自由
自由1
自由，是我们小学生的向往，我当然也不例外，沉重的负担使我经常头疼。
我多么想象天空的小鸟那样自由自在的翱翔，没有约束呀，可是那怎么可能呢？
就拿我来说吧，每天上学放学，星期六星期天还要上补习班，放学做完老师的作业后还要做家长布置的课外作业，又不能看课外书，漫画书，做完了作业还要看《奥数1000题解》，《英语练习册》等关于学习的书，说个你们不介意的话，我一般是在上洗手间大方便时才能尽兴偷看啊！哎！命真苦啊!而我们家长还经常说我们生活在好的时代，有时我想想我们不知道好在哪里？如果考试考得不好，家长说，老师训；考得还行的话，日子还好过；在家里，天天听到的是家长的车轱辘话：要好好学习，不然以后日子苦，考不好学校，还浪费很多钱……在学校，天天听到的是老师的顺口溜：不学好，没人找，学不好，是没动脑……哦，my god！我的耳朵已经起茧数尺也。
每次做作业时，我常常会情不自禁对着天空发呆，自言自语：我的做不完的作业啊！你何时你才能让我休啊？云啊，你多逍遥，可以云游四海，风啊，你好自在啊，随意便可飘洋过海……
俗语说得好，“考考考，学生的烦恼，分分分，学生的命根”！哦，本人在此偶尔偷闲小憩了，还有一吐为快了，心中的乌云也散了。这不，还得赶紧写作业去吧，争取进步，做个好学生才是硬道理啊！
朋友们，如果你们也有着同我一样的向往，那么也请你和我一样在自己的笔上或心中吐出来吧，心里会好受些哦！
自由2
深邃的大海，湛蓝的天空中偶尔漂浮几朵白云。随着声声鸣叫，一群海鸥从高空掠过。它们挥动着翅膀，一副快乐自由的模样我们是处于花季的少男少女，我们渴望自由，渴望蓝天，渴望飞翔。面对七科的学习压力，我们努力，奋斗，洒下我们辛勤劳动的汗水。在学校内，背诵，填练习让我们伸不直腰；回家后，则面对的是一大堆作业，还有什么是我们的避风港呢？刚刚放下书包，准备找点零食解解饿。这时候，妈妈走了过来，开口就说：你作业完成了吗？这次的语文测试是不是又考砸了？你得学学人家陈老师的女儿，她每次都名列前茅，你呀，要是有她的一半就好了！我只是此时，爸爸也走了过来，听妈妈讲了以后，慢慢地点燃一支烟，沉静地说：女儿，我知道你刚上初中你有些不适应，但是人生何尝没有苦呢？你长大了，也得知道我们为人父母的一片苦心啊！爸爸的声音一直很平静，带着一股不可抗拒的力量。我低着头，垂头丧气地走出房门，重新投入到书海中，沉重的脸庞对着一本本练习，直到夜深人静时，才可放下那犹如千斤重的笔！我伸了个懒腰，走到阳台边，隐隐约约传来一阵阵银铃般的笑声，想是几个小孩儿在互相嬉戏吧！童年时的我何尝不是这样？不会让自己的生活拘泥于每天去争夺那些所谓的知识的力量。捉迷藏，荡秋千那才是属于我们的自由王国。我希望换上一双鲜艳的舞鞋，插上渴望已久的翅膀，在微风中轻舞我们的青春！给我一双翅膀，让我们能够飞出现实的牢笼，找到属于我的天空一片自由的天空！
自由3
朋友，你是否知道，我的羽毛是大地母亲给我的礼物，我的鸣声是森林公主所赐，我的翅膀是天空对我的爱意。我本应翱翔于蓝天，携一丝白云，潇洒畅游;我本应停歇于枝头，伴一缕阳光，吱吱歌唱;我本应在那田野上舞动;我本应该在那大海上迂回!我是一只鸟儿啊!我是为自由而来的鸟儿啊!
朋友，你为我准备精致华美的笼子，你喂我吃美味的谷子，你每日都为我清洗羽毛，你常常深情地凝视我的眼睛，你向我诉说着快乐或悲伤。我知道，你喜欢我，我们是亲密的朋友，所以，当每天清晨的第一束阳光照进室内时，我便为你歌唱;当你走进我身体时我便欢快地舞动。为了你，我不调皮，不任性，为了你，我强颜欢笑。可是，你却从未走进我的心……
为什么?你为什么要把我的家安在窗边?每当我看到天空那深邃的眼神，便想飞出笼去，寻找蓝天给我的爱——自由，为此，我曾无数次撞得遍体鳞伤，却没有一丝作用;每当看到那绿叶的摇摆，同伴们自由地身影，心中是火烧的痛，我想念那森林中的一草一木，我想念爱我的兄弟姐妹。在我的心中，有一个声音在不断呻吟——“我想自由!”
