钥匙
钥匙1
我不敢相信自己的眼睛——面前的她竟是如此的出乎我的意料。
刚才，不知为何，我竟鬼使神差地走进了这屋子。我对这屋子的了解跟对这屋子的主人一样可以说是一无所知。屋子里一片神秘的漆黑。一个苍老的声音突然传来：“谁？”我还没辨别出声音从哪里来时，又传来了：“快出去！”声音中带有明显的恐惧。“对不起。请问，您这没灯吗？”我用极礼貌的询语言问。没有回答，只是喘息加重了。忽然，一盏灯亮了。屋里很干净，她就坐在一张老式的高背椅椅上。岁月在她脸上刻下了抹也抹不掉的皱纹，使她的身子佝偻得很厉害，难怪她的声音也苍老得能让人想起书；描绘的“在很久很久以前……
她让我惊讶了很长时间。“你来干什么？”她问，我才发她手里握着把菜刀。天哪！她竞有这样大的戒心。可为什么她连房门都不锁，就让我轻而易举地进来了呢？我定定神说：“我见您一直不出来，以为您病了，想来看看您”边说边考虑这个借口有没有漏洞。“噢！”她若有所思地点点头，慢慢放下菜刀，可就一会儿她又举起菜刀说：“出去出去”语气中带着极不信任。
我离开了这屋子，外面的阳光刺得我久久睁不开眼。后来我常去她那儿。她很孤独，她的生活就是沉浸在对过去的回忆中。她讲得最多的就是“过去”她的思想很矛盾，有憧憬，有渴望，有害怕。她的过去有过很辉煌的一瞬间，但饱含了种种磨难，时代的更换，历史的变化，在她心中留下了太多的创伤。所以她足不出户，把自己深深地关在自造的一个狭小世界中。
让我苦恼的是，她的心总让人无法看清，简直世上没有把钥匙能打开她紧闭的心灵之门，但我还在苦苦思索那把匙。有一次，她对我说，她是为了防止别人再来伤害她；不锁门是为了有一天她那回忆中的“儿子”回来。我懂了。一天，我兴冲冲地闯进门对她说：“我托人去找您的儿子！”她的眼睛里充满了喜悦，转而是疑惑，接着便是信任，最后是狂喜。突然，她哭了，无声的哭，泪水流出来，渗入一条条皱纹里，满脸都是。她的嘴一张一翕，像要诉说什么。我却走了。
太想得到的东西，一旦得到了，反而觉得有种失落。况且这是用欺骗得到的。我懊悔极了。她已经把我当作了朋友，我却亲手毁了这信任。第二天，我去找她，发现她不在了。后来也再没找到她。——她满意了，她幸福了，她走了。我却迷惑了，我给了她虚假的幸福，可这毕竟是幸福！这是幸福吗？她仍将在过去中生活，仍属于她自己的狭小世界，这是幸福吗？如果我不欺骗她。她会不会改变。这是谁的错？匙插进了生锈的锁孔，却再也没转动。
钥匙2
人的一生，就像背着自己的包裹在爬楼梯，到达了一定的楼层，便为了减轻压力，卸去了那沉重的包裹。到达了终点，才意识到自己遗忘了一些东西——-钥匙，那个被遗忘在背包里的重要的东西。钥匙是什么，是我们的梦想和目标。它被我们遗忘在了那一个特定的楼层的背包里，被我们遗忘在高中三年的时光里。
大部分高中生依然不知道自己是为了什么而学习的，他们的学习往往是漫无目的的。他们也想学习，但他们没有学习的动力。没有坚持学习的毅力。因为他们没有属于自己的梦想，没有给自己定下一个小目标。就像大山老师讲的那样，在社会中，只有脖子以上的东西才是真正属于自己的，凭借着那些东西你才能在社会上有一席属于自己的地位。知识是你自己的，你学多少都是自己的，别人是抢不走的，只有知识才敢说是属于你自己的。每个人的一生都会有属于自己一扇成功的大门，要想走进它，就要用知识去接近它。要想打开成功的大门，就要有通向成功大门的道路和打开大门的钥匙。用知识给自己修建一条通向成功的大门，用梦想打开成功的大门！
仔细想想，自己到底是为了什么学习的，自己究竟是想报考什么样的大学，是想参加高考还是想参加单招。自己高中三年学习，到最后竟然连个高考都无法参加吗？我们为什么要上高中，不就是为了参加高考吗？到最后的我们只能参加单招，丢不丢人？自己学习真的是为了别人才学习的吗？你高考考不好，和老师有半毛钱关系吗？老师们恨不得把自己所有的知识都传授给你，可你学吗？你去不了你想去的大学，和你父母有关系吗？你父母供你上了小学，初中，高中。难道他们还要供你上大学吗？他们真的累了，大学是靠自己的。你的努力学习都是为了自己，当你这一生走到尽头时，你扭头看看曾经走过的路，没有留下任何属于自己的足迹。你甘心吗？为自己定一所理想的大学，把自己心中的目标大喊出来，尽自己所能把它变成现实。长得丑怎么了？霍金他长得好看吗？但他凭借自己的学识，风靡了整个物理界，让那么多人知道他，尊重他。知识才是硬道理，未来是科技世界。
抱怨没有用，一切靠自己。为了自己，为了父母，为了以后有能力照顾自己爱的人，努力学习吧。拾起那把被遗忘的钥匙，带着它，使用它，让它陪着你走完你这一生，让知识指引着你走向成功的大门，让钥匙为你打开成功的大门。自己并不比其他人差，自己只是少了一丝坚持，少了一丝努力。相信自己，自己可以的。人家拥有的，只要你想，你也可以拥有。学习不难，就看你想不想了。
