语言 -作文
语言 -作文1
语言
语言，信息的传播者
语言，文明的传递者
语言，历史的延续者
语言，人类的发展者
因地而异，变化无穷
因人而别，各具特色
世界离不开他，如鱼离不开水
他的神奇
贯古今，串未来
他的作用
时时刻刻在身边
指导老师:宣赵建
语言 -作文2
俯在床边，回忆往事，情绪万千，以往的点点滴滴清晰地浮现在眼前。朋友，与我相伴了六年的好朋友，这一年的夏天，我们将要走向离别，各自劳燕分飞，离开母校，去那陌生的中学。
还记得当年我们为了一道数学题而闹得面红耳赤的时候吗？还记得那时放学后我们一起手拉着手一起走在回家路上的情景吗？还记得那年我们为了一点小事而搞到彼此的关系僵局，恨恨地说出“绝交”二字的时候吗？那时在学校里，我们即使碰了面也互相不理睬，彼此的眼神已经变得如此陌生。以至于身边的朋友们为了我们左右为难，陆续前来劝说我们和好如初。而我们却不领情，将朋友们的好意拒之千里。其实，我们的心里很清楚，当初我们都很想跟对方和好，只是谁也不肯放下面子，先去跟对方道歉。还好，后来经过朋友们的相互帮助，我们终于和好了。
现在想起来，当年的我们都是如此的幼稚，做出的行为更是让人感到可笑。如果当初我们都懂得有意的可贵，就不至于这样了。不管怎样，过去的就让它随着时间的流逝而灰飞烟灭吧！在剩下的日子里，我们都应该好好地珍惜这份友情，让这份友情成为我们彼此心目中最美好的回忆。
朋友，不是在一起时有说不完的话题，而是在一起时即使没话可说，也不会觉得尴尬；朋友，并不是一味地去讨好对方，二是即使你狠狠地批评了她，她却不生气，反而感到温暖；朋友，并不是和你一起分享东西，而是愿意与你一起受惩罚的人。人的一生，有几个知心的好朋友就足够了。
当所有人都问我们微笑后面隐藏着的泪花……如今，纵使由千言万语也道不尽对朋友的感激——懂你，不需要任何语言！
让我们彼此深情地握一握手——朋友，感激一路有你！在分别之时，我们六年的情谊并不是写上圆满的句号，而是画上让人憧憬的省略号。
语言 -作文3
倘若一朵花不会散发出诱人的芳香，就不会有游客欣赏爱护它；倘若一只蜜蜂不采蜜，就不会有它的存在价值；倘若天空没有云朵就失了色彩；倘若一张纸没恰到用处，它就是废品。
说什么上帝赋予我们一张嘴与两只耳朵就是告诫我们少说多听，说什么沉默是金，说什么沉默是成熟是理智的表现，我想问真是这样吗???在为人处事之道上这些只是起到片面作用，并不能以偏概全，它的存在所具有辅助性就是多听建议并收集信息，而适当的沉默才是睿智的表现。
沉默的影响，结果往往会事与愿违。就拿销售服务行业来说，沉默就是最大的损失，它将会影响顾客流失；亲朋好友间的沟通，沉默就是给予误会乘虚而入，就像雪球，越滚越大；在事业上，沉默就会导致错失良机，难以登高；在生活上，沉默就像活哑巴，其存在感遭到忽略，甭提真心，甚至惹来猜忌。沉默将影响你的交际，阻碍你的表达，影响你的突破。
紧要关头，我们理应勇于拒绝沉默，大声呐喊，宇宙才会接收所传达的讯号，生活就会给你回声。在追求心仪的伴侣上，只有勇敢将爱表达，就会减少失败的几率，若沉默就会失之交臂，擦肩而过；假以时日机遇来临，若沉默就会导致你发挥能力展现自我的时机，机不可失，失不再来；在讨论会上，沉默就是无主见无意识的表现；倘若在失败面前，沉默就是虚伪的表现；无论如何，不会有人会大费周章地刻意去揣摩他人的心思。
所以说沉默就是逃避责任，是懦弱胆小，是无能是窝囊是幼稚的表现，它将改变你的命运，请尽情发挥语言的魅力，找到属于自己的立场，找回真正的自己吧！
