头脑里，全是别人的脚印踩出来的路。
脚印小学四年级作文3
在生命的旅途中，也许我们不能保证全程精彩，但我们总要留下些什么。当岁月流逝，生命翻开最后一页时，想叫一声妈妈都会变成一种奢望。我们什么也带不走，能留下的，便只有崎岖不平的路上曾经的一步一步深深的脚印。
小学时的画面，似乎是一种奢侈的回忆。从一步步歪歪扭扭的走着猩猩似的步伐，到踏着稳重而自信的脚步；从磕磕巴巴的叫着“妈妈”这个简单的词语，到脱口而出流利的长篇大论；从稚嫩的`“a”“o”“e”到晕头转向复杂多变的应用题……经历啦很多，有甜，有涩，无论滋味如何，我都要感谢上苍，给予啦我一段丰富多彩的日子，给予啦我一段奢侈的回忆，给予啦我很多机会，历练啦我学会勇敢面对或涩或苦的岁月……
现在的一切，似乎是一段吝啬的生活，没有多少精彩，千丝万缕的乏味向我袭来，平淡的出奇。由于我的不自觉，我似乎变成啦老师的重点关注对象，但我已习惯这种提心吊胆的日子，教室门响的时候我会以迅雷不及掩耳之速回头凝望；老师一提“肖志晗”这个名字我第一反应准没好事……虽然一切的一切都是那么倒霉，但我觉得非常充实，似乎也有一份小小的惬意。现在的生活吝啬着，也充实着；平淡着，也渴望着。
未来的生活，似乎是N条蜿蜒甚长的山路，永远望不到那一边，前方永远充满啦诱惑力，也许有野狼，也许有庞大的拦路石，也许还有很多出乎我们意料之外的惊喜，但通往明天的路始终没有捷径和预告，必须一步一个脚印的追逐自己的未来。我们的脚印要踏在有价值的土地上，要有一个追求的目标，不然一切的努力都是白费心机。我无法预知命运，但我可以改变命运；我无法改变命运，但我至少可以抗拒命运。也许我的付出是常人的一百倍，一千倍，留下的脚印是别人的一千倍，一万倍，可当我追逐到生命最璀璨的一刻，一切便成啦惬意。不因害怕而逃避闪躲，不因路途的遥远和迷茫而放弃征程，一切的一切都要靠自己创造。我自豪，因为我不畏惧；我骄傲，因为我留下的痕迹可以向世界证明我的存在；我喝彩，因为我留下啦生活中一步步朴素而真实的脚印。
过去的只留下一段记忆的精髓，其它的就让时间风化，随风逝去吧；现在的路，要踏实走好，不要再次因为自己的懒惰而敷衍带过，不要让它成为庸碌岁月之后再感到惋惜；未来的路，是我前进的动力，让它缩于寸土，被征服在你踏实有力的脚下！
无论我怎样卑微，但我一定要留下自己深深地脚印，证明自己的存在！
脚印小学四年级作文4
岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，伴随我一路走来。
故乡的土地留下我的童年的脚印，那里有爱我的外公、外婆。有我的小伙伴，还有我的乐园——竹林、瓜棚、田野雪地……
童年的我，是那么的幼稚，沥沥春雨后，我家后门的竹林就窜出了一枝枝竹笋，青青的、尖尖的，只有拇指那么粗。外婆知道我很喜欢吃，就常常掐下一两根煮汤给我喝。竹笋鲜嫩，汤也香甜可口，外婆每次看我狼吞虎咽时，总是拍拍我的头说：“慢慢吃，小心烫着……”
夏天，小河可是我们小孩子的天堂，大人们都不愿出门，可我们才不在乎，头顶太阳，冒着炎热出来，几个小伙伴换上泳装，一头扎进河里，你追我赶，个个像泥鳅一样，在河里穿梭自如，好不惬意。
一到金黄的秋季，外公就会带我去田野抓蛐蛐。一阵忙碌后，我们抓回了不少的战利品，待到家里，我便迫不及待的和外公斗起蛐蛐来。每当我的蛐蛐落荒而逃时，外公就会用小篾条轻轻地打我手掌心。如果这场景被外婆看见，外婆指定会说：“你这老头子，都七老八十了，还跟一个小孩子较劲。”这时，外公就会耷拉着脑袋，我看了，总是躲在一旁幸灾乐祸的抿着嘴巴在偷笑。