朋友啊!你曾因父母没时间陪你而守在我的旁边抽泣，但是，你可曾想过我与家人失散、以后永不会再相见的痛苦?如果你真的爱我，就为我想想吧，请给我自由!
自由，你知道它是什么吗?我想，你并不知道，你从没有被囚禁，你怎知什么是自由，或许自由对你而言一文不值，而自由对于我来说重金难换。
朋友啊!我的自由掌握在你的手中，请你选择自己暂时的寂寞，给我永世的自由。
自由4
鸟儿渴望的是飞翔;马儿渴望的是奔跑;鱼儿渴望的是游动;人，渴望的是自由。
“在原始大森林里，鸟儿自由自在的飞翔，羚羊无忧无虑的奔跑”。可这一切，只是梦，一个又短又深的梦。梦与现实相比，那真是相差的太远太远。梦总是丰满的，而现实总是残酷的。现如今，我国的鸟儿已经死了太多太多，那血腥的'场面令人哀叹;羚羊也已经任人宰割，降临灭绝。然而，这一切又是谁做的呢?没错，是我们，是人类;是我们伤害了一个又一动物;是我们伤透了动物们的心。我们应该得到惩罚，而他们应该得到自由，也应该去追寻属于自己的“梦想”，他们也是生命!
花是死的吗?树是呆的吗?生命是不存在的吗?这一个个疑问究竟该由谁去解答?同学们啊，当你们看见花被采摘，树被砍伐，草被践踏。你们又是怎么做的呢?是袖手旁观?还是出手相助?无论你是怎样做的，那我都得告诉你，“花”它是活的，它也是生命，它也应该拥有生存的权利，拥有自由。既然如此，那你们是瞎了?还是聋了?都看不见，听不见吗?朋友啊，我们已经得到该拥有的和不该拥有的了，那为什么还执迷不悟呢?我们已经有上天赋予我们最珍贵的东西了，那为什么不好好珍惜呢?既然你们知道生命只有一次，那为什么不好好利用呢?人的生命只有一次，那花的生命是长久的吗?动物的生命是永存的吗?既然如此，那我们就应该珍惜它们，爱惜它们;而不应该破坏它们，伤害它们。我们应该这样做。
鸟的自由是寻;马的自由是奔;鱼的自由是游;人的自由是帮。我，渴望自由。
自由5
自由的意思是不受约束，不受限制，不受限制。当然谁都会羡慕这种自由自在的生活，我肯定也不例外。在别人看来，我的生活是自由的，快乐的，可是事实却不是这样的。
每次，当我提出要和同学上山去玩时，父母总是千叮万嘱，并且还规定只准在什么地方玩耍，几点回家，不准走远了，不准……几千万个不准，我出去玩也灭有了自由，虽然我知道父母是在关心我，可是他们哪知道过于的关心会让我失去自由和快乐，就像一篇短文中作者所说的“现在的孩子，受到的爱护与关心太多了，同时失去的也太多了。”
从小，我就羡慕自由奔放的生活，因为这样的生活不受拘束，自由奔放，想干什么就干什么，不受别人的限制，不约束，好自由啊！
每次，当我看见小鸟在天空中飞翔时，我好羡慕它们哦，因为它们能自由自在的在天空中飞翔着，无忧无虑的与蓝天零距离接触，不像我们天天与作业零距离接触，一回到家就得做作业，一直做到晚上十一、二点，然后在睡觉。第二天又要很早的起来上学，天还是黑黑的，走在路上都是提心吊胆的，然后又是一天跟作业打交道，等于我们没有了自由，连看一眼蓝天，呼吸一口新鲜空气的自由都没有了，我们都被作业压得喘不过气来了！
唉，我们何时才能像小鸟一样自由啊！！！
自由6
我一遍又一遍地弹奏着《窗花舞》，这个周末可以看到了。欢快、低沉、悲喜交加的旋律回荡在静谧的晨光中。
“叽叽——喳喳——”耳畔传来小鸟的欢唱。我狂奔至阳台，金丝笼里的鸟儿上上下下不停地跳跃着。这不是昨日老妈买来的蓝皮云斑鹦鹉吗？
“小鹦鹉，你在这里不愁吃，不愁穿，多么逍遥自在啊！”我轻轻地说。
