实用的写父母的爱的作文集合十篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的写父母的爱的作文10篇，欢迎大家分享。
写父母的爱的作文 篇1
父母爱的表现方式有两种，一种是慈祥的爱，一种是严厉的爱。我也有类似的经历。
有一次，我期末考试拿了双百分。我很开心，也很得意。在听见我有一张“四好少年”的奖状时，我都快乐上天了！
放学时，我迫不及待地到了“家校通”面前，先拿起校卡，再把卡拿到感应器上面，一秒，二秒……突然“嘀嘀”的一声，显示屏上出现了两个号码，我毫不犹豫地点了第一个……“嘟……嘟……”电话拨通啦！当时我心里激动万分，但又想母亲会不会赞赏我呢？正当我正在想时，电话里传出了声：喂！是谁啊？”
我答道：“是我！叶如意！”
“哦！女儿，说吧，什么事？”
“妈妈，我告诉你个好消息！我期末考试我得了双百分！还拿了四好少年的奖状！”
“哦！真的吗！等我回家好好奖赏你！”
“嗯。嘟……”
等我回到家，妈妈还没回来，我想让她早点回来，这样我就可以好好地开心一天了！这时的我很无趣就打开电视看。过了几个小时，妈妈回来了，手中还拿着一个塑料袋，我一看，原来是汉堡啊！我挺喜欢吃的，看见了两眼发光！我疑惑不解地对妈妈说：这是给我买的？”妈妈和蔼地说：“当然是给你的啦！“听完我二话不说拿起汉堡吃起来。
忽然，我想到了什么，就问：“妈妈，爸爸什么时候回来？”妈妈说：“你问这干嘛？”我不语，“他大概马上就来了吧。”母亲接着说道。我心想：一会就回来，那，到时候给爸爸看，爸爸一定会表扬我的！我越想越开心……
过了一会，父亲推门而入。我高高兴兴地跑了过去，手里还拿着报告单，并高兴地说：“爸爸！我这次考了双百分，还得了四好少年呢！”
爸爸拿过我手中的报告单看了好久。过了会儿，父亲便说：“你的字太糟糕了，居然写字分还有五分！以后你要好好练练，要对得起这五分！……”我从一只开心的小鹿变成了一只失落的小牛。
现在，我的字写得比以前好了，但父亲还是觉得我的`字差！但我从心底知道，严厉也好，慈祥也好，这两个极端的断言都有一个共同的出发点——那就是爱！在爱的鼓舞下我会努力地向前驶去！
写父母的爱的作文 篇2
说起父母，第一个想到的词就就是“无人能代替”。它似一股“魔力风”令人无法抗拒。然而父母就就是那位魔法师。但就是我也有一些推荐和一些话要对父母说。
在我上兴趣班的时候，有时我会微微走心，导致我没学好新知识，妈妈就会生气。这时我多想对妈妈说：“妈妈，请不要觉得我一次没学好就生气。请再给我一次机会好吗？”每一次，只要我没有考到理想成绩爸爸就会在一旁数落我：“怎样回事？才考那么一点分数？”这时我真的好想说：“爸爸不要因为我一次的失利就数落我。请在给我一次机会好吗？”
但就是我也有不理解父母的时候。比如有一次，我和妈妈去肯德基吃饭，此时但就是妈妈没有带够钱。就删掉了一些东西。当时我很不高兴，所以就对妈妈翻了脸。妈妈却没有生气，温柔的对我说：“妈妈下次带你来大吃一顿，好不好。”之后我想想妈妈并不就是不让我吃。所以就原谅了妈妈。
我想对妈妈诉说一些心里话：“妈妈虽然我有时会不理解你，会跟你翻脸，但我还就是爱你的。也期望你不要老就是生气，让我们成为无话不谈的好友吧！”我也想对爸爸说：“爸爸，你对我很好，很温柔。但我有时会不理你，期望你不要生气我很爱你，爸爸！”
父母的爱，不一样。表达的方式也不一样。妈妈就就是直接的.，不掩盖的爱。爸爸就像含羞草一样，用实际行动而不用语言然而我们也接到了讯息。准备好好学习用实际行动报答你们！