语言 -作文4
小时候，自然是绿色的
长大后，自然是灰色的
而现在，自然是由三种颜色构成：黑、白、黄
梦境中，我已不记得自然是什么颜色
题记
如果你受了伤，你会找亲朋好友去诉说；如果你受了伤，你会得到他们的关怀与问候；如果你受了伤，即便没有至亲至爱去问候你、守护你，你还仍然可以去拿花花草草去发泄，当你去发泄的那一刻，它们没有发出任何呻吟，还没来得及看看这世界，就走了。它走了，没有带走一丝牵挂，它用自己鲜活的生命换取了另外一个生命，它只希望它的付出是值得的，让这个生命获得力量，活得快乐。
但，如果你受了伤，你会何去诉说。也许你会说，你们都是我的孩子，母亲受一点累，没事，不能苦了孩子。但是，母亲，你可知，身为子孙的我们都是在向你索取，不求回报的索取，这种索取是在喝你的血，血干了，那么，母亲，你也会失去生命。如果你真的走了，恐怕我们也将不复存在。
也许我们每个人都这样认为过：世间万物，除了人之外其他的生物都不会说的语言。其实不然，自然有自然的语言，自然孕育出世间万物，而每个物种都有其独特的语言，千种万语汇成自然，由此才显出千姿百态，我们是否曾尝试着去倾听你呢？
清晨的静海，漾起鸟语的微波，路旁的繁花，争妍斗艳，在我们匆忙赶路无心理睬的时候，云隙中散射出灿烂的金光。
幼花的蓓蕾开放了，它叫道：亲爱的世界呀，请不要萎谢了。
雾，象爱情一样，在山峰的心上游戏，生出种种美丽的变幻。
大地借助于绿草，显出她自己的殷勤好客。
我是秋云，空空地不载着雨水，但在成熟的稻田中，可以看见我的充实。
瀑布歌唱道：我得到自由时便有了歌声了。
。。。。。。
这几句给人以清新、憧憬的小诗正是出自伟大诗人泰戈尔之手。他的自然和生命的协调发展，如孩子的天使，给人以和平，每每读到，仿佛走入一幅优静的画中，让我充满神的向往。但是，当我看到这句：枝是天上的根，根是地下的枝。不觉停顿下来。
根往地下扎的越深，枝就努力的把它的躯干伸向万里晴空，用它的枝繁叶茂来回馈根的默默奉献。而今根已不情愿再深入地下去探究，地下已没有我的容身之处了。你看，白色污染如同铜墙铁壁遮住了我的眼眸，向左，无路可寻，向右，一片迷茫，我不停地寻找，不断地冲撞，还是越不了咫尺，尽管头破血流，我依然挣扎，我告诫自己不能放弃，如果我此时放弃，风沙就会无情地吞噬我，我已筋疲力尽。不知什么时候，我已变的这样无能为力。
野火烧不尽，春风吹又生。总以为小草是所有植物当中生命力最强的，森林的毁灭，大面积的土地开发，仅留下这些小草来装点绿意。可是，农药的喷洒、土壤的毒性、空气的污染，让我无法喘息，我使劲全身气力仰天问道，我的生命力为何变得如此脆弱，我的顽强在哪，蔚蓝的天空渐渐消失在我眼前，一瞬间，黑暗将我笼罩。
大自然孕育出一切生命，万般的宠爱，细心的呵护，让他成为万物之灵。你的付出，你的馈赠，成就了今天的我们。看，人们用勤劳的双手造就了今天的亭台轩榭、高楼大厦、车水马龙，好一派繁荣景象，社会在飞速发展，而我们，似乎在走向衰退。人们证实了自己的聪慧，可是，回首一看，地球已满目苍夷，资源已所剩无几。人们利用自然资源造就出来的机器开垦地球，不分昼夜地挖掘资源。都说心脏是维持生命的重要纽带，可我们还依旧残忍的往地表深处挖掘，我们的这份执着，最终让你留下了灰心的泪，天空在哭泣。我们依旧在乱伐乱砍、制造工业垃圾、寻找更稀有的自然资源，一味地在为发展而谋取利益。自然包容了人类的肆意开垦，和自然比人类是自私的、卑微的。
