有关童话故事作文汇总十篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的童话故事作文10篇，希望能够帮助到大家。
童话故事作文 篇1
从前，有一只小青蛙，它很想看上的星星，可是一次也没看到过。
有一天，小青蛙收到了一封信，上面写着：“亲爱的小青蛙，我知道你很想看天上的星星，我住在第一百层楼，在我家你可以看到最漂亮的星星，欢迎你来玩!我到底是谁，你来了就知道了！”
第二天一早，小青蛙就去找有一百层的大楼，原来它在北极。
小青蛙走进楼房，一匹小马对小青蛙说：“你好！小青蛙，吃点草吧！可好吃了。”“不了，谢谢！”小青蛙来到第十层楼时已经很累了，可它却要去一百层楼！这时，一个声音在小青蛙耳边响起：“对不起，我们的天路还不能用。”小青蛙还没弄清是谁在说话，声音就不见了。不知不觉小青蛙来到了第八十层楼。第八十层楼住着蛇一家，小蛇请小青蛙一起跳绳。小青蛙仔细一看，原来绳子是蛇妈妈呀！玩了一会，小青蛙就向第一百层出发。
第一百层终于到了，许多鸟儿向它飞来“走，我们去见百灵鸟女王，她已经等你很久了，在这里你可以看到闪闪的小星星！跟我来。”原来那封信是百灵鸟女王写的呀！百灵鸟女王和小青蛙来到了一个巨大的'望远镜前，小青蛙看到了星星。“谢谢你，百灵鸟女王！你让我看到了这么美丽的星星！”
已经到了午夜，小青蛙就坐着已经可以用的天路回家了。
童话故事作文 篇2
上回，大乌鸦把石头投入水瓶中，喝到了几口水，自以为了不起，一直向森林里的小动物炫耀自己的本事，可是都没有被小动物们放在眼里。看到小动物对他冷眼相待，大乌鸦把肺都给气炸了。为了消除自己的闷气，他便来到小河边散心。
哇！小河边的风景可真是美极了！这时正是寒冬腊月，腊梅花开得正艳，引来一群蜜蜂，它们嗡嗡地飞舞，给这儿宁静的气氛增添了别样的生机。冬天的早晨，满天雾气腾腾，出去几步就见不到人影，大杨树白色的树枝向下垂着，到处银装素裹，树上挂满了玲珑剔透的冰条。这会儿，看着早晨的美景，大乌鸦又慢慢得意起来，情不自禁地唱起了小曲！
乌鸦正唱得开心，忽然听到细细的'吸水声。他止住歌声举目四望，啥都没看见，可那声音还在乌鸦的耳边回荡着。于是，乌鸦拍起翅膀俯冲下去：嘿！有一只小乌鸦正在吸水喝。只见那只小乌鸦站在一张破旧不堪的小板凳上，面前有一只大瓶子。他叼着一根破破的竹管吸水喝。此时，大乌鸦不禁恍然大悟：“咦？！为什么我当时喝水就没想到这绝妙的办法呢？”他走到小乌鸦跟前，只见笑小乌鸦瞥了大乌鸦一眼，又继续喝水。原来，小乌鸦口渴极了。
大乌鸦见此情景，不禁感到内疚，当初不该向小动物们炫耀自己的本事。脸上一阵红，一阵紫，尴尬极了。他看了看小乌鸦“扑哧??”扇动几下翅膀，一下子飞走了??
童话故事作文 篇3
喜鹊、黄莺、乌鸦三个小伙伴同住在一片大森林里.
一天,他们坐在一根树枝上聊天.聊着聊着就说到了马上就要举行的“谁是森林小天使”的比赛.一说起比赛,喜鹊眉飞色舞地说：“森林了,就数我最漂亮…….”话还没说完,黄莺急打断他的话：“可不是嘛!在森林里,我算得上是真正的歌唱家,我唱歌的时候,没有谁能比得上.”他俩各自抢着夸自己,谁也不听谁的.只有乌鸦在一边默默不出声,他不知道该说什么.