我最不能忘记的是下雪的时候了，我们南方雪惜如金，更不用说下大雪了，一旦大雪来临，整个村庄就笼罩在白茫茫的雪景中。不怕冷的我们几个小伙伴，像事先商量好一样，玩命似的在雪地上打起雪仗来，遇到紧急时刻，我还命令外公替我快速制造子弹。白色的.子弹，穿梭在我们之间，只听“啪”的一声，落到了外公的小黑帽上，外公顾不得抖去子弹灰，慌忙躲到一边去，我们都乐了，在一旁的大人们也笑了。此时，整个村子里好像开满了快乐的花朵。
转眼间，我从一个乳臭未干的黄毛丫头成为一名初中生了。这一切好象是昨天刚发生似的。其实，人生就像是一个个经典的菜谱：童年——菠萝烧肉：香甜可口，人见人爱，回味无穷，只不过当你想细细品味时，没了。
现在，时光老人已经来临，把童年匆匆带走了。我也不会像以前那样为了一粒糖而斤斤计较，更不会大哭一场。感谢时光老人，因为他把童年编成一本最纯最真最美的书印在我们的心坎里。
脚印小学四年级作文5
心中装有一个瓶子，瓶子里装了许多小石子，小石子的颜色都不同，有红、橙、黄、绿等各种颜色，代表着我成长中的酸、甜、苦、辣，就像记忆芯片，任意取一个芯片插入我的记忆中，往事重新浮现在我眼前……
在懵懂的小时候，我是父母掌上的“小公主”，有什么事他们说，我照做就是了。但是，我那时有个坏习惯，那就是偷听父母讲话。有一次，我听到爸爸对妈妈说：“我们的孩子也不小了，你总是帮她做事，那她以后还怎么独立呀！”听到这话，我当时心里就想：爸爸，我一定会自己做事的。正巧，第二天下雪，妈妈说要送我去学校，我说不用了，让爸爸陪我去。刚开始自己还在雪地里走得很好，可是后来越来越糟，一直在雪地里摔跤，我都慢慢爬起，可是最后一次，我摔倒了，用求助的眼神看着爸爸，而爸爸却严肃地站在雪地里，用鼓励的眼神望着我，那眼神仿佛在说，孩子，没事的，站起来。我明白了，我又想起爸爸对妈妈说的话，我慢慢地爬起，看到爸爸已伸出手，我也把手伸给他，他握着我的手，心里暖暖的。我懂了，爸爸的眼神还告诉我，当我遇到困难时，一定要自己克服困难，坚强爬起。
我渐渐长大了，走进校园，我在我们班上认识了很多同学。记得有一次美术课，我画画的时候，同学丽走了过来。她不小心将颜料洒在了我的画和衣服上，她连忙地我道歉：“对不起，你的衣服脏了，我帮你洗！”我生气地问她：“那样的`话，就算你帮我画，我也不要。”说着，也把我的颜料泼到了她的身上。又过了几天，我们学校体检，我吐水的时候，感觉好像吐在了什么东西上。我抬头一看，原来是丽的体检表上，我浑身直冒冷汗，心想：我上次那么对她，她会拿水吐我吗？想到这儿，我感觉太恐怖了。没想到，她却说：“没事，体检表而已，我们还是好朋友！”“好朋友”三个字如铁锤一样重重地击在我心上，我突然发现，原来我是那么的小气。但是，丽的话语，也使我明白：我们应宽容待人。
在成长的道路上，我们一步一步走过，留下了一个个脚印，在这些脚印中，我们明白了做人的道理。
成长，使我们从懵懂变得成熟了；成长，使我们从依赖变得独立了；成长，使我们从小气变得得宽容！
脚印小学四年级作文6
漫步于金色的沙滩，蓦然回首，身后留下的是一串串金色的脚印，也是成长中的点点滴滴。题记
打开记忆的闸门，又回到了那略带灰色的童年。从小父母关系不合，经常打架。因此我只能在姥姥家悄然成长，在同伴异样的眼神中，我收起的泪水。学会了坚强。我是姥姥，老姥的心肝宝贝。在学校，我是老师眼中的差学生，，学什么都不会。在同学眼中，我不仅是个坏孩子，而且还像一个没有父母的孩子！在第一次放学的时候，其它同学的父母都来接自己，唯独我却是由年过半百的姥姥，姥爷，来接的。那使我留下了第一次冰凉的泪水。
