[优]实用的小学成长作文4篇
在日常学习、工作或生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家收集的小学成长作文4篇,希望对大家有所帮助。
小学成长作文 篇1
秋已经悠闲地跳起了舞曲的前奏,树叶也在不知不觉中一片片躲在帷幕后。我拉紧衣扣,脚步不自觉地向家的方向走去。
“妈,我回来了!”每次回家都不经意地说出这句话,像是母女之间的问候,亦像是一种心灵的慰藉。
“今天吃什么呀?”我兴冲冲地甩下书包向厨房跑去。
一抬头便看见了妈妈,如今我仅矮她半头,以至于我能更清楚地观察她的脸。黑发中藏匿些许被岁月染白的`发丝,她的皮肤被油烟晕染的不再细腻。一切迹象告诉我,我眼前这个人已不再年轻。
妈妈没吭声,开饭时,她端出来一大盆包子。我甚是惊异,嗔怪她道:“做那么多干什么?”妈妈看了我一眼,只是说:“你尝一下味道怎么样?”(66作文网 )
我拿起一个韭菜馅的,有点咸。我只好说:“嗯,不怎么好吃,没有别人卖的味道好。”
妈妈的嘴角微微一动,没有了刚才兴奋的神色,显然有些失落,而我却没有太在意。
几天后,妈妈提回一袋热腾腾的包子,招呼道:“快吃吧,味道可比我做的好吃多了,刚买的。”我的心微微抽搐了一下,我随便的一句话在妈妈那里似乎成了一件大事,是啊,孩子就是母亲的天!
我不知道当时我是怀着什么心情吃下的,但我却知道,它缺乏了一种香味,叫母爱。
秋就像一块残损的玻璃,把人刺的生疼,但母爱就如阳光一样,通过秋折射到我心房最柔软的地方。
那件事,深深感染了我。那一季,我明白,母爱永远是最暖的阳光,无论你身处何地,它都会温暖我们孤寂而冰冷的心。
小学成长作文 篇2
在人的成长过程中,往往会遇到许多的矛盾,也改变着我们,教会我们怎么去化解这些矛盾。
朋友之间,往往会遇到一些摩擦,一句无意的玩笑,一个打闹的举动,一次不经意发生的别扭。都会让一对对朋友发生矛盾。还记得有一次,一个朋友和我说:“今天某个班的某某同学在下楼的时候,我嫌他太慢就推了他一下,让他下楼快点。结果那个同学反过来和我争吵。”我就想了。其实双方都有自己的错。都没有站在对方的角度考虑问题。发生了矛盾。其实这种慢踱本就不应该发生的,只因为一个举动,一句挑衅的话,就差点让两个同学大打出手。值得吗?其实处在青春期的我们,做事难免会有毛躁的时候,所以更得静下心来,几只一些,避免发生一些不必要的矛盾。即 使 发生了,退一步,忍让一下也未尝不可。矛盾虽然会时不时出现,但我们应该机智的去处理它们,避免他们。
师生之间,也会经常遇到摩擦和矛盾。学生应该服从老师的管理,有其他的意见可以课后提出来。但做出不尊敬老师的行为就是不对。还记得在上个学期,我们班就有这同学,上课了,才慢慢悠悠进教室。也不喊报告,老师当时就批评了他,但是他却不承认错误,反倒和老师大呼小叫,发生了些不必要的争吵。这些学生只知道自己,却不懂得老师的苦心。其实,老师的严格要求也是为了学生能够遵守学校的`规章制度。不以规矩不能成方圆。所以,师生之间的矛盾,我们更不应该去引发。
家长和孩子之间,也许存在的矛盾会更多。90后的我们有着不同的思维方式,更新的观念。然而叛逆的我们却让我们的父母劳累不已。有的人动不动就离家出走,动不动就和父母大声争吵。其实,只要沟通得当。这些矛盾是不应该存在的。年代的沟渠,阻碍着我们与父母的交流。其实不然,在充足的时间下,只要我们肯用心去和父母进行交流,就可以化解彼此之间的矛盾。