这时,飞来一只猫头鹰爷爷,他停在一块石头上,不停地喘着气,他抬头看见树上有三只小伙伴,着急地对他们说:"喂,三个小朋友,你们好.我的脚不小心扎到一根长刺,麻烦你们帮帮忙,帮我取出来,好吗?"喜鹊听了,摆摆尾,飞向远处一块石头上,欣赏着自己美丽的羽毛.黄莺不耐烦地说道：“我们哪有时间,你没看见我们为参加”谁是森林小天使比赛吗?正忙着做准备吗?”说完,他开始唱起歌来.小乌鸦看了看两个小伙伴,飞向猫头鹰的'身边,用自己尖尖的嘴巴,小心地帮猫头鹰爷爷拔出了长刺.猫头鹰看着小乌鸦,点了点头,笑着说道：“孩子,我会记着你的.”说完,展翅飞走了.
三个小伙伴终于等到了比赛的开始,喜鹊的美丽与黄莺的歌声得到了很多的赞赏,他俩也认为自己最有资格成为森林小天使.乌鸦也为两个小伙伴感到高兴.
到了最后宣布的那一天,森林里来了很多的动物,猫头鹰爷爷也来了,他对大家说道：“朋友们,我组织这个活动主要是为了选一个最善良、最有爱心的小天使,为我们森林的其他动物做榜样,让我们这个森林成为最有爱心、最友好的动物之家,现在我已选好了,他就是有爱心的小乌鸦.”说完以后,就把森里小天使的奖状发给了小乌鸦.黄莺与喜鹊羞愧地低下了头。
童话故事作文 篇4
小蝴是一个可怜的孩子，他不堪入目的外表常常被人当做笑柄，有时，他走在小河边，往小河一看，看到自己，也倍感无奈：肥肥大大的、墨绿色的躯体，毛茸茸的触须。天啊！长这样怎么活啊！
小蝴沮丧地、漫无目的地爬着，只听空中传来高亢嘹亮的啸叫。小蝴抬头，被深深地震撼了：一只雄鹰，在空中炫耀自己有力的双翼，时而抬头，搏击长空；时而俯身，穿云而下。小蝴心中激荡无比，下定决心：我要像他一样，自由飞翔！
一只断了腿的蜘蛛，听了他的梦想，笑得直不起腰来：“就凭你？做你的白日梦去吧！”
动物学院的猩猩老师听了，打量了一下小蝴，强忍住笑：“有梦想是好，但不要不切实际!”
一只外表绚丽的孔雀听说了，感到不可思议，忍俊不禁:“这样的外貌，也敢痴心妄想？笑话！”
小蝴感到十分悲伤。他垂头丧气地爬着，遇到了蜗牛奶奶。她问：“孩子，你怎么了？”
小蝴吞吞吐吐地说出了自己的梦想。他以为，奶奶也会嘲笑他了。
“好孩子，你一定会梦想成真的。”
“可、可是，我、我那么丑……”小蝴感到难以置信。
“丑？呵呵呵，那只是你心头的一个茧，不突破它，怎么成为蝴蝶呢？”
小蝴似乎领悟了什么。于是他变成了一只安静的茧。一年，又一年……
五年一度的森林大会开始了，人类也加入其中。当人们都在看猩猩老师算数、孔雀跳舞时，一个小女孩叫了起来：“多么美丽的蝴蝶啊！”所有人都来欣赏这美丽的蝴蝶。
是的，几年过去了，昔日的小蝴突破了那道茧，成为了一只真正的、自由的`蝴蝶，受到万人追捧。
他对蜘蛛说：“你没有梦想，凭什么嘲笑别人？我应该谢谢你，因为受尽嘲讽的梦想才是真正的梦想！”
他对猩猩老师说：“一个好老师，对于一个学生的梦想同样重要！”
他对孔雀说：“永远不能以貌取人，丑陋的外表也可以有一颗美丽的心。”
远方飞来一只同样美丽的蝴蝶。
“你叫什么？”
“我叫小蝴。”
“我叫小蝶。”
二人聊得很投机：“我们都曾是毛毛虫！”
两道美丽的身影，飞向太阳。
童话故事作文 篇5
从前，在一片森林中有一只小蜗牛，他遇见过许多奇特的事情。他遇到不懂得事情便会向周围的人讨教，大家都觉得他虽然很笨，但是很有礼貌所以都愿意回答他的问题。