在小学的最后一次期末考试中，我取得了优异的成绩。因此父母的关系也越来越好，经过努力，我终于为自己这只丑小鸭编织出第一缕洁白的羽毛。
梦想在此汇集，时间在初中定格，迈入初中的大门。我和别人站在同一起跑线上。过去的荣誉与耻辱已成为了历史，虽然我在第一次考试中就落在了其它同学的后面，当时我的心情十分沉重，十分担心，有种想放弃的感觉。克制自己不要哭，可是最终眼泪不争气地流了出来。但是我并没有灰心，也并没有放弃自己。而且老师也没有放弃我。在父母，老师，同学，朋友的谆谆教导之下，我决定要追逐，我要再次奋进，决不能被别人甩掉。为此，我放弃了最爱玩的电脑，放弃了最心爱的篮球，收货了认真和勤奋，收货了学习生活中奔跑的幸福。在不断的努力下，我将要和别人的差距越来越小。风雨之后，又一缕充满奋斗的天鹅羽毛插在我的'身上，使我羽翼渐丰。
昨天令人怀念，今天应该倍加珍惜，明天需要我们一步一个脚印努力争取，不要总留恋身后的脚印，要努力踏出前方的路。我坚信：只要努力奋斗。丑小鸭一定会变成翱翔与空中的白天鹅！
成长的脚印渐渐的被暴风雨所泯灭。我渐渐长大了，甩掉了原来的稚气，获得了如今的坚强，丢弃了原来的自卑，收获了现在的努力。从今以后跟随我身后的会是一串串大而稳重的脚印，它会一直陪伴着我成长！
河北省张家口桥东区张家口七中初三：陈勇志
脚印小学四年级作文7
风雨中，在前行者的身后，留下的是一串坚实的脚印。
如果有两条道路供你选择，一条是宽敞平坦的大路，另一条却是狭窄崎岖泥泞不堪的小道，无论是谁都会毫不犹豫地选取那条大路，将小道弃之一旁。孰不知正是那泥泞的小路才可锻炼你，使你破茧成蝶，最终飞向那片属于你的天空。相对来说，宽敞平坦的大路是舒服的，但终有走完的一天，如果一生都走在这样舒适的大道上，那你可否能欣赏到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”？
张海迪大姐姐是一位高位截瘫患者，只有胸部以上才有知觉，她明明能够选取一条宽阔的大路，什么事也不做，每一天衣来伸手，饭来张口，混混沌沌地走完一生，但她偏偏选取了一条泥泞的'小路去涉足，自学外语、医学、写作，还翻译了《海边诊所》等数十万字的小说，并且自我还写书，在众人的啧啧称赞中成功地在泥路上留下了最完美的脚印。
顺利、舒适、遂心的环境，看来是惬意的，但也是消失最快的。泥泞的路谁都不愿走。同样，挫折、困苦、磨难、逆境、无奈是人人不愿得到的，但它们却能使人获得真知，使性格变得坚韧，丰富人生经验，是人生的一笔宝贵财富啊！
失聪女孩邰丽华，从15岁开始就不停地追寻她的舞蹈梦，虽然她听不见音乐那优美的节拍，虽然舞蹈这条泥路不好走，但她仍然坚持地走了下去，凭着自我过人的潜力，领悟到了舞蹈的真谛。在一个又一个脚印之后，她最后迎来了她的成功！
只有泥泞的路上才能留下脚印，只有泥泞的路上才能铭记你以前的辉煌，只有泥泞的路上才能磨砺你的意志，使你逐步完善，只有经受坎坷考验的人生才是精彩的人生，才是成功的人生。如果你这一生都未曾有过挫折，那么你就如同温室里的花朵一样经不起风吹雨打，这样的人生，恐怕不是你所想要的吧！
请让我们铭记，只有泥泞的路才能留下脚印，它是你人生的印记，它能够记录你生活的精彩，人生的价值，理想的实现，事业的成功……所以让我们不要畏缩，勇敢踏步，毅然决然地走向泥路，让它留下你最宝贵的脚印！
脚印小学四年级作文8
