成长的作文（集锦4篇）
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的成长的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
成长的作文 篇1
有波涛的海洋，绝不是真正的海洋；没有波折的生活，也绝不是真正的生活。但是，山高高不过脚底，海宽宽不过航灯。面对布满荆棘的人生，面对挫折与失败，我们应该毫不畏惧，知难而上，因为挫折也是人生中一道亮丽的风景线。
人生充满着矛盾：幸福与痛苦，安乐与忧患，成功与失败……我们不希望在人生的旅程中出现磨难，每个人都希望生活之路没有丛生的荆棘，没有坎坷，没有失败与挫折，但能永远拥有幸福，安乐，成功……可是，大家可曾想到：挫折可以锻炼我们的意志，丰富人的才能，使人坚强起来，从而担负起历史所赋予的重大责任。
人的`一生中，常常会遇到挫折，但挫折又往往使一些人崛起，被世人所景仰。翻开历史的画册我们就会发现：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”压制、侮辱、苦难常常会成为砥砺人生的坚石。屈子被放逐而写《离骚》、司马迁忍辱撰《史记》、孙膑负重完成了《孙膑兵法》……所有这些，使人们不得不承认挫折对他们崛起的重大作用。正是挫折使他们成为“人上人”。亚圣孟子说得好：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏起身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”
面对挫折，更重要的是在挫折中磨炼自己。这是因为：苦难对于人生是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于有志者则是前进的动力。正像贝弗里奇说的：“思想上的压力，甚至是肉体上的痛苦，则可能成为精神上的剂。”接受痛苦，面对的就是事实；寻找超越的办法，面对的就是未来。一个人对挫折的态度只有两种：一种是可以面对挫折，并将挫折因势利导引入到追求有意义的生活轨道上去；另一种是不能面对挫折，而是逃避它，甚至发怒，抱怨，绝望。有人说：“如果世界上有一件事是肯定的，那就是我们每一个人都会遇到挫折和困难。”倘若我们深知这一点，就应该使自己有所准备，训练自己掌握一定的本领用以战胜将要面临的困难。历史学家汤因比曾经说过：“只有面对某种绝望的挑战，或者人类生存受到可怕的威胁时，文明才会升华。”挫折可以砥砺人们的勇气，也能唤醒人们潜在的高度品质。纵观历史，没有一个有所作为的人不是通过艰苦奋斗才达到成功彼岸的。著名作家蒲松龄遇到挫折，没有灰心丧气，而是很乐观的写下一副勉励自己的对联：“有志者，穿鸡扁课壮酒憋旬铂莫事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”
正视挫折是强者的气概，只有敢于面对挫折，敢于迎接挑战，我们才能“飞得更高”，才能肩负起我们身上的重任。让我们鼓起勇气，挺起胸膛去撞击成功的大门吧！记住：我们的成功就在前方！
成长的作文 篇2
“小小少年背着书包做不完作业……”
在我们成长的过程中会有许许多多的烦恼，而这些烦恼都是我们在学习中“找”到的，并且都是我们不想给家长及学校的老师们说的一些烦恼。然而，随着这些烦恼越来越多，最终是导致我们不想上学的“千古罪人”。
刚入初一的时候，新的同学，新的老师以及新的学校。这一切都是那么的陌生。记得在上体育课的时候，当我看到同学们都在一起玩的那么开心的.样子。我是多么的希望和她们一起玩呀，可是，我自己认为我没有资格和她们一起玩。当时，谁能知道我的内心是多么的孤独，我感觉自己就像是一直渴望飞上蓝天的小鸟。
上个星期六，我写完作业后就对妈妈说：“妈妈，我的作业写完了，能不能出去外边玩一会儿再回来，行吗?”妈妈生气的说：“不行，你认为你现在写完了作业就能出去玩了，你也不说去读一读英语，你整天就让你的点读机在家里睡觉吧。”我连忙解释道：“我的意思是说我去外边玩一会儿，
等我回来了再读、学习英语也不迟呀。”“不行”妈妈严厉的对我说。顿时，我心里难过极了，新乡：升入初中以后，难道我连玩一会的时间都没有了吗?
