【热门】语文作文集合八篇
在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的语文作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
语文作文 篇1
生活总有很多纷纷扰扰，每天都有每天要担心的事。今天，英语试卷终于发下来了，我迫不及待地接过试卷看自己的分数，可是结果却是区区的六。七十分。怎么会呢？我真是倒霉透了，考试之前，我可是每天都复习到十一。二点的呀！怎么会呢？我真想哇哇的哭。仔细浏览一遍自己的考卷，啊！全是些基础知识出错，这可是低级的错误，我真是个超级无敌大笨蛋，呜……
一阵埋怨后，我只能及不情愿地接受这个现实，“嘿！英语考得怎么样了？”同学小b又来踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能见人。”“哦！原来是这样啊，那我就不打扰你伤心了。”说完，转身就走了，随后传来一阵得意的笑声，气得我脸都发紫了。“老天，你真是不公平啊！”
好不容易挨到了晚自习放学，我终于可以一个人待会儿，回忆考试失误的原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意笼罩了我，我打了一个呵欠，对着窗外望了望，发现所有寝室的.灯都以关了，同学们都进入了梦乡。这时我眼睛一亮，想出了失误的原因。
我放下笔，轻松的伸了个懒腰，仰身长叹：“为何这么这么折磨自己呢？我应该学习善待自己！”
说归说，还是得学习啊！但现在最重要的，就是，睡觉去！
语文作文 篇2
【题目】
据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。
请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联;选好角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
【点评】
一道开放的任务驱动型作文
作为一个以考生身份真正坐入高考考场的语文老师，在看到新课标全国1卷的作文题时，顿感眼前一亮——它真的是一道有无限创作可能的开放的任务驱动型作文。
先说开放。
首先，在材料所给的12个“中国关键词”中，每一个词都有比较丰富的寓意。如长城，既可以说过往历史，也可以说民族精神。如中华美食，既可以谈饮食文化，也可以谈美食背后蕴含的中国人对生活的热爱。所以，每个词都有深可挖掘的内涵。
其次，这些词，也不只限于褒义层面。像空气污染、食品安全等，也表现出当代中国的不足。所以，真实地呈现社会现状，不文过饰非，不讳疾忌医，也是开放性的表现之一。
再次，这些不同寓意、有褒有贬的词串联在一起，更可以排列组合出无数种写作思路。考生可以按照从古到今、从浅到深、从贬到褒等等很多种思路写作，只要词语之间有有机的关联，便是合理的路数。
再说任务。
首先，要选择“两三个”关键词，不能多，也不能少。并且它们之间必须要有有机的关联，不能东一榔头西一棒子，把文章主体部分写成了互相割裂的几大块。
其次，要明白文章的受众是外国青年，那如何明显地体现这一点，值得考虑。似乎，给外国青年写一封，是最明白清晰的展示方式。
你必须穿越沙漠，所以你是不自由的;但你可以选择穿越沙漠的方式，所以你又是自由的——这就是我所见到的新课标全国1卷作文题，给我们约束，但又给出了无限可能。
【现场作文】
三物为鉴，共观中华
——致外国青年友人的一封信
国际友人：
展信如晤。
煌煌文明传千载，泱泱中华待客来。当代中国，正以开放包容的姿态迎接着每一个国际友人的到访。今日听闻诸君渴望了解中国，正应了我国孔夫子的话：“有朋自远方来，不亦乐乎?”在此，请允许我暂作向导，以三个事物为镜子，管中窥豹，为诸君展示我中华的过去、现在和未来。