仿佛记得鸟儿是欢快的唱着歌在蔚蓝的天空下自由自在的翩舞；泉水是带着环佩发出叮叮咚咚的声音；花儿是微笑着等着彩蝶来和它共舞；群山环抱如翠屏；春风温柔地拂过面颊，如丝般柔滑；池水清清现鱼底，清风拂面闻碧荷。。。。。。
一只鸟飞过天空，成了一道风景线。它唱着歌，唱的是那赞美的歌吗？我是被你（人类）囚禁的鸟，已经忘了天有多高，离开你的小小环抱（自然），我却要不到一个拥抱，我像是一个你可有可无的影子，幸运的时候也许能终身监禁，升级为宠物，反之，就是大厨精心烹饪出的一道佳肴。人类毁了我们的家园，我们无家可归，只有这样飘荡，随波逐流。我们曾祈求自然母亲去点醒人类，她怒了，怒的一发不可收拾，山洪、地震、干旱等自然灾害来不断空降人类，仅此敲响人类的警钟，可有多少是正正的觉悟了。
曾经雾里看花，花亦朦胧，走近观去，依然如物，而今，依然如雾（雾霾所致）；水中望月，月如圆盘，晶莹剔透，而今，如黑谭（污水致成），弥漫着各种腐臭味。
我已看不见天空鸟儿的身影，听不到悦耳的歌声，闻不到自然的芳香，风中的味道渐渐消失，人类依旧为发展而奋斗，大自然却皱眉蹙额。你的卓越的光辉闪烁在我的泪花之中。
面对自然的无私馈赠，人类显露出自私，人类的贪婪索取就像无底洞。本性意识如洪水猛兽般消磨在欲望中，难道我们不感到汗颜吗？
让我们都静下心来驻足一刻回头看看这一路的风景。人类发展成今天与自然的战争（抗震、抗洪、抵制雾霾），还不应该反省吗？母亲，年轻的时候你为我们点亮一盏盏明亮的灯，让失意者感到温暖，可我们执意的依赖你，不懂得呵护，恐怕难留最后一寸避风的港湾。
自然孕育了我们，别让自己毁了自己。黑暗使者在召唤我们，引诱我们走向灭亡，让我们都醒醒吧，携手共创绿色美好家园，还自然一个清白。别让时间等待我们行动，让我们以行动来证明，我们是万物之灵，我们赖以生存的自然环境肯定会更加优美。
最后，为世界保留这一份净土。
语言 -作文5
别以为人才会说话，大自然也有语言。这语言到处都有，睁开眼就能看到。你看那树上的叶子。这就是大自然的语言：树叶纷纷落下，秋天就在眼前。你看那天上电闪雷鸣，这也是大自然的语言：天上电闪雷鸣，出门要带雨伞。你发现向日葵，你就会发现——向日葵向着哪里，太阳就在哪里。你看那残雪融化，这是大自然的语言：残雪融化了，春天来到人间。你看蛇在冬眠，这是大自然的语言：蛇在冬眠，冬天到了。公鸡早上起喔喔啼这也是大自然的语言：公鸡早上啼，太阳已出来。大自然的语言啊，这是妙不可言。不爱学习的人看不懂，只有勤于思考的人才能发现。
语言 -作文6
说话是很有学问的一件事，作为教师同学生说话更需要语言的艺术，需要有纯净、美好的语言。有时老师一句好听的话会让孩子倍受鼓舞，成为进步的动力，而一句严厉的责备会使其很失落。作为老师，每天面临着那么多的学生，总有这样、那样的事情发生，对于一些学习程度较差的，三次五次教不会的学生，急躁、发脾气是很难免的，但这时的效果往往是最差的。
每个学生不管程度怎样，都希望得到别人的尊重和赞赏，尤其是差生更渴望。班里的赵天琪很聪明，就是有点懒，不喜欢背书，语言表达能力不是很强，每次遇到看图说话，造句等表达方面的题，总是完不成任务。那次让孩子们用又——又——的格式写句子，大家都说了好多句子了，可他还是不会。全班同学都在等着他一个人，我是看着直着急，他却没事人一样站那一声不吭。我大声地说：“赵天琪，这么简单的句子你都不会，看：赵天琪真是又懒又笨，这不就是一个句子吗？笨死了，坐下来吧！”又笨又懒这四个字，再加上我的重读音，全班孩子都笑了，赵天琪红着脸低下了头，连着几天都没有举过手，课堂上的表情和眼神都显得很不自信。回家都给妈妈说：“妈妈，我又笨又慢。”更严重的是，班里其他学生也学着老师说话，如：我越来越笨了，我同桌越来越差了，我同桌长得又黑又丑，我们班xxx又脏又笨。类似这样的贬义的句子随之出现，他们的话语让人感到同学之间的冷淡。
