小学的作文

时间：2024-09-11 08:32:40 小学作文我要投稿

[精]小学的作文

　　在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的小学的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[精]小学的作文

小学的作文篇1

　　感恩，是一种美德，虽然有些我们报答不了，但可以给帮助过我们的人一丝温暖。

　　忘不了，那雨中倾斜的雨伞;忘不了，那寒风中的一件衣服;忘不了，那厨房里忙碌的身影;忘不了，那充满爱意的粥;忘不了，那时刻存在的唠叨……

　　感恩，不仅仅是要有一颗感恩的心，更重要的是要付出行动。在妈妈的一次生日里，我付出了行动。

　　那天上午，我早早就起床了，为的是为妈妈亲手做一碗绿豆粥。

　　我先把事先准备好的绿豆洗干净，然后像妈妈平常一样先放在水里浸上二十分钟。这短短的`二十分钟变得像二十年一样漫长，我便灵机一动，想到了一个好办法--做生日贺卡。我拿来了一张卡纸，按我的想象剪成了心的形状，又用荧光笔写上了自己的祝福。贺卡大功告成的时候，二十分钟也就过去了。我把绿豆又清洗了一遍，放入一些洗净的米，这时，问题来了，我从没注意该放多少水，只好随意地加入了三倍的水，将电饭锅定了时，然后把贺卡放在锅的旁边，便又回到房间倒头大睡。

　　大家都起床了，妈妈发现了煮好的绿豆粥和放在锅旁的贺卡，惊喜万分之余，对我大加表扬一番，同时，我们一家人也在一起美滋滋吃了个不同寻常的一顿饭。

　　感恩，不仅能让他人温暖，更让自己舒心。让我们都怀着一颗感恩的心，去报答关心过，帮助过自己的每一个人!

小学的作文篇2

　　看了题目，你一定在想：谁炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接着往下看吧。

　　今天早上，在砺智特色教育培训学校里，我们班同学在老师的组织下，玩了一个非常有趣的游戏，题目叫作：“我做你说”。游戏的规则是：在老师分好的两大组内各自选好组长，由组长组织组员起组名，接着组长给本组的组员编顺序号，各组的组员按顺序轮流上场，从老师准备好的袋子里抽出一张卡片，然后按卡片上的字意表演让本组的同学先猜，猜对的得一面小红旗，若三次都猜不对，就把机会让给另一组猜，猜对的也得一面小红旗。游戏结束时哪组得的小红旗多就为赢队。

　　比赛开始了，第一局我们冠军队的由李艺上场，抽到的.是“老师”，她呀被难住了，怎么也表演不像。我们组猜了三次也猜不出。第一场我们就以0比1告败了。

　　到了第二局，我们队轮到梁恒玮上场。我看见他满怀信心快步走到讲台旁，接着快速转身面向同学，老师马上拿起装卡片的袋子走到梁恒玮身边，老师先用右手猛地甩了甩袋子，再轻轻打开袋口，梁恒玮就快速地把右手伸进袋子里，迅速地抽出一张卡片，老师马上用自己的身体挡住卡片，生怕同学们看见卡片上的字。而同学们哪肯罢休，都把身体往前倾，脖子能伸多长就伸多长，有的同学干脆走出座位想往讲台赶。老师哪会给机会他们呢，梁恒玮一看清卡片，老师马上就把那张卡片夹进准备好的作文本里了。

　　表演开始了，梁恒玮挺直腰杆快步走到讲台中间，还咧开嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑吗？正当我想举手时，他的眼睛集中到讲台上，好象在找什么东西。突然，他眼睛一亮，拿起讲台上的一个长方体形的粉笔盒，可很快他又泛愁了，只听见他说：“还少一样东西，怎么办？”我心想：这下完了，又要输了。这时听到老师说：“你可以用手来啊。”梁恒玮听后马上左手拿着粉笔盒，右手在粉笔盒上方动了动，我想：他在干什么？是扇火？对！我刚想把手伸出来，可一看其他同学一脸的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒玮，他更着急了，干脆把右手伸进粉笔盒里，从下到上把粉笔翻来翻去，还用手“铲”了一根粉笔起来，放到鼻子前做了个闻的动作，又开始把手放到粉笔盒里“翻炒”起来。我恍然大悟，这不是在炒菜吗？我以最快的速度站起来，大声说：“是炒菜！”老师说：“对不对呢？”同学们不敢作声。我心想：难道我又猜错了？老师慢慢地从作文本里拿出刚才梁恒玮抽的那张卡片，交给梁恒玮并叫他举起给同学们看。只见卡片上写着“炒菜“两个字。我乐得跳了起来。心想：还好自己没把前两个答案说出来，否则，机会就得拱手让给另一组了。我们组的同学们更是高兴，不约而同地大声叫起：“耶！”而另一组的同学却因没机会而像泄了气的皮球一样瘫坐在座位上。

　　好玩的游戏还在进行当中……

　　怎么样，看了作文，我想你不是单明白谁在炒菜吧？还应该明白：做事有了机会还要深思熟虑才能成功吧。