钥匙3
快乐是多么美好。快乐犹如春日的杨柳风，轻抚你的脸庞，舒展开你因忧虑而紧蹙的双眉；快乐恰似深山的泉水，清凉而甘甜，滋润你因烦恼而干旱的心田；快乐宛若冬日的朝阳，柔和而灿烂，温暖你因绝望而寒冷的心灵。
多少人向往着快乐，可它的大门紧紧锁着，任凭人们怎样敲响求见的门环也扣不开它。于是，我开始寻找快乐的钥匙。
雨淅淅沥沥地下。突然一个闷雷在天空炸响，雨骤然变急了。豆大的雨珠砸在屋顶上，砸在人家晒着的衣服上，砸在铁栏杆上，也砸在热烘烘的地板上。一时间，雨珠的啪啪声，铁栏杆嗡嗡的回响，还有家家户户忙着收衣服的轻呼声，混为一坛。
我立在窗前，感受着夏雨的迅疾。楼下不见一个人。忽然从拐角处冲出一个赤裸着上身的工人模样的瘦高个儿来，他飞快地踏着踩板，骑着自行车，箭一般冲到隔壁楼下，胡乱将车子一放，便直奔那叠得高高的一大垛袋装干水泥。我这才猛然间记起，隔壁正在装修，而水泥一旦遇水便会凝结，报废。只见他将一大袋水泥拎起两个角，晃晃悠悠地将它甩在有遮蔽的地方。看起来很费劲啊！果然没拎四袋便有些力不从心了。猛然发现又有一个同样打扮的壮年也骑着自行车冲了过来。壮年赶紧提起另两个角，于是速度快了很多，两个伙伴互相望了望，算是打了招呼。安顿好那一袋，他们又冲进大雨中，两人合力搬一袋，迈着整齐有力又快速的步子，一个来回，又一个来回，他们的脚步渐渐变得有些踉跄，他们的裤子也已被混着汗水的雨水浸成深色。
那高高的一大垛在两人的合作下一会儿便都转移到了安全地带。他们气喘吁吁地走向低洼处，那儿已积了许多雨水，他们在那儿洗了洗被水泥染成青黑色的双手，望了望那些水泥，甩了甩手，走向自行车，用累得疲乏的双脚踩动自行车，车轮转了一圈又一圈，被轮子带起的水滴在他们身后飞扬，落下，我仿佛听见了水珠滴落时悦耳的，带着一份难以言喻的欢乐的声音，他们并肩而行，爽朗地笑着，用带着浓厚方言味儿的普通话互相打趣。
雨还是下得那么大，哗哗哗，透过雨帘看世界，一切都像是池水中的倒影一般，色彩向周围晕开去，只有他们的笑脸是那样真切，那样清晰，他们的笑声和着雨水的滴答声显得那么悦耳。
一种快乐的气息弥漫开来，萦绕在我周围。快乐？是快乐吗？我恍然醒悟过来，待我定睛看去，已寻不得他们的踪迹了。
望着成垛的水泥，我笑了，我想我已捡到了两把快乐的钥匙，一把是责任心，另一把是合作。
我试了试，忽然，大门开了，里面是我从未见过的美丽景象，涤荡了我的心，一种欢愉渗透了我的全身……
钥匙4
一把钥匙，开启心灵的大门，让温暖去融化这心中的寒冷；一把钥匙，打开内心深处的通道，让雨水起滋润那干涸的心；一把钥匙，推开那堵冰冷的墙，让清风化解心头的矛盾。这把钥匙，是沟通。
沟通，架起人与人之间的桥梁。人与人之间没有了隔阂，世界才充满温暖与美好。沟通，是友情变得牢固，使家庭充满欢乐，也师生相互理解。沟通的力量，是如此伟大！
打开记忆的大门，那是一次数学考试后，大家聚在一起讨论数学考试的情况。大家聊得热火朝天，写对了，喜上眉梢；写错了，叹一口气。真是几家欢喜几家愁。就在这时，我与我最好的朋友产生了分歧。那道应用题，她一口咬定等于96，而我却清清楚楚得记得等于98。就这样，我们两个因为这道题目吵得不可开交。只见她面红耳赤地扯着嗓子：“这道题我一定每错，我验算了好几遍，一定没错！”我也不甘示弱：“我也验算了，一定是你的解题思路不对。”……在我们一翻唇枪舌战之后，我们都已经口干舌燥。课争强好胜的性格使我们互不相让。就这样，这道题一直没有争论出结果。就在这时，一位同学走到我们身边，不紧不慢地说：“结果出来了，是九十八。”我看见她期待的眼神里放着光，却突然变得灰暗了。我顿时有一股热血涌上心头，喜笑颜开，向她挑衅似的挑了挑眉，得意洋洋地看着她。她默默地走开了。我心里突然又像打翻了五味瓶似的，很不是滋味。
日复一日，我们之间的话原来越少，后来她一见到我就尽量避开。我们就像陌生人一样，我很难过。以前的我们无话不谈，每天下课，她都来找我，我们一起说说笑笑，吵吵闹闹。当我不开心时，她总是千方百计地逗我开心；当我取得好成绩的时候，她总是为我开心，还提醒我不要骄傲；当我遇到困难时，她总是鼓励我勇敢地面对。我们俩手牵着手走着时，同学都忍不住打趣：“真像一对姐妹！”想起以前的一点一滴，我心里十分后悔。她是一个多么清高的人，可是那天当着那么多人的面，她一定很难受。我怎么不多安慰安慰她呢？我们冷战的日子里，我的头顶好像都是一片乌云，校园里美丽的环境也称出我一个人的孤寂。我多想与她和好啊！