昨天，由于这个月考没考好，和父亲骂了个翻脸。早上，我为了避免再次冲突，我早早爬起来，出门去散散心，来到大门口，一眼便瞧见了那可大柳树。想想，真是好久没在这树下玩了。忽然看见了地上有一个大坑，心中不由得发笑，这不正是几年前我设陷阱时亲手挖的吗？真算是我童年的脚印啊！
我的家庭一般，家中四口加一条老狗。原来两条的，但经过了一些变故便没了，父亲半年前得了病，家境愈加贫穷。我有个姐姐，已经二十四岁，有了工作，家的院子不孝，有个水泥台阶大约五米（南北），东西顶墙。昨天姐姐回来，顺便接我，听见我没有考好，父亲便要骂破了天，我极力容忍，但由于他那我与邻家张楚相比时就再也忍不住了，我迎口反驳。疯狂的气他。最后，沉静代替了一切。
儿时，大家都喜欢捕鸟，用很多办法，大波是个高手，一天下来能收获十多只，然后烧给我吃，虽然我不赞同这种做法，但是我赞同美食。所以也学着捕鸟，我希望能捉到活鸟，然后养着。但是我不会弄，而且不愿意吓鸟，所以每天只下一把夹子，下在大柳树下，夹子下的实在不咋地，真是“愿者上钩”啊！一天，邻家张楚来找我玩，我便带着他去下了往常的夹子。然后，趣事来了，他也下了一把夹子在附近的树下，也是“愿者上钩”。这时我妈妈让我去买酱油。我和他骑自行车买回酱油，大约有十多分钟，驶向我家门口时，我看到我的`架子上似乎有黄色的东西，我喊：“好大，是‘窜鸡’！”张楚说：“有黄色的‘窜鸡’吗？”我加速驶去，一下车看原来是个小鸡仔，我两捧腹大笑，最后坐在地上，然后把酱油给了妈妈。
我拿着鸡仔飞速跑向屋，七步过土地，五步上台阶，下一步跌在了地板上，自己摔得够呛，乐得开心，把经过和大伯，父亲说了一遍，大家都非常高兴，并说：“你打得鸟，似鸟非鸟又是鸟，太大了，好像是你奶家……”至今想起来儿时是多么宝贵，可惜只有一次啊。
人生苦短，最美好的摸过童年，眼前的这个大坑，童年的脚印呐！正是我趣事的记载，童年的脚印呐！
脚印小学四年级作文9
梦想，一个俗不可耐的名词。我们却都有或大或小的梦想。你与它之间或许隔着懒惰，或是努力，亦或是你的心魔。但请相信，时间能改变一切。
当所有人否定你的时候，你有没有一分钟，或者一秒钟觉得自己很卑微，想要放弃，我想答案应该是肯定的，坚持做一件事情不容易，一直坚持下去更不容易。德摩斯梯尼的梦想就是成为一位出色的演说家，但他小时候有天生的口吃，有人嘲笑他说他有口吃还痴心妄想成为演说家。他相信自己，也相信自己选的路，就算一路是黑也会一直走下去，后来，就是你们所想到的他成功了，所有人都不相信现在在台上侃侃而谈的他，小时候是一个口吃。在他追梦的过程中一定会有许多坎坷，如果他因为坎坷摔倒了就不愿再站起来，我们还会记住他么，我想是不会的。我听说过一个故事叫《只剩一英里》，费罗伦斯查德威克是第一个横渡英吉利海峡女性，两年之后再次挑战从凯德林那岛出发向加利福尼亚海滩，她游了很长时间，她对身边划艇跟随的人说：“快帮我拖上去吧，我没有力气了。”划艇的人说：“在坚持一下吧，只剩最后一英里了。”她说：“你别骗我了，我都没有看见海岸。”划艇的人便把她拖了上去。她上艇后喝了一杯热茶的功夫便隐隐约约听到对岸上传来对她的'欢呼声，她这才后悔不已。嗯对，坚持是一件很难的事情，只要你坚持，你会发现你比很多人都优秀。
很多人都听过爱因斯坦的一句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”可很多人都不知道他的下一句是：“那百分之一的灵感往往比那九十九的汗水更重要。”是的，写到这里，我也在想我是不是很笨，我就算再怎么认真都学不好那为什么还要学。我想还有一句能推翻它“只要功夫深，铁杵磨成针。”很多事情只要你肯努力去做，总会有结果的，或大或小，或多或少。这便也能证明再笨的人，只要时间到了，努力够了，成功便会给你发出邀请函。
