英语小作文

英语小作文

　　在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的英语小作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

英语小作文1

　　老师公布了一个令人振奋的消息学校开设了自选课程。我心花怒放，第一次听说小学也可以有选修课。拿到选修志愿表，一映入眼帘的就是五花八门的课程：有流行的`烘培班，最具中国特色的集邮课程、充满神秘气息的小小探险家这么多选择，真令我左右为难。看着看着，一门课程如磁铁般吸引着我的眼球——快乐英语！我兴冲冲地拿起笔选了这门课程。

　　拓展课正式开课了。精彩而又有趣的课堂氛围总是让我兴趣满满。我爱记单词积分比赛，大家你追我赶，玩得不亦乐乎；英语课本剧，让我们放大胆子展示最棒的自己；我是英语剧本的小编剧，这让我们积攒了更多词语。当然，最有趣的还是英语课本剧，我们自己当导演，当演员，自己排练。在这个过程中，我们不但练习了口语表达，还放大胆子，增强了自信，又美美地过了一把编剧瘾、导演瘾、演员瘾，真是“一举三得”啊！

　　学校不拘一格的拓展课程，让我们体验到了童年的快乐与多彩。

英语小作文2

　　我有一个五角星形的小挂件。它是我过去的英语老师送给我的。

　　小挂件是一个橙色的五角星。五角星里面是一个白色的贝壳和一个绿色的`水藻，旁边还有一些亮晶晶的圆片装饰着。挂件的反面刻着“知心知己枝江酒”几个字，道出了朋友之间彼此心系相连的情感。

　　记得去年我参加“希望之星”英语选拔赛，可是我并没有被选上，辜负了李老师对我的期望，我十分惭愧。自己是英语班长还选不上，别人不是班干部都能被选上，你丢不丢人啊？我就这么想着，结果哭了。李老师见我哭了，便对我说：“别哭了，没关系的，还有下一次嘛，只要你不哭了，我就送你一个小挂件，这可是我最最最喜欢的小挂件哦！你可以把它当作小挂件，还可以用它来激励自己。如果我以后不带你课了，去别的学校任教，你也好有个纪念，你说是吧！”我擦干眼泪点点头，郑重地接过小挂件。从那以后，只要我在学习中，坚持不下去的时候，我就会拿起小挂件，仔细的看起来，仿佛看到了李老师那双炯炯有神的大眼睛在对我说：“少壮不努力，老大徒伤悲”啊！坚持坚持再坚持！

　　我爱小挂件，更爱李老师送我的小挂件，它会永远激励着我。

英语小作文3

　　在写作部分，很多人的都会将重点放在大作文上，而忽视小作文的备考。其实，小作文是最容易拿分的部分，但由于多数考生的忽视，导致了一些本该拿到的分数却可惜的失去了。今天小编将重点讲一讲小作文中需要注意的事项。

　　（1）考研英语小作文注意事项之礼貌原则

　　所谓的“礼貌原则”，就是指在小作文中要秉承礼貌的原则，尽量少用直白的、语气较强的词，如must,can等；而应该多用表示委婉的语气的词，如could,should和would等。如，在表达写作目的的时候可以说I would like to know……

　　（2）考研英语小作文注意事项之表述差异

　　这里主要指中英文在表达时间和地点的时候出现的差异。英文中时间和地点的表达顺序和汉语相反。汉语中在表述地点的时候，通常是从大到小，先写大地方，再写小地方；而英语则是恰恰相反，它是从小到大，即先写小地方，再写大地方。在描述时间的时候，中文的常见表达是“年，月，日”；而英文的常见方式是“月，日，年”。这常见于邀请信和通知中。二者的差异较大，小编建议大家千万不能忽视这些细节问题。

　　（3）考研英语小作文注意事项之不抄Direction

　　此外，另一个细节问题就是不能抄写direction中的句子，这只是出题人用于引导思维，指导写作的话。但我们在写作的时候可用其中的部分词或者是短语。小编认为，一个较为实用的方法，是对题目进行同义改写，既能拓展思路，也能丰富语言，得到高分。