回到家后，我和爸爸诉说这几天发生的事。爸爸仔细听了后，若有所思，接着语重心长地对我说：“你应该与她多沟通沟通，把心里的话说开了，矛盾也就化解了。”听了爸爸的话，我茅塞顿开。第二天，我找到她，由衷地说：“对不起，那天我不应该与你吵的。我们和好好吗？”她微笑着点点头，友好地说：“那天我也有错，我们和好吧！以后我们再也不吵架了。”我们又牵起手，校园丽丽回荡着两个女孩欢悦的笑声。
任何一件事，有了沟通，人们之间互相敞开了心扉，关系变得美好。沟通，它带我们走向浩瀚的月空，欣赏那繁星的美丽；它让我们从荒芜的沙漠走向鸟语花香的绿洲。当你打开了那扇窗，你会发现，窗外会是一片美好的世界。
钥匙5
大家好！我是主人必不可少、最重要的回家工具，没了我，谁也别想打主人房子的主意。告诉你一个小秘密：我要离家出走了！我再也不要回家去了，一看见锁孔爸爸和木门妈妈我就难过。爸爸太严了，每天都检查我的牙齿，要是丢了一颗，瞧吧，任凭我怎么打滚儿哀求，它都把我拦在家外，还批评我贪玩。这不算什么，木门妈妈才叫人伤心呢，每到这时好就像得了健忘症，连句安慰的话都没有，不认我这个宝贝啦。好吧，我马上离开家，要去找我真正的温暖啦！
我要去海边买个椰壳房子住，还要买一艘西瓜那么大的豪华大船，对了，还要一个水缸那么大的温泉……用它们去吹暖风，去看花开，这大概就是人们所说的春暖花开了吧。
说干就干，我从主人的口袋里探出头来，想找块柔软的地方逃走，真是天助我也，路边刚好有块草坪，我趁机从主人口袋里一跃，真是完美一跃！我被狠狠地摔在小草妹妹身上，我的腰都快被摔断了。这时，一只小免子爬了过来把我叼走了。它要带我去哪儿呀？啊！不会吧，是兔子粪！这只兔子的思想真是太，太奇怪了吧。它是要把我扔进粪堆里吗？没错，它真这样做了，唉！看来我要加快速度去海边买下一个温泉把这身兔子粪洗干净。一个清洁工把我倒进了垃圾车。我这个天生的路迷该怎么走出去呀！这时一只老鼠走过来说：“好脏的开瓶器呀，不过我喜欢。”说着便抱起我回家了。
到了老鼠家，一股恶臭扑面而来，好恶心呀！老鼠太太怎么这么懒？我多么想逃回家去呀，家里是多么干净整洁！终于有一天，我逃出了老鼠洞，我向四周看了看。呀！我怎么还在家里！原来是老鼠反我带回来的。
“我们家的古董锁孔和木门像商量好了一样，哪把新配的钥匙都打不开。”主人的太太说。我听了非常感动，再也不想离家出走了，再也不想住椰壳房子了，再也不想要西瓜那么大的豪华大船了，再也不……
钥匙6
孔子说:“万般皆下品，唯有读书高。”莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”而我说:“书是人们通向知识大门的金钥匙。”
当我刚开始牙牙学语时，妈妈就拿一些五颜六色的小画本教我汉字，看图，给我讲故事。图画上五彩斑斓的画面，惟妙惟肖的小动物，都让我十分着迷。我就学着妈妈的样子，在书上乱指，嘴里“啊啊啊……”地说着，好像自己很懂一样。我每天都会怀抱着一本书，缠着妈妈给我讲故事。有时我还跟着妈妈一起到学校去玩，看着那些大哥哥和大姐姐认真读书的样子，我好生羡慕，便拿着书坐在那里装模作样地乱读一通。大概是受妈妈的影响吧，我从小就喜爱读书。那时我识字不多，所以主要以图画书为主。我会根据图画猜部分内容，但有时也需要爸妈的讲解。这些图画书就如同我的玩伴一般，丰富了我的童年生活，使它不再那么单调。
后来我上了小学，随着识字量的增大，眼界的开阔，知识的丰富，那些五彩斑斓的小画本已无法满足我对知识的渴望，我便开始读《福尔斯探案录》《伊索寓言》《狼王梦》…… 我被福尔摩斯严谨的思维、精湛的推理，过人的胆识迷住了，跟随他解决了一个又一个疑难悬案；《狼王梦》里的紫岚，是一匹充满智慧的狼，为了得到梦寐以求的狼王宝座，她用毕生的精力奋斗着。为了使狼孙能健康成长，继续争夺狼王宝座，她选择了与金雕同归于尽。我被她为了实现梦想而牺牲自我的无畏精神深深地震撼了。动物都能如此，何况是我们人类呢!我在书的海洋里翱游，飞翔。书不仅开阔了我的视野，丰富了我的见闻，还激发了我的想象力。那时，我的想法新颖，课堂上回答问题与众不同；作文中，我见解独到，事例典型，用词恰到好处，得到同学们的夸奖。
记得一次命题作文《一件不愉快的事》，我的心情格外激动，小时候受过的一次委屈一下涌上心头，平时积累有关描写繁闷心情的句子和词语，这时也像“酵母”发作似的瞬间跳出脑海。我从一个宁静的夜晚写起，以周围人围着火盆吃着瓜子儿看着电视的欢乐反衬出一个受委屈的小男孩的孤独和寂寞，写着写着，我的眼泪都要流出来了，当然这篇发自内心写出的文章父被老师当作范文朗读了。这使我悟出了一点儿道理：作文首先构思就要别出心裁，落笔也要有些与众不同的“鲜味”才好。当然，这些都是课外读物给我的馈赠。我也养成了做笔记的好习惯，记书中优美的词句，精彩的段落。做笔记既锻炼了我记忆力，也增强了我的理解力。
书增长了我的知识，开阔了我的视野，激发了我的想象力，真不愧是一把比黄金还要珍贵的钥匙!
