实用的成长的作文（锦集4篇）
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的成长的作文4篇，欢迎大家分享。
成长的作文 篇1
年复一年
当考试结束的铃声响起的刹那，许多的人低下了头，几家欢喜几家愁
当凌晨的时钟敲响，无数张微笑而朝气的脸庞浮现，这是属于他们的6月，也是属于我们曾经的6月
更属于我们现在的6月
时间走的很匆忙，在我的人生中已经走过28个属于自己的6月，那是有我的精彩、我的悲痛、我的平淡
不变的6月
孩童的我们，总有一个美丽的梦想，又是一个现实的期望，我们总是在时间的轮轴中数着那越来越近的日子，因为那时的我们，有着香甜的糖果，有着父母的陪伴，有着老师的奖励，也有着朋友们的欢声笑语。
我们的孩童，继续着我们的路，继续着我们年幼时的梦想与现实。
爱恨的6月
也许某位考生会写上这么一篇日记：我们总是在期待，期待6月的到来与不到来，当所有的辛苦只在6月中结束，当我们其中的部分人，从此离开校园，当我们的路开启着一个新的篇章。几年后，甚至几十年后的我们，回过头来，是否还清晰地记着那一年的6月发生的事。
那时的`我们坐在窗前，望着的是窗外；现在的我们站在窗外，望的是窗内。
前进的6月
我不记得每年的6月发生着什么样的事，但我知道，今年的6月“神十”飞天。于是刹那间我才晓得，原来“神九”已经飞过了。走过孩童时无数次走过的街道，记忆中那破烂的房屋都已经成了耸立的大楼。坐在宽敞的办公室，记忆中那只能摆放课本的课桌飘然而去。科技在进步，我们的6月，依然在前进。
难过的6月
忽然发现，母亲的额头上多了几缕白发，突然地记起，小时候父亲驮着我们的那宽阔的臂膀。儿时的好友已各奔东西，昨天的梦想，今日仍在继续。又是一个6月，我们的年龄在岁月的痕迹上又留下一笔。又是一个6月，我们崇拜的人又苍老啦一岁。
又是一个6月，我们低低地哀叹着……
每年的6月啊，我们彼此依靠着。
年复一年当考试结束的铃声响起的刹那，许多的人低下了头，几家欢喜几家愁当凌晨的时钟敲响，无数张微笑而朝气的脸庞浮现，这是属于他们的6月，也是属于我们曾经的6月更属于我们现在的6月时间走的很匆忙，在我的人生中已经走过28个属于自己的6月，那是有我的精彩、我的悲痛、我的平淡不变的6月孩童的我们，总有一个美丽的梦想，又是一个现实的期望，我们总是在时间的轮轴中数着那越来越近的日子，因为那时的我们，有着香甜的糖果，有着父母的陪伴，有着老师的奖励，也有着朋友们的欢声笑语。我们的孩童，继续着我们的路，继续着我们年幼时的梦想与现实。爱恨的6月也许某位考生会写上这么一篇日记：我们总是在期待，期待6月的到来与不到来，当所有的辛苦只在6月中结束，当我们其中的部分人，从此离开校园，当我们的路开启着一个新的篇章。几年后，甚至几十年后的我们，回过头来，是否还清晰地记着那一年的6月发生的事。那时的我们坐在窗前，望着的是窗外；现在的我们站在窗外，望的是窗内。前进的6月我不记得每年的6月发生着什么样的事，但我知道，今年的6月“神十”飞天。于是刹那间我才晓得，原来“神九”已经飞过了。走过孩童时无数次走过的街道，记忆中那破烂的房屋都已经成了耸立的大楼。坐在宽敞的办公室，记忆中那只能摆放课本的课桌飘然而去。科技在进步，我们的6月，依然在前进。难过的6月忽然发现，母亲的额头上多了几缕白发，突然地记起，小时候父亲驮着我们的那宽阔的臂膀。儿时的好友已各奔东西，昨天的梦想，今日仍在继续。又是一个6月，我们的年龄在岁月的痕迹上又留下一笔。又是一个6月，我们崇拜的人又苍老啦一岁。又是一个6月，我们低低地哀叹着……每年的6月啊，我们彼此依靠着。
成长的作文 篇2
成长是什么？
成长是昨天一个人在家里害怕得瑟瑟发抖，而今天却敢一个人走夜路;成长是昨天见了毛毛虫就尖叫不已，而今天却敢抱起小狼狗跟它说悄悄话了;成长是昨天摔了一跤就大吵大哭，而今天磕破了皮流了血都一声不吭;成长是昨天受了欺负就告诉老师，而今天却能自己处理事情了;成长是昨天一进医院就哇哇大哭，而今天针头刺进时还眉开颜笑呢……在不知不觉中，我学会了勇敢。
成长是什么？
成长是昨天还在牙牙学语，而今天却能流利地背诵一篇课文;成长是昨天在操场上疯玩的满头大汗，而今天却能寻觅一个僻静的角落如痴如醉地看书;成长是昨天一见到难题就退缩，而今天却能有了花在长时间也要攻克“堡垒”地韧劲;成长是昨天连一分钟作业都懒得写，而今天在书桌前一坐就是一两个小时;成长是昨天生气跟别人比铅笔盒，而今天却在背后默默地跟同学比学习……在不知不觉中我变得沉着、冷静了。