　　（4）考研英语小作文注意事项之注意书信和通知格式不同

　　书信的格式包括称呼、正文、落款；而通知的格式则是：标题、正文和落款。由此，我们可以发现很容易把它们的格式弄混淆，二者的'区别在于书信没有标题，通知有标题；书信有称呼，而通知没有。

　　（5）考研英语小作文注意事项之不使用缩写

　　考研英语的作文，不管是大作文还是小作文，从格式上说都属于正式语域。所谓的正式语域，也就是说语言的风格较为正式。既然如此，那作文就应该使用书面语言，而非口语。而且，不能单词不能出现缩写的形式，因为这不属于正式语域。

　　上面是我们在考研英语小作文的写作中经常容易忽视的一些问题。但，小编认为，对于这些问题，我们一定要给与一定的重视，毕竟细节决定成败，况且“千里之堤毁于蚁穴”的事情也不在少数，只有从细节上制胜，才能屹立于胜利之巅。

英语小作文4

　　英语课上，老师夹了厚厚的一叠纸走进教室，说“这是我们班上次默写的英语课文，下面我要公布一些写得非常好的同学的分数。”

　　我的心一下子提到了嗓子眼，心想：爸爸一向对我的英语抓得很紧，如果我不属于这个学得好的行列，那我该如何向父母交待呢？

　　老师开始念了“李怡慧，一百，韩雨婷，一百，贺小轩，一百~~~~”班里很静，没有一个人提出反对意见，只见那纸一点一点的变薄，我的心也仿佛离地越来越高。“李洁，九十八，陈莹，九十九，~~~~~”仍然没有我的，我的手心里冒出了一点汗，“秦天枫，九十四，葛格，九十八，”班里响起了一点骚动，突然几个人大喊到“一定是抄书的”！这一喊，老师也停了下来问道“是不是抄的？”

　　“我~~~~~~”葛格心虚的低下了头，“下回直接抄两遍！”老师气愤地说“田鑫，九十~~~~”“抄的，绝对是抄的！”老师还没念完，就有人抢先喊到。“是不是抄的？”

　　“是， 我可以做证，我看见他抄书了！”田鑫还没来得及为自己狡辩，他的同桌刘小林就抢着说了真相，“下回抄两遍”老师说。

　　终于念到我了，一百分，没有一个人说我是抄的.。

　　我心里想，同学们的眼睛是雪亮的，你的努力和所取得的成绩都是成正比的，所以，你不如老老实实的面对实事。

英语小作文5

　　英语小作文写作格式

　　英语小作文的一般都可分为三段，同学们在写作的时候要注意开头和结尾。从第一段中就可得知是何种类型的小作文，说的什么问题。在称呼上，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，DearSirorMadam;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名。

　　正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行;现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。

　　最有一段一般是回应第一段，或者再次表达感谢，期待回复等。简练在特别注意的。最后一段不需要含有很多的信息点，侧重固定词语的运用。

　　英语小作文写作策略

　　1，求职信首先要标明信息来源，说明自己的写作意图，然后介绍自己的工作经历，学习经历，以及自己对该职业的看法和规划等，并证明自己能够胜任该职位。

　　2，投诉信主要写明自己投诉的原因，并展开论述该问题的具体情况和对自己造成的损失，最后表达对上述问题需要及时得到解决的强烈愿望。

　　3，邀请信开篇表明写作意图，向某人发出邀请。然后说明邀请的具体原因，邀请的内容。最后表明强烈的期盼，并希望尽快得到答复。

　　4，订购信开篇点出写信的.目的，定购你要的东西。接着详细说明你订购货物的规格、大小、颜色、尺寸等。最后表示对方回函以便确认。

　　5.询问信首先明确写信的目的，说明写这封信的目的是寻求某信息或帮助。然后询问具体问题，强调所需信息的重要性。最后表达获取信息的强烈愿望，提供联系方式以便收信人与你联系，并对有关人员表示感谢。