鹦鹉似乎并没有听懂我的话，它黑色的眼珠子转向如洗的碧空，凝望着。我的心头怦然一震。
我想助它脱离困境，可走近时，猛然发现它一只细嫩的脚踝套着一条银色的铁链。它警觉地退缩着，扑腾着。
是啊，它被人类禁锢，又将被人类放逐，它有点不知所措了。
放下解救地念头，端详那只鹦鹉，我又一次震撼。
它执著地望向天空，双脚紧紧地抓住笼中的塑料杆。方才的惊吓，它的羽毛有些凌乱了，腹部的羽毛上还沾了些许污点，但它不时会轻轻地摇摆，翅膀安详地夹至两侧，可也阻止不了它如痴如醉地凝望。如钩的嘴巴，坚定的眼神，分明是在诉说对蓝天的渴望。在数米阳光下，它精神抖擞，熠熠生辉。
我静静地凝望着，不知何时窗台上又飞来两只灰雀。它们呼朋引伴般地招呼着，声音清脆响亮。鹦鹉并无任何响应，任凭春风肆意轻抚，头却依旧凝望。我不禁动容了。
半晌，那两只灰雀相继飞走了。笼中的鸟儿又抬起头来，望着碧空里那两鸟儿离去的方向，忽把翅膀展开，双眼凝望，向蓝天低吟。
是蓝天在唤它吧，是自由在凝望吧，我心想。
“《窗花舞》会弹了吗？快来练琴——”妈妈的尖叫着。
自由7
你们看，天空多自由呀！有小鸟飞来飞去，白云飘来飘去……现在让我们一起去看看它吧！
小鸟全身五颜六色，眼睛小小的，黑黑的，像两颗小小的黑宝石，嘴巴尖尖的，翅膀上布满了彩色的条纹，两只小小的爪子十分尖锐，别看它的爪子小，它的爪子能帮助它牢牢地在树枝上站立，鸟儿不时在天空中飞翔，它展开双臂，爪子就缩起来，方便在天空自由自在地飞翔，它偶尔在电线杆上歇息，翅膀先扑棱棱，在站在电线杆上一摇一晃地唱着歌，十分自由。
天空中的云朵也很自由，它们在天空中玩耍，一会儿变成蹦蹦跳跳的小白兔。一会儿又变成奔腾的骏马，在天空中奔跑。不时还变成洁白的绵羊，在天空中无忧无虑地吃着“青草，”十分快活！，突然白云被风婆婆吹散了，云朵又变成了可爱的小黑狗，小黑狗和小伙伴们在天空中撒开了欢，这场景十分引人注目！
天空上的太阳也很悠闲，它和空中的白云一起玩耍，一会儿躲在白云的身后，一会儿又从云层中钻出来，十分有趣。中午，千万缕金丝般的阳光穿过树梢，照射在宽阔的大地上，好像在给大地妈妈沐浴。太阳也在跟我玩它一会儿把我的影子变长，一会儿把我的影子缩短，非常好玩。
你们看，天空是不是十分我喜欢这样的天空，你们喜不喜欢自由的天空呢？多姿多彩，而且还特别自由呢？
自由8
有一只鸟，它想知道什么是自由，所以它扑着翅膀飞去寻找答案。
它看见云朵那样无忧无虑，悠然自得，在广阔无垠的天空中飘游，于是停下来问白云：你知道什么是自由吗？白云皱起眉头回答：自由？我不知道。于是鸟飞走了。
它看见河水奔流不息，气吞山河，永远向前地飞驰而去，绝不回头，于是停下来问河流：你知道什么是自由吗？河流摇了摇头：我并不知道什么是自由。于是鸟又飞走了。
它看见风这般自在，快速的飞驰，穿越，世上的每个角落都有它的存在，于是停下来问道：你知道什么是自由吗？风停下来想了想，说道：对不起，我也不清楚什么是自由。于是鸟飞走了。
那自由到底是什么呢？为什么谁都不知道呢？鸟飞累了，它落到了一家人的阳台上，默默地思考着。
你要飞到哪里去？鸟往声音处看去，那是一只黑鸟，一身羽毛十分漂亮，被关在一个金色的笼子里。
我想知道什么是自由，所以我就飞去寻找答案。鸟看向那只黑鸟，说道：你知道什么是自由吗？黑鸟点了点头，道：你进来，就可以明白什么是自由了。
当鸟进入笼子里时，它惊慌地发现，自己竟然变成黑鸟的样子，而黑鸟却变成了自己的样子，它们的身份互换了。进入笼子里的鸟觉得自己矫健有力的翅膀渐渐变得无力了，眼睛也失去了往日的神采