钥匙7
新世纪课程改革的“灵魂”是什么？能否用这样一句话来概括：让教学回归教育──从“文本教学”回归“人本教育”。因而，新课程摆在教师面前的首要问题便是理念的转变，角色的转变，因为新课程实施的是“人的建设”。
所以，新课程呼唤教师打开学生的心门，走进学生的心灵，教师必须有两串钥匙：一串钥匙挂着“尊重”、“保护”、“关爱”，一串钥匙挂着“唤醒”、“激励”、“发展”。
雅斯贝尔斯曾说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。”只有人与人之间心灵的对话、完整人格的交流，学生才会体验到做人的全部尊严，才会享受到被人尊重的生命快乐，才会使师生关系具有“教育意义”。
苏霍姆林斯基曾有一个十分精彩的比喻：“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。”许多教师缺的不是知识，而是对学生的情感和爱。真正的教育只能建立在
尊重与信任的基础上，建立在宽容与乐观的期待上。
人都是渴望与别人亲近、被他人赏识的。左思写成《三都赋》，被皇甫谧发现，为之作序，才获得“洛阳纸贵”的盛誉；普希金得到茹可夫斯基的赏识，后来成为“俄罗斯文学之父”；凡尔勒的科幻小说得到第十六家出版社的赏识，才得以蜚声世界……
教师应蹲下来了解学生的世界，关注他们的喜怒哀乐，参与他们的学习、生活，参与他们的游戏，甚至闲话家常。
教师应多方位地向学生展现自己，不只展现优点，还要勇于暴露不足，让学生觉得老师不是金光四射的“神”，而是普普通通的人，有血有肉；最理解他们，同他们最接近。
新课程要求教师不再仅仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者，不再是真理的化身、绝对的权威。教学不是强迫，不是命令，而是钻进学生心灵世界，去寻找、激活好学上进的积极因素，创造种种环境条件，刺激学生产生求知的兴趣
和探索的愿望，让学生动脑、动手、动口，在活动中学习，在互动中学习。
新课程期待着这样的学生：做应用题喜欢一题多解，写作文爱选新奇的开头和结尾，画画时不小心溅了一滴墨水，会想方设法让它变成一个美丽的图画,,因而，教师必须像导游，在观览与探索中“导”激发“游”，“游”催动“导”，问题不断产生，风光不断变化。最终，学生真正掌握人类最重要的武器：一双慧眼，一颗慧脑，从而从书籍走向生活，直至去阅读宇宙这部大书，成为真正的学习者和创造者。
“征服珠穆朗玛峰是人类的夙愿，但我们不能因此要求所有的学生去攀登它。”学生是有自己的性格、自己的志向、自己的智慧的独立的人。让我们带着真诚、热情、平和走进新课程，让我们用理解、尊重、信任、欣赏、期待的钥匙开启多彩而生动的明天！让学校成为无墙的乐园，让知识富于吸引力，让书籍成为学生的密友，让作业成为学生游艺的平台……
钥匙8
有一种职业是神圣的；有一种关爱是无私的。——题记
在我的学习历程中，遇到过许许多多令我敬佩的好老师。他们就像辛勤的园丁，用心血和智慧在祖国的花园里，无怨无悔的耕耘着。在这里，让我最值得一提的是，我们的班主任——于老师！于老师中等个子，苗条的身材。那双热情慈爱的大眼睛，能深深的看穿我们每个同学的心思。
从她嘴里说出的话语，总是那么的富有哲理，让人听了又是那么得回味无穷！老师从来不批评同学，她总是在激励中教导我们。学习中，老师就像一名出色的导游，带领我们在知识的果园里畅游，摘取的是丰硕的果实，让我们品尝到了成功的喜悦。当我们遇到困难时，老师会让我们感受到雪中送炭的感觉，和我们手拉手，一同闯过重重阻碍。给与我们的是信心和勇气，让我们看到了生机和活力。在犯错的时候，老师又像我们的知心的朋友，用一颗宽容的心，为我们洗刷掉心灵的灰尘，引领我们走出迷雾。在表现出色时，老师更会使我们锦上添花，从中激发出无限奋发向上的精神动力。记得刚开学的时候，同学们都很不适应新的环境，情绪也很低落，学习状态非常消极。老师不但没有责怪我们，反而就像对待自己的孩子一样，不厌其烦的教育我们，让我们树立了自信心。
使我们很快就融入了二年八班这个“大家庭”，学习劲头十足，气氛也活跃起来了。在甲型流感肆虐的这段非常时期，我们班陆续病倒了十几个学生。老师看在眼里急在心上，她给了我们无微不至的关爱。组织班级消毒，给我们讲解防病知识。同时也时常关注着生病的那些学生，老师的付出终于得到了回报。在短短的几天里，生病的同学都能够返回学校。为了庆祝我们班级的“大团圆”，老师好奢侈地买回好多面包，分给我们吃。同学们吃着面包，但心里却品尝的是，老师对同学无限的爱！最让我记忆犹新的是，那次学校举办的新学期第一次队列比赛。老师每天都陪着我们练习队列。她不但没给我们施加压力，而且还鼓励我们，“无论结果如何，在老师心目中，你们都是最棒的。”我们听了老师的话，心里都暖暖的。