　　同学们在写小作文的时候还要注意简化描述语言。用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

英语小作文6

　　Agreement: 主语和谓语在人称、数上的一致，关系代词与先行词的一致。

　　Ambiguity: 尽量不去使用可能引起歧义的词语或句子。

　　Brief: 文章"简为贵"，要抓住要点，简明扼要。

　　Coherence: 文理通顺，前后连贯。

　　Development: 主题的.发挥应当充分、合理、正确。

　　Division: 词汇、句子、段落要分配使用得当，划分要清楚，免费英语学习网站，，避免使用重复字句和种子片段。

　　Figures: 正确合理使用各类修辞格式。

　　Inflated diction: 不使用做作的语言。

　　Key: 用适当的关键词突出主题，每段都应有主题句。

　　Logical: 内容要符合逻辑。

　　Message: 信息要新鲜、确实、可信。

　　Omit: 合理删除多余的不必要部分。

　　Proposition: 主张、观点、论述要清楚肯切、合情入理。

　　Punctuation: 正确适时使用标点符号。

　　Relevant: 文章一定要要题。

　　Sentence pattern: 句型要尽量多样化。

　　Strait: 开门见山，直来直去。

　　Style: 文体恰切，适合内容要求。

　　Tense: 动词时态要正确、一致、变化合理。

　　Theme: 选题得当，免费学英语网站，主题突出。

英语小作文7

　　3月18日，杭州市饮马井巷小学迎来了第三届英语节游园活动。此次活动的主题是“I Like English”。为了使这次活动更丰富多彩，组织者还邀请了外籍教师和天艺幼儿园大班的小朋友及家长们一起参加。

　　早上8：00，校园里响起了幼儿园小朋友稚嫩的笑声。这不仅是英语节活动，更是一次很好的幼小衔接展示。六年级的大哥哥、大姐姐们热情地牵着小弟弟、小妹妹们的小手，带领他们欣赏了校园的每一个角落。9：30分，学校英语老师Mrs。Zheng宣告游园活动正式开始。两名外籍教师用诙谐、幽默的肢体语言让同学们真正了解到学习英语的另一面——趣味性。一位同学说：“从来没有想到学习英语还这么有趣！以前，老师只是单纯地把意思告诉我们，然后让我们按要求去操练。

　　今天的活动让我真正领悟到英语的'内涵。”就连天艺幼儿园的小朋友都说：“我第一次遇见英语，真是太有意思了！饮马井巷小学真是太好玩了！我一定要到这里来上小学！”孩子们的家长也点头称赞：“这次活动非常有意义！能让孩子在这么有浓厚学习氛围的环境中学习，我们家长很放心，相信孩子一定能学有所成！”

英语小作文8

　　1、对于英语小作文，最重要的就是审题。认真审题之后，就要对作文有一个新颖的立意。只有一个明确的中心思想，才能让人眼前一亮，印象深刻。接下来就要列好提纲，把文章的布局结构做好，不管是段落之间还是开头和结尾，要层次分明，自然过渡。还有一个可以利用的地方就是命题中的句子，从命题中给出的关键词或者是句子，拓展思路、展开联想，写出符合文意的作文内容。

　　2、初一的英语小作文不需要多么长的`复杂句，但是每段的主题句都是非常重要的，起到点题的作用。段落的主题句是文章的概括，用词要简洁明了，让人一看就能大致了解本段要阐述的内容，从而引起读者阅读的兴趣。

　　3、英语小作文的写作手法基本上有顺序法、举例法、对比法、说明法、归纳法等几种。这些写作手法只要挑选其中一种或者几种来用就可以了。这一部还需要注意，不管是举例还是对比，或者是归纳，都要和文章的主题思路保持一致性，不跑题，不偏题。把握好句子间的连贯性，段落间的层次，避免内容的重复交叉。

　　4、除了对文章架构和段落的注意外，还要对句式的变化和文采多做修饰。如果一篇作文里只有一两个句式，则会显得单调；如果修辞单一的话，文章就会显得空洞不充实。

　　5、整篇作文完成后，要进行检查。首先要从整体上，对上下文的内容进行通读，看看是否都切合文章主题要求，段落间的表达是否与整篇内容一致，删除那些和主题无关的句子。还要检查语句的通顺，用词是否准确。确保整篇文章的时态、语态一致，语法正确，词组的搭配符合日常习惯等等。