成长是什么？
成长是昨天迈进家门发现饭做晚了就哭鼻子，而今天却主动要求当家一天;成长是昨天跟妈妈睡一张床抱着妈妈还喊怕而今天却能一个人睡觉了;成长是昨天一起床就把被子蹬开就往外跑，而今天却起床后把被子叠好;成长是昨天这个不好吃，那个不顺胃的.挑食的主儿，而今天只要是妈妈做的饭怎么吃都觉得香……在不知不觉中，我懂得了体贴，学会了爱。
成长，宛如一首歌，时刻唱响在我们生活的道路上……
成长的作文 篇3
我有一个愿望——同学们不抄作业。这个愿望很小，却从来没有实现。因为，很难，真的。
我喜欢呆呆的望着蓝天，它包容我的一切委屈。我记得，以前我为班级操心劳累，用无人能敌的工作效率默默付出，我觉得那是作为班长应尽的责任；我记得，以前为了管理班级、管教同学，把自己逼得天天上火，嘴里长满了水泡；我记得，以前的我，连笑都不会。
我讨厌抄作业。为什么讨厌？我也不知道。
我发现，周围都是异样的眼光。纵然我无所畏惧，也会暗自神伤。原来，偌大的校园，只有我一个人傻傻地坚持着。那些优秀的学生呢？那些其他人眼中优秀的好同学呢？原来，我这么傻。
初二，我认识了杨胜豪。他是一个很特别的男生，坐在我前面。我们课余就聊聊天，开开玩笑，慢慢的，我们便熟识了。有一次，杨胜豪问我“你干嘛不笑啊，总是摆着一张臭脸”。我说我不喜欢笑。他看着我，说：“那你遇到我可是你的`幸运，记住了哦，要多笑。”
那句话，暖暖的。似茉莉的芬芳，席卷了我冰冷的心。
我把杨胜豪当做了知己，当做了可以倾诉的对象。与他聊烦恼、谈理想。我觉得，他很懂我。
学校里抄作业的现象屡见不鲜，我一直在隐忍着，却委屈了自己。父母、老师、朋友都劝我“别人抄作业跟你有什么关系，不理睬，装作没看见，不就行了吗？”
可我若真能视而不见听而不闻，该比现在快乐多少？对别人的善良，终是苦了自己，到头来还被当作了傻瓜。
终于，有一天我忍不住了，我哭了。不为了自己，而是为了其他人。以前是在家里偷偷的流泪，那次不知怎的，眼泪就忍不住了。也许，坚强得太久，再也撑不住了吧。真的，挺累的。
我跟杨胜豪说，我快坚持不住了。那天在QQ上跟他聊了很多。后来，他回复：“不怕，我支持你。”看着那六个字我愣了好久。原来，我并不是一个人孤独地在战斗，这个世界上，还有懂我的人。
短短的六个字，一直鼓励着我。茉莉般芬芳的文字，萦绕我心，来自我的好友、我的知己——杨胜豪。
现在，我学会了淡然，看轻了不该执着的；现在，我学会了微笑，用笑容守护脆弱的心；现在，我仍然拥有犀利却冰冷的双眸，它能看清一切，但选择旁观。
感谢那缕芬芳，只因有你，我才成长。
成长的作文 篇4
我曾经是一个不爱语文，讨厌上语文课的女孩，但是一堂语文课改变了我。
一天，新调来的刘老师，满脸不高兴地走进教室，刚站到讲台上就开始批评我们，说我们昨天的家庭作业做得很糟糕，全班只有一个100分。大家听了都把头低了下去。过了一会儿，刘老师的话语缓和了一些，对我们说：“大家猜猜这个100分是谁的`？”同学们疑惑地眨着眼睛，晃着脑袋，唧唧喳喳地猜开了。
“要我猜呀，可能是刘元培的。”“不对不对，可能是耿志茹。”“要我猜呀，一定是班长袁敏的。”就这样，同学中有的说是张三，也有的说是李四，可刘老师一个劲地摇头。
“刘老师，是谁呀？您快说吧！”顿时，教室里热闹起来了，大家都像等不及似的，急于知道谜底。刘老师微笑着对我说：“戚梦微同学，这个100分会不会是你的呢？”
还没等我回答，教室里就议论开了：“老师，这不可能。”
“对，刘老师，怎么可能是她呢？这不可能。”“这不是太阳从西边出来了吗？”“轰……”教室里响起一阵笑声。我羞极了。同学们为什么这么看轻我。
“静一静”，刘老师大声地说：“告诉大家，昨天家庭作业得100分的，正是刚被你们笑话的戚梦微同学。”刘老师的话音刚落，全班同学的目光“刷”地移到我身上。
这时，刘老师一边说，一边微笑着向我走来，眼神里充满了信任。“戚梦微同学，你怎么哭鼻子了？你应该高兴才对呀！以后你会得更多的100分，老师相信你。”
“嗯！”我点点头。这时，教室里响起了“噼里啪啦”的掌声。从那以后，我发觉自己变了，变得对语文有了兴趣，喜爱上语文课了。
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