长城为后视镜，回顾过往，让我们不忘昨日的来处。从山海关到嘉峪关，从渤海到陇西，从惊涛排浪到塞外风沙，屹立在长城之上的，正是我们的民族精神。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”在王昌龄的.秦月汉关下，有我们保家卫国的决心。“守国之道，唯在修德安民，民心悦则邦本宁，边境自固。”在康熙皇帝不重修长城的原因里，有我们以民为本的悲悯。“兄弟阋于墙，外御其侮。”在国共联合抗日的长城会战中，有我们求同存异的团结。共登城阙，希望诸君可以看到民族精神的传承与发扬，看到我们昨日的来处。
共享单车为显微镜，观照现实，让我们参省今日的行为。这世上没有谁是完美无缺的，当代中国亦然。漫步街头，随处可见的共享单车，正体现了这一点。扫码骑车，按地停放，按时付费，保护车体，正如当代诗人郭小川所说：“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。”我想，这些文明骑行的公民是可以俯仰无愧怍的。但同时，亦有少部分人有着涂抹编号、私自加锁、破坏单车的不文明行为，他们正是钱理群先生所说的“精致的利己主义者”。这些人，正是我们建设精神文明社会时要着重教化的。我们不完美，但我们一直在追求。共踏单车，希望诸君可以看到文明的闪光与缺失，看到我们今日的行为。
高铁为望远镜，展望未来，让我们认清明日的去向。风驰电掣，穿峡越谷，高铁，正是科技的代表。而中国如想以更加矫健的姿态去面向未来，正要着力发展科学技术。其实，不只是高铁，请君试看，载人航天、深海沉潜、网络互联，无一不是我国正着力发展、探索且已经取得卓越成绩的科技领域。科技是面向未来的长翮大翼，帮助我们中华民族上天入地，破云裂涛。共乘高铁，希望诸君可以看到科技的发展与腾飞，看到我们明日的去向。
诸君，讲到这里，我忽然想到了艾青的诗：为何我的眼中常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。你们或许无法理解我们中华儿女眼中汹涌着的骄傲之泪，热爱之泪，但希望你们能在我挂一漏万的介绍中，看到中国在过去、现在和未来的沧海一隅。以民族精神为骨、精神文明为魂、科学技术为剑，回顾过往，观照现实，展望未来，这就是长城、共享单车和高铁带来的中国，也是我所深深眷恋的——大美中华。
语文作文 篇3
写作任务：
在你的成长和求学过程中，总有一些人会给你留下比较深刻的印象或产生较大的影响。请选择其中的一位，写一篇800字左右的写人记事散文。题目自拟。
写作指导：
进入高二，学生在生活和眼界上都发生了一些变化，在情感、思维、意志等方面也有了一定的发展，尤其是对自己所接触的人（如教师、同学、亲戚、朋友等）会有比较独特的认识和理解。他们的内心会有一种真情表达的需要。这种需要可以用散文这种文体来表达。因为散文在文学作品中是与诗歌、小说、剧本并列的一种重要的体裁，它在写作上更为灵活、自由，既可以叙事，也可以抒情，也可以议论，更能凸显作者的个性。再说，学生在高一有复杂记叙文写作的基础，所以学习写作散文是有可行性的。
在高二语文教材（上）第四单元中，编写者选择了《想北平》、《我所认识的蔡孑民先生》、《草莓》和《漫谈散文》等优秀作品，让学生去了解名家对散文文体的真知灼见，领略名家对自己故都深沉的怀想、对自己师者真心的尊崇，感受自然界给予人生深刻的启迪。
基于以上的考虑，我命制了这道作文题。当然，要写好这道作文题，关键是能动真情，选好材料，能够综合运用多种表达方式。
根据题目要求，首先要选择一个人物作为自己叙述和描写的对象。这个人物是在“我”成长和求学过程中给自己留下比较深刻的印象或产生较大影响的人物；这个人物应该是自己一提起就会动情的人物，或许是一位亲人、长者、朋友，或许是一位老师、同学，他（她）是一个有着典型性格特征或某种精神品质的人物，是可见可感的。如果自己对这个人物不动情，那就写不好。