一天，他在池塘边慢慢地爬呀爬，忽然看见了一只蜻蜓在空中飞行，并且时不时地接触水面，并且水面上会有波纹，很像是用手指碰了一下水面。小蜗牛很不明白蜻蜓为什么要接触水面，所以就请教了身边的青蛙。青蛙说：“因为蜻蜓是在产卵，他每点一下水面，便是一粒蜻蜓卵，这样既可以卵分散均匀，而且被扑食者发现，也不会失去很多卵，只会失去一颗而已。”小蜗牛听了之后立刻明白了。他又爬啊爬，爬到了一只鸡身边，问他：“为什么你每天早上都要叫呢?吵得我们睡个大懒觉都不行。”大公鸡说：“我那是在叫醒那些勤奋工作的人们呢，每天太阳一出来，我便开始叫第一声，之后再叫第二声提醒他们。”原来是这么回事啊，小蜗牛明白了。他又继续往前爬呀爬，遇到了一只猫头鹰，又问他：“你为什么老是白天休息晚上出来活动啊?”猫头鹰慢慢的说：“因为我的食物是老鼠，老鼠都在晚上出来，我在晚上才能抓到老鼠。”小蜗牛又明白了一件事情。就这样小蜗牛知道的事情越来越多。
到了森林智慧之王选拔赛的时候，小蜗牛居然胜出了，大家都说：“小蜗牛真是聪明啊!”小蜗牛说：“我只是问的多了，知道的也就多了。”
五年级编写童话故事作文400字以上：会说话的玫瑰
那是一个盛夏。
我在路边慢慢的走着，听着蝉没完没了的玫瑰，声音从四面八方传来，大概我身边的这棵树上，也有一只蝉在歌唱吧。我所处的街道时不时传来汽车的鸣笛声，却听不到一丝风的声音。路边的行人匆匆走着，唯有我踢着路边的小石子缓缓挪动着脚步打发着时间，看似悠闲的我，脚步却是如此沉重。
“你怎么不回家?”
听到陌生的声音，我抬头四处望着。不知何时，我走到了一片玫瑰园里，城市的喧闹似乎离我远了很多， 我也因此感到凉爽了不少，抬头望望，原来我正站在一座拱形的玻璃房里，两旁种满了玫瑰。我四处打量着，想寻找出声音的来源，可连一个人影都没有看到。我不知道该不该说话，就张了张嘴，什么都没说，发出一个音，“呃……”
“转过身来吧，你会看到我的。”
我听话的转过身，她说的没错，她正是那株种的最靠边的玫瑰，我一眼就看到她了。
“你不回家吗?”
“考试考砸了……”我没把话说完，我害怕面对父母。我不是不想回家，而是不敢回家。我怕黑，所以我想回家，我有夜盲症，黑夜对我来说，就等同于未知。可比起这个，我更害怕父母的责骂。
“趁着天还没黑，回家吧。”她好像会读心术，好像知道我怕黑。
“我……”
现在是夏天，天暗的比较晚，透过玻璃，我看见夕阳斜下，时间不早了。
“带我走吧。”
“摘掉你。”我很惊讶，摘掉她无非就是结束了她的.一生，她为什么要我带走她?
“嗯。”她的语气很平静，听不出一点对死亡的恐惧。
我犹豫了一阵，终究还是按她说的去做了。都说玫瑰的刺很尖，会扎伤手，可为什么她的刺软软的，碰在手上一点也不疼?
我在天黑前到了家，等待我的，是一桌热腾腾的饭菜和家人的关心，我很感谢那支玫瑰。第二天早晨，我看到花瓶中的她，枯萎了……
后来我才知道，玫瑰的花语，是勇敢……
童话故事作文 篇6
森林里的动物摔跤比赛即将开始了。参加比赛的动物有大象、蚂蚁、小马、小狗。
经过组委会的讨论，第一场比赛由大象对抗蚂蚁，小猴当裁判，大象知道这个消息，心里暗暗地想：“组委会也真是的，怎么让小小蚂蚁来和摔跤，他哪是我的对手。”于是骄傲的大象对蚂蚁说：“你这只蚂蚁力气这么小，你能摔得倒我吗？”蚂蚁谦虚地说：“试试看。”大象轻蔑地说：“别试了，让你试十次，都不会摔得倒我的，干脆比赛的时候，我站在比赛场上，任你摔吧！，摔倒我，你就是冠军。”蚂蚁半信半疑地说：“说话算数？”大象坚定地说：“当然算数！”
“嘀”哨声一响，拉开了比赛的序幕，大象一动不动地站在比赛场上，蚂蚁不紧不慢地爬到了大象的'脚上，动物观众看了，纷纷议论：“蚂蚁真是自不量力，怎么敢和大象比摔跤？”蚂蚁听了不予理睬，慢慢地爬到大象的耳朵里。并在里面爬来爬去，大象痒得扇动耳朵，可蚂蚁还是不出来，大象坐在地上，央求：“蚂蚁兄弟，你快出来！你快出来，我认输了，我认输了，你是冠军。”蚂蚁听了，立刻从大象的耳朵里爬出来，高兴地说：“我是冠军啦！”动物观众看了说：“小小的蚂蚁可真聪明呀，他靠着智慧赢了庞大的大象。”
从那以后，大象再也不敢轻视小动物，和他们友爱相处。.