学生的语言从何而来，一部分来自周围的环境，更多地在于老师的影响，每天除了吃饭睡觉外，孩子大多数时间都是和老师在一起的，我们的语言对孩子的影响极大。小学生，懵懂无知，老师是他们最大的模仿对象，而且在他们心目中，老师的一切都是神圣的，都是最值得去学习的，不管语言的'褒与贬。教师的语言体现着他的教养和人格魅力，有怎样的语言，取决于老师的学识修养和人格意识，我们生气，急躁时，往往是哪句话厉害，拿过来就说，也不管效果如何，反正自己是出气了，长此下去，会给被批评的孩子造成逆反心理，不再听从老师，而对其他孩子的影响则也是反面的。
学生的成绩是老师最关注的，对班里一些比较差的孩子，我们做到自己心中有数，别有意无意的总是提到“差”、“倒数”这样的词语，这些词语杀伤力极大，影响的范围极广。优秀的理想的教育就是让学生在亲近老师的同时接受教育，整天把“笨”、“傻”、“差”这样的牌子挂在孩子的身上，他会觉得老师是爱她的吗，会有对老师的亲近吗？这样的教育效果可想而知。与其让自己和学生都生气，教育又不佳，何不换上最美大家都爱听的教育语言呢？
教师是人类灵魂的工程师，按说，教师自身的灵魂应当很高尚，才可能对别人的灵魂设计并施工。塑造灵魂从净化我们的教学语言开始。
语言 -作文7
带走愁楚，留下微笑人生如画，有了微笑的画卷便平添了亮丽的色彩；人生如酒，有了微笑的美酒便飘这诱人的醇香；人生如歌，有了微笑的歌声便多了动人的旋律；人生如书，有了微笑的书籍便有了闪光的主题。——题记
若我是一面湖，那我将微笑的面对孩童向我倾扔的石子，他让我在平静中多了一道道涟漪，多了一份韵味。若我是一颗草，那我将微笑地面对狂风暴雨对我地袭击，因为他磨练了我地意志。那些对它的愁楚与恐惧，让它的随风而去，被雨冲刷得了无痕迹。若我是一颗石子，那我将微笑地面对人们从我的身上践踏过去，它让平凡的我为人类作出了贡献，微笑地将那些被世人所鄙弃的尘埃，污垢视为美丽的化身。若我是一颗苍松，那我将微笑高对那扎根于峭壁的劣恶环境，是它让我高大，让我茁壮，经历平常又不平凡的一生。让雨冲刷掉愁楚屋外的绵绵细雨如丝落下，威风掠过万物的指尖，将万物的身躯清洗了，换上了鲜亮的戎装！如果你忧伤，你愁楚，请迈出门槛，来到这绵绵细雨的屋外吧！
让细雨为了你洗涤，让大雨为你冲刷，带走那些不该留下的吧！它是什么？一切愁楚，忧伤，烦恼与悦。在阳光中拾起微笑清晨，瞭望远处那如淡黄的月初，它发着耀眼而醒目的光彩——想必，在过一会儿的功夫，那轮日已高挂空中了吧，它对万物播下了恩泽，带来了恩惠，听那鸟儿歌唱的声音，看那花儿舒展的笑脸，闻那泥土发出的清香——当你仍在伫立远视时，请你弯下腰，拾起那被你遗失的微笑，让它如花儿般绽放，如泥土般清香，如小鸟般欢快地飞翔。微笑，就在你的脚尖，让雨水冲刷掉你的愁楚，拾起那遗失的微笑。
语言 -作文8
大自然的语言是最美的，闭上眼睛，静静的聆听大自然的声音。
有一天大自然里开音乐会了。雷公公先到这里，信心十足的样子。接着风阿姨、雨婆婆……都赶来了。评委们说既要表演的好，又要对大自然有帮助的。