其次要注意选材。选材的好坏会直接影响到作文的质量高低，所以要慎重对待。一般来说，选材要做到真实和典型。所谓真实，就是说材料来自现实生活，来自“我”和这个人物的交往经历，是有真实感触的。所谓典型，就是说材料能够表现这个人物的性格特征和精神品质。写人记事的散文尤其要注意选材的典型。怎么做呢？我想可以从不同的角度选择“我”和这个人物在生活交往中的琐事（两到三件），来表现他（她）的性格特征和精神品质，来表现他（她）对“我”产生的影响（一般是精神层面上的）。如果选择的材料表现的是同一个侧面或角度的，那就成了材料的堆砌，是不可取的。当然，选材时如果能够把握好这些生活琐事之间的外在和内在的逻辑联系，使眉目清晰，形成一个有机的'整体就非常好了。像冯友兰先生所写的《我所认识的蔡孑民先生》一文，就是一个很好的例子，可以借鉴。
第三要注意多种表达方式的综合运用。写人记事散文运用的主要表达方式是叙述和描写，抒情和议论也可以适当运用。叙述就是把“我”和这个给自己留下比较深刻印象或产生较大影响的人物之间交往的一些琐事，通过顺畅而简洁的语言，真实而完整地表达出来，让读者了解和体会这个人物的性格特征和精神品质及其“我”和这个人物之间的情感。描写就是用生动形象的语言把这个人物的性格特征和精神品质很好地展示出来，除了要真实外，更要注意技巧，即采用正面描写、侧面描写和细节描写等方法。所谓正面描写，就是运用肖像、语言、行动、心理等方法对人物进行描写。在描写这个人物的语言和行动时，要注意切合他（她）的身份，符合他（她）的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”，还要注意符合他（她）的性格，人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。另外，还要注意言行往往是相关联的，他（她）有怎样的言，就有怎样的行。描写这个人物的语言和行动要协调一致，共同体现这个人物的性格特征。所谓侧面描写，就是通过对这个人物的周围人物或环境的描绘来表现他（她），以使其性格特征和精神品质更加鲜明突出，即间接地对他（她）进行刻画描绘。而所谓的细节描写，就是指对这个人物的细微神态动作、生活中的细微小事等进行细致入微地描写，以表现他（她）的性格特征和精神品质。当然，细节描写要力求生动、细致、传神，能够有生活化的情境，最好达到如见其人，如闻其声的境界。当然，为了真切表达“我”对这个人物的特殊情感，中可以适当运用一点抒情或议论。
总而言之，写人记事散文要做到真实，即动真情，写真人，记真事，抒真情，要注意选取典型的材料，有生动形象的描写，如此才能够给读者留下深刻的印象，产生较强的感染力。
语文作文 篇4
秋天的老院，一切应该是生机勃勃，可是少了您，却又多了份荒乱与凄凉。
韶华易逝，往日的一切都随着时光的流走而不再存留，唯有心中的那份记忆，不知我们用词你将它埋藏了多久，总有那么一瞬间，它会在我们心中荡漾。依稀记得与您在一起的日子。从记事起，就不愿意和你分离。小小的我在您的陪伴
下渐渐长大。那时的您可是我最崇拜的人，你爱读书，天气寒冷的清晨也阻挡不住您读书的热情，当我还在被窝里暖和和得，准备再赖一会的时，您的朗朗读书声早已入耳。“人之初，性本善”您钟情于《三字经》，这也是对我的熏陶，不由自主的也爱上了这三字一段的文字，也叽叽喳喳的跟着你瞎念。那时候的我是不识字的。闲暇之时，你便带着我在院中那棵粗壮的枣树下读书，一字一句，慢慢地传授于我。每一句话，你都能讲出一片片的道理，这让我对你更加崇拜。每逢秋月，院中便是一片片生机，桂花飘香，那粗壮的'枣树也挂满了红灯笼，石榴也咧着嘴哈哈大笑这时你总要忙上三四天，年幼的我也整日的跟在你后面跑，似乎也忙着劳动，实则不然，我总是跟在你身后享受着甜蜜的果实。不过你也从不让我插手。年幼的我拣着最大的红枣塞到你的嘴里时，您那满足、欣喜的笑容，向我诠释我什么叫做幸福。
不知何时，清晨的朗朗读书声不见踪迹；厨房中也少了饭菜飘香；受伤时少了一个人的呵护和关爱如今，我早已长大，当秋风再次吹过时，心在那一瞬间随之荡漾。秋深，还是回老院看看吧。推开那陈旧的木门，那条小路在砖缝间已长出了杂草，曾经种草莓的土地，早已被杂草所覆盖。杂草已泛黄，石榴树上也没有了笑脸，只剩枯枝残叶。唯有那棵年迈的枣树依旧如当初一般直立在院中，红枣撒落一地，看见了它，又像是看到了爷爷那笔直的脊背，站在院子中读那《三字经》，而那本《三字经》的封面早已泛黄，爷爷写的两个大字在书中随墨迹早已渐淡，却深深地烙在我的心中，那便是“读书”。