有这么亲切的老师做后盾，同学们的恐惧感，也顿时跑得无影无踪。同学们那团结向上的精神面貌，震撼了所有评委老师，我们班超常发挥了。在那次队列比赛中，取得了全校第一名的好成绩！这就是我们的班主任于老师。一位有着无私奉献，极其负责的好老师。老师：您对我们的谆谆教导，我们都会铭记在心。
我们一定会发奋刻苦学习，用成绩来回报您对我们的辛勤付出与厚望。我想这也是您最想得到的回报吧！
钥匙9
主人的大红箱子上有一把锁，这把锁只有一把钥匙。箱子是主人结婚时，娘家陪嫁过来的，钥匙是主人出嫁的那天，主人的妈妈亲自交到主人手里的。
因为是结婚，办喜事，锁的周身也是一身红红的，而钥匙的身上装着系着一根红色的线绳。就这样，钥匙和锁一直跟着主人的婚车来到主人家，守护着箱子里的东西。
每当主人需要箱子里的东西时，就会从箱子上面的另外一个小木匣子里拿出钥匙，轻轻一开，锁就打开了。主人取完东西，就咔嚓一声，再把锁所上。
都说，一把钥匙配一把锁。这把钥匙和锁，仿佛前世就是恋人般，紧紧的相守在一起，一起守护着主人的大红箱子。当锁锁上时，他们隔着不变的距离，静静的守望着彼此，当锁打开时，他们便紧紧的相连。
这把钥匙和锁，跟别的钥匙和锁不同的是，这把锁只有这一把钥匙，而且当锁打开的时候，钥匙是拔不出来的，只有当锁锁上的时候，钥匙才可以拔出来。
就这样，一直过了很多年以后，主人有了自己的孩子。
一天，孩子爬上那个大红箱子，打开了上面的小木匣子，拿出了里面的东西玩。包括木匣子里面的那把系着红线绳的钥匙。孩子把木匣子里的东西随处乱丢，以至于里面的许多东西最后都不能回归木匣子。而钥匙就是被丢弃在外面的其中之一。
一天，主人要找箱子里的东西，她照例从木匣子里取钥匙，却发现钥匙并没在里面。一同不见的，还有许别的多小东西。她才知道是孩子给玩丢了，问孩子，可孩子还太小，而间隔的时间又太长，早已不知道钥匙的下落。
因为着急要用箱子里的东西，而箱子上的锁就那一把钥匙，如今却失去了踪影。主人只好叫自己的男人拿来一把斧头，把锁给破坏了，从而打开了箱子。
锁第一次不是以钥匙插进去，温柔的方式打开，而是承受着斧头给自己带来的痛感。他知道，自己这辈子是再也没法守护主人的箱子了。
后来，主人重新买了一把锁，这把锁配着三把钥匙。而那把被损坏的锁，被主人随手扔在那个小木匣子里。因为是娘家陪嫁带来的，主人没有把他扔掉，虽然，他已经坏的不能用了。
从此之后，锁就静静的躺在原来钥匙躺过的小木匣子里，想着自己和钥匙的这一辈子。当初，被斧头敲打着全身的时候，锁很想念钥匙，但是，他却一点也不怪钥匙，他知道，他和钥匙这一辈子，都不是自己能够主宰自己人生的。而且，他们必须都好好的在一起，才能够有意义的生存。若是丢失，或者损坏了其中的任何一个，那么他们就失去了活着的价值。
而且，锁也知道，他的余生，就只能这样躺在钥匙之前躺过的地方，思念着不知道被丢弃在哪里的钥匙。
我很想你，钥匙。锁在心里说。可是，我比你幸福，因为，这里还有你的气息，还好，这里还有你的气息陪着我。锁在心里对钥匙说道。
那语气，是如此的温柔，如此的脆弱。
钥匙10
每集体皆有自人的理想他们都在替从彼的幻想而斗争，都想在修设社会的大潮中贡献大家的才智。然而，有的己能够名现本人的巨大理想，有的我却起步不前，这是为什么呢？
有一个小男孩，他小时候常说：“与其作一株绿洲中的小草，还不如做一株秃丘上的橡树。”他幻想成为人中英雄，让人人敬仰，驰名遥扬。那个小男孩不断地努力学习，末于，以非常优良的成就考与了驰名中外的哈佛大学。他匆匆地对盘算机发生了极大的兴致，很钝哈佛大学的计算机课已经满意不了这个小男孩的须要。他干出了一个让人震惊的决议，他退出了让很多学者梦寐以求的哈佛大学，自己为自己首创地地，向他的理想追逐。追啊，追啊，他终于实现他那伟大的理想，他创建了微软私司，20年面将他的野业变成了139个亿，如许惊人的数字啊！他将他所创立的软件，装置在无数台电脑上，才有了咱们电脑。你知讲他是谁了吧？他就是“世界首富”比尔盖茨，这两头的辛劳你可想而知。可是他动摇的意志使自己的理想不被纸老虎吓破了胆，所以他成功了，多么值得我们学习啊！
其余的小敌人岂非没有像比尔盖茨这样的理想吗？当然有了，但是你在追逐自己的理想的进程中是怎么样做的？