看着笼子外的天空，一滴泪珠滑下，它仿佛明白了什么！
有一只鸟，它想知道什么是自由，于是它飞遍世界去寻找答案，有一天它突然累了，于是它落到一家人的阳台上。
你要飞到哪里去啊？鸟闻声望去，那是另一只在金色笼子中的鸟
你想知道什么是自由吗？
自由9
一片阳光，明亮整个忙碌的世界；一片阳光，照耀一片肥沃的土地;一片阳光，温暖白雪皑皑的寒冬；一片阳光，安慰心灵受伤的人......但是，阳光总是伴随在风雨之后，就像恢复自信也总是在失去自信之后———
“那个出题老师，出这么难得题？考哈佛那！”我心里暗暗骂着。考场上，同学们一个个都在安静的答题，可我却把草稿纸涂满了也埋不出个头绪来，我心里忽然想到这两个月以来我的表现——上课一心想传纸条，下课就真的像快乐的小鸟，作业从来都是照抄，看见数学就想睡觉......我突然被自己吓住了，不曾想我就是这样过了一天又一天，怪不得每天都感觉空荡荡的。“考试时间到，监考教师收取试卷。”广播突然响起，把我从发呆中拉回现实中的考场，我吓得手足无措，收卷了，怎么办？怎么办？眼睁睁看着我的卷纸被无情地夺走，看着它慢慢离我而去，我愣住了，我恍惚的走出考场，懊恼地掐着自己的手，想起卷纸上的空白，更是烦躁的跺脚。
独自一个人走在操场上，默默地走着。仰起头，依然是那片蔚蓝的天，阳关依然照耀着，尽他所能的想世间万物炫耀它的光彩，我失落的心情被他照的像是现了原形，跑到九霄云外去了。我的心里不由的触动了，我何尝不给自己一片阳光呢，分数的阴霾不过是短暂的雨季，抬起头，依然是一片蔚蓝的天呀！对，我应该重拾信心，继续往前走。
虽然阳光总在风雨后，但如果你能留一点风雨后的阳光给自己，你将会感到双份的幸福与温暖，就像你失去自信之后，如果能振奋起来，就会得到双倍的自信，那时，你就会变得更加不平凡！
自由10
自由，是我们学生的向往，我当然也不例外，沉重的负担使我经常头疼。
我多么想象天空的小鸟那样自由自在的翱翔，没有约束呀，可是那怎么可能呢？
就拿我来说吧，每天上学放学，星期六星期天还要上补习班，放学做完老师的作业后还要做家长布置的课外作业，又不能看课外书，漫画书，做完了作业还要看《奥数１０００题解》，《英语练习册》等关于学习的书，说个你们不介意的话，我一般是在上洗手间大方便时才能尽兴偷看啊！哎！命真苦啊！而我们家长还经常说我们生活在好的时代，有时我想想我们不知道好在哪里？如果考试考得不好，家长说，老师训；考得还行的话，日子还好过；在家里，天天听到的是家长的车轱辘话：要好好学习，不然以后日子苦，考不好学校，还浪费很多钱……在学校，天天听到的是老师的顺口溜：不学好，没人找，学不好，是没动脑……哦，mygod！我的耳朵已经起茧数尺也。
每次做作业时，我常常会情不自禁对着天空发呆，自言自语：我的做不完的作业啊！你何时你才能让我休啊？云啊，你多逍遥，可以云游四海，风啊，你好自在啊，随意便可飘洋过海……
俗语说得好，“考考考，学生的烦恼，分分分，学生的命根”！哦，本人在此偶尔偷闲小憩了，还有一吐为快了，心中的乌云也散了。这不，还得赶紧写作业去吧，争取进步，做个好学生才是硬道理啊！
朋友们，如果你们也有着同我一样的向往，那么也请你和我一样在自己的笔上或心中吐出来吧，心里会好受些哦！
自由11
我是一只失去自由的小鸟，我已经适应了铁笼的生活。因为我恋上了城市的繁华，毅然离开森林来到城市，结果失去了我的自由。我想回去！我想回去！谁来帮帮我？