是啊，不读书，何以成才？足足两个字，道出爷爷心中那最后的愿望。秋风不等最后一场夏雨，就像爷爷在秋天从我身边离开一样，舍不得却又无可奈何。只愿将所有的温馨化作心底最真挚、最隽永的回忆，永不漠视，永远的珍惜。
语文作文 篇5
过了二十，我觉得时间不够用了，生命列车好像一下子就上了高速。
是的，是上了高速。朋友间的联系越来越少。有忙赚钱的，生命的底色映的灼灼生辉；有忙着工作的，像田野里蹦来跳去的蚂蚱；有忙着组建家庭的；生儿育女穿宗接代成了他们全部。
曾经那么多人，一起说说笑笑这么多年。我总觉得人生就这样了吧，我看看你，你笑笑我，彼此搀扶着一生也许就这么过了，不会在有什么大变动。谁能想到生命的列车刚驶过二十的转角，彼此间就有了这么大反差：你在上学，他在打工，她已经再接送儿女上学，而我还是和曾经一样，走出家门便一程一程的`浪着，没有目标没有归期，像水中的浮萍。
记得有一段时间看着别人脚步匆忙，我一下子便失去了生活方向。我不知道自己从哪里来，要什么，又要到哪里去。我跑到湖边听风，想从风里听到点什么，只是愚钝的我只看到飘落的树叶和孤零零的扁舟；我去江边看别人钓鱼，想着自己能否也像周文王遇到一个贵人，从此人生风调雨顺。最后天黑了梦也碎了我只好拖着一身疲惫回宿舍。甚至我曾躺在石头上听湖水拍打大堤看能否悟到点什么后来不知不觉尽睡着了，醒来才发现眼前的湖水还是如之前那般沉默。
后来听到有个人他说：人的一生应该活的像长江黄河，长江从源头出发，漫过田野，流过平原，遇到高山他破山开路，碰见低谷他也不慌不忙，最后终于东流入海。黄河她没有长江那么钢劲，可她也有入海的梦，最终凭借毅力和智慧九曲十八湾也实现了梦想，但你不能活的像泥沙，泥沙虽然有时也会随着水流翻腾一阵子，可它最终是会沉淀的。
听到这，我似乎看清了眼前的一些薄雾。人生不也是这样吗，最初，我们不过是一群孩子，吵着闹着被生命的大手推着走着，我们不愿也没有选择。后来，黄河流入平原泥沙开始沉淀，生命也陷入迷茫徘徊不前。有人他经受住了考验，在生命的黄金阶段做了最该做的事，比如周总理为中华之崛起而读书，最后他成了大写之人；有人做了该做之事，如上学考学结婚生子，最后他也成了社会中普通的一员。可有人他是不知道自己要做什么需要什么，他就像生长在世上的少数植物，只是空长一场，不开花也不结果，悄悄的来又悄悄的去，没有眼泪，没有梦想。
这些，我不害怕。因为人生是有差异的。有些人在需要长身体的时候没有粮食，在需要学习知识的时候没有条件，在寒冷的时候没有感受到温暖，在需要点燃梦想的时候没有人给予火种。这些人她们不知道人生还有其他的选择，于是她一生活的就好似风中的落叶，烧过的灰迹。这，我们不能怪她。
但我也有害怕———例如我们。21世纪是知识爆炸的时代。我们生长在幸福中，成长在知识下，二十岁前，我们念着理想说着梦想怀揣激情，我们意气风发激扬文字指点江山。我们像黄河进入了山区，说着笑着打闹着翻腾着前行着。但泥沙总是要沉淀的，二十岁是一个标志。此时我们刚踏入社会，连社会全貌都没看清，可有些人就开始抱怨，有些人开始随波逐流，有些人遇到挫折一蹶不振，有些人在流水线上做着重复动作，把自己麻木的如同生产线上的产品。这些时，我满脑子问号，我不知道他们要做什么？有时，我看到他们会想到父辈中那些搬砖的登三轮的穷苦人。这些人生活在社会最底层，可在他们眼里我看不到一丝抱怨，或许是他们奋斗过努力过，只是命运多舛。那我们呢，等到我们90后在社会上找到自己位置那天；等到我们都白发苍苍那天；等到我们都走到人生尽头那天。你能摸着良心给自己说给自己的儿女们说：我的人生很充实，我的今天我很满意吗？
或许你能，但我不能。所以直到今天我还一直在行走，一直在流浪。因为我看不清自己，看不见明天，看不到未来，我只能在行走中寻找出路，因为我知道停下来了，生命就这样了，我想给生命一点希望。
语文作文 篇6
语文，就是那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处都有语文，时时可以学语文，可以说，生活就是一本大的“语文书”。