与此相反，这仍是一个小男孩，他的理想也是决意成为人中豪杰，让人敬佩，著名远扬。没错，他和比尔盖茨的理想一样。他开端上学，但是他不努力，不务正业，徐徐的对学习产生了恶感。有一个机遇去了，有人要他去北京打工。他便去北京打工去了。他想击工可以赔大钱也佳。他慢慢发明，打工挣的钱连自己的生活都不够用；随后他又转变了理想。他要学吉他，当亮星。他常说：“等我当了明星一次出场费多少十万，够几年用的了。”于是，他便去购了一个木吉他，他像一个吉他手供学，这原来也是一个十分美妙的理想，但是那吉他岂有那么赖学，过未几时那股豪情又莫名其妙的消散了，理想便又断了。当初，这位小男孩还在北京功着清苦的生涯。这个男孩便是我奶奶经常挂在嘴边的“不成功人士”——我的哥哥，他虽也有理想，但是，他没有坚强的毅力去奋斗，最后降了一个“不成功人士”的名号，多么可怜啊！
你瞧，他们都有自己的理想都是那么的的伟大，那么的'高贵。但为什么比尔盖茨取得了宏大的胜利，而我哥哥却变成了“不成过人士”了呢？信任你口中早未清楚是什么在作怪了吧对了，就是坚持，坚持理想，不怕艰苦努力地往追赶理想的人会真现自己的理想，获弃成功；然而要是事事大功告成，急流勇退。不取旁人竞争，那你别说实现自己的理想，连辽阔的社会也不会给你一个破脚之地。
我呢，我的理想即是要应一名伸弛正义的恶律师，我要为农夫农维权，要为社会的跟平倒退息没出色的奉献。该然，我晓得这将是我人生中最大的“麦穗”要想得到它尔必需要保持我的理想，就像比尔盖茨那样，并一直的尽力教习，一步一步向我的理想奋入！
钥匙11
庄子曰：吾生也有涯，而知也无涯。怎么不枉活一世，在有限的生命历程中，尽量见多识广，体验得细腻，理解得深刻，更好地认识这个世界呢？最好的答案是：读万卷书，行万里路。由于时间、钱财等各种条件的限制，对大多数人来说，行万里路游学四方不够现实。读书嘛，就现实多了。只要认字，只要有心，或买或借，或坐或卧，或周末假期成本大套读个过瘾，或饭前睡后忙里偷闲零敲碎打，总能以书为伴，享受阅读，认识这个世界的方方面面。
在小学语文课本上，我们就领略了许多人间胜景。从《美丽的小兴安岭》，到《记金华的双龙洞》；从《草原》羊群到《海上日出》的壮观，挺立的大漠《胡杨》教我们学会顽强，《美丽的西沙群岛》让我们梦牵南疆；我们泛舟漓江，游览《桂林山水甲天下》，我们漫步西子湖畔，欣赏“淡妆浓抹总相宜”；我们还走出国门，乘坐《威尼斯的小艇》领略水上城市的奇异风光……还可以读其它游记，随旅行家的脚步，走遍名山大川。读书，让我们足不出户神游世界，比我们身临其境收获还多。书，是为我们打开世界的一把钥匙。
读书，不仅能见识现实的世界，而且能见识过去和未来。一部《史记》，带我们穿越两千年的政坛风云和经济生活；那些风流人物，依然活在《左传》、《战国策》、《三国志》的精彩篇目里；科幻小说则预示着未来的美好或险恶。书，是为我们打开世界更深远的时空。
读书，还能进一步见识心灵的世界。无论优美的散文情景交融娓娓道来，还是童话和寓言离奇想象大胆夸张，无论是现实主义《水浒传》里的梁山好汉不打不相识，还是浪漫主义《西游记》里师徒四人勇斗妖魔鬼怪，都让我们接受灵魂的洗礼，震撼于善恶美丑和人性的复杂，从而明白怎么思考，怎么生活。
许多人可能会说：“还是看视频更过瘾。”在这网络时代，看视频确实更直观更形象，也挺方便。只是许多心理活动、情感体验、学术成果等抽象的内容是不能准确变成画面的。例如《论语》的大部分语录，三言两语的根本就没有情节和场景，其中那么丰富深刻的思想，怎能拍成视频呢？何况同样的著作在不同读者心中会引发各自的想象和联想，只看影视作品，只能抑制人的理解力和想象力。所以，手机功能再强大，也不宜丢掉书本这把开启世界的钥匙。
古今中外各种经典著作，都是全人类智慧的结晶，站到书峰之巅，俯仰古今，远眺未来，才能明心见性，面对复杂的世道人心，像庖丁解牛一样从容不迫游刃有余。书，是为我们打开世界的钥匙。用心读书，会活得更通达更智慧。
钥匙12
君子生非异也，善假于物也。
——题记
盲目，会造就错误。选择正确的道路，才是通往成功的钥匙。失败并不可怕，若是不换个方向。那才最令人担忧。一味的坚持去做一件事，不如想想有没有什么更好的方法。
东汉末年，赤壁之战。东吴西蜀联军帐内，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，利用职位之便命令诸葛亮十天之内造十万支箭，来填补军需。诸葛亮淡然一笑回答到：“何须十天，三天之内，你派五百将士来江边拿箭。”于是周瑜摆好了酒席招待他，心里却默默冷笑，暗中派鲁肃观察诸葛亮的动向，。
然而前两天都没有什么大动作，诸葛亮只是找到鲁肃，说到：“我制造这些箭，需要你来帮帮忙。”鲁肃惊讶地回答到：“你的任务难道我有什么可以帮到的吗？”诸葛亮说道：“你借二十条船，每条船三十名士兵，再铺上青蔓，还要数百草人，排在船的两边。我自有妙用。”鲁肃虽然不情愿，但还是去做了。他把诸葛亮的安排告诉了周瑜，周瑜心生疑惑。到了第三天四更，诸葛亮夜观天象，突然眉目一锁，准备好后，派人秘密对鲁肃说：“时机一到，今日起兵！你随我一起去取箭吧。”