我没有很好的成绩，也没有很好的心理素质，那一次中考的失利让我彻底从自己的世界里走出来。自己的闺蜜因为作文题目的错写就意气用事让原本就已经难看的分数变得更难看。后来的故事便是所有人的指责。嗯对，上天真的不会因为你去改变什么，但中考的失利并不是人生的终点，你也要相信你的努力会和成功成正比而不是反比。我不相信宿命，希望没有人能改变你所做的每一个决定，不是不值得，而是将来的某一天你失去ta的时候，你会发现你为她放弃的不是一片森林，而是整片天空。
愿将来回望青春是一步步坚持走下去的坚实脚印。
脚印小学四年级作文10
在徘徊的路上，我会留下深思的脚印，在成功的路上，我会留下喜悦的脚印，只有不断的探索与追寻，路才会永无止境，身后是深深的脚印，前方便是成功的朝阳，不必犹豫顾盼，只需要奋力前行，而这深深的脚印也会伴我一路前行。
成长本来是一个很漫长的过程，而在这条路上，也必须留下这深深的脚印，方才能从幼稚走向成熟大胆，从怯弱走向勇敢坚强。
立冬已过了几天，天气渐渐有了几分寒意，从小就体弱多病的.我，只能穿着肥大的夹袄，看着小伙伴们愉快的打雪仗，我就像没被天使亲吻过的孩子，与任何情景都似乎挨不着边，我只能无声地哭泣着，默默地抹掉那像掉了线的珠子似的眼泪，看着早已玩腻的玩具，难道我只能呆在这家里，永永远远都是一个小孩子吗？
第二天，听闻山上的梅花开了，美丽无比，可是那山高，天冷，只有意志坚定的人才能登上，一睹它那美丽的真容，经过一番思想斗争，我便下定决心，登山看梅，证明自己……
背着自己的家人，什么也没拿便草草上路登山了。刚开始时，我并没有什么感觉，在这雪中看梅，岂不极好，像模像样地一步一步登起山来，可才登到还没有一半时，天气突变，雪花顿时飘了起来，气温陡降，鼻涕横流，吹得我睁不开眼，抬头望去，是一望无际的山路，心中不禁想打退堂鼓，“下去吧，这花年年有，不愁这一年的”可是我又回想曾经的怯弱，又鼓足了勇气：“我不能退缩，一定要成功！”便又踏上了这条属于我的成功之路。
大雪纷飞，只见一个瘦弱的身影在大雪中孤独的走着，可是他却毫不退缩，擦掉头上的雪花，他的身后留下了一排排坚定的脚印，他坚定地告诉自己，不成功一定不退缩！一定要看见那属于自己的成功……
又走了不知道多久，我眼前一亮，一点点的淡红映入我的眼帘，前方一片片梅花在白雪的映衬下显得更加鲜艳、精神。一丛丛，一簇簇，疏密有致的挨着，它们并不高，却精神抖擞、精神焕发，一些小雪花在花上跳跃，亲吻，飞舞，花朵并不大，可开得那样灿烂，没有一丝的退缩倦怠之意，清香袭人，一个男孩子在雪中痴迷的望着，而在那一条铺满雪的路上的一个个深深的脚印，早已印进了他的心里了。
只有我自己知道，这每一个深深的脚印都是希望，是力量，那一刻，我仿佛觉得自己长大了！
多年之后，我摆脱了身弱体虚，健康地成长，如果说我的生命是一张画卷，那这一个个深深的脚印便是其中的画龙点睛之笔吧！
脚印小学四年级作文11
我怀念我的人生之旅中的每一个脚印。这些脚印一直都陪伴在我左右，每一个脚印都让我感觉到自己在不断地长大。
一岁。在我过周岁的那天，我在床上嗷嗷大哭，这时母亲以为我出什么事了，就把我抱起来拍抚我的背，结果我不哭了，但尿了母亲一身。至今，每当我从母亲那听到这件事就哈哈大笑。