童话故事作文 篇7
四年级上册语文园地三
主题：童话
一、明确要求：展开合理的想象，续编小木偶的故事或自己编写一个童话故事。
二、习作指导：
1、回顾本组课文的几篇童话，想象作者是怎样展开想象的。
2、自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事。
三、例文欣赏，开拓思路。把自己想到的内容和同学交流，听听大家的意见。
四、独立写作。把编好的故事写下来，再和大家共同评议，修改习作。
例文1、奇妙的歌舞会
春天，阳光灿烂，百花盛开。小草从睡梦中醒来，破土而出，舒展着幼嫩的绿叶。一朵朵鲜花争先恐后地张开了笑脸。到处一派生机勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”随着一阵号声，许多动物纷纷来到老樟树下。这是怎么回事？哦！马上要在这里举行第五届“森林动物歌舞会” 了。
老樟树下可热闹啦！有的说，有的笑，有的叫，有的跳，动物们的心情多兴奋呀！等大家到齐了，主持者大象亮着大嗓门说：“安静！安静！请各位准备好，歌舞会马上就要开始了。”不一会儿，报幕员小鹦鹉蹦蹦跳跳地走上舞台，清了清嗓子说：“第五届森林动物歌舞会现在开始！”话音未落，小猴站在树上抢先说：“第一个节目，请孔雀先生表演。”在一阵热烈的掌声中，孔雀先生拖着美丽的长尾巴出场了。它一下子张开漂亮的尾巴，大家都惊呆了。多美啊！就像一把五彩洒金的扇子。它一会儿点点头，一会儿摇摇尾巴，有节奏地跳起舞来。舞姿真美！孔雀先生踮起脚，伸开右“臂”，轻轻向上挥，左臂又一摆，在空中画了个弧形，就像一道五颜六色的光在空中一闪。接着它又转起圈来，只见一圈绚丽的翎毛在一闪一闪的。最后，它向大家深深地鞠了一躬。“好！”台下掌声一片。
该百灵鸟为大家演唱了，它的歌声悦耳动听，动物们全都被陶醉了。
小鹦鹉又在舞台上出现了。它说“下一个节目，大合唱《夸夸动物大家庭》。”这是最精彩的一个节目了。瞧，大象伯伯甩着长鼻子上的指挥棍。它四只粗壮的脚跟着节拍在地上拍打着，两蒲扇似的大耳朵扇动着，屁股后面的小尾巴摇着；螳螂挥着刀，轻巧地弹着电子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮帮子“呱呱”地唱；猴子吊在树上边打拍子边唱歌；老虎用浑厚的'男低音放开嗓门大声地唱；喜鹊、百灵鸟边飞边唱；仙鹤金鸡独立站在水里，神情是那样庄重，真像老练的歌唱家；蝴蝶、孔雀载歌载舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百灵鸟站在电线杆上纵情歌唱。它们大概都想让人听到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞会的气氛推向了高潮，动物之间的友情更深了。
森林的花草树木被这美妙的歌吸引了。你瞧，花儿乐得前俯后仰，树儿摇头摆尾，草儿连连点头，小鸟越叫越欢。太阳公公也笑了，还发出格外柔和的光呢。
那热烈的歌声飞出森林，飞向远方
思路剖析：本文以森林动物歌舞会为内容，通过大胆的想象，合理地勾画出小动物们欢乐的场面，各具特色的表演时短文让人看后浮想联翩。
例文2、狐狸和老鼠
狐狸妈妈生下了五只小狐狸，她深深地爱着自己的孩子。每天出去猎食，她总是把美味的食物带回家，不是小鸟，就是小兔；不是小青蛙，就是小虫子。 有一天，她发现离自家不远处，有一个老鼠洞。老鼠好不容易带着自己的一群孩子躲进洞里，狐狸紧接着就追到了洞边，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠说：“老鼠，你一定会从洞里出来的，你们一出来，我就抓住你们。”狐狸蹲了好久好久。老鼠和她的孩子们一个个饿慌了！”