未来的想象作文

时间：2024-02-05 09:53:35 想象作文我要投稿

(优)未来的想象作文

　　在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的未来的想象作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(优)未来的想象作文

未来的想象作文篇1

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的`描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

　　学生习作

　　教师巡查：

　　寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

　　寻找一个适合“师生共评”的例子：

　　五、火眼金睛(5分钟)

　　有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

　　有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

　　1、插话点评

　　结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

　　一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

　　这句话可以怎么说？

　　能换一个其他的词语吗？

　　2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

　　3.学生自评。

　　六、小结延伸

　　同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。

未来的想象作文篇2

　　每当我在电视上看见宇航员飞入太空时，我羡慕极了!这种飞船外面是银白色的，内部有五颜六色的按钮，而且还是控制整个宇宙飞船的重要部件，这种飞船就像房车一样:里面有卧室、厨房、卫生间等，于是我便产生了想要发明这种飞船的.想法。

　　第一个按钮是黄色的，按下时面前会出现许多迷雾，弥漫整个飞船，就好像是新鲜的空气一样、也好像是身上喷了香水一样。

　　第二个按钮是红色的，按下时会出现一个小洞在船头，从小洞里会喷出一丝丝棉花似的东西，让我们可以在飞船里漂浮起来，做自己想做的事情。

　　第三个按钮是蓝色的，按下时它就会瞬间移动，飞船内部就像一个录音机，假如你想去见冥王星，你只需要按下按钮大声说：“冥王星”，飞船就会立即以第一宇宙速度，0.1秒钟之内带你到说出的目的地。

　　这种飞船是智能的，可以自动驾驶。如果有陨石向飞船高速撞来，飞船就会发射激光——粉碎陨石，继续前进，除此之外，飞船还能够收集太空垃圾，并且还可以把它们变成燃料，促使飞船前进。

　　中国在飞速发展，我要努力学习，成为祖国的栋梁，为祖国的强大做贡献，希望真的能实现梦想，让中国居世界之首，成为世界最强国！

未来的想象作文篇3

　　嗨！大家好，我是你们的新朋友，也就是比马良的神笔还神的——未来之笔奇奇！

　　你们可别以为我在吹牛，我可是未来的科学家们花了九九八十一年的时间才研制出来的，有九九八十一种神奇功能，颇受未来孩子们的欢迎呢！今天趁科学家们没注意，我偷偷乘时光隧道列车来到了这儿。

　　既然来了，不妨和你们聊聊我的神奇功能，让你们开开眼界：

　　现在的笔都有一大缺点：往桌子上一放，就会咕噜咕噜地滚下，一支好端端的笔就摔坏了。可我不一样，我的'笔壳内壁装着一个微型感应器，只要笔一滚动，感应器就会感觉到。它一感觉到，就会变成一个微型支架，从笔壳里伸出，笔就牢牢地固定在桌子上了。当你拿起笔时，微型支架就会收起，又变成感应器，十分方便。

　　我的脖子上有两个铵钮，一个黄色，一个粉色。只要你按一下黄色铵钮，我就会变成钢笔；再按一下，我就会变成圆珠笔。此外，我还能变成铅笔、消字笔、红笔、彩笔等多种笔。这样，上学时只带我一支笔就够了。怎么样，方便吧！

　　如果你写错字，粉色铵钮就会亮起来，并发出“嘟嘟”的响声，但它不会告诉你怎么写，需要你自己动手去查字典。你要是想改错的话，只要把笔尖对准欲修改部分，按一下粉色铵钮，错安就会消失得无影无踪。

　　此外，我还有一个特殊功能：防近视。我的笔壳内部装着一个微型紫外线探测器，只要探测器量出书本到你眼睛的距离小于三十厘米时，探测器就会发出一种超声波，这种超声波会传到笔芯内部，并阻止笔水流淌，无论你怎样用力都写不出来。除非你立即把头抬高，超声波才会收回，嘿嘿！

　　我还有防咬笔头、自动转换笔、释放热气、防止做作业走神等许多功能。

　　哎呀！不好了，时光隧道的大门要关上了，改天再来找你聊吧。我走了，拜拜！

未来的想象作文篇4

　　二十年后的我，是一名设计师，我设计了一种非常神奇的鞋子，它功能奇特，别有一番情趣。

　　如果你有几天没洗脚了，别人闻到了，没关系，你穿上它，它会帮你清洗干净，臭味就散发出去，鞋子还有一股淡淡的清香。

　　如果你迟到了，你穿上它，你说：“起飞，马上到学校。”几秒钟就到了。

　　你玩耍的时候，不小心摔倒了，它会马上从你的脚上飞出来变大，你就跌倒在软软的鞋子上，一点也不会痛。

　　如果你脚酸，它会帮你按摩，如果你当时还背着书包，一只鞋子会变大，你就把书包放在上面，就说：“飞吧。”它就起飞，如果你还冷，另一只鞋子会变大，你坐在上面，它会把你烤暖和，如果你热，你就坐在上面，它会像空调那么凉快。