诗词
春光普照，鸟语花香，大地因为春的到来，变得温暖。小草因为春的到来，开始生长。人们因为春的到来，将要去踏青。
走进“百花园”，漫步“边花道”，两边的花争先怒放，姹紫嫣红。路边，“万紫千红总是春”的木牌使人感受到春天的美好。我张开双臂，闭上双眼，脚跟离地，吸一口气，花香与诗香让我嘴角微微上翘。这是诗词带给我的美好感受。
诗词，像花香，像春天，弥漫在人间，到处都是芳香。
书法
阳光射向大树，映在地上的光随着树叶的摆动而改变方向，看起来十分神秘。
走进爷爷的书房，就闻到了一股墨香，四周墙上贴着一幅幅书法。从飘逸潇洒的草书到字体方正的楷书，从大篆到小篆，这些传统文字让我感受到了中国文化的深厚底蕴。双手放于胸前，好奇地看着这些书法，爷爷笑眯眯地为我讲解，感觉自己心里多了一种概念—书法。
书法，反映了一个人的气节，精神面貌。
春联
“咚，咚咚咚，咚……”鼓声震天，大街上人来人往，红灯笼到处都是。远处，几个人舞着狮子，大街上红彤彤的一片，到处洋溢着喜庆。
“新年快乐！”在串门时，我一手拉着爸爸，一手指着对联：“张灯结彩迎新春，欢天喜地过佳节。”我睁大了眼睛，看着金光闪闪的.字，听着爸爸给我讲春联的故事。
春联，代表着喜庆，红红火火的日子，是人们心中最美丽的愿望与寄托。
处处都是语文，处处都用语文，语文，常常以不同的身份从我们身边轻轻走过。
语文作文 篇7
期末考试终于结束了，身上终于不冒冷汗了，我这个语文的“outman”终于得到了解放，我在回家的路上不由自主地呼出了自己的心声——解放了。
回到家中有一句话永远不变：“爸爸妈妈我回来了，有什么事需要帮忙吗？”他们的回答也通常是“没有”。期末考试结束的那一天，在我们班级被称为“解放日”，在这一天除了与学习有关的事，其它的事都干。打游戏，看电视等。
俗话说的好：“考试的过程不是最可怕的，发试卷公布成绩的时候才是最难熬的。”当我听到那句话的时候，早上喝的两升水全从毛孔里“钻”了出来——发语文试卷了！
当念到我的名字，我耷拉着脑袋从老师手中接过试卷，回到座位上我双眼迅速紧闭，这时内心无比地紧张，很想知道自己的成绩却没有勇气亲自去面对。我转身对同桌说：“我的好同桌，麻烦你看一下我的'分数……””我话音未落，他已经回答了我的问题：94分。顿时我心中的“警报器”铃声大作。“完了，又考砸了。”可是转念一想：他怎么知道我想问什么？仔细一想，原来从开学到现在的语文成绩都是同桌帮我看的。
寒假将至，我本以为迎来了解放，但我却得到了另一个劲爆的消息：我要上语文辅导班。刹那间，我又抓狂了。但是谁让自己语文成绩不理想呢，虽心有不甘，那也得服从父母的“命令”。第一次上语文辅导班，心情很好，只是略有紧张，冷汗“层出不穷”，因为当我听到“写作文”这三个字时，不由得又胆战心惊起来，努力地在脑海中搜寻着写作素材，不一会儿，就感觉大脑一片空白，思路越来越乱，这种滋味实在让我难以忍受。
依我来看，语文烂的滋味就是：等待公布成绩时的不安忐忑，被“逼”上语文辅导班写作文时的胆战心惊……虽然语文烂的滋味，但是语文作为传承中华民族传统文化的主要途径，我必须要多下功夫，争取不再体会这种烂的滋味。
语文作文 篇8
放寒假的时候我读了语文主题丛书，书中的故事非常精彩，让我在欢笑的时候学到了知识，每个故事都非常有意义。
我特别喜欢《成长的足迹》这一个章节，这里面一共有4个故事，都是告诉我们，自己的路，需要自己去走，哪怕跌跌撞撞，也要坚持下去。其中我最喜欢《收获的日子》这个故事，故事的主角是一个玉米，它长得非常好看，它的'颗粒非常饱满，自认为是玉米地里最好的玉米，可是老婆婆很久没有去摘它，时间长了，它就很悲伤，认为自己不是最好的了，颗粒慢慢的变黄了，叶子也不再像以前那样漂亮，后来老婆婆终于把它摘了下来，它听到老婆婆的夸奖，终于明白了自己的作用，原来它是被当作种子来培养，用它来换取明年更大的丰收。它终于明白了自己不是差的那一个，而是最优秀的。
通过这个故事，我明白了很多道理，在我们成长的道路上，有许多困难，也有许多疑问，但是只要我们坚持自己的理想，不离不弃的努力，最后我们一定能成为最好的自己。