写父母的爱的作文 篇3
有关父母的爱作文一：
从小，有个人在我们身边培养我们，那就是我们的父母了。父母的爱是伟大的，是无私的。这些说出来谁都知道。我看过很多人的作品，差不多都是写的父爱母爱是多么的伟大，是多么的无私。
有一点我也可以肯定，父母的爱的的确确是伟大的，也是无私的，但为什么从古到今，文人们每每把父母对子女的爱写得那么的伟大，那么的感人，而我在生活中总没有看到、没有碰到呢。我总是在想，他们写父母对他们的那份爱、那份情，一看就使人落泪，不知道那些故事是真还是假?但我要写父母对我的爱绝对是真的`。
在我的家中，父母对我们兄弟姐妹的爱也是无私的，父母让我们衣食无忧，让我们安心学习。就算是在农忙那段时间里，父母也不会因为他们忙不过来，而要我们不去上课，或者学习，去帮他们的忙。就算他们再忙，别人家里的孩子都回家帮忙，而我们一家却没有一个人回去，我的爸爸、妈妈更不会打电话让我们回家帮忙的。
我们还小，不懂爱，不懂爸爸妈妈对我们的关心，不懂报答父母。这些，到长大以后，知识让我们懂得了爱，课文让我们懂得爸爸妈妈对我们的关心和报答父母。
每当放学回家，看着父母辛苦的在忙，我真想帮他(她)们一把。心里更加难受。
爸爸妈妈生病的时候，我看着爸爸妈妈生病了，还在做家务活;每当我生病了，爸爸妈妈将要付出一切。甚至，还要放下手里还没做完的工作;爸爸看到我的考试的成绩的时候，有时一阵高兴的表情;有时一阵生气的表情。
我的作业，又要爸爸操心，又要熬夜。
我的营养，又要妈妈操心。因为妈妈看到我在家里吃的这么多，在学校可能没有吃。
看到这些，这些年对不住的是父母。他(她)们用这一切来保护我们。来爱我们。我们应该要报答父母，爱父母。
父母的爱是关怀的，又是伟大的!爸爸妈妈，我爱你!爱您对我的一切照护，爱您对我严厉，爱您对我的一切痛骂!
有关父母的爱作文二：
在床头前，我们听见父母哄睡的声音;再我们遇到困难时父母那巨大的身影;在我们受伤时，父母阵阵的哭泣声;在考试前，父母不时的叮嘱声;在我们做错事时，父母的呵斥声;在我们获得成功时，父母的欢悦的笑声;在我们遇到挫折时，父母一声一声的激励语。父母为我们所做的一切一切，无不是对我们的爱-无私的关爱
童年时，春天，我们总在公园欢声笑语地玩着，却忘记了父母站在树头下那耐心等待的身影，每次学骑自行车时，怎么都好象那么轻松?夏天，我却在一声声的叮嘱中度过"记得不要到河边玩耍和游泳，会很危险的。’夏天雨多，每当电闪雷鸣的时候，我总是怕得躲在了床角处，用被子盖着头一直地哭，一直地哭，那时只顾着哭，却忘记了其实父母一直坐在旁边鼓励着我"孩子不用怕，没事的，男孩子勇敢一点。"每当踏在下雨回家的路上时，总会看见父亲提着伞走来时那巨大的身影。
秋天，每次中秋节，分月饼我总会发现我的月饼都是特别大，可妈妈却总是说："不是，都是一样的，吃吧!"冬天，我总是叫着母亲躲到哪里，却总会在阳台看见母亲，只见母亲的手侵透在寒气逼人的冷水中，使力地洗着衣服，她却说："不冷，不冷。"可我的心却有一种说不出的悲痛。每次吃饭吃鱼的时候，父母都爱夹鱼头吃，每次我都爱问为什么，可父母从不回答，只是口中断断续续地说着："美味，美味!"我渐渐地长大了，也渐渐地懂事了，才明白到父母的用意，父母总爱把好的东西留给自己的'孩子，剩下的却留给自己，把爱真心地给予了孩子。
我们即使是用一辈子的努力，也不能报答父母的养-谁言寸草心，报得三春晖?我要用最大的努力，最好的成绩来感谢父母。爸妈，我爱你们!