　　有时，我要穿起鞋飞上天空去沙漠，鞋子底下还装了绿色的`水，到了沙漠鞋底的水就会漏出来，顿时，沙漠变成了绿洲。

　　你有什么事做得不好，它会警告你，不然它会自动脱出你的脚，不认你这个主人，如果你把坏习惯改了，它还会比原来更喜欢你。

　　我真为自己的杰作—神奇的鞋子而高兴、自豪。

未来的想象作文篇5

　　现在的生活，有些人会觉得很满足，但是，随着时间的流逝，我们的科技也越来越进，比方说，我们每天都要去的——学校。

　　20xx年10月21日，我们的校门口一进没有保安了，全部都是机器人，它们会通过“眼睛扫描”。如果有坏人要假扮同学的家长进校，这是你并不用着急，因为坏人还没进校门就被一块玻璃挡住了，而学生们却感觉不到什么。

　　当进学校五六的时候就没路了，有一面墙，墙上有六扇门，分别写着：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级和六年级。如果你是四年级三班的，你先走进“四年级”的'门里，里面有九扇门，分别写着：八班，七班，六班，五班，四班，三班，二班，一班，还有一扇门通得是办公室。你走进“三班”一眨眼功夫，你就到了你们的教室门口。

　　来到教室，里面就更神奇了。

　　教室里的黑板非常有意思，老师说哪些需要写下来，黑板上自动就会写下来，如果黑板写满了，只需老师说一声“擦掉!”黑板上立刻一个字也没有了。

　　我们的桌上有个显示屏，老师要放大屏幕了，那些内容就会显示在我们的桌子上，后面的同学就不会看不到了。

　　如果要上关于大自然，墙壁上就会有相关的图片，如果要上关于小狗的，墙上就会有……

　　未来的科技真是难以想象。

未来的想象作文篇6

　　到了未来许多东西都先进了很多，当然我们学生的书包也要更先进更智能了。

　　早晨我们背着书包去上学时，它不但会播放美妙动听的音乐，而且还会自动地减轻重量，陪你聊天。中午，同学们都放学回家了，教学楼里鸦雀无声，它便会拉上拉锁以防小偷。放学之前，它会提醒你看作业本有没有抛弃在教室里。晚上，老师布置的作业还没做完，而你又想睡觉时，它会爬到你的身上挠你痒痒，使你清醒过来。写完了作业它便帮你整理书包。没削的铅笔自动削好，没充墨水自动充到钢笔里。它就是一个尽职尽责的.保姆！

　　未来的书包有着各种各样奇特功能：假如天热的时候，书包的最底层有一个电风扇，只要手摸一下，系统爱到感应，就会开户电风扇，给你，吹风。假如你水瓶里的水喝完了，系统会自动你补水。下雨的时候，它会自动开启防雨装置，给你遮风挡雨假如你在书包里装了费纸，它会转化变成路旁的一棵树苗，这样就可以美化我们的环境。我们就不会担忧雾霾。沙尘暴等恶劣的环境了。

　　这就是未来的书包，神奇吧！让我们等待这一天的到来吧！

未来的想象作文篇7

　　时间过得真快，一转眼就来到了20xx年。你想知道未来的学校是什么样的吗？我现在就向你介绍一下吧！

　　教室的大门是由红外线机器组成的，它旁边有一个指纹识别系统学生和老师们只要将手指放在识别器上，它就能识别出你的身份，将大门打开，如果不是本校的学生或老师，识别器就会发出警报，通知警察。

　　教室里非常宽敞，墙壁是隔音材料制成的。课桌上有一台平板电脑，如果你早来到学校，你可以温习昨天的内容，也可以预习今天要学的`内容，等待老师和同学的到来。在上课时候，如果你有什么问题，你可以按下“举手”按钮，然后老师就会把问题解答后发送到你的电脑里。到了课间，电脑会进入休息状态，直到下一节课，电脑才会再次打开。如果是体育课，教室里的课桌就会缩小，让你安心地上体育课。这样就算外面下雨，也可以上体育课啦！

　　这就是未来的教室，一个新的学习环境。我相信，只要我们努力学习，这未来的教室就一定会变成真的！

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