让我感动的作文

时间：2024-04-04 17:22:32 感动作文我要投稿

（通用）让我感动的作文3篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的让我感动的作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（通用）让我感动的作文3篇

让我感动的作文篇1

　　马克吐温曾经说过这样一句话：19世纪有两奇人，一个是拿破仑，一个就是海伦凯勒。海伦凯勒是一个盲聋哑人，但是她做出来的事迹一般人都做不出也做不到，她的事迹令我受益匪浅更令我深受感动。

　　海伦凯勒在生下来的第19个月就失去听觉与视觉，就与这个世界失去了联系，从此她的性格变得古怪、粗暴、直到莎莉文老师走进了她的生活，教会她认字，才使她打开了心灵的大门，得以与人沟通。我觉得海伦一定是用心来感受这个世界的美好，用心来享受生命给她带来的愉快，才让她活的如此充实、幸福和富有意义。她的老师莎莉文从小就教她读书识字，海伦自己也配合老师认真的学习，克服自己有缺陷的地方，最后还考入了一般人都难以考进的哈佛大学，海伦的经历如果换做是我们普通中学生，我们会取得她那样的`成绩吗？她遭受的一切令我受益匪浅，使我深受感动。

　　假如给你三天的黑暗，让你去体会海伦的艰辛，你会不会好好珍惜现在自己所拥有的健康的身躯？朋友们，不要直到失去后才懂得珍惜，历经坎坷后才懂得珍贵，我们应该从现在起就好好珍惜自己的时间，用自己有限的时间做出无限的贡献，让自己的人生不再留下遗憾。

　　人生有许多光明，世间有许多美好，光靠眼睛看，是远远不够的，我们要用自己的心去感悟生命，用自己的心去品味这个世界！

让我感动的作文篇2

　　我常常会感动，不是因为我多愁善感，而是我生活在学生中间，是他们，一次一次地用纯真的心灵激荡着我。

　　一个炎热的午后，和着上课铃声的节奏，我信步走到了教室门口，课前的歌声已近尾声，夹杂着孩子们课间余兴未尽的吵嚷声，大概天气的燥热就已经让人心烦意乱，我瞪大双眼站在门边，一秒钟、两秒钟......此时的我怒气都快冲上眉梢，那群调皮的孩子终因我利箭一样扫射的目光，渐渐平息、平息......直至鸦鹊无声，仿佛教室内的空气都已凝固。我一步登上了讲台，强忍胸中的怒火，希望就这样平息了这场暴风雨。哪知教室后面的卫生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是学生的零食包装袋）跑出了它们的地域，躺在课桌间的巷道里，可以说得上狼籍一片。尚未完全熄灭的怒火一触即发，我便厉声说道：后面的垃圾请你们自觉认领，否则......“否则”又能怎样，这只不过是教师在无奈时的一句搪塞语罢了。孩子们在行动了，看着一片片垃圾回到了学生的课桌里，我心里的火被威信所带来的宽慰渐渐浇灭。可是仍因一部分无人认领，让我失望。平日里我都给孩子们讲一些故事，启迪他们学会承担责任，做一个有错即改的好孩子。我常在孩子们面前说这样一句话：“年轻人犯错误，上帝都会原谅的”。当我再一次重复这句话的时候，又多了几个找回垃圾的孩子，但还有约莫十来个塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又对他们说：“今天，只要你们有这个勇气承认错误，我不会找你们的麻烦。”教室内仍旧没有动静，对待高年级的学生，我一向以情感教育为主，于是就深情地道出了自己内心的想法：作为老师，多希望自己的学生能勇敢地承担责任。我让学生一个一个地走上讲台（当然是自愿），就今天教室里发生的事情谈谈自己的想法，想借助这个上台的.机会，我作为老师多年面对孩子的经验积累，用“察言观色”来确定我的判断是否正确，或许他们良心地发现就当面来个负荆请罪。接下来班级干部依次走上讲台，这些小干部们心里非常的愤慨，都希望在他们动情的诱导下，会有奇迹出现。后来许多同学都陆续上台，几乎都含着泪在请求：你们站出来吧！有的甚至泣不成声，我也被孩子们的理解和体贴感动了，悄悄地拭去眼角的泪花。可班上还是总有那么些同学默不作声，当然，其间一定有“错就错到底”的学生，也有平时胆小不敢上台的学生。我只好说了声：“不认领完垃圾，这节课就不上了。”