有关父母的爱作文三：
世界上最伟大的爱是什么?是父母的爱。
父母的爱爱像春天的暖风，吹拂着你的心;父母的爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润你的心田;父母的爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。父母的爱如大海，如星星，数也数不清。我想今生今世也报答不完!
父母为我们心都操碎了而我们这些孩子们却一点也不知道感恩。而每天只会伸手向家里要钱，却从没想过钱好不好挣。当你要是知道这是你父母用血汉换来的钱。你还会要吗?我们要钱就因该把钱花到有用的地方。不因该花在上网，打游戏和玩上面
在汶川地震来临时，一位母亲用她刚强的后背和手臂支撑着，身子下面就是一个可爱的.小孩。这位母亲用最后的一点时间在手机上打下这样几个字‘宝贝妈妈爱你，你要好好的活着’虽然这个孩子现在看不懂，但终有一天他能看懂。这位母亲有自己的生命保护了他的孩子。
一位父亲因为救他的孩子而不幸离开了。因为那个小孩调皮到湖边去玩，不幸溺水，父亲看见就一个猛扎下去救他，谁知父亲没上来永远的留在了水里。那个小孩痛恨自己把父亲还死了。他的母亲含着泪说：“宝贝爸爸不会怪你的，因为爸爸爱你。”
父母的爱是人世间最后一道防线，这爱是发自人性和生命本能的对子女的最纯真与朴素的关心
写父母的爱的作文 篇4
父母就是最熟悉我们的人，父母无私的爱从我们的生命孕育之初便开始给予。父母的身影，在我的心灵中就是一道铭刻一生的印痕。
13年了，整整13年了，父母每一天无微不至地照顾我，关心我。父母总把最好的东西给我，在我每一次失败的时候，父母总就是安慰我；在我每一次成功的时候，父母总就是鼓励我。有一次，我数学考了不及格。
不敢把卷子拿回家，生怕爸爸妈妈生气。但最终，我还就是拿回了家，此时一路上，我的心像小鹿一样，扑腾扑腾的跳个不停。回到家后，我很忧郁，到底让不让爸爸妈妈看呢？最终，我鼓起了勇气走到爸爸妈妈面前，当我把卷子给爸爸妈妈看的时候，我却哭了，爸爸妈妈看了看卷子，又看了看我。就把我领到书桌前，让哥哥一道题一道题的教我。
那时，我的`心碎了。父母生我养我照顾我，我却拿这个分数来报答他们。我太不就应了。爸爸妈妈不但没怪我，而且还安慰我，让我努力，相信我下次必须能考好。父母的爱就就是如此伟大。曾有一道诗经里说过“哀哀父母，生我够劳。”失意就是搀扶的大手，生病时关爱的眼神，包含了父母多少深切的爱意？
亲情的温馨就就是这么简单，如同身边的一杯白开水，用它最朴素的甘甜滋养我们的生命，此时触手可及却又常常容易被忽略。爱的真谛就在于亲人之间细腻的关爱与付出。
父母的爱就是一种无形的印记，给了我们生活的勇气、前进的动力以及远航的信念。父爱就是博大而深沉的，母爱就是伟大而无私的，我们离不开父母的关爱，也许我们用尽所能依然无法报答父母的恩情，我们就应学会感恩，报答父母。让父母明白“我们也深深的爱着您们。”
写父母的爱的作文 篇5
我的爸爸妈妈对我很严格，但是我知道，他们是非常爱我的。
记得有一次，我的生日快到了，因为妈妈腰疼的旧患又犯了，开始的时候，她不想给我开生日派对，但后来她看见我那么期待，不想让我失望，所以最后答应给我开一个生日派对。举行生日派对那天，妈妈从一大早为我的生日派对忙到晚，爸爸也提早下班回家，帮妈妈装饰家里，准备食物、玩具和游戏等东西，应有尽有。然后还开车到学校接我和同学们回家。
这个晚上，我真是过得开心极了！后来，我在手机的微信上看到妈妈在朋友圈发的我生日派对的照片，妈妈还配了一段话：“虽然很累，但看着她开心的笑容，一切都值得！”这时我才想起爸爸妈妈为我劳累了一天，他们露出的笑容都是疲倦的，我很感激他们为我付出的一切，这时我才明白：父母的爱是无私的，温暖的。