二十艘船顺流而下，天大雾，来到曹军的水寨击鼓宣战。曹操闻报后，担心重雾迷江，遭到埋伏，不肯轻易出战。他急忙调旱寨的弓箭手六千多人赶到江边，会同水军射手，共约一万多人，一齐向江中乱射，企图以此阻止击鼓叫阵的船队。渐渐地，天快亮了，诸葛亮叫将士们高喊：“谢谢，曹丞相的箭了！”曹操恍然大悟，却为时已晚。
回到军中，周瑜正好派来人来取箭，弓箭从船上取下来，有足足十多万支箭。鲁肃告诉了周瑜借箭的经过，周瑜暗自郁闷：我确实比不上他，此人以后必为我东吴大患！
诸葛亮是如何完成的一次使命？当然是他善于借助外物的力量为自己所用，这就是他成功的钥匙。我们何尝不想想，为什么自己总是说自己努力了，却并没有获得与付出对应的成效？关键是你走路的方向不对，就如同诸葛亮草船借箭时，如果他是去加紧工人去制造，就会离成功越来越远。而后不仅不可能成功，还要被羞辱。他从一开始就走的是他该走的方向，所以选择适合的方式，就是通往成功的钥匙。
“南辕北辙”在生活中的意思是方向不对，努力越多，错误越多。我欣赏郑钧的一句歌词：我和我仅有的理想，走在寻找的路上，有时清醒，有时迷惘，但愿别失去方向。
韩愈说：“授之书而习其句读者”“小学而大遗”。正如同我们经常追求的只是细枝末节，努力的方向不对，我们要把目标的“大”找到，“小”可暂且放弃。也许就会发现，自己通往成功的钥匙在那里向你招手。
钥匙13
什么是幸福？幸福是心灵的冲动，是一种感觉，是一种体验，一种经历，屈指算算，从小到大，幸福的事情太多太多，但为何我们的生活中总有人自怨自艾，叹声叹气，一味的寻找幸福，却埋藏了身后的那份幸福，其实幸福不需要宽阔的包围，点点滴滴才会感动，而她却成为了我幸福的开关，让我更加勇敢，更加自信，抓住了幸福的养份——母亲！
是啊，母亲不仅赋予了我们生命，而且还含辛茹苦的将我们抚养，并且给我们提供一个幸福的摇篮，让我们自由自在，茁壮成长。
时光如梭，岁月如光，仿佛一夜我长大了。
是的，“望子成龙，望女成凤”是全天下父母的共同心愿，没错，我也如此，她将全部的爱给了我，每当我出门前那声声的嘱咐，远送的目光，回家后那扑鼻的饭香，奔波的心再次平静。
回忆是心灵的仓库，可以描绘许多美好的事物，成为了我们人生的财富，人生的阅历，生活的经验，让我们不再踏上重蹈覆辙的轨迹，向努力的方向追逐。
奈何，人生无常，四季无常，女孩的心里总是藏着这样一首诗浪漫与温馨，可幻想与现实却存在差距，现实的生活，犹如一杯白开水，淡而无味，有时像一团麻，甚至到解不开的泥塘，心中的惘怅只能独自享受，而她却成为了我的忘忧草——母亲！
人的一生有许多转折，而不同的转折，不同的选择，也将走出不同的路，是啊，梦想是人生的蓝图，预示着人生的目标、希望，而每个人都为了那初衷的执著而追求，可老天却习惯于作弄人，喜欢做游戏，来分享追还的乐趣，可给予人的是那“伤心的泪痕”。初三的会考也许是人生的一次转折吧，而留下的却是人生的一次遗憾和伤心的一幕，也许没有她的鼓励，她的引导，我会陷入深深的困境，我会自甘坠落，记得那时的我自信、倔强、也很好学，这并不是夸大其辞，那时的我成绩也是不错的呀，我带着十足的信心参加考试，就连考试结束后亦是如此，哎，现在想想，也许是女孩骄傲了，真可谓爬得有多高，摔得有多惨；再也忍不住了，我哭了，哭得惨不忍睹，睡觉成了我的最爱，一切的物欲离我远去，我有绝食的预兆，一向疼爱我的妈妈着急了，不知所措了，坐在我旁边为我开导、解说，心中的苦再也压不住了，我一边倾放，一边大哭，妈妈哭了，我也哭了……
数日之后，心中的海浪再次起伏……
她，总是这样教育我，要学会容忍、豁达、开朗，做一个好孩子。面对挫折，要“一笑而过，重镇旗鼓。”面对朋友，要“真诚、宽容”面对长辈，要“虚心、尊敬。”
四季的雨飞雪飞，我长大了，当我在黑夜里奔驰之时，是她为我打开了一盏探明灯，让执著的我更加执著，不再孤独，让我的人生路上更加自信、勇敢。
钥匙14
我是一把钥匙，一把有故事的老钥匙。
我虽然无法打开任何一把锁，但能深入人心，看人的内心世界，为什么？因为我早已在不知什么朝代时就修炼成精，因为我已经活了上千年。
我的第一任主人是冠军侯霍去病，我是由一个老婆婆送给他的，老婆婆要我做他的护身符。每晚看他练剑、擦剑、分析前方军情，然后是陪他上战场，与匈奴厮杀，经历了戎马一生。我总是笑他痴。
