雨的作文

时间：2024-11-17 09:16:31 雨作文我要投稿

雨的作文3篇[精]

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的雨的作文3篇，欢迎大家分享。

雨的作文3篇[精]

雨的作文篇1

　　一场突来的大雨，洗刷了夏日下午的闷热。雷声不断响着，声音大得惊人。随即可听到手衣服的声音，母亲呼喊孩子的声音，被雷声吓哭的孩子的声音，以及风声雨声，周围一片嘈杂，在这种环境中，自己的脚步也快了起来。

　　而现在。幽深的机警盘旋在每一个角落，当所有惊天动地的场景小时后，留下的总是宁静的深思。只有隐约的'几声滴水声和人扫雨的声音，像和谐而缓慢的调子时远时近地低吟。恢复了的平静，在雨后带来的凉爽中更天家了愉快了的气氛，感觉清澈透明，甚至可以看到时间徜徉在空中。

　　但云还没有消去，它们只是化淡了，遍布天空中。夕阳没有找到空隙，只好通过云多透出淡淡的光，如悠长的老墙上写着的憔悴。但所有一切还是在光的施舍下显得有活力。那早开的灯，也只能隐没与翠绿的丛树中。

　　我打开窗户，看到了那株矮小的文竹。文者，翩翩有度也。它的枝叶看似很脆弱的样子，那扎根在土里的主干却格外坚挺，使它能稳住，任风吹起枝叶，凛凛大气显于其中。雨中它也能挺住，只是枝叶上有了点点水珠。高贵地挂在上面，很闪亮，也很迷人。但我仍须把水珠抖掉，它们挂在文竹的枝叶上，使枝叶被压得抬不起头。而文竹，需要在风中摇摆，而不是被水珠牵拌，那种低头不是一种谦卑，而是一种更加高傲与不自由。

　　我吸入了雨后的新空气，吸入这份宁静，天空有些鸟儿飞过，拉开夜的帐幕……

雨的作文篇2

　　自然界中，雨是一抹灿烂绮丽的色彩，有蒙蒙细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

　　假如我是淅淅沥沥的雨，我会撒给大地一场雨，让它们更加生动有活力；

　　假如我是淅淅沥沥的雨，我会给秋天的城市带来一片生机，让世界更加灿烂。

　　我来到了田野里，看到农民伯伯在为地的干枯发愁，我赶快给农民伯伯下了一场雨，看到他高兴地笑起来。

　　我又来到了河边看到水塘里没有水，水洼很不高兴，我连忙给水塘灌满了水，我快快乐乐的走开了。

　　在湛蓝的天空中往下看，我看到了孩子们在跑着，还有的孩子在路边玩耍，快看，多么美得一幅秋景画呀！我真想把他们记下来，多么和谐的.生活场面啊！

　　不知不觉我又回到了田野，我环顾四周，你看，田野里层层梯的田一片金黄，一个高高的玉米香摸着胡子笑的老人。沉甸甸的谷子向你鞠着躬表示欢迎。秋天的田野金灿灿的，一望无际，到处是金黄的稻浪。微风拂过沉甸甸的稻穗，仿佛在说：快来收吧！快来收吧！

　　我微笑着望着稻田，舞动着将雨撒给世界。我是尽全身的力量，因为我知道这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收。

　　这是一篇想象类的文章，作者以“雨”作为第一人称，通过雨的足迹，描写了自己对世界的贡献。作者取材新颖，将“雨”拟人化，巧妙地赞美了雨的功劳。作者在描写秋天田野丰收的景象时，运用拟人的修辞，生动形象地描绘了丰收的画面，侧面赞美了雨的丰功伟绩。文章采用总分总形式，作者以“这场雨过后是农民的笑脸，是丰厚的丰收”收尾，表达了了对“雨”的喜爱与敬佩之情。

雨的作文篇3

　　“哗啦啦——”又下起大雨了。体育老师慢悠悠地走进教室，说:“今天的体育课只能在教室自习了。”话音刚落，全班同学异口同声地叹起气来。这烦人的雨，已经连续下好几天了，大家只能天天闷在教室里，都无聊死了。

　　我无力地爬在桌子上，看着窗外的雨嘀嗒嘀嗒地打在树叶上，落在屋檐上，溅起一朵朵水花。唉！烦人的雨，让我们期待已久的秋游远足泡了汤；把我辛辛苦苦种的萝卜冲得东倒西歪；把我心爱的小狗淋成了落汤鸡，害得它连为我的萨克斯伴唱都不乐意。

　　正当我无聊地数着雨滴时，下课的铃声响了。我三步并成两步往厕所冲去。在走廊转角的地方，突然迎面跑来一个高年级的大哥哥，我想停下来，可是雨天的.走廊湿漉漉的，我的速度太快了，身体不受控制地往前冲。“叭”地一声，我的屁股重重地摔在地上，就像是穿着轮滑刹不住车似的。如果说牛顿被苹果砸到后发现了万有引力，我滑这一跤，却发现下雨的好处。原来走廊靠近栏杆的一侧，由于雨水泼了进来，地面上有一些积水，只往前轻轻一跑，再用手扶住栏杆，就会滑得很远，像一条滑道。我连忙叫来好朋友旭辉和博旸，在这条天然滑道上起了“花样滑冰”:回旋式、后倒式、过山车式……正当我们玩得高兴的时候，上课铃响了。唉！我们无奈地回到了教室。

　　雨依然不停地下着。真希望这雨早点停下，我已经好几天没看到太阳公公，真怀念灿烂的阳光照耀在身上的感觉啊！

【雨的作文】相关文章：

雨作文09-25

雨的作文02-04