　　我带着矛盾的心情，离开了教室。回到办公室，我趴在桌子上，准备和学生们斗到底，不过，作为老师，心里多么希望能有学生主动向我认错，几分钟后，身后响起了脚步声，班委马平带着几个学生来向我认错了，马平是我得力的助手，平时班里的事情她最负责，她哭着说：“老师，你走后，我和班委们找到了这几个扔垃圾的同学，希望您能原谅他们的错，请您回去给我们上课，好吗？”我抬起头来，看见另外三个同学，“怎么会是他们，与我的判断相差太远，回想刚才上台‘演讲’得多动人，还真是深藏不露。”我心里越想越不是滋味，得狠狠教训教训他们，可是看着他们那诚心认错的样子，我什么也没说，示意这几个学生回到教室，我也跟着回到了教室，可能是为了满足教师的虚荣心——在孩子面前的威信，我不得不寻根究底，质问道：“你们干吗要磨到现在才承认自己的过错呢？......”他们几个支支吾吾说不出原因来，我又提出了一个苛刻的要求：“你们必须就今天发生的事情谈谈你们想法。”我也不知道是不是小题大做，既然开了头也要给自己一个下台的机会。哪知，他们什么也说不出，就是只说自己错了，不该惹老师生气，对于六年级的学生回答这个问题，我认为会给我一个满意的答案，当初不认错一定有他们的苦衷......在我再三追问之下，马平和另外两个班干部发言了：“老师，对不起，我们为了不再让您生气，就想出了个主意，找了三个同学自愿顶罪来向您道歉，垃圾根本就不是他们扔的。”猛然间，我被这一群懂事的孩子感染了，流下了幸福的泪，我的教育至少成功了一半，我想在这几位同学和班委的感染下，真正的“罪犯”，他们应该不会有下次了。

　　失败所存，收获所存也，课堂中的失败，原因有二：“师道尊严”仍占据着重要的位置；处理班级事务，缺乏耐心、爱心，缺少与学生心灵的沟通。“以人为本”都已经成为了当今社会的主旋律，何况是课堂呢!这次错误，它让我有所收获。

　　点点滴滴的感动，填满了我的生活。教师节他们用一双双巧手叠成的郁金香，61双小手折出的纸花瓶至今仍放在我的书桌上；三.八节他们用自己省下的零花钱买来气球，挂满了黑板前的墙壁，摘来一束束鲜花插满了讲台，黑板上写下了一句句祝福语......要知道，他们是来自农村的一群孩子啊！我知道，生活不是电影、电视剧，不会有很多戏剧化的情节出现，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在学生中间，我却于平淡处采撷到了无数的珍珠，我用这些稚嫩的真诚、关爱、童真，编织成人生最美的项链。

让我感动的作文篇3

　　有很多很多感动的故事，而这些故事来源于一件件小事情，这些小事情都让我铭记，都让我感动！虽然只是一件小事情！这些小事情让我时时刻刻都记在我的心里！所以我不能忘记每一件小事情！

　　开始上数学课了，我经常发呆，老师开始讲题了，我哪听得下去！老师刚刚讲完我就开始发呆，讲完之后我心想，这一题到底怎么回事，是不是这一天不对呀！开始写题了，老师找了一个跟刚讲的题一模一样的题让我们写，老师一走到我的身边我就开始装一副会做的样子，开始说答案了，老师随便挑了一个人念答案，还好没有叫我念答案，我放松下来，可是老师就又问，谁写错了，我站了起来，然后等待这老师，老师走到我的旁边，然后轻轻的拍了我一下子，我竟然吓得不小心摔倒了，忽然老师看见我的手流血了，就赶紧的.把药拿过了给我摸，我我当时非常非常的感动！这一件事情让我懂得了很多的道理！

　　虽然只是一件小小的事情，但小小的事情中有着无限的感动，这一件小事情就让我懂得了很多很多的道理，感动都是从任何一件小事情之中来感受到的！虽然只是小事，但小事情中蕴含着很多很多的感动！

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