此外，爸爸妈妈知道我怕孤独，因此，即使再忙，他们也会尽量抽出时间来陪我聊天、玩、看书和辅导我的作业，让我快乐的度过每一天，让我的每一天都感受到亲人的爱。
当然，我犯了错误的时候，他们也是会严历批评教育我的，记得有一次，作业比较多，我想偷懒，于是趁他们不在把答案拿出来抄。妈妈回来看了我的'作业后，不露声色，只是把练习册答案擦掉，叫我重新做，显然，我做不出来，妈妈严历批评了我并语重心长地说：孩子，别人的劳动成果是别人付出了智慧得来的，你怎么能偷别人的果实呢？我非常惭愧。是的，父母把他们对我爱融化在教育中让我学会了做人做事的道理，我相信他们是这个世界上最爱我的人！我也非常非常爱我的爸爸妈妈！以后我要听话，不要惹爸爸妈妈生气，要对他们好、孝顺他们、来回报爸爸妈妈对我的爱！
写父母的爱的作文 篇6
爱是伟大的，但是爱你不是一味的宠着你，一味的随着你，一味的迁就你。爱的表达式有很多种，只要你仔细去发现，去品味，你便了解爱有许多的方式。
唠叨=爱
每天早上6点30准时起床，当你吃完早饭要去学校时，母亲会拦住你，对你说：“等等，我送你去学校。”在路上，母亲会对你说：“过马路要当心，要先看看右边，再看看左边，没有车了你再过。”说着就拉着你的手过马路。仅管你已经不小了，她还是会这样做。到学校门口后，她还会对你说：“下午放学后过马路要小心。”也许你会觉得很烦，但是当你仔细去品味母亲说的这些话时，你会发现里面充满了无尽的爱。
唠叨中的爱，你发现了吗？
鞭打=爱
有时你做错了事，或读书不认真，你的母亲会抓住你，拉起你的手臂就往你屁股上打。有时还会抄家伙打，打得你全身通红，眼泪，鼻涕都挂在脸上。这时，你会非常痛恨你的母亲恨不得离家出走，不认这个母亲。但是你发现了吗，当母亲打你时，她的.眼角也挂着泪水。她不是因为讨厌你而答你，她只是恨铁不成钢，想让你走正路，不要误入歧途。她打你是希望你将来生活美好。
鞭打中的爱，你发现了吗？
强迫=爱
有时晚饭后，你的母亲会强迫你洗碗，当时你看到那些充满油的碗盘时，你心里一定会说母亲懒，说她让你洗碗而自己却坐在沙发上看电视，心里一定会很不满，但是你又没有想过母亲让你洗碗是为了培养你的能力呢？其实她是爱你的。
强迫中的爱，你发现了吗？
写父母的爱的作文 篇7
父母的爱是天涯游子最终的归宿，是滋润儿女内心的一丝甘露，它伴儿女的一饮一啜，丝丝缕缕，绵绵不绝，于是在儿女的笑声泪影中便悄悄融入了父母爱的缠绵。说起父母的爱，我的父母为了我的成长呕心沥血，我对他们感激不尽。
记得有一次，我在一个乡下小学寄学，可我心中十分不满，为什么别的父母都不让自己的孩子寄学，而要让我在学校里独自生活，一天晚上我们那下了大雪，本来就地处高山，加上我穿得少，非常的冷。我给妈妈打电话，在那冰天雪地的天气里，妈妈立刻就冒着大雪来给我送衣服和被子。
当妈妈走到我跟前，我看着妈妈冻肿的手，我若无其事。心里想：要不是天冷，你才不会来学校看我，又不是你们寄学，你们更本不知道寄学的滋味。当时我虽然不理妈妈，心里可在流泪。我对妈妈的不理解，使得爸爸跋山涉水的赶回来，他一回来就赶到我的'学校，他脸上很严肃，我心里一点底也没有，看到爸爸也不赶上前拥抱。
我想爸爸一定是为妈妈那件事来的，他带我来到我的宿舍，情况出呼我的意料，爸爸深情的说“儿子你想我吗？”听到这句话，我热泪盈眶，激动地投入爸爸的怀抱，爸爸亲切的说“我们谈谈吧！”“儿子你不要怪你妈妈，你妈是想让你在艰苦的环境下磨炼自己，让你学会生活。没有任何一个孩子能在父母的羽翼下长大，你总有一天要飞出去，去打造自己的一片天，我相信你，一定能在这个学校学会生活，学会自理。”每当我坚持不了时，就会想起爸爸的话。