有一次汉武帝为他建了一个漂亮的住宅，请他来看，他却说：“匈奴未灭，无以为家矣”。于是我趁他睡觉的时候，偷偷地侵入他的内心，想看看这位淡泊名利的大将军的内心世界。令我惊讶的是，他想的并不是自己，也不是心爱的姑娘，而是整个国家和受苦的平民百姓。他怕死，怕死后匈奴再来侵扰。直到有一天，我发现他躺在床上，奄奄一息，我再次侵入他的内心，发现他的内心永远在重复一句话：“匈奴未除，怎敢先死？”
不知什么拨动了我的心弦，让我这个老妖怪热泪盈眶，于是我决定再帮这个多年的好友最后一次，作为多年来给他的唯一一份礼物，同样，也是一份道别的礼物。那天我为他编织了一个梦，一个很美的梦，我让他梦到有一天他把匈奴赶赶出了国家，永远也不再回来，国泰民安。就这样他含着微笑，在梦中离去。而我也在一片悲伤中，悄然离去。
我的第二任主人是武则天，中国历史上第一位也是唯一的一位女皇帝。她胆识超人，性巧慧，多权术。史载她博览群书，精通诗词歌赋，而且长于书法，字态卓荦不群。但因出身低微，使她饱受流俗的轻视，在深宫中处处受排挤遭暗算。这也是我选择她的原因。为了帮她，我又用了帮霍去病的法子去帮她，也为她编织了一个梦，我要让她明白，在这深宫中仅靠单纯是不行的。但后来，我发现我错了，因为在那以后，她看重权位，陷害王皇后，甚至杀死自己的亲生女儿。后来掌权虽发挥了她“通文史，多权谋”的长处，谱写了有贞观遗风之称的永徽之治，但她重用酷吏，奖励告密。使不少污吏横行一时，使当时全国陷入恐慌，冤案不断。
看到这全国上下动荡不安的局面，我陷入了沉思，自那以后，我开始了长达千年的沉睡，也许是经历了太多，累了；也许是做了错事，违背初心，受到了惩罚。
不知过了多少个春秋，经历了多少个漫长的黑夜，突然有一天，沉睡的我被一个天真可爱小姑娘唤醒，我觉得该是有一个新的开始的时候了，她会是我下一任主人吗？如果可以，我愿以我粉身碎骨，佑她一世无伤。
至今霍去病、武则天的影子仍印在我的脑海，可是那些日子再也回不去了。是啊，人生苦短，一转眼就可能是一辈子，只有走过弯路，才会明白自己当初最想要什么，但失去了就有可能回不去了，我作为一个活了千年，看破世俗的老妖精，送你们一句话：“志存高远，砥砺前行。不忘初心，方得始终。”
钥匙15
清风吹过我的脸庞，微微翻动着手上的书页，阳光和煦，洒下一道金光，浅呷一口香茗，这是我的读书时光，也是我最快乐的时候。
与书的邂逅，也是一次小小的意外。大概是5。6岁时有一次跟妈妈上街，路经一家新华书店，我从外面望去，看着那红色的招牌，大大的屋子，还有里面琳琅满目不知具体是什么的花花绿绿的东西。我疑惑地看着那招牌上的繁体字，好奇地问妈妈：“妈妈，这里是什么地方啊？”妈妈笑着回答我；“是新华书店，里面有很多很多好看的书，你要不要去看看？”我用力点点头：“嗯，我要去！”就是这一次，我捡到到了快乐的钥匙，走进了新华书店的大门，也开启了快乐之门。
起初我认字还不多，就看画满了小动物与小花小草的画册，时不时地还要问妈妈这个字是什么，后来学了拼音，就开始自己看带注音的书籍，再后来，我认得字多了，也不看拼音了，可以读的书更多了。看着看着，我就越发喜欢读书。在书店里读还不够，每次走时都要买几本回家继续遨游书海。
读世界名著，我时常与安徒生童话、格林童话里的公主们一起期待王子的到来；时常和厉害的孙悟空并肩打败妖怪；我曾陪着尼摩船长乘着他的鹦鹉螺号畅游海底两万里；也曾与格列佛一起周游各个稀奇古怪的国家。有时候，我希望我是那个勇敢的阿里巴巴，挫败四十大盗的阴谋获得宝藏；有时候，我希望我是摇着羽扇的孔明先生，收二川，排八阵，取西蜀，定南蛮，做出如此多的伟大事业。我想象着这些，仿佛自己已经置身其中，快乐就把我包围。
读小说，我和青铜、葵花一起哭、一起笑、一起成长；跟着祥子“三起三落”，感慨着他曲折坎坷的命运与结局；《雷雨》中复杂纷繁的人物关系起初让我迷惑，但读到结尾，一股悲凉涌上我的心头，不禁感慨这真是一部意义深刻的话剧。看到书中人物的成长与命运，我庆幸可以与他们共进退，满满的收获，让我快乐。
诗歌和散文也能给我带来快乐，冰心的《繁星春水》，徐志摩的《再别康桥》，舒婷的《致橡树》，郭沫若的《女神》……诗歌的篇幅虽短，但其中依然蕴含许多，对大自然的赞美、发自内心的抒情，美丽的景色，生动的画面……与诗歌类似，散文的篇幅也不是很长，但我都喜欢。鲁迅的《朝花夕拾》，感情流露的同时总带着点犀利的感觉，朱自清的散文总让人想起淡淡的荷香，余秋雨散文，饱含了对文化的求索，亦苦亦甘。
西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”而我会说：“书是一枚钥匙，能够打开快乐的大门。”我希望我可以永远拥有这把钥匙，开启一个又一个的快乐。
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