感动的作文(精选5篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的感动的作文5篇，希望对大家有所帮助。
感动的作文 篇1
人心是多变的，是特别的，会让人憎恨，同样，也会让人感动。
学校运动会如期而至，本以为会阳光明媚，但貌似老天不太同情我们，那雨是说来就来，刚开始是绵绵小雨，同学们便就在这如诗一般的情景下比赛，还没有几分钟，那雨便变成了倾盆大雨，同学们和教导处主人就开始往屋檐下撤。
突然，屋檐前面的一条街道上一个雨中奔跑的孩子摔倒了，膝盖上那抹红色在这朦胧中显得格外的鲜艳，亮的血红，亮的刺眼。而这时我们屋檐下的全体却依旧各干各的，即使看到了也不愿意去扶，因为害怕自己揽事。
“没事吧“一声清脆的问候声吸引了我们的注意力，我看见一位大概是初二的女生拿长袖盖在头上，跑到孩子旁边，蹲下身子问候着。看见此情景，一位可能是和她同班女生，也学她的样子跑过去，在蹲下的女生耳边说了几句话，两个人便一起扶起这个孩子，向屋檐下的医务室走过去。我忍不住好奇，便和几个同学爬在窗户上看着里面。
医生给这位摔倒的孩子上药，但孩子毕竟是孩子，在上药的时候依旧哭，两位姐姐便在一旁安慰他，让他不要去看伤口，去想一些开心的事。可是孩子依旧哭，可能是累了的缘故，两位姐姐中的一位竟然直接坐在了地上，另一位直接跪到了地上。这是一幅多么动人的画面啊！看到这里，我的眼泪充满了眼眶，我顿时间感觉这个世界是美好的，不只是那么的黑暗。
是啊！人心中有很多的好与坏，但是人们老是以一个人为代表而去评论所有的人，也许这是对的`，但或许是错的。从这件事情上，我可以看出，人们不是怕揽事，而是人们信任度的磨灭。仅仅是一个小小的动作，但感动的不是人，而是人的心灵。
感动的作文 篇2
开头：翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
结尾：感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的.天地。冷酷，亦无情。朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
感动的作文 篇3
每一个瞬间注定会在时光中变得永恒，而我相信，那便是成功，因为我都曾拥有，注定会很久因为那段年少我们不曾孤独，因为感动……
那份感动那个夏天
夏天总是上演友谊的最佳舞台，不仅仅是因为有一颗炽热的心，而是曾经握住的感情。美丽无暇，像是一阵微风而敛敏的树叶，纷纷扰扰，当滴落的汗水从脸上落到地上，再被阳光蒸发，烦躁不安的心总是多变又充满不安，也许在这个季节，会有太多清晰的画面，上演感情的话剧，那个相互的回眸，那一份属于年少的天真，那一份触手可得的笑容，在夏日的校园显得更加充满生机，在相互纠结的时候，感受到的是互相穿梭的快意，像是两条平行线，就算最终不会相交，但永远的并列一起，而穿梭的瞬间，那个点就是交集，也许这份年少，才是这个夏天的真正主题，属于这里每一个人的每一份感动。
那份感动那份青春
在激荡的岁月里，那些疯狂成长的剧集与那份早熟繁感的青春，成为了我们之间最感人的画面，渲染着成长的气氛，孤立。自傲。敏感。多变。往往是必经过的阶段，不同捉摸的情绪总是让大人或老师头疼，那一个个青春特有的症状，让自己都无可奈何，而年少的青春，也在悄然无声中完成孩子们的成人礼，也悄然无声的收获了许多，当完全蜕壳时，飞出的是另一个不一样的自己。年少的情愫，再不经意的目光中，碰撞中，静静的流淌，那一切的诱惑让人坐立不安，直到收获那最终的自己，也就不再回头，或者后来的某一天，回忆在某年某月某一天，那种此起彼伏的涟漪，就是收获后的感动，这就是属于我们之间最好的感动。