三岁。我随父母到外地去旅游，我到那里以后，就光顾着吃和喝，根本没有去欣赏什么风景，那一道道亮丽的风景线在我的眼里没有零食一半好。当父母要我去照相时我死活都不肯去，最后父亲将我强制抱到相机前去照相时，我一边哭一边用力地蹬父亲。这张相片一直被保存在相册里面，记载着我的无知和幼稚。
八岁。我生了一场病，从白天一直痛到晚上。父母见状，连忙拦了一辆计程车将我送到中心医院。我打吊针一直到凌晨三点钟左右还没有滴完，看着药液一滴一滴地往下滴，我的眼睛渐渐地闭上了。当我醒来的时候，我看见父母还陪伴在我的身旁，他们正聊着关于我小时候的事情。我假装把眼睛闭上，然后听他们谈着。过了几分钟，我将眼睛睁开，爸爸发现后将包里的'三明治和饮料递给我。“你感觉好一点了吧，肚子饿吗？”他安详地问道。母亲抓着我的另一只手，讲了一些生动有趣的故事。这时，眼泪不禁流过了我的脸颊，我心里想着：父母真好，长大后一定报答他们。后来我在写作文时总写这件事，不论作文题目怎样改变，我都写我的爸爸妈妈是如何的好，直到五年级期末测试的作文被老师判了离题，我写作文审题之后才判定我是否写父母。从这几件事发生后，我发现我在不断地长大。
十二岁。十二岁对于我来说是重要的一年，因为我升入初中了。到了初中之后，我发现小学生活真是无忧无虑，刚开始一段时间我还学得很有干劲，可是不久之后我迷恋上了万恶的网游。有些人说的非常形象：“网络游戏好像一个无底的深渊，只要你踏进去了就会越陷越深。”我的成绩在此之后的一段时间里不断下滑，那段时间上课简直就是在混时间。后来我觉得这样下去我的人生就彻底完蛋了，又想起了老师对我说过的鼓励之语，我自主在家里学习，在学校里认真听课，成绩也随之好转。经过了上下起伏之后我变得越来越理智。
到现在，我已经踏下了十四个脚印。这些脚印告诉我要善待父母，热爱生活，尊重师长；这些脚印让我变得成熟、理智、坚强；这些脚印给我留下了无限美好的回忆。
漫漫人生路，脚印时时刻刻提醒我，照亮我走向光明的未来。
脚印小学四年级作文12
走在时间得沙滩上，和着生命得潮声，我奔跑、停下，再回头望望，一对对脚印留在沙滩上，深深浅浅，像忠实得伙伴，一直陪到我得身边。
我不禁想追寻这些伙伴，目光向最远处搜寻，找到了！看，大扇贝旁边那个小脚印。妈妈说那是我一出生，她捉住我得脚丫，踩上印泥留下来得。那鲜红得印迹已经消磨成粉红色，伴随着我清脆得笑声得粉红色得印迹！
再接下来，是一串歪歪斜斜得脚印，那里留着我蹒跚学步得身影；接着是一串如逗点般欢跳得脚印，那里留着我奔跑得回忆——“妈妈，我好想跑，围着这里跑三圈好不好？”“去跑吧！摔倒了也不要紧得。”看，隔不远就有一个个扑倒得印记，还有一双双重新撑起身子得小手印！
看着看着，我不禁要笑。继续往下看，是背上书包，蹦蹦跳跳留下得脚印。我上学了！脚印一下变得斑驳杂乱起来：有得朝着前方，有得朝着山崖和大海，脚印组成各种神秘得图案……
我得目光迷茫起来——我只喜欢那些清晰得脚印带给我得单纯明净得回忆。我努力从这复杂得印痕中，找出明朗得记忆，就像潮水涌向沙滩，拂去那些驳杂得印迹，温柔地留下曾经深刻得印痕……
看——那片挣扎得印痕，一定记录着那次游泳得经历吧！
那个暑假，才开始学游泳得我，直接来到深水区。我太想立刻就能像小鱼那样游得快活。哼，我可是看过青蛙游泳得，那还不容易！爸爸笑我轻狂，我更不服气，“扑通”一声跳进水里。谁知身体竟沉了下去，眼前一片水光，手脚胡乱地抓来抓去——什么也没抓着。我恐惧极了，想喊，一张嘴，水就涌了进来，一点声音也叫不出来。无法释放得恐惧，它像水一样得浸泡着我，占领了我得全身。拼命地挣扎，我要救自己！
不知又发生了什么，直到我大脑空白地躺在水池边上……