英语小作文9

　　这学期，我转到了一个新的学校。虽然在新的班级里才几个周，但是班级里总会发生许多有趣的事。这些趣事像海边的浪花一样，朵朵精彩，在我记忆的沙滩上留下了脚印。说起最有趣的要数那节英语课上发生的事了。

　　那是一个周二上午的第四节课，我们正在上英语。教我们的是一位和蔼又严厉的`李老师，她正在给我们讲卷子，我们都听得专心致志，一个说话的也没有。此时的教室里非常安静，连地上掉一根针都能听得清清楚楚。当李老师讲到连词成句的时候，突然她发现一个同学在卷子上标了序号，于是李老师对她说：“你都这么大了，应该不用在单词上标序号了吧。”说完她又问大家：“以后不用在单词上标序号了吧？”我们齐声回答：“不用了。”李老师又兴致勃勃地讲起来，讲到下一个连词成句时，李老师又看见一个同学正在擦自己标的序号。李老师马上问：“你之前是不是也标了？”刚说完她自己就哈哈大笑起来，紧接着几个同学也跟着哈哈大笑了起来。我有点莫名其妙：怎么了，李老师的话有什么问题吗？他们为什么笑呀？噢……忽然，我也明白了，原来李老师说的标序号的“标”和表示呆傻的青岛方言“彪”字是同音呀！“你之前是不是也‘彪’了？”想着我也跟着大笑起来，全班同学都笑了起来。好不容易我们平静下来准备继续讲题了，这时李老师又问一些没标序号的同学：“你们也‘彪’了吗？”大家都赶紧说：“没‘彪’没‘彪’。”说完全班又哈哈大笑起来，有的同学笑出了眼泪，有的笑得直不起腰来，还有的笑的肚子都疼了……瞧，我们的李老师有严厉的一面也有风趣的一面呀！

　　直到现在，每每想起这节有趣的英语课，我还会忍不住笑出声来呢。

英语小作文10

　　一、复习方法

　　1、精读

　　会写的前提还是多读。看得多学得多了，自然就会有话可说。对于小作文来说，辅导专家建议考生在平时的复习过程中，应该注意熟悉一些应用文的格式及英语的应用文表达习惯。考生可以找来历年真题，先是自己写，然后找来当年真题的范文，对比着学习并思考范文的得分点和闪光点。

　　2、背诵

　　背诵不能不说是积极备战快速提高写作成绩的一条捷径。考生可以选择历年真题的范文和一些与真题作文相近的文章进行背诵，同时，基础稍好些的同学们可以背一下小作的优秀模板，然后依据模板进行训练。

　　3、勤练

　　小作文和大作文一样，需要把功夫落在平时，勤写勤练是提高写作能力的又一有效捷径。提醒考生加强实际写作练习有着至关重要的作用，自己练习的重点是要检查文章表达是否明确，有无严重的语法错误等。

　　二、写作技巧

　　小作文满分为10分，因为其比较套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。

　　1、格式

　　称呼：英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam ;如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. xx或Dear Ms.xx;对于关系较亲密的人可以直呼其名。

　　正文：正文格式一般格式为首段开头空四个字母，段落之间不空行;现在流行的格式，每段开头不空格，但是各段之间空一行。万学海文提醒考生在格式方面可以根据自己的习惯进行选择。只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就可以。

　　2、语言

　　写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。

　　一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。

　　3、其他小经验

　　考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面：首先交代清楚写信目的.;其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用;接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

英语小作文11

　　1、语言准确

　　小作文的语言要求并不高。不需要语言过于华丽和复杂。只要意思表达清楚，做到准确就可以了。所以同学们在写小作文时，要注意自己单词拼写以及句子的结构。同学们经常犯的错误，比如时态，单复数，主谓一致等问题。在写的时候，一定要细心。此外，还要注意标点符号，尤其是逗号和句号的使用。

