当小老师作文三篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的当小老师作文3篇，欢迎大家分享。
当小老师作文 篇1
今天是放假的第一天，我想，应该找些事来做吧！嗨！有了，我决定去教奶奶学英语。
说到做到，我立即去找奶奶。看见奶奶在打毛衣，我就对奶奶说：“奶奶，我教你英语吧！”奶奶说：“我都一大把年纪了，今后也一定用不上，还学什么呀！”“奶奶，我还是教教你吧，给你解解闷，今后或许还能派上点用场呢！活到老，学到老，您就让我教吧！”奶奶被我这张嘴给说服了，终于答应我当她的.“家庭英语老师”了。
首先，我得先教我的这位“学生”英语字母A、B、C、D……可奶奶老把B、D这两个顺序搞错。于是，我又试着教她几遍，奶奶也跟着我，手指着读，还问我对不对，直到我点头表示正确时，她才放心接下去读。
读完了这些字母后，我就从简单地教起，教奶奶一些平时也用的，像OK、NO等等，奶奶真像一个好学生一样，认认真真地跟我拼，跟我读，又跟我一起背。
一天的时间虽然不长，但奶奶已经学会了七、八个单词，我的心里就像吃了蜜一样甜。
当小老师作文 篇2
今天下午的写字课上，我负责纠正小组同学的写字姿势，当了一回小老师，心里既紧张又兴奋。
首先，我请同学们在练习本上写一行字，我一边仔细查看，一边把他们错误的姿势记在心上。一会儿，我让他们放下手中的笔，笑着说：“写字时要注意：眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳，手离笔尖要一寸。另外还要抬头，挺胸，肩放平，双脚并拢。这样，不仅能使我们的骨骼健康发育，还会识字写得更端正更漂亮。张伟静同学的'姿势比较标准，要是把头再抬高一点儿，那就更好了。有个别同学写字时弓着腰，眼睛差点贴在本子上，胸膛恨不得挤到桌子里去，脚还不停的晃动。这可不行，不然，鼻梁上架副‘望远镜’，那可就不好办了。
同学们都忍不住笑了起来。接着，我又讲了一些需要掌握的要领，然后让大家在练一遍。其他同学都做得准确到位，可李雅琪同学的身子竟还贴在桌子上！我耐着性子，手把手的教他，还做了示范，可仍然无济于事，我半开玩笑地说：“看来我的拳头太小了，怪不得总觉得你做的不对劲儿呢！”李雅琪听后，先是一愣，没过多久，便会意了，她连忙挺了挺身子，把手握成拳在桌边量了量，这才认真的写起来。我满意的点点头，笑了。最后，我又补充了一点：“同学们，正确的姿势一定要持之以恒，不能三天打鱼，两天晒网，否则就不起作用了。”
以前，我总以为当老师很容易，今天，我才深刻体会到做老师的辛苦。
当小老师作文 篇3
老师为了锻炼我们的综合能力，让每位同学当一次老师给同学们上课。第一次当小老师给我的印象非常深刻。
当我一个人走向讲台看到同学们瞪大眼睛看着我的时候，心里像小兔似的`七上八下、乱蹦乱跳，默默地对自己说：“董珈均，不要紧张，你能行的！”看到老师已经在给我录像了，我清了清嗓子，大声地说：“上课，同学们好！请坐！”
讲了一会，就看见老师给我伸了一个大拇指，我更加有自信了，当讲到课文的时候，我看见同学们都把手举得高高的，正当我不知道让谁来读的时候，老师指了指何思源，我认真的听何思源读，呀！我发现她读错了一个音，我及时地纠正过来。在讲图片的时候，有的同学忍不住说了声“啊”看来我的课件做的很受欢迎。
时间过得可真快，不知不觉中下课铃响了，同学们大声的对我说：“老师，再见！”我觉得同学们还是非常喜欢我当这次小老师的。这次当小老师非常成功，希望下次还有机会，我会准备得更好！