莺归燕去，春去秋来，伟大的母爱如同一潭湖水，柔波荡漾，深沉的父爱如同苍茫草原，广阔无垠，我们的成长饱含着父母辛勤地养育，我将在他们爱的呵护下，快乐健康地成长。
写父母的爱的作文 篇8
父母的爱总就是在无时无刻中体现出来。
有一次，茅老师对我们说：“明天要第三单元测试。”大家都还没有把握，就唉声叹气，异口同声地喊道：“啊~！”放学后，我迈着沉甸甸地步伐，回了家，我垂头丧气地对妈妈说：“妈妈，明天又要考试了，考第三单元。”妈妈听后，好像比我还着急，妈妈急切地说：“那你还不快去做作业，做好了赶快复习。”我只好说了声：“哦，明白了。”可我做作业的动作总就是慢吞吞的，此时实在就是快不起来，我做好了作业，那时已经晚上9：00了，我已经头脑昏迷不清了，就往床上一扒，我很快就进入了梦乡。
到了第二天，茅老师说：“这节课考试。”我才猛然记起来，连忙拿出语文书扫视了一遍，这时，“啪”地一声，试卷发了下来，我开始做，发现有好几道题我不会做，我想我必须考砸了，放学了，我迈着沉甸甸地步伐回家了，妈妈问道：“你考了几分。”此时我说：“还不明白成绩。”“那你觉得你能考几分？”我说：“不明白，就应考的还行。”
第三天，试卷发了下来，我一看，才考了七十多分，我的脸一下子红了，像煮熟的番薯一样。回家时，我的心砰砰直跳，回了家，妈妈又问说：“你考了几分？”我吞吞吐吐地说：“我。我考了。七十多分。”妈妈生气地说：“唉！怎样又考这么差，怎样会这么差。”妈妈看了看我的试卷，唉声叹气地走了。这时，爸爸也来了，看了我的试卷大发雷霆地骂道：“怎样又考这么差。”此时同时也给我一些鼓励：“梦娇，你要加油呀！”
我此刻总算明白了，父母的.爱就是伟大的。
写父母的爱的作文 篇9
如果说父爱如山，那母爱就如海。在生活中，有许多记得你感恩的人，比如家人、朋友、老师她们在为我们默默的奉献着，可我们有时却没有注意到。在这一刻，我细细的回味着父母所做的一起，顿时觉得很惭愧。那是一个飘着毛毛细雨的清晨，我像往常一样来到了教室，猛然发觉作业没有带，我心急如焚，只好打电话给父母。我坐在教室里等啊等，心里想：“怎么还没有，快要迟到了。”这是，在朦胧的.细雨中出现了一个黑色的身影，那个身影离我越来越近了，我定睛一看，原来是妈妈送作业来了！妈妈见到我，露出会心的微笑，妈妈的头发湿透了，脸上全是一个个的雨珠，可是我却没
有在意这些。我非但没有感谢妈妈，还认为这是他应该做的，还这么晚送书来，还得我来不及交作业，我不禁埋怨起来。我飞快的接过作业本，甚至连一声谢谢都没有说，就去交作业了。我回想起来，觉得非常惭愧，可是又不好意思当面对妈妈说。现在我在这里对你说：“对不起，妈妈”现在明白到自己的错误还来得及，学会感恩，是我们每个人都该有的品质。从现在起，我不在埋怨父母送作业晚，因为毕竟是我错了。我不应该前天不把作业不放在书包里、我这次无疑是伤透了父母的心。现在我会感恩父母，不再埋怨他们。每当我生日时，都是兴高采烈的，可却忽略了12年前，母亲正承受着的疼痛回忆起父母默默奉献的一切。是啊，我要感恩父母，使他们，是我来到这个世界上，让我品尝到了人世界的酸甜苦辣。在父母的呵护下，我健康的成长。我更感谢父母为我所做的一切，如果世界上每一个人都拥有一颗感恩的心，那么世界上便没有矛盾，只有甜美的微笑和真诚的祝福。感恩是世界上最美丽的动词，因为感恩，可以是一个误会化为与有，感恩可以使冰冷的世界变得>温暖了。
写父母的爱的作文 篇10
【训练要求】
这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再认真改一改。
【设计理念】
新《课程标准》强调习作“要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求表现在：
