【精选】道德作文集合九篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的道德作文10篇，欢迎阅读与收藏。
道德作文 篇1
道德心不仅适用于人类社会，同样适用于自然宇宙。
--题记
在一片宁静的森林之中，密叶遮挡着阳光不让其漏下。叶层的上下，形成了明暗两重天。随着一阵“沙沙”声，一把锃亮的猎刀从灌木丛中伸出来，开出一条道。一支科学考察队正在向森林深处行进。
一路上，他们见识了许多，最令他们惊奇的是，密林的中心竟有一座活火山。这座火山的能量，强得不可思议，而它的上面却是一片上亿年的森林。他们将这座火山命名为“莱夫”，即生命的意思，并将其评为年度道德模范。颁奖词是这样的：“他的忍耐铸就了生命的奇迹，他的奇迹诠释了自然的道德心！”
很久很久以前，莱夫火山所在的'区域是名副其实的生命禁区。火山口成日宣泄着内心的炙热，把滚烫的岩浆喷洒向满目疮痍的大地，凝结成象征死亡的灰黑色。火山上方的云团不是恩泽万物的雨云，而是来自深渊的无尽的火山灰。这一切，都是因为莱夫那个随心所欲、无所忌惮地伤害着世界的毫无道德心的恶徒。有一天，一只青鸟作为生命的代表，带着一份神秘的礼物来到莱夫的身边：“莱夫，我本想赠予你一件礼物，但你现在的品性无法得到这件礼物。”
红色的岩浆还在蔓延，又有灰尘涌入本已不见太阳的天空。莱夫傲慢地说道：“什么！我的品性不够好？我的光辉照耀着这片大地，我的形象如此雄伟，我的力量如此强大。我难道还不够资格？你在开玩笑吗？”“你的力量巨大，然而你却因此藐视生灵。你看看你的身边，还剩下谁？”青鸟似乎早已预料到莱夫的回答，并没有因此感到愤怒，接着说：“道德之心来源于对生命的关爱，你对生命的藐视决定了你没有道德心。”青鸟一边说，一边飞离了这片生命禁区，只留下莱夫在深思。
一个世纪过去了，又一个世纪过去了。地球进入了冰河时期，世界上的一切皆被冰雪覆盖，静悄悄的，了无声息，就连莱夫也停息了他那无止尽的炙热。此时的莱夫正期盼着青鸟的再一次来到，他想要得到来自生命的礼物。可是等啊等，连青鸟的一根羽毛也没见到。后来，莱夫等到了一颗小小的种子。于是，莱夫寂寥的世界里便多了这样一颗种子。
向来唯我独尊的莱夫，仿佛成了一个慈祥的长辈，他看着种子落在他的身上，看着种子把根扎在他的身体里，在他的身上孤独地成长。种子的生长需要温度，他便让自己的体温小心地散发；种子的成长需要水，他便让冰雪融化；种子的生长需要阳光，他便使天空的灰尘沉降下来。渐渐地，种子长成了小树，小树又长成了大树，大树继而成了森林。这片生命禁区也改变了曾经的模样，变得充满生机。
其实那颗种子，就是生命的礼物。青鸟特意将其留下，因为她相信莱夫会明白，道德心来源于对生命的关爱，她相信莱夫一定有一颗关爱生命的心。
道德作文 篇2
道德，是一个人必须有的品质，而很多人却忽视了这一点，让我来带你们看看。
在一个寒冷的冬天，我静静地走在大街上，很多人穿着很多衣服，像粽子一样紧紧地包住自己。
突然我看见一位年老的老人坐在地板上，只穿了一件外套，他紧紧地抱住自己。他看见有人就哆哆嗦嗦地说：“这位好人行行好吧，给我一点钱吧！”有一些人假装没听见，就走开了。还有一些人面带微笑，轻轻地蹲下把钱放在老人前面的碗中，老人连忙说谢谢。
其中最让我印象深刻的就是一位小女孩，长得很可爱，她撒娇地向妈妈要了10元钱，很高兴得跑到老人身边把钱放到老人碗里，说：“老爷爷，给你。”然后冲老人笑了笑。然后她拉着她妈妈的'手一蹦一跳地走了。
这时一位阿姨从一家早餐店中走到老人面前，把豆浆和包子递到老人手中，还把10元钱放到老人碗里。老人正要说谢谢的那一刻，一位男子一脚把老人的碗踢翻了。那位阿姨很生气，把老人的碗和钱放回原位，很生气地说：“你干什么，不懂得尊老爱幼的中华美德吗？”这时很多人走了过来，说：“是啊。”他大叫道：“哼，这个乞丐也值得尊重吗？”这时我忍爱不了了，跑过去反驳道：“老人就是值得尊重，不分富贵，你这种行为是很不道德的。”很多人也纷纷出来反驳，刚才还理直气壮的他，现在就灰溜溜地跑了，老人看了看大家流出了眼泪。