还记得那天，我想买一把做手工用的小剪刀，可是，妈妈不让我买。于是，我便偷偷的去买了一把小剪刀，可不知道妈妈什么时候去了我的房间，并且发现了那一把小剪刀。妈妈很生气，便对我说：“为什么你不听我的话。”我本想给妈妈解释一下，可妈妈根本不听我的解释。于是，那一天晚上，我一修都没有睡觉。
现在我开心多了。
通过这三件事情我总结了一个道理：总是把烦恼买在自己的心里，不仅会影响学习，影响情绪，天长日久还会影响心理和生理的健康。
成长的作文 篇3
新的一年即将到来，妈妈提醒我们把书桌前不要的一些废纸或不要的书通通回收，并且把书桌擦干净、整理好。书桌整理完后，接着我、叔叔、妹妹和弟弟大扫除，把所有的家具搬开，拿吸尘器吸一吸，再把所有家具用抹布擦干净，东西整理的焕燃一新。我想一想是不是也该为我自己除旧布新，看看我去年所完成与未完成的事，订下明年的新目标。
去年五年级时，因为太迷电动了，而且也不会时间管理，所以课业的成绩便的一蹋糊涂，并且连小考和大考都考不好，而且就连平常的回家作业成绩，也变的'很差，尤其是数学，去年开始一直退步，连其它科目，例如：语文、英语、社会......也开始一直退步，直到快要放寒假时，我的成绩才慢慢开始有进步，而且也很少玩电动了。
去年成绩虽然不好，作业也不理想，所以我希望今年下学期的所有大考、小考或者是其它功课的成绩都可以更进步，或者是前几名，因为过新年长一岁，所以应该要更懂事一点，该做的事都要做，有空就上网看看新的资料或课外书，也可以做一些有益的活动，更可以和家人团聚在一起吃年夜饭，以及看电视、聊聊天、出去走走等。
我觉得一定要比去年更进步，不管什么事都要比别人多学一点，并且平常就可以多看一点课外书，才能学到新的知识，而且还要更懂事，不要再给爸爸、妈妈或老师添麻烦。
成长的作文 篇4
回想那耐人寻味的往事，回想那一步步走来的路，回想那充满喜怒哀乐的时刻。这些是什么？是我成长的见证。回想那耐人寻味的往事，回想那一步步走来的路，回想那充满喜怒哀乐的时刻。这些是什么？是我成长的见证。
上学
四岁时：“妈妈，这些大哥哥姐姐为什么背着包走那么急？”“他们去上学。”“上学是什么？好玩吗？”“上学可以让你学到很多知识，还可以交到很多的朋友。”“真的吗？我也想去上学。”
六岁时：“奥，我上学喽！”“要好好听课啊。”“哼，上学一点都不好玩，妈妈你骗我，我不想上学了。”“那可不行，不可以半途而废。”“怎么能这样啊。”
十四岁时：“我是初中生，学习是我的责任……”“咳，每天早上都要宣誓，太麻烦了。”“学校的纪律实在太多了，是谁制定的？不嫌累吗？”“别唠叨了，下节课上语文，要提课文，你背得怎么样啦？”“我，我背熟了，你呢？”“我也背熟了。”“快坐好，老师来了。”
十五岁（现在）：“马上就进入初三了，好紧张啊。”“什么？晚自习不上了？真的'吗？为什么不上了？”“不知道。”“好象还有双休日啊。”“真的吗？”“好象是的，整个省的初中都是这样。”“这样啊。”
吃饭
四岁时：“妈妈，这个好好吃。”“我想吃这个。”“来，宝贝，吃点这个，有营养。”“不，我就想吃这个。”“那就吃一口。”“好，就吃一口。”“来，尝尝。”“哇，原来这个这么好吃，我还要吃。”
六岁时：“妈妈，别逼我，我知道这个很难吃的。”“不行，你的胃有病，必须吃这个。”“呜，我不想吃。”“必须吃。”“哇，好难吃啊。我再也不想吃这个了。”“不行，晚上还得吃，否则就要去打吊针。”“可恶啊，我再也不想见那个医生啦！”
十四岁时：“今天你想吃什么？”“随便。”“随便，那是什么话？快说，想吃什么？”“我说了，随便嘛。”“好好说。”“我不挑食，妈，你做什么我吃什么。”
十五岁（现在）：“妈，你做的饭菜就是香，比外面的好吃多了。我真想一直在家吃。”“等着，还有一道菜呐。”“什么？晚自习不上了？真的吗？那我可以每天晚上都在家吃饭了，太棒了！”
睡觉
四岁时：“宝贝，快睡觉去。”“奥，妈妈，我想和你在一屋睡。”“不可以，自己睡。”“不要，我害怕。”“我们要培养你的独立自主的能力。”“怎么这样？我是小孩子，而且我只是想和你在一个屋子里睡觉。”“不行，快去睡觉。”
六岁时：“都几点了？还看？睡觉去。”“马上，我看完这一段。”“再给你十分钟。”“啊？这么短？”“时间到了，快去睡觉。”“不，我还没看完呐。”“快去！”“呜，我的动画片！哼，妈妈都不睡？凭什么要我睡？”“你是小孩，明天还要上学呐，快去睡！”“切。”
十四岁时：“别看了，该睡觉了！”“马上，看完这篇就睡。”“早知道你这样，我就不给你定书刊了。”“好了，看书对她有好处，就让她看吧！”“还是老爸明事理。”“什么？你们俩真是爷俩，都在看书。”
十五岁（现在）：“作业写完了吗？该睡觉了。”“没呢，快啦。”“晚自习不上了吧？”“恩，但作业也不少。”“快，吃过饭再写。”“好。”“这么早就写完了？”“恩。”“洗刷一下，去睡觉吧。”“好。”
……
我想我回一生一世，不，是生生世世记住这些。虽然它们不是刻骨铭心的，也不是惊险刺激的，但是，它们却见证了我成长的历程。
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