难忘的小学生活作文汇编六篇
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的难忘的小学生活作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
难忘的小学生活作文 篇1
光阴如同姐的截断了我们的回忆，也剪断了我们同学之间的友谊，何尝不是呢？很快我们就要离开母校，各奔东西了。
我们常说：“哎呀，什么时候才能毕业呢？”可是一眨眼，毕业季到了。
校园里到处都是我们的欢声笑语，到处都是我们的身影，到处都是我们的美好回忆。
六年级的我们有些叛逆，有些自恋，也有些小脾气，但到了分手那天，在倔强的我们，再坚强的我们也都会流泪。
也许我们会和同学闹别扭，但这并不是阻挡我们分手时的不舍的搁板。
我们会合，同学会合，老师一起流泪，但这不是悲伤的泪，而是祝福的泪，祝福他们考上了自己理想中的'学校，祝福，老师又送走了一群调皮鬼。
不需要太多的好词妙句，不需要太多的眼泪，只需要我们彼此的友谊长存！加油，六二班。
加油我的朋友。加油自己。
我觉得在我们的心中，六二班口号，一直有他的另一面，比如说这样：
低调低调，二班驾到，不要掌声，只要尖叫。
我希望我们班的班主任，还有教过我们的所有老师，永远年轻，事业有成，心想事成！
记住我们二班绝对不是一般的！
于是我仿佛又听到了六二班到欢声笑语，还有六二班嘹亮的口号。这就是我的六二班，这就是一个不一般的六二班。我在这里生长，这里有我的快乐，有我的回忆，也有我的痛苦。但这些点点滴滴都是值得我剪辑和回忆的，不是吗？
难忘的小学生活作文 篇2
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学。还记得刚刚被领进小学大门，看见大哥哥、大姐姐们还有老师。记得语文老师教我们读拼音，老师教一个，我们读一个。在数学课上，数学老师教我们数数。在音乐课上，大家唱着儿歌。就是在这样的小学生活中。渐渐的，我长大了，知道了如何做人，认识了许多要好的.朋友。记得三年级时，我们班上体育课，我不小心摔倒了，膝盖受伤了。我的同学带着我到医务室，老师给我上酒精，我痛得厉害，同学说：“你相信自己，想开心的事，把痛忘在一边。我照着做，慢慢的，我开心了起来。
记得还有一次，我的同学进门时被门槛拌到了。同学们看见了，一拥而上。有的问：“你怎么了？”有的问：“疼不疼？”随后一些同学就把他背到医务室小学的时光一去不复返了，时间来得匆匆去也匆匆，铜管驿小学是我成长的摇篮，我的羽翼虽未长全，但我还是要去经受更多风雨的锻炼。
难忘的小学生活作文 篇3
石笋伴我成长，她和老师一起帮助我，教育我，使我逐渐成为了一个优秀、乖巧、懂事的石笋娃。那些发生在石笋的动人故事，至今让我念念不忘。
记得一年级时，我的字写的很不好，字很大，也不端正，经常被老师批评。但我现在提笔就能写出漂漂亮亮的钢笔字，这是怎么回事儿呢？那是发生在二年级时，第一堂难忘的书法课让我真正接触到了这魅力无穷的瑰宝。
“叮铃铃”清脆的上课铃响了，老师走进教室，面带笑容地对大家说：“今天我要给大家介绍几位古代著名书法家的故事和他们的`作品。”说完，就滔滔不绝地讲起了他们刻苦学习书法的感人故事。当我看到老师展示出他们那令人叹为观止的一幅幅作品，我惊得目瞪口呆，原来字可以写得如此清秀挺拔，飘逸有致！故事中每一位书法家的成功都离不开孜孜以求、刻苦练习的精神。而我呢？字写的令人羞愧，在写字时还心不在焉，得过且过，我以这样的态度对待学习和写字，怎能学好，写好？书法家的故事让我豁然悔悟，找到了自己存在的问题。我决定奋起直追，改掉自己得过且过不求精致的毛病，坚定了自己学好钢笔字拿到第一批优秀的决心。
三年级上学期的一天，激动人心的时刻到了！老师发给每个同学一张写字的格子纸，进行测考。我既激动又紧张，生怕有一个字眼儿没写好，认认真真，一笔一画地写字，直到满意为止。可是宣布第一批写钢笔字优秀名单时，直到第十名出现都没有我的名字！完了，我心想：第一批满员了，我没有成为光荣的第一批钢笔字优秀者。我的心情糟透了，感觉教室外的阳光被乌云挡住了。我耷拉着脑袋，两眼迷惘的回想着自己挑灯练字的场景，难道自己真的没有天赋？台上的老师似乎停顿了会，然后大声宣布：“第十一个，郑媛媛！”一瞬间，仿佛窗外的乌云散尽，屡屡阳光直插入我的心田。我笑了，我抬起头来，这一刻我深深感到努力总有回报这句质朴的名言，是如此的正确。我破例成为第十一个优秀钢笔字荣誉获得者，这是多么美妙的一刻。从此，我更加喜欢写字，也写出了一手漂亮的钢笔字。