可狐狸根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里说：“快跑吧，狐狸，猎人扛着枪来了！”狐狸还是一动不动的蹲着。这时，老鼠大声叫起来：“狐狸妈妈，狼钻进你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐狸妈妈一听，不顾一切地跑去救她的孩子。老鼠终于爱心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐狸，机敏的老鼠，它们都深爱着自己的孩子。老狼来了，不怕。只是为了给自己的孩子觅食。“狼去叼你的娃娃啦！”“不顾一切地去救她的孩子了”。一个为自己的孩子绞尽脑汁，一个为自己的孩子不顾一切，多生动的形象啊！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了，它猛地跳起来，要吃掉小松鼠。松鼠就请求说：“放了我吧。”
狼说：“好，我放了你。不过你要告诉我，为什么你们松鼠这样快乐，而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀，跳呀，而我，却连一个朋友也没有。”
小松鼠说；“你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在是很怕你。”
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下蹿上了树，在树上对狼说：“你老是闷闷不乐，就是因为你凶恶，你的心肠太残忍太毒辣，没有人敢和你做朋友。我们快乐，是因为我们心地善良，从不对别人作恶。”
狼在树下呆呆地回味着松鼠的话，半天没弄明白，可能它永远也不会明白。
思路剖析：本篇小童话虽然短小,却耐人寻味,在狼和小松鼠的对话中,让人明白了快乐的真谛：心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理，大胆，语言精练，是我们在习作中应该学习的地方。
写作知识
怎么写童话？
1．听童话，写童话。先由教师或口述能力强的学生口述一个童话故事，然后由全班学生写下来。
2．看图画，编童话。开始编时，大都选多幅图构成一组，可以连成一个完整的故事，然后逐渐增加难度，凭单幅图编童话，故事的情节要通过创造性想象来构思。
3 ．看实物，编童话。教师引导学生仔细观察某一实物，抓住实物的特点加以想象，编写童话。
4．联系生活实际编童话。教师注意引导学生观察周围的生活，联系生活实际编写童话，帮助学生分清是非、美丑，让学生受到教育。
5．结合课文编童话。教师借助教材中的一些典型课文，引导学生结合课文编童话。结合的方法有“扩”、“改”、“仿”、“借”四种。结合课文编
童话，既有利于读，又有利于写。
6．按提纲编童话。教师出示一个童话作文提纲，让学生编童话。这有利于引导学生把文章写得有条有理。
7．提供开头编童话。教师只讲一个童话故事的开头，然后学生自由开展想象，把故事
童话故事作文 篇8
从前在森林里住着一只兔子，他有七个儿子。
有一天兔子爸爸要出去办事。他再三叮嘱小兔子们不要上了狡猾的老狐狸的当。原来森林里有一只老谋深算的老狐狸——红尾巴，他有一个机灵的头脑和敏捷的身子，还有一条红的像一团火的尾巴。他出入从来都神出鬼没，没有人知道行踪。
七只小兔子牢记爸爸的话，不跟陌生人玩，不随便吃其它人的东西。特别是第七只小兔子，他很聪明，走向巿场，向山羊伯伯要了两盒钉子，又向猪老板要了十个西瓜和二十一枝烟花。他先是在地下洒满了铁钉，又在楼梯上放了一排又一排的西瓜。每个哥哥、姐姐都拿着三枝烟花，迎接红尾巴狐狸的到来。果然，红尾巴知道兔爸爸不在了，就赶来了。小兔子们个个提心掉胆。