道德是一个人必须有的常理，谁都不可忽视。道德有时也可以给别人带来温暖。
道德作文 篇3
拾金不昧是古老的文明道德行为。一直以来，许多拾金不昧的市民频频出现。近日，就有位外来务工人员拾金不昧的.精神出现在广州。
普天同庆的国庆假期，人们都与家人一起欢度节日。但胡老伯却没那么幸福，因为他的儿子患了重疾，正在住院治疗。因儿子患病急需用钱的他，这天他来到XX银行柜员机取钱，银行卡一去，柜员机立即吐出了2900元人民币。当时他总觉得很奇怪，再查查自己银行帐号余额，也没有少呀，胡老伯没有马上带钱离开，而是立即打电话报110，他知道一就是柜员机出毛病，二就是有不法分子设圈套骗财。
道德作文 篇4
何谓善？何谓恶？为了生存，杜鹃鸟将其他鸟蛋推出巢外，是恶？为了庄稼，人们常用大量农药杀死害虫，是善？我们无法用绝对的对错去评价大自然中的种种。物竞天择，适者生存。这是大自然的残酷法则。在这现实的法则中，是没有那么多道理可讲的。生存是第一任务。只有生存有了保障，才能讲究道德。
日本小说家东野圭吾曾写道：“我们都是社会这个时钟里的齿轮。”我们靠一些齿轮带动着，又带动着另一些齿轮。每个人都不能脱离其中，独自转动，更不能随心所欲，脱离轨道。我们身在其中，便要遵守它的运行规律。而齿轮上会有怎样的花纹，大可以由自己随心雕琢。
这规律有两条。一条看得见，名叫法律。另一条看不见，是我们心中的道德律。康德认为，心中的道德律可以唤起敬畏和赞叹。《东方快车谋杀案》中，道德律与法律在这里盘旋交织，织成一张巨大的人性之网。网住了受害者，终得恶报；网住了复仇者，陷入无尽的仇恨。侦探选择向警方隐瞒真相，只是遵循了心中的.道德律。他认为，这只是受害人自己结的恶果。这样的选择，能被称作恶吗？
诚如马克·吐温所说：“道德是一种获得——如同音乐，如同外国语，如同虔诚扑克和瘫痪——没有人生来就拥有道德。”在从小的教育观念里，好与坏的界限早就在各自的心中划开。不让自己多一个齿，不让自己少一个齿，依靠着心中的模板。人类之所以自称为大自然的精灵，正是由于这环环相扣的道德律，让我们学会仁、义、礼、智、信，让社会这座大机器稳妥地运行。这是人类的大智慧，这种智慧让我们能够站在食物链的最顶端。
对事物的评价总需要一分为二。要全面地看待问题，才是正确的方式。正如曹操一人，治世之能臣，乱世之奸雄。是喜是恶，凭君定夺。
遵守心中的道德律，便是无愧于社会，无愧于自己；遵守心中的道德律，才能做好一颗齿轮，不被社会淘汰。在这架生命的列车上，道德律应是运行法则，遵守它，才能平稳前进。
道德作文 篇5
20xx年3月4日晚上，我准时收看了唐山新闻综合频道播出的电视节目《道德的力量——第三届唐山市道德模范颁奖典礼》。
有“助人为乐模范”张连泉；有“见义勇为模范”吴建平、鲁海芳；还有已经离我们而去却永远活在我们心中的“见义勇为模范”姚瑞兴；有“诚实守信模范”孙东旺、董国亮；有“敬业奉献模范”刘宝仁、包广贺；有“孝老爱亲模范”曹江、郑庆兰。这些人都是工作在平凡岗位上的普通人，有村干部、公司董事长、有武警、有工人、有教师、有学生还有农村妇女。
其中给我留下印象最深刻的是普通的农村妇女郑庆兰，20多年来，她用一颗博大的爱心，无微不至地奉养着4位与自己毫无血缘关系的老人：继父、继叔、早年改嫁的婆婆和继公爹。通过学习这些人的先进事迹，使我的心灵得到了启迪、升华，有一股暖流在我心中涌动，我感动于他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，感动于他们想他人之所想、急他人之所急的助人为乐的精神，感动于他们诚实守信的一言一行，感动于他们老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼的朴实善良，感动于他们危急时刻挺身而出的勇气……