　　2、格式正确

　　书信的格式有两种齐头式和缩进式。同学们对于缩进式很熟悉。所以这里主要说一说缩进式。用缩进式写作文时，首先顶格写称呼，写完称呼后，之后加逗号。下面是正文部分，写三段。每一段开头向里缩进4个英文字符的距离。写完正文之后，最后是结尾部分。结尾部分包括礼貌用语，可以写Sincerely yours，最后再写署名。

　　3、语域恰当

　　所谓语域，就是对于不同的写信对象，需要使用恰当的'语言。在这里，统一要求同学们用正式文体写。使用正式文体时，需要注意尽量不要使用表示命令的语气，例如表示命令的祈使句和must、should。还有尽量不要使用缩写。

　　4、信息完整

　　信息完整指的是各类书信所包含的信息要点要完整。当然书信的类型不同，所包含的信息要点也不同。所以就需要同学们总结好每类书信的写作思路以及语言表达。

英语小作文12

　　在各门课中，我最拿手的是英语。记得那是我在培训班上，上第一节英语课时，刚开始我还有点紧张，但是上了一会儿，我就放松了，因为这个英语老师克幽默了，渐渐的我就听得入神了。

　　当老师让我们翻开课本，读第九课单词时，教室里鸦雀无声，只有我举起了手，老师一脸失望的表情。于是老师就先带我们读了几遍，读完后，老师又要求我们读单词，这时，我又把手举得高高的，老师叫到了我，我大胆得站了起来，充满自信的`读着：“ swimming diving……”老师拍着手说：“verygood”。并且还给我两颗星，我心里非常得意，老师也很高兴，同学们都向我投来赞赏的目光。

　　不管是在培训班里，还是在我们四（2）班，我的英语成绩都在前几名。同学们，你们说我是不是一个英语小能手呢？

英语小作文13

　　从今个第一节英语课开始，老师身上多了几分气势，收走了笔记与英语书，摆置一摞，决定检查笔记，有些突然，但我倒也没放在心上，从网课那时起，笔记从未真正被我当做重要的部分，于是便又埋头写着英语卷子。

　　却偶然抬头，望英语老师眉眼间微皱，总觉得气氛中夹杂着不少愤怒的余温，果不其然，交上了卷子，老师语气同以往的平和明显增加了几分硬度，告诉我们书本上不缺一页笔记的，只有五人。有几分羞愧存于心中，老师显然因为这件事怀着些不满与不安，也确实，三个月网课下，我们所做的却连将笔记做的完整都没有，还不寒了一番苦心呐。老师接着将周末作业添加了补充笔记这一项，有了对于它重新并深刻的认识，在周末认真补充笔记，同等重要，务必漂亮的完成。

　　还记得上午做的一张英语小卷，老师更表示会严肃对待，上下午间，像系在心上的.一个结，时时刻惦记着，但又谁都不敢向老师询问，好奇却又小心翼翼，期待又害怕，种种复杂交错，倒也还是最后一节英语课，将一天的积虑排除为了一张张卷子。我眼瞧放在桌上这张87分的试卷，咋看咋不顺眼，我多想挥挥手指头，将分数变成个一百分装回家，虽然分数苦涩，相比下老师的讲解反而是甜的，以甜化苦，倒也不觉得英语无可挽救了。

　　老师反复强调时间压缩紧张，道不尽苦苦忧虑，我们也是时候紧绷起来，将英语认真对待不悔当下！

英语小作文14

　　小作文对于大作文来说更为简短，题材都集中在日常生活中使用频率较大的实用性文体，书信和通知。其中书信包括10种：建议信，咨询信，投诉信，道歉信、感谢信、祝贺信，推荐信，求职信，申请信和邀请信等。那我们如何准备呢？根据考试大纲我们总结出四点要求：格式正确，语域恰当，语言准确，内容完整。下面我们就分别阐述一下怎么才能做到这几点要求。