每一个人成长中,或多或少都与别人有过一些矛盾。这些矛盾,是我们成长的记号。一次次的矛盾,一次次的化解培养了我们解决矛盾的能力。其实,微笑往往比许多方法更容易化解彼此之间的矛盾。真心的对待每一个人,矛盾也会随之越来越少。快乐和友谊也会随之而来。
小学成长作文 篇3
每个人在一生中总会面临各种各样的困难,我是一个胆小怕事的孩子,遇到困难只会临阵脱逃,但自从读了这本书后,让我感悟很深……
这本书的主人公是北京一所普通小学的学生——小多多,他原本是个性格开朗,能说会道的孩子,但自从小多多上了小学后经常受到看重分数和注重纪律的班主任批评,同学对他也并不友好,嘲笑他,捉弄他。幸运的是小多多在妈妈爱心的'保护下和新的班主任带来的新的教育理念,让小多多成为了学校表彰的好学生和见义勇为的好孩子。
也许你有可能觉得这个男孩很好骗,没有自尊心,但是你错了,在他被同学们侮辱时也是会反驳的,他的自尊心是会受到沉重的打击的。
是这本《背蓝书包的小多多》让我学会了怎样面对困难。现在我面对一道难题的时候,我可以独立完成,独立思考。要是以前,我肯定会上网查资料,问爸爸,妈妈,同学老师,只会大好大叫,自从读了《背蓝书包的小多多》这本书后,同学、老师、家长都夸我进步了,学会了独立思考自主面对困难,不在畏惧困难。
学会独立面对困难,这是我向成功又迈了一大步!
小学成长作文 篇4
进入初中以后,我接触到了一种新的上课方式——四步教学法,这种上课方式让我在学习上不断成长。在课堂上,我们不再仅仅是台下的听众,我们也成为了课堂上的“主持人”。它既锻炼了我的自主学习的能力,同时也帮我养成了课前预习的好习惯。因此它悄悄地提高了我的学习成绩。就在前几天的数学课上,轮到我们组展示和点评。我先去展示,展示完回来后,我看大家都已经坐下了,以为他们讨论好了,于是就没有再过问,到了我们组点评时,我等着数学组长派人点评。可是大家你看看我,我看看你,示意对方上去,但没有人主动站起来,全组陷入一片僵局。老师在讲台上催着,同学们看着我们组,全组看着我。我猛一愣,但立刻明白过来,这一题我们组没人做出来,所以这次只能我硬着头皮上去了(谁叫我是A1呢)。我粗略地看了一下题目,捏起一支红粉笔,慢慢腾腾地向后面的黑板走去。
我终于以自己做题时的.思路,清晰地分析这道题的解题过程。这次虽然有点勉强,但总算是有惊无险,我开始佩服自己刚才的临场发挥。这次不仅锻炼了我的自主能力,还锻炼了我勇于担当的能力。进入初中以前,我从不预习,我总是认为课前写作业就是预习了。而现在,我为了能在第二天课堂上积极表现,每天睡觉前至少要预习半个小时。我逐渐发现我的学习效率提高了,我不再厌烦上课,等着下课的铃声,而是喜欢上课了,我现在已经养成课前预习的好习惯。我在小学的学习成绩是处于中上等的,作业也很认真,但是老师总说我胆子小,语言表达能力差。但自从上了初中,我的学习成绩不但突飞猛进,我的胆子也越来越大,语言表达能力也强了。我的学习积极性被激起来了,在第一次初中的期中考试中,我取得了年级第六的好成绩。位于班级前茅,我兴奋不已。我由衷地感谢课改,是课改让我更加熟悉了这些题目,这些题目,这些解题方法。我喜欢这种有特色的高效课堂。
这种高效课堂,四步教学法已经让我们获益匪浅,我相信在这种高效的教学方式下学习,我一定会茁壮成长的。
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