他们都非常平凡，仿佛就在我们的身边，没有豪言壮语，没有丰功伟绩，只有一言一行的示范引领，但却让我们感受到了社会的文明和美好。这些道德模范生活在社会的'每一个角落,他们是公民道德行为的主流,他们更是影响社会风气的中坚力量。作为一名普通教师，作为一名教育工作者，我感到了我们的责任更加重大，对社会的影响更加广泛。我们的师德修养、知识专业水平、仪表言行时刻都在影响着学生。今后，我要向唐山一中的谷艳霞老师学习，学习她爱岗敬业的先进事迹和奉献精神，以敬业奉献为宗旨，搞好教育工作，做一个合格的人民教师。
道德作文 篇6
道德，就是每个人人格的表现。日转星移，随着现代科技的高速发展，国与国之间的相互交流，出国留学等早已不是新鲜事了。在国外，如果，一个中国人违反了道德常理，那么，不单单他自己，连祖国都不得不被外国人扣上‘不道德’的字眼。所以，道德在我们的日常生活中，是必不可缺的，它会使我们得到大家的赞许，大家的佩服！
记得一星期前，我和小学同学去柴桥，终于挤上了汽车，接下来，我们就在人群的拥挤，腿部的酸麻中度过。好不容易，我们争取到了2个座位，轻叹了一口气，便拿出mp4听起了音乐，耳机使我们‘零距离’接触音乐，等到全身都放松时，抬头一看，天哪，眼前，一个个‘高大身躯’立在我们眼前。“没关系，继续听吧。”我安慰了一下她，接着，又低头听起来了。
大约5分钟过去了。她轻轻拍了一下我，说：“嘿，人越来越多了，我们，这样没关系吗？”她红着脸对我说。“嗯，当然没关系。”突然之间，我发现，我好后悔说出这句话——两位老奶奶正对着我们微笑。我也不好意思地笑了笑。“呃……我觉得我们到底让不让啊？”也许，我的音量太小，她没听见。
过了一会，我的羞愧再次消失。等到她又拍了我一下，我环视了一下四周，说：“为什么只有我们让座？别的人呢？他们都消失了吗？凭什么啊？”我被眼前一大堆人们的无动于衷而感到气愤，而她，似乎也被我吓了一跳，她，没说什么话，只是，对我无奈地笑了笑。不知道为什么，我坐如针毡，脸也越来越发红发烫了，也许是受到良心上的谴责吧，也许，是道德要求我这么做。终于，我站起来，和她一起对老奶奶们说：“奶奶，你们坐吧。”老奶奶笑着对我们说：“谢谢你们了，我们两个人今天遇到好人了……”我们两个听着怪不好意思的。
不知道为什么，做完一件帮助别人的事后，心里总有一种莫名的舒坦，这也许是心灵上的解放吧，心灵上的.压抑都被释放出来了。
我想，做一个有道德的人，并不难，但是，一直做个有道德的人，那就难说了。道德，就是一个人善良程度的另一种测验方式。我希望，每个人，都能在这一项测试中，都取得优异的成绩！
道德作文 篇7
当三月的春风吹绿神州大地，万物恢复生机之时，总让人想起一个不朽的名字——雷锋！他是我国家喻户晓的人物，五十几年过去了，在十三亿中国人的心里，仍旧惦记着这个二十二岁的士兵。
从小在长辈和老师的感召下，我就立志向雷锋叔叔看齐，做个道德少年。而前几天发生的一件事却让我很惭愧……
那是上个星期四，中午吃完营养餐，我和张建峰商量好准备稍稍休息一下然后解决上午遗留下的几道数学难题。可是爱玩儿的“炼哥”手里拿着篮球，总在我们面前晃来晃去，嘴里唠叨着：“走，下去玩会儿嘛，两位好兄弟，要注意劳逸结合啊！”我们实在抵制不住篮球的.诱惑，就和他下去了。刚开始只有我们几个人玩，还蛮好玩的，可后来人越来越多，实在抢不到球，我就不打了。去洗手，走到水池旁，看见四年级田银慧正在这儿捡垃圾。有根水管压着几片小树叶，她左手拿着垃圾铲，右手拿着火钳，实在腾不出手，只能看着这几片小树叶而无能为力。当时，有几个他们班的同学就站在旁边看着，但谁也没有去挪动那根水管。我以前也是个爱帮助人的孩子，而这时却不知怎么了，就这样站着，完全没有想到要去帮一帮她。过了一会儿，走过来一个一年级的小妹妹。看到这个情景，她用手轻轻地挪动了那根水管。田银慧感激地说了声：“谢谢！”然后又继续捡垃圾。三年级的小妹妹打完水往教室走去。看着她离去的背影，我突然感到深深地愧疚了……