石笋校园，您和老师一起陪伴我们在成长的路上，您和老师的帮助指引着我们努力的方向。石笋校园，如今您已八十周年，我将加倍努力，为您争光添彩！
难忘的小学生活作文 篇4
教学目标：
1、学会在习作中写出自己的独特感受。
2、学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
3、热爱大自然，感受假期生活的乐趣。
4、引导学生对习作进行修改，养成习作之后认真修改的习惯。
教学重点：学会细致的观察生活与大自然，养成留心观察、乐于及时记录的习惯，提高学生的书面表达能力。
教学难点：描写细致，感受真实。
教学过程：
第一课时
一、出示照片，讲故事：
（教师出示自己假期时在上海游玩拍摄的照片）
讲述自己假期愉快的旅游经历。
二、师生交流，激发写作兴趣：
1、师：我想我们都喜欢出去游玩儿，去拥抱大自然，在假期中，想必大家也定有难忘的经历？能告诉大家吗？
生自由交流。
2、师：是呀，通过刚才的.交流，让我们回忆起了难忘的假期生活，与其回忆，还不如现在就动笔记录下这一串串足迹，好吗？
三、片段赏析、发现写作方法：
1、师：我们到风景区游览，欣赏自然风光，增长见识，留影拍照，真是一件乐事。那怎样给自己最喜爱的照片配上一篇精彩的文章呢？大家相互讨论一下，一会我们来献计献策。
生讨论。
2、师：谁有好的建议，快给大家说说！
（学生初步谈到：（1）按一定顺序，也就是旅行的顺序来记，这样更清晰；（2）要围绕照片的内容来写，把那里的美丽景色生动的描绘出来；（3）可以把照片的地点和内容作为文章的一个重要部分，精彩片断；（4）要围绕快乐来写，写出旅途的难忘。）
难忘的小学生活作文 篇5
“茄子”随着一阵欢快的声音，48张透着几分成熟得出脸进入了岁月的镜框之中了。一转眼的6年的小学生活将要画上已个完美的句号。望着毕业照中那一张张阳光般灿烂的'笑脸，那舍那分的情感占据了我整个心。
6年前我带着几分天真和顽皮的性格走进了“美兴小学”那宽阔的操场无比的开心。就在那一段快乐的时光留下了我的足迹我们的启蒙老师“刘老师”，把我们领进了教室一点一滴的传送给我们知识。
到了高年级我们有换了老师“唐老师”，是她让我们的字写的更好了。在6年级下册我们为了迎接毕业考试，升学考试，紧张烦恼透了，由于唐老师的教学方法会好，让我们这次考试都考的很好我在哦里对唐老师说一声“谢谢，谢谢！”如今我们要离开我们的母校了，去迎接新的学校，迎接新的学习生活了。再见了！
再见母校！
难忘的小学生活作文 篇6
时间过得真快呀！不知不觉就到了小学毕业的时候了，很快就要离开这个生活了三年的美丽校园了，我是如此的依依不舍。不舍校园里的一草一木，不舍这里慈爱的老师和朝夕相处的同学们。
眼看小学毕业的时间一天天临近了，在这里上学的每一天时光都让我分外珍惜。于是，下课的时候，我变得更加喜欢漫步操场，聆听同学们的欢歌笑语，欣赏校园里那一棵棵苍翠挺拔的大树和娇艳欲滴的鲜花。三年了，记得每到春季，校园里的小树都纷纷吐出娇嫩的绿芽，整个校园显得那样的生机勃勃；每到夏季，蝉儿在大树上欢快地唱歌，似乎是和着我们的朗朗读书声；秋天来临的时候，校园里落叶纷飞，犹如漫天的黄蝶随风起舞；在寒冷的冬季，校园并不萧条，同学们在洁白的雪地上开心踩出的一串串脚印，就像那冬季里欢快的音符。这三年里每个季节的美丽都深深印刻在我的心中，在我的脑海中绘成了永恒的美景。
三年的小学时光，最忘不了的应该是我敬爱的老师们了。三年了，整整一千九百多个日子，几乎每一天都能感受到老师们浓浓的爱。每一节课老师们都用娓娓的`讲解带着我们畅游在知识的海洋里；我们的每一本作业本上都会留下老师们细致评判；每一节晚自习，忙碌了一天的老师们依然会指导我们完成最后一道题目，等每一位学生离开教室后，她们才拖着疲惫的身体回家。学习上，老师们严格地教导我们；生活中，老师更像慈母般对我们关怀备至。每当我们学习或生活中遇到挫折和困难的时候，老师总是找我们谈心，和蔼的语调和真诚的话语解开了我们心中的烦恼，更教会了我们做人的道理；当我们生病的时候，老师们更是无微不至地照顾我们。我想老师这三年的教育和关心将深深地影响着我今后的人生历程。
快毕业了，我怎能忘记朝夕相处的同学们呢，三年来，我们一起学习，共同进步；我们一起游戏，更一同畅谈人生。我们有着对未来同样的憧憬和向往，我们更会在彼此遇到困难和挫折时团结友爱，相互帮助。我相信在毕业后纵使大家各奔东西，这份友情都将是大家终生难忘的。
难忘母校、难忘师恩、难忘友情，我想，无论我将来走到哪里，我都不会忘怀我的母校。