往事浮现，历历在目。我曾做过多少这样莽撞得冒险。回想起它们，并不觉得好笑和后悔。看着那片挣扎得脚印水洼里，有几只被海浪留下得小鱼。我走回去，小心地捡起小鱼，把它们送回大海。它们本来不就是属于大海得么？
送走了小鱼得脚洼里，印出蓝天、白云和骄阳，又回到澄净明澈。不知道曾经困厄得这些小鱼，可学会在下一个巨浪来到时趁势自己游回大海？
望着脚印，我忽然想到这个问题。
“慢慢地嚼，总会饱得；慢慢地走，总会到得”——那么，慢慢地学，总会学到得。小鱼呀，命运得巨浪是可以驾驭得；我自己呀，青春得脚步，是可以把握它得节拍和韵律得。 （作者：小磊）
脚印小学四年级作文13
以前，某座庙里有一个颇具慧根的新徒弟，入庙后，却不受主持的青睐，被任命去掌管水缸。
一开始，那个徒弟倒也接受，每天上山下山，不厌其烦。几个月后，他认为考验已经结束，便兴冲冲地拜见主持，想参悟大乘佛法。主持却冷冷地说：“徒儿，时候未到！”此人甚感气愤：哼！我的悟性很差吗？干嘛排挤我？
几天后，下了暴雨。雨后的空中还飘着些许雨丝，主持来到徒弟的茅屋里。徒弟强忍心中的不快，又是让座，又是端茶。主持平静地问：“近来可好？”徒弟勉强答道：“尚好。”主持说：“出家人不打诳语。”徒弟无奈地答道：“别提了，闷死了！整天上山下山，除了水缸里的水能为众人解渴，没有丝毫意义。”
“你随我来。”老和尚的语调依然那样平静。师徒二人上山下山，转了一圈。密密的雨丝送来一些凉意，徒弟终于下定决心：跟主持摊牌，离开寺院。
主持不待徒弟开口，便问：“徒儿，你看今天这儿多了些什么？”徒弟茫然地望着群山：依旧流水叮咚，依旧鸟鸣啾啾，只是地上多了串脚印。主持已猜出答案，便问：“平日阳光明媚，你可曾发现脚印？徒弟若有所思：“没有。师傅的意思是……”
“风雨跋涉，留下脚印一串；晴天行走，没有丝毫泥尘。人生亦是这样，只有风雨才能见证你成长的.脚印，留下你人生的价值。”徒弟点头，大悟。
师傅望着徒儿，顿了顿，又说：“既然徒儿已深明此理，可随我参悟佛经。”
徒弟铭记教诲，勤奋钻研，终成一代宗师。
人生苦短，长度亦已定死，我们要做的只能是拓宽它的宽度，在每个领域留下我们的脚印。孙中山在旧中国内忧外患的暴风骤雨中，愈挫愈奋，最终完成了反帝反封建的历史壮举；杜工部在唐王朝走向衰落的凄风苦雨中，心忧天下，谱写了一篇篇感天动地的诗作；布鲁诺在教会神权统治的疾风冷雨中，笃定信念，不惜用生命？I卫科学真理……
“风雨中，这点痛算什么……”的确，只要我们真的追求过，奋斗过，在风雨中留下了坚实的脚印，付出一点代价，又算得了什么？就让风雨见证我们的成长吧！
脚印小学四年级作文14
“咚咚镪，咚咚镪……”一遍有一遍的余声在耳畔响起，勾回我童年的回忆。晴朗，日光斜斜地映出斑斓的碎影，时不时叶影摇一摇，像是顽皮的小孩，清风的舞步姗姗来迟，玩累的孩童歇了许久，然后继续在日光下戏喜，玩耍。新年岁贺，我走在一条小巷里，看见一位老人，背着个大步包，鼓鼓的，像个滚球，手里拿着两块铁家伙。不知叫啥？响起来应该是杂乱无章的乒乓响的声调，在老人的手里却发出的是规律的，平稳的声响，“咚咚镪，咚咚镪……”好奇地我屁颠屁颠地跟去，老人发现我不寻常的动作，转身过来，我仔细的望着他脸，上面的皱纹深刻的在脸上，不觉惊叹一声：“这是怪物吗？”在来看看衣服，有点破烂，但是干净的，是好人吗？脑里装着许多疑惑。这时，他那干燥的嘴唇动了下：“要来块麦芽糖吗？”我听见“糖”这个字，立刻消除疑惑，满脸笑颜，使劲向老人点头。老人缓缓的蹲下身子，从他的那大大的圆圆的布包那出用塑料包起来的东西，我睁大眼睛，好奇糖怎么会是这样包装。老人拨开塑料袋，哦！是块大糖，上面长满了黄色麻点，我看着这东西能不能吃时，老人拿出那两个铁家伙，一个搭在大糖块边缘上，另一个搭在那块铁家伙上，“咚咚”敲出许多小糖块，老人那长满茧的手从里面挑出几块大块的，放在我手里，我迫不及待的将糖送入口中，尝只有些甜甜的味道，不像别的糖像蜜一样，不硬也不软，富有嚼劲，我吃的正兴时，发现老人已经快消失在路的尽头了。