我的脚上系了一根绳子，偶尔叫我飞起，但当我努力挣扎的时候，绳子慢慢的收了回来。如果我想飞走，那么谁来帮帮我？帮我解开绳子，就算付出折断翅膀的代价也再所不惜。如果我在笼里飞不走，那么谁来帮帮我？帮我打开铁笼，就算失去光明也心甘情愿。可是，有谁能帮我？没人！
我后悔当初为什么要迷恋喧嚣，我恨自己，很自己不会选择道路。如果我想拥有自己的本性，那么谁来帮帮我，帮我实现愿望。如果我心生怨恨那么谁来帮帮我，帮我打开心结。可是，又有谁能帮我？没人！
我在心底一再求救，可是我有苦说不出啊！如果我挣扎，那么谁来帮帮我，帮我走出痛苦寻找快乐。如果我快乐了，那么让我将自己的羽毛织成一串项链，带在你的脖颈上，让我以后不管飞到哪个地方，总能牵挂自己的羽毛，牵挂保管我羽毛的人。但是，这只是在寂寞时所幻想的，但我要问：谁能帮帮我？我有苦衷，说不出。我有烦恼，不能言。有谁知道呢！如果我想飞，那么谁都可以帮我，但谁也帮不了我。
那么我该怎么办？让死来解决一切吗？不！我要等，要等能帮我的人出现。让时间来解决一切吗？不！我没有时间浪费，我快要抓狂了。怎么办？怎么办？
痛苦的日子马上就要过去，因为帮我的人来了，那就是我自己。我看到自己飞上快乐自由的顶峰，向远出张望，大声的呼喊：“只有自己才能帮自己！”
自由12
“我是一只小小小小鸟，想要飞却怎么也飞不高……”这首歌唱出了我的心声。我多么渴望飞翔，多么渴望自由。
现在我已经不是懵懂无知的小女孩了，我已经长大了。我整天在知识的海洋里遨游，每天都有堆积如山的作业等着我去做。回忆童年时代，我总是和小伙伴们追逐嬉戏，好自由！可是过去的记忆早已被时间冲淡了。
许多家长都望子成龙，望女成凤！我的妈妈也不例外，她每个学期都会给我买好几套课外作业、试卷，看得我眼花缭乱。望着这些作业，我叹着气：哎，妈妈也不想想，连老师布置的作业都那么多，还给我增加课外的，哪有时间写啊！妈妈好像看出了我的心思：“女儿，我知道你作业多，但我也是为了你好，时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。"没办法，我只好照着妈妈的去做了。
在我的记忆里，假日里的我几乎总是与"作业”为伴，我就像一只被关在笼子里的鸟儿，没有自由的余地。我总是在家写着作业，望着窗外同龄的伙伴们正骑着自行车嘻嘻哈哈，谈笑风生，多么快乐啊！她们看到我，好像都在嘲笑我：”假日里还写什么作业，还不快出来玩玩。“我望着她们不禁苦笑一番，那滋味啊，真是难受极了！如果我也能和她们一起玩耍就好了，就算是1小时也好，真希望能”逃离"这个“笼子"。
我渴望着，渴望着，多么希望能到大自然看看生机的万物；多么希望听听音乐，陶冶性情；多么希望出去透透风，静静地享受生活之乐趣，感受微风的温柔！
自由啊自由，请你快快回到我身边，来拥抱我这颗受拘束的心灵！
自由13
爸爸对我的前程有一个很清晰的规划。他希望我考入一所好的中学。而要想考一个比较好的中学，前提条件则需要在编程和奥数比赛中获奖。爸爸平时就对我毫不放松，临近比赛时，更是分秒必争——他让我在副课时间去他的办公室学编程，不到下节课铃响绝不放我出来。
我是深受其苦，很不情愿。每回从他办公室出来，我都会在肚内愤愤地咒骂：“编程算什么东西!学它有什么用!”看着同学们从教室里闹哄哄地出来，有说有笑地排队上副课，而我却孤单一人走在前去学编程的路上时，我的心中就会涌起深深的寂寞。我虽然不孤独，但我也害怕孤独。就是因为我每天忙于编程，忙于奥数，没时间和我的好朋友一起同进同出，她都和我疏远了呢!对于这种情况，我不是不在意的，可是我有有什么办法呢?