　　格式正确包括三部分，称呼，正文以及署名问候。

　　其中称呼是可以在题干中找到的，但是他存在以下几种情况，第一种是知道收件人的姓名，比如Dear Bob，第二种是不知道收件人的姓名那我们就用统一的Dear Sir or Madam，最后一种是知道收件人的'职位，Dear Professor，正文，我们可以采取缩进式和我们平时书写是一样的，结尾就是问候：Yours sincerely，特别提醒sincerely后面逗号不能丢署名：Li Ming，特别注意Li Ming后面一定不能出现句点。只要仔细认真的我们，这部分对我们来说是不难的。语域恰当就是要求我们用正式的语气，在文章中尽量不要出现祈使句，疑问句，还有缩写等。

　　语言准确就是要求我们语法准确，单词拼写正确，标点正确。

　　因此这就需要考生充分利用考试时间，在书写完毕之后，避免就置之不理，一定要进行检查，防止出现一些基本的语法错误和单词拼写错误，影响整篇文章的质量而被扣分。在此建议大家在写完之后至少要留出两三分钟的时间把文章通读一遍，进行要的语法修改。

　　最后一点也是非常难做到的一点就是内容的完整。

　　主要是由于我们有10种书信和通知，每一种都有他自己的思路，就比如道歉信，我们在写的时候一定是先道歉，说原因，提补偿，再道歉，这样一个非常完整的思路才能满足我们的内容的完整的要求。

英语小作文15

　　根据《20xx年考研英语大纲》规定，考研英语作文有两类，一个大作文一个小作文。其中的小作文，多是辞职信、道歉信、感谢信等应用文体，它的形式是给出提示要点，要求考生根据要求表达清楚要点。它的评分重点在于信息点的覆盖，内容的组织，语言的准确性。格式及语域的恰当。鉴于小作文不需要华丽的词藻和吸引阅卷人眼球的文采，只要掌握一定的方法技巧，在格式、语言和要点等方面下足功夫，拿到理想的分数还是不难的。下面就为20xx年考研的同学们提供以下小作文写作技巧。

　　一、格式

　　称呼：英语应用文称呼有这样的'特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词+尊称。例如，Dear Sir or Madam 或者 To Whom It May Concern(需注意每个单词首字母都大写)；如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼为敬词+尊称+名。例如，Dear Mr. Xx,或Dear Ms.xx,；对于关系较亲密的人可以直呼其名，即 Dear xx,。需要注意的是：

　　1.称呼要顶格写；2. 称呼之后要加逗号或者冒号（推荐大家用逗号，因为历年的高分范文都是用逗号的）。

　　正文：正文格式一般有两种格式，一是缩进式，即首段开头空四个字母，段落之间不空行; 一是齐头式，即每段开头不空格，但是各段之间空一行。跨考教育建议考生采用缩进式，因为如果用齐头式，段间空行的话很可能答题空间不够，导致字数不够。

　　二、语言

　　写作用词准确是最基础的要求之一。其次，句型可以多变，例如既有并列句，也有复合句，还有从句，但注意语法运用要正确。此外还要注意，正式语言一般是写给具有正式关系的团体或机构，这种情况不用缩略语和口语用法。除了正式的文体以外，其他的文体皆为非正式文体，像写给朋友的书信等。

　　一般小作文的考查要求中会体现出写该篇的目的和场合，所以考生在写作时要注意针对不同场合使用不同语言，使交流得以进行。另外，考生也要注意不同的应用文有不同的用语。建议考生对某些应用文的格式和习惯用语，应该加以熟悉和背诵，以便运用自如。

　　三、其他

　　考生在考试时注意在看到题目要求后不要忙于动笔，虽说小作文的字数充其量在一百多个单词，但是依旧要在脑子里理清思路。最好能够在仔细审题以后，认真列个提纲，这样更有利于思路清晰。写作时，注意表达清楚以下几个方面：首先交代清楚写信目的；其次为了让阅卷者对你的文章结构及表意一目了然，注意关联词或衔接词的运用；接下来，应该对个人的观点进行阐述(在写作有此必要的时候)。最后，行文间要注意简化描述，用简短的语句代替冗长的语句。在作文完成的时候，应该检查、修改，以免遗漏一些需要表达清楚的要点和细节。

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