开始了，雷公公轰轰隆隆唱起了歌，歌声真动听，引来了许多观众。雷公公得的分数很高，第一个表演就一马当先了。
风上场了，呼呼跳起舞来。它的姿势非常优美，就像美丽的小天鹅，风追上雷公公了。
雨也不甘势弱，沙沙沙，沙沙沙。雨唱出悦耳的歌声，又在翩翩起舞。所有观众为雨欢呼。
一个一个的轮了下去，终于到最后一个了。海上来了，它漂来漂去，刷刷刷发出一种美妙的音乐。海的分数不是很高，它一声叹气地说：“我赢不了的。”
颁奖了，大家都很有信心。第一名竟然是海，大家都很奇怪。评委说你们的成绩是名列前茅，可是对大自然有危害的。海给人们带来了重要的水，给海洋生物带来了温暖的家。大家都明白了为什么海是第一名。
语言 -作文9
大自然丰富多彩，奥妙神奇，如一个新新世界，无处不在诉说它的语言，只要你细细聆听，就会听见大自然亲切的语言。
时光飞逝，日月如梭，一转眼当年的那个小女孩已经读四年级了。有一天，科学老师让他们去校园里观察蚂蚁。小女孩在一棵大树下蹲了下来，只见她的眼睛直钩钩地盯着一群蚂蚁。哦，原来它们在搬家呀，这可是千载难逢的好机会呀！看，一只大蚂蚁要头阵，扛着沙发带领抱着食物的的搬运工向新家奔去，几只强壮的大蚂蚁合力抬起一只螳螂，走几步，歇一歇，再走几步，放下休息休息，快到新家时，它们竭尽全力，喊着：“嗨哟，嗨哟”的口号，向前奔去。忽然，女孩的脑子里有一个谚语呼之欲出，“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。”第二天，女孩带上了雨伞，果然不出女孩所料，下起了倾盆大雨！
大自然好像是一本神秘而令人捉摸不透的书，又是一座“取之不尽，用之不竭”的金矿，只要你仔细观察，宝藏离你不远……
语言 -作文10
一天放学后，没有人来接我，我突然想起了妈妈的话：“今天我有事，可能接不成你了，放学后自己坐车回来吧，路上小心些。”
又要自己回家，路队解散后，我便来到了站点，等待公共汽车。
终于来了一辆车，车上挤满了人。我刚想上车，却又想到：车上这么多人，太挤了，等下一辆车吧。可我又想起晚上的作业有些多，算了，挤挤吧。
上了车，车上没有剩余的座位了，一位老爷爷还在车上站着，也没有人肯主动让座，我也只有站着了。
公交车在过马路交叉口时遇到了一辆停在路中央的车，也许是那辆车没油了，一直停在那里。司机叔叔在避绕那辆车时可能有些紧张，猛地踩了一下刹车，车身剧烈地抖动了一下，又行驶起来。我恰好被这一“抖”站不稳了，腿不由自主地向前走了两步，差点踩到别人的脚上。那个人怒气冲冲地回过头来，瞟了我一眼，见我还是个孩子，嘴里就嘀咕了几句，不过我能听出来，他一定是在埋怨我。可他是个大人，我虽然不可能会去和他吵架，但无故受到别人的指责，我的心里挺委屈的。就在这时，旁边那位两鬓银丝、面容慈祥的老爷爷非常亲切地用方言对我说：“招呼好啊妞妞，抓紧扶手，当心别磕着了!”
听了老人的话，我感激地点了点头，心里充满了温暖。这位老爷爷从相貌上看应该已经年过七旬了，自己站在拥挤的公交车上，却还语重心长地提醒别人注意安全，多么心地善良的一位老人呀!他的话语让我真正体会到了四年级时背过的《增广贤文》里的一句话：“好言一句三冬暖。”
这件事虽然过去了，但那位老爷爷慈祥的面容一直在我眼前重现，他的那句话一直萦绕在我的耳旁。他的话我会永远记在心里，那句最美丽的语言，我永远也不能忘却。
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