红尾巴走进屋里发现四周无人，高兴极了，大步走上前去。只听到“啊”一声，红尾巴狐狸踩上了小兔子们洒得钉子，痛极了。老狐狸心想：看来小兔子们并不是那么容易对付的，看来要处处小心才行。
老狐狸继续走上去。小兔子们见了，一个个都躲起了。第一只跳到了桌底，第二只钻进了被子，第三只躲到了炉子里，第四只跑进了厨房，第五只藏在了柜子里，第六只挤在洗脸盆下，第七只爬进了钟盒。
老狐狸把小兔子们一个一个的找出来了，把它们吞进了肚子。只有最小的小兔子没有被发现。老狐狸吃饱了，心满意足，躺在树下甜甜得睡了。小兔子的爸爸回到家，发现家里的东西乱七八糟。一个个叫小兔子的名字，叫到了第七只小兔子的`名字，第七只小兔子才从钟盒里跳出来，当小兔子和爸爸来到草地上时，老狐狸还躺在树下睡觉。兔子爸爸拿出剪刀，剪开了老狐狸的肚子，一只只小兔子跳了出来。兔子爸爸说：“你们快去找些石头来吧。”七只小兔子拖了很多石头来，放在了老狐狸肚子里，兔子爸爸把老狐狸的肚子缝合上，就和小兔子们回家了。
当老狐狸睡醒了，可能是因为石头吸收了大量的水份，让老狐狸觉得身体很干燥，很想渴水。老狐狸走向井边，一低头，身体里的石头磨擦起来，老狐狸摔下了井，死了。
童话故事作文 篇9
在一座充满欢声笑语的森林里面，住着一对十分要好的动物——小猪和小狗。它们两个形影不离，经常串门、做游戏，每天生活都过得开开心心的。
一天，小狗又到小猪家串门，他看见小猪躺在床上。小狗关切地问：“小猪，你怎么啦？”
小猪有气无力地回答：“我生病了，没办法下床。你来了正好，我的田里的`庄稼长了很多的害虫，你下午有空能帮我捉一下虫吗？不然我那刚种下庄稼可能没救啦！”
小狗爽快地答应了：“好的，没问题，你只管安心地养病吧！”
到了下午，猴子、小鹿到小狗家玩。玩着玩着，小狗把答应小猪的事忘得一干二净。
到了第三天，小猪病好了，到自家田里看看庄稼长得好不好。可是，他发现田里的庄稼全部被害虫吃光了。小猪伤心极了，去找小狗理论，他们还大吵了一架。
失去了好朋友，小猪度日如年，他不禁想起以往他们在一起的欢乐时光。小猪越想越觉得自己那天态度很不好，不分青红皂白，就大骂了小狗，对小狗的解释一定也听不进去。对了，退一步海阔天空，我应该先向小狗道歉。
于是，他提着一袋骨头要到小狗家。半路上，他看见小狗竟然在自己的田里补种庄稼。这时，小狗也看见了小猪，他们相视而笑。
小猪忙说：“小狗，对不起！我不该……”
没等小猪话说完，小狗抢过话头：“不，应该我向你道歉，我答应你的事没做到，我这两天一直在自责。我想等补种完庄稼，就去你家。”
两个朋友握手言好，一起干了起来。
童话故事作文 篇10
今天是星期二，有小棕熊最喜爱的手工橡皮泥课，于是他迫不及待地拎着橡皮泥奔向森林小学。
“叮铃铃……”上课了，大象老师大步流星地走上讲台，开始上课。今天的内容是一只小动物，所有人安静地走到操场上，开始一边观察一边捏橡皮泥。
小棕熊全神贯注地捏出了一只可爱的碳灰色的小蚂蚁，正准备交给大象老师时，飞来了一只凶猛的大苍鹰，他斜着眼侧着脖子，傲慢地看了看棕熊的作品，很不满意地说：“臭臭熊，快点加上两只像我一样有力的鹰爪，这才威风呢！”小棕熊连想都没有想就把爪子给加上去了，苍鹰看了看满意地展开翅膀飞走了。
过了一会儿，美丽的鹿小姐优雅地走来了，她低头看了看，温柔地说：“我这对鹿角很好看，你可以帮我加上去吗？”小棕熊看了看小鹿阿姨弯弯的鹿角，心想：这可真好看，如果我的小蚂蚁能加上这一对树杈似的鹿角，一定会更美丽的。于是，他快速地把鹿角捏好插在了蚂蚁身上。
池塘中的小鱼早就等不及了，她快速地跳出水面喊道：“小熊，别忘了我这条灵活的.尾巴哦。”棕熊看了看，迟疑了一会了，最终还是把尾巴给添了上去。
大象老师看到小棕熊的作品，脸色立马阴沉了下来：“小熊，你怎么捏了个四不像？”小熊看着那有力的鹰爪、优雅的鹿角和灵活的鱼尾，惭愧地低下了头。不坚持自己的主见，随意听从别人的想法是不对的。