以后，每次放学，我都会绕条小路，跑到那条小巷里卖麦芽糖，不知不觉成了老人的常客，也聊了许多喜怒哀乐的确事。
树叶的影儿渐渐拉长，是夕阳所散发的最后日光，零碎的`叶影即将消失在道路上，弱弱的残风之力默默的飘过，只剩下记忆里叶影经过的脚印。在这时候，玩累的孩童是不是都回家了呢？做着他们美梦。
不知为何，我曾一段时间没有看到老人了，于是我跟随父母进城。几年后，我趁着新年，回到童年那熟悉的道路，叶影依旧在摇曳着，清风依旧在舞动着，而道路上就没有老人那“咚咚镪，咚咚镪。”的余音。
或许是我贪恋那美味的糖，每次都期待老人的出现。在那一条长长地道路上，有着两旁树映衬，显的好像很隆重的样子，有时经过那里，有时双眼朦胧，仿佛依稀能看见背着大布袋的老人一步一步的走在到路尽头直到消失，留下了甜滋滋的脚印。
叶影摇，清风舞，麦芽糖，甜脚印。
脚印小学四年级作文15
所谓成长，就是逼着你一个人，踉踉跄跄的受伤，跌跌撞撞的坚强。
——题记
轻抹岁月的灰尘，坐在窗边，任月光恬静的充斥我的房间，抬起手，勾勒出它的模样，是它见证者我的成长。
小的时候，画不好画，背不好诗，被家人说成笨小孩，一直记忆犹新。直到那次回家的路上，听你发出古朴的旋律，低沉有力的弦音轻盈地拂去燥热和粘腻，细细碎碎，悠然传来，似文艺清新，又杖走天涯。
目光移到小屋，一个穿着古旗袍的背影出现在我的眼帘，一手拖住中阮的旁侧，另一只手则在弦上自由穿梭。瞬间，你的古朴捕获了我的思绪。几棵高大合欢树整齐的排列在路的一旁，风儿轻抚摸墙根下的几颗青草，“飒飒飒”，让我领略无奈叹息的美妙。从遇见你的那一刻，就留下了选择的脚印。
艰辛漫长的中阮生涯拉开帷幕。
起初，每天枯燥无味的换弦练习，把我稚嫩的小手被磨的通红，妈妈总是心疼的望着我，摸着我手，“还能坚持吗？”温暖的声音回荡在我耳畔，“可以的'！”铿锵有力的声音回复着那温暖的问候。渐渐的稚嫩的小手长卧着几个白白的茧子，这时的我耳边全都是放弃的讯息，但想起悬崖上的野百合，绽放花香，路边石缝里的野草，坚强生长，放弃便已灰飞烟灭。
于是，那段充满艰辛的路上，你陪伴着我，尽力传达给我美好，提醒着我，鼓励着我，支撑着我。成长的路上，我明白了坚持的含义，领略了执着的真谛，留下了自信的脚印。
指缝太宽，时间太瘦，恍惚间，已有两年了。
我参加了第一次演出，一阵优美的旋律回旋在大厅，我已忘却自我，似乎听到，汹涌的波涛击打着岸边的礁石发出的轰响声，看到小溪轻而缓流向远方……
台下雷动的掌声在我耳畔回荡，含着笑靥流下泪水。
音乐是一种情怀，一种记忆，这种隐约的时间气味，在古朴的烘托下，安静地浸染开来，带着点点清凉与沉寂。在这里，我留下了成长的脚印。
成长的路上，是你理解我，抚慰我，让我一路带着令人艳羡的音乐才华执着自信地走来；是你，见证着我一步一步地成长，让我一直走在鲜花盛开的路上。
成长就是一个破茧成蝶的过程，阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路。
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