引导自由表达，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，学生在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。
诱发兴趣，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、交流的需要。引发学生情感兴奋，开启学生心扉，引吐内心真情，确实把课堂当作一种情感体验与交流的场所，当作情感倾诉与交流的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作宗旨得以实现。
[导写过程]
一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情
1、吟颂诗文
《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
2、引入。
你能体会到爸爸、妈妈对你无微不至的关爱吗？想一想在你的生活中哪些事给你留下最深的感受呢？（学生自由答）
3、闭目回想。
师：闭上眼睛，伴着音乐，把感受最深的爸爸、妈妈疼爱你的那件事情再回忆一遍。（播放歌曲《烛光里的妈妈》）
二、说父爱、母爱——开拓思路，引吐真情
1．小组交流。
师：我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈，那么，我们应该如何写，才能让他们知道自己的孩子的理解并铭记他们的爱呢？让我们小组内讨论一下。把刚才回忆中感受最深的爸爸妈妈疼爱你的事具体地讲给小组同学听听，怎么想就怎么说，做到说真话，吐真情。
（学生小组交流，教师巡视，参与交流。）
2．集体交流。
师：好，接下来，请同学们把你和爸爸妈妈之间感受最深的事讲给全班同学听听。其他同学可以围绕是否把意思表达清楚、具体，进行补充、评议。
①谁愿意讲讲自己脑海中印象最深的人是谁？他（她）为什么给你留下这样深的印象呢？（个人发言，其他同学补充、评议）
②谁愿意讲讲你感受最深的事是什么？说说事情的起因、经过、结果怎么样？
③谁还愿意讲讲你感受最深的是哪个地方？说说原因。
④谁愿意讲讲其他有关“爱”的方面的内容？
3．教师小结：同学们刚才讲得很生动，也很精彩，能把自己认为最受感动的情节，具体地、形象地描述出来，令听者有种“身临其境”的`感觉。
三、写父爱、母爱——引导习作，抒发真情
1．习作导入。
还有许多同学要讲，这样吧，请你提起笔，无拘无束，自由自地写下你认为印象比较深刻的，爸爸妈妈爱自己的一件事或发生在自己和爸爸妈妈之间的感人的一件事，体裁不限，怎么想就怎么写，做到写真话，吐真情。
2．学生进行片断写作，教师巡回指导。
四、品父爱、母爱——评析习作，交流真情
1．小组评析。写好了读，让小组的同学评议，有没有把意思表达清楚。
2．集体评析。投影仪出示几个学生的习作，让全班同学评议。
3．小结延伸:
①同学们，作文是心与心交流的书面表达形式，选择真实的事例，抒发真实的感情，带给我们无穷的乐趣。我相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱，就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后，请读给父母听。
②让爸爸妈妈对你写的内容提出意见，我们认真改一改，再请他们在我们的习作后写上批语，做上“星级评价”。
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