晚上，我躺在床上，想着白天发生的那一幕幕，耳旁仿佛有一个声音在质问我：为什么是一个一年级的小同学挪开了它，而你作为一个六年级的学生，还比不上一年级的小妹妹？这个声音一直萦绕在我耳旁，使我久久不能入睡……
雷锋叔叔曾说过“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。”而我却在该伸手时选择了漠视，没有做到一个道德少年应该做到的事；但另一方面也许正是因为这件事让我对道德有了更深刻的理解。我亦下定决心要好好学习雷锋精神，真正做个道德少年。
道德作文 篇8
人生的路本来难走的，里面布满了杂草荆棘，潜伏着毒蛇猛兽，最多的还是那错综复杂的十字路口。每次走到那儿，就面临着选择的困境。这十字路口，我走了多次，而最难忘的一次也是最难选择的一次，关于道德与友情。
那一次，我和我的好朋友晨宇一起去书店买书。我在里面逛着，终于选好了几本书，准备付钱。这时，我想起了晨宇，要去找他。我头一转，突然发现一个鬼鬼祟祟的黑影 是他！
晨宇正趁着售货员不注意，拿着几本袖珍的漫画书急急忙忙地往自己衣服上那个很大的口袋往里塞呢！
一切做好，他又随意地挑选了几本书，一只手拿着书，另一只手伸入那个被书鼓得满满的口袋以作掩饰，大摇大摆地带着胜利着笑容也来付款。我一下子就陷入了两难之中，是说，还是不说？说了，书店才不会损失利益，晨宇也不会养成贪小便宜、不诚实、偷窃的坏习惯，但也有可能他会跟我翻脸不认人啊！
可不说，他会一直错下去，不知道往后会发展成什么样子？不管怎么做，都是一个坏的结果。我想得头都大了，越想越复杂。可我还没想好应该该怎么做，他就只付了拿在手里的几本书的钱，等着我离开。我只能任由他拉着我的手走了。
我俩一直走，来到一个比较偏僻的角落。晨宇从口袋里拿出了几本漫画书，向我炫耀他的 战果 。我说： 我早看见了，别炫了吧！
他惊讶起来： 我这么做已经很多次了，算是 老手 了，还没人发现，没想到被你发现了！
我顿时了解到事情的'严重性，抢了他手中的书，直往书店奔去
事情果然与我想像中的那样，书还了，售货员表扬了我吧，可晨宇却不理我了
几天后，晨宇竟然来找我： 对不起，我终于想明白了，我不能再偷东西了，我们还做好朋友，好吗？
OK！
我笑了，因为我做出了一个正确的选择
人生的路，一直走，走到十字路口，思索，然后做出最好、最正确的选择。这次，我没做错
道德作文 篇9
教师的职业道德，简称师德，是指教师在从事教育劳动过程中，依靠社会舆论、传统习俗、内心信念、职业要求和思想感化的力量，调整教师与学生、教师与教师、教师与学生家长、教师与社会之间的比较稳定的行为规范的总和。教师道德作为意识形态的一种具体形式，既受社会条件的制约与影响，又反过来积极的影响社会，表现出巨大的促进作用。如果教师没有高尚的职业道德和其他方面的综合素质，就不会有高质量的教育。
教师职业有许多特点，如高尚的道德，丰富的知识，为人师表的行为，等等。与其他行业的道德相比，教师的职业的特殊之处，就是爱心、表率与自我发展。
前苏联教育家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。乌申斯基指出：“教师个人对学生心灵的影响所产生的教育，无论什么样的教科书，无论什么样的思潮，无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。爱学生，是师德的'重要组成部分，是师德区别于其他行业道德的主要特点。师爱的基础是对学生人格的尊重。尊重学生人格是施爱的基本要求，也是获得学生的爱的基本途径。要尊重学生的兴趣、爱好。尊重学生的情绪与情感，以及尊重学生的选择与判断。
师爱的最高境界就是把自己的心与学生的心融为一体。不管生活中有多大困难，见到学生就什么都忘记了，不管心里有多少愁事，投身到学生中间天一下子就晴了，不管自己已经是多大，在孩子中间总觉得年轻。可以说这样的老师是境界高的老师，现实中也不在少数。