爸爸的办公室，没有阳光，没有欢笑，有的只是可怕的寂静，是可恶的编程把我困在这个小小的角落。爸爸美其名曰：“编程可以锻炼人的思维严谨性”，但在我看来却是机械死板。每次，听着窗外飘荡着的欢声笑语，看着窗外摇曳着的美丽景色，我就忍不住想冲出去无拘无束地玩耍一番。可迫于爸爸的威严，我什么都不能做，只能在这里枯燥地敲击着键盘。
虽然学编程能让我考入一个好的中学，能让我拥有别人羡慕的荣誉，但我同时也失去了欢乐，失去了自由，失去了友谊。舞蹈和写作才是我的兴趣。我不愿机械地在书桌前敲打着键盘，我要穿上舞鞋跳出灿烂的自信，我要拿起手中笔描绘五彩的生活!我渴望能选择自己的兴趣，渴望我的自由!
自由14
万物都向往自由。大多数人想要的自由，就是随心所欲，不管做的事出格不出格。但我对自由有不一样的定义，那段自由的日子，给我的童年生活增添了一抹亮丽的色彩。
自由，是心情地放松。让心情放松的最好办法无疑是来一场说走就走的美妙旅行。北京就是个不错的旅游胜地：听着那字正腔圆的老北京调调；转一转风光秀丽的什刹海；坐在黄包车上，迎着阵阵凉风，糖葫芦的甜蜜包裹住整个口腔甚至整个身体。这种在陌生地旅行的放松，让我心灵释放出自由的气息。
空闲之余，我会专门抽出一段时间仰望天空。初秋的天，微风吹过，带着些许暑去的暖意。傍晚，有大片大片的火烧云。惬意地躺在软绵绵的草地上，像是小时候常常窝在母亲温暖的怀抱一般。偶尔遇上南归的大雁，自在的飞翔，不也是一种自由吗？闭上眼，整个世界都安静下来，我昏昏欲睡。“白露收残暑，清风衬晚霞。”张开双臂，拥抱世界，感受自由。
沉浸在学习中，也是一种自由。书中有神机妙算草船借箭的诸葛先生；有救刘邦于危难之中的韩信大将军；有巾帼不让须眉，替父从军的花木兰；有潇洒醉饮，挥笔疾书的李白……我仿佛穿越千年，与这一个个鲜活的人物交谈畅饮。流利的英语口语让我自信满满，而解出复杂难题的快感又让我为数学深深着迷。我想，汲取知识，学到本领，而后可以任意支配时间，这种自由，是最令人向往的吧。
与其说自由的日子如昙花一现，弥足珍贵，不如说自由一直如风一般一直在我们身边。重要的是放松心情，放松自己，才能感受世界，感受自由。
自由15
今天，我读完了《时代广场的蟋蟀》，合上书，脑子里便浮现出了这样一幅画面：一只蟋蟀在一片带有露珠的草叶上欢快地唱着歌儿，这时，一切似乎都是静止的，小河停止了流动，风儿也停下了脚步，就连正在追兔子的狐狸也眼睁睁地看着兔子溜进了洞穴，空气似乎凝固了，一切都是那么自然，那么和谐……
这只蟋蟀叫柴斯特。它因为贪吃，而跳进了一个野餐篮里，被带到了纽约。它幸运地碰到了善良的小男孩──玛利欧，在玛利欧家中过着幸福快乐的生活，并成为了震惊纽约的演奏家，然而笼子里关久了的大名“人”也是向往自由的，于是便回到了它的深爱的故乡──康涅狄格州，便出现了开始的一幕……这一只活泼可爱的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心声──自由。
这本书使我联想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐厅用餐，席间服务员端上一盘菜，我问她：“这是什么？”“蛙腿，很好吃的。” 她答道。接着便夹了一块送到自己的嘴里。“嗯……真好吃，不信你也尝尝。”我说：“吃青蛙肉是违法的！”谁知，她却出人意料地反驳道：“别以为我不懂法！别在我面前炫耀你肚子这么一点货！反正犯法了咱不碍事，要说关进监牢也只关厨师！”你们瞧，人类在享受美味的同时，却剥夺了一个自由的生命！多么残酷，又是多么可耻啊！甚至连孩子们纯洁的心灵也被玷污了。
再看人类的世界，许多国家仍弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹威胁着娇嫩的和平之花。我们热爱自由，我们渴望自由，我们向往自由！让我们联起手来，捧起和平的种子，向世界的每一个角落播撒，愿地球上所有的伙伴，生活在同一片自由的天空下！
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