那份感动那一瞬间
诚挚的画面，往事的泪水，当回忆以前的朝朝暮暮，一切又重返心头，那是怎样一种感情，没有流星横穿大海的.瞬间，没有昙花一现的凋零，因为我们都曾拥有往日的画面，就算是美好的回忆，都在时光中淡去，而有的却永远都没有褪色，心中有太多的感慨。晴朗的天空，也许只是华丽的笑魇而最后，我们都明白，岁月包裹着最美好的一切，总有一天，会得到解脱，那不是一种束缚，只是为以后做最好的完善，有的东西，在脑海中永远无法将它忘记，那是属于年少的感动。
年少，我们无法忘却青春的岁月，花样年华，留住的感动在往昔中，相信另一个黄昏会解读的透，那份属于我们年少的感动。
感动的作文 篇4
在我的学习生涯中，有一件事，每每想起，常常令我羞愧，也令我感动。
在我上四年级的时候，班里新转来一个同学，叫王嘉欣。她的皮肤很白，眼睛只有一只能看见，另一只虽然看着没什么事，但其实是看不见的。她还有一个毛病，就是走路一瘸一拐的，有时还得扶着桌子走。这使我们班的同学都瞧不起她，不愿意和她玩，也包括我。上体育课的时候，因为她的腿不好，所以不能跑步。我们都在炎炎烈日下跑步，她却坐在树荫里乘凉，我心里想：腿不好有什么关系，只要想跑就能跑。看她，肯定是不想跑！跑完以后，我气喘吁吁地回到教室，一边喝水，一边想着讨厌的王嘉欣。突然，我的脑子里冒出一个坏想法——报复报复她。可我的心里也在犹豫：害人之心不可有，不可有。可谁叫她搞特殊呢？我看了看外面没有人，教室里也只有我一个，我就把她文具盒里唯一的钢笔藏到了教室的'墙脚。等到上语文课写作业时，她找不到钢笔，向别的同学借可没人帮助她。我心里想：看你怎么办！她等了一会儿，拿起铅笔写了起来。
放学的时候，下起了雨，我没带伞只好淋雨走。我的一只脚刚迈向湿漉漉的地面，王嘉欣走了过来，拉起我的手，对我说：“你没带伞，和我一起走吧，我带了。”我只好点点头。因为她的伞小，我们只好挤一挤。把我送到路口后，她对我说：“再见！”想起上午做的一切，我脸红得挥了挥手。当她转身的时候，我才发现，她的半身已经被雨水打湿了，而我却一点儿都没湿。羞愧的泪水从我脸颊上流了下来。
虽然事情过去了一年多，可我只要一想到这件事，心里就会有感激和愧疚。王嘉欣，虽然你转学了，但我会永远记住你！
感动的作文 篇5
分离使人欢喜使人忧
——题记
今天，是星期五。按常例说：我们是高兴的！
可是，我们大家今天不但不高兴，而且十分伤心。因为我们的数学老师将要离开我们了！你可知道，我们可喜欢我们的数学老师了！因为她从来不伤害我们，而且教的又好！
可惜的是，它还没教完这个学期就要走了。
在这一天，是老师教我们最后一节课了。
在这最后一节课了。在这一节课了。我们全班体现出了对老师依依不舍的心！我们老师在讲卷子。可是，我们却不这么认为，我们觉得她是在把她一生所学的东西都教给我们。在这有节课里，就算是平时最调皮捣蛋的'同学也变的专心了。课堂十分的安静，静的出奇。忽难，一个女同学就哇哇地哭起来了。她在一哭不要紧，可是全班都被她带起来了。
我们老师对着我们说：“有什么好哭的！你们要知道，分离使人欢喜使人忧，有好处也有坏处。因为你们不可能这一辈子就跟我这个老师，以后还是要离开的。反正早离开晚离开还不都是一样，让你们早些接触新老师，还可以锻炼你们的接受能力，这样还不好吗？”
我们大家齐声说：“不要！”老师看着我们，静静到看着我们。
我们大家对着老师唱了＜感恩的心＞。大家在不知不觉下就唱完了这首歌。
我们最不想听到的下课铃响了。我们坐在自己的坐位上一动不动，大家都不想走。
最后，老师说了一句：“走把！以后的路还长！记住：珍惜现在，张望未来！”
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