春天的作文（合集）
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的春天的作文3篇，希望对大家有所帮助。
春天的作文 篇1
春回大地，万物复苏，校园里生机勃勃，充满活力。光秃秃的草木变得绿油油的；蚂蚁们都在争先恐后地爬出洞，想看看外面的世界；蚯蚓也蠕动着身躯，想从泥土中出来，呼吸外面的新鲜空气……在一片春光明媚的'校园里，我们的教育方式也迎来了改革。
告别了过去“老师在上面讲，我们在下面听”的“满堂灌”模式了，而是推行完整课堂教学改革。我们在课前预习，完成接引性学习单，我们自己先思考问题，然后在小组里讨论，小组成员互相帮忙解决疑问，取长补短，最后上台汇报。这样的教学方式可以引领我们主动学习、解惑，有不同的意见可以质疑、补充，老师最后在总结，画龙点睛。把课堂真正的还给了我们，让我们有更多的收获。
改革的除了主科，还有其它的科目。比如：体育课，我们现在的体育课实行自主选课，可以选羽毛球、游戏、乒乓球……同学们有更多的权利选择上自己感兴趣的项目。
校园的春天景美，我最亲爱的老师和同学们更美。
春天的作文 篇2
落下，不后悔，因为花开过。
春雨如丝，润物无声，染绿了小草，滋润了大地，唤醒了花骨朵，一颗颗花苞有了春风的滋润；有了阳光的普照，就这样绽放了，你看她们扬起的一张张灿烂多姿的笑脸，这不就是美丽的春天吗？
然而你可明白，花儿为了这天，她们浸透多少奋斗的泪水，洒遍了多少辛勤的血雨。当花儿还是一粒种子时，瑟瑟秋风便将她们吹向大地的各个角落，她们落地了。各种昆虫和鸟儿又将眼光投向了她
们，她们当中的一部分成了觅食者的美餐。寒风凛冽，昆虫被赶进了洞穴，鸟儿被逼向了南方，
同时也将种子推向了死亡的边缘，她们之中的一部分又将被寒风吹向更遥远的天边，另一部分则永远的.被冰雪禁锢，但无论经历多少痛苦的历险，她们永远坚信：冬天来了，春天还会远吗？
冰消雪融，草长莺飞，种子发芽了，吐绿了，花儿要开了，但早春黑夜的寒风，悄然而至的大雨，又一次让她们这些尚未张开的笑脸去理解风雨的洗礼，这时花苞落了。
风停了，雨住了，太阳出来了，这时，引来一只只蝴蝶为她翩翩起舞，招来群群蜜蜂为她歌唱：春天美，春雨妙，春天的花儿竞相开放，她们最后成功了！
大雁南飞，落叶归根，秋来了，秋风像扫落叶一般，她们被风儿卷得漫天飞舞，但那景象却是如此的凄美，只因为她们奋斗过，她们成功了，更将自我最美的一面留给了春天，留给了大自然。
花落了，正因为花开过……
春天的作文 篇3
是我第一次认真地看潘晓之，脸上的泪痕已被温暖的风擦干了，但是伤心还是在心头永远不会退却，我知道潘晓之的眼泪的含义，但我相信她应该看见了那满地金色的花，看见了……
潘晓之在转校来的第二个礼拜就开始不写我留给他的作业了，今天是他第二十三天没完成作业，我愤然在全班点了他的名字，当我讲课时不经意的一次回头看见了泪眼汪汪的他，那节课他一直没有抬起头，也没有听我讲课。当我把这事告知同事时，她说：“那学生在你心中的位置不一般。”我疑惑着，她继续说：“你都记住了他没交作业次数的准确时间了。”我沉默了，眼前出现了她的影子。
周小栀因为车祸后眼睛不能像正常人一样看清楚东西，医生说会慢慢恢复，但也会永远这样甚至……周小栀是一个很乖的孩子，她对家人总是微笑着，那种笑容像是故意刻上去，僵硬、虚假。她不愿出去，不愿走进外面的世界。他的父亲告诉她：你的年龄和春天一样，应该去看看它们，它们都是很有活力的，就像处在缝隙中的种子都会拼命发芽一样。没有阳光，没有土壤，没有水分，但是它们也不放弃……“咣当”一声，她正在搭建的积木坍塌了，他对父亲笑笑然后回房间了。不知从什么时候开始，她突然在纸上记下了数字，那日正好记到了二十三了。
周小栀那日傍晚又一个人出去了，父母对于她的举动感到诧异，有一天他告诉他的父亲说：“春天是个美丽的.季节”，他的父亲听到这句话停下了正在写字的笔，深情地看着她。对于晚上出行，父亲总是不放心，跟踪了她，当她快到地点时停下脚步说：“接下来的路我想自己走。”所以父亲每次送她的路程总是一半。但是母亲没有那样做，那日他父亲加班，没有来送她，当然这个任务落到母亲身上，周小栀并不知情，所以很放心地像向前走着，突然她停下了脚步，她哭了……
还是他们两个相约的地方，只是比往常更寂静些，潘晓之说：“看见了吗，我为你准备的春天，这些金色不知名的花就像你一样漂亮，我……”他诉说着怎么艰难的为她准备这些的，周小栀说：“是啊，它们一定是漂亮的。”潘晓之不说话了，他哭了，因为地上的花不知是谁破坏了他们，一片狼藉，可是她再也看不见了……
望着女儿正在和潘晓之痛哭，我也哭了，我相信女儿的这个春天一定是最美的的。
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