【热门】我同学的作文7篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家整理的我同学的作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
我同学的作文 篇1
说起我最难忘的同学,那只然非我的同桌小昊莫属了。他长得略显稍微有点胖。看上去应该很强壮,可其实一点儿力气都没有,名副其实的虚胖。唉!真是枉费了他那一身的肥肉啊。他还很臭美,经常问别人:“我帅吗?”我在心里答:“衰!确实很衰!”
论品行,他在我的心中就是一个不折不扣的双面人。他在家是一副老实巴交的样子,在学校,他就揭下“面具”露出了疯疯癫癫的真面目。好像缺了一根筋似的,做事不考虑后果,还时不时冒出一句令人捉摸不透的话。这也应该和他喜欢暴漫(江湖人称——暴走漫画)有关。
说起暴漫,他是一个已经超神的暴漫迷,据小道消息透露:已经到了走火入魔的境界了。每天回家第一件事就是看暴走漫画。上电脑课也在看。他的生活除了暴漫还是暴漫。你看,刚刚下课还无精打采、垂头丧气的'。但只要有人跟他讨论暴走漫画,他立刻变得生龙活虎起来,喋喋不休地向你聊暴漫。看他这副样子,谁还敢说他刚刚还无精打采的。我在想他是不是能把暴漫当饭来吃。
小昊还是一个十足的开心果,我们经常会被他给逗笑,他还经常抽搐。那样子很是诡异。
一天,在给小昊改古诗词的练习,我发现了一个错别字马上要他改正。老师说错一个字重新默写。这时,他又露出他的阴险狡诈的一面了,他说:“反正老师也不知道,你直接让我过就行啦!”我乃正人君子是也,怎么会秉公徇私呢?我大公无私地否定了他的哀求。并让他重新默一遍。前几次他还乖乖配合,但我一次又一次地找到他的错别字。他终于忍受不住了,他启用了他的天赋技能“抽搐”他开始又哭又笑,还开始摇来摇去,最后趴在桌子上一动不动,如果他嘴里再吐出一点白泡沫的话,那可真是一只离开了水的小鱼儿。他已经崩溃了,我是个吃软不吃硬的人,就让他草草过关了。唉!谁叫我心太软了。正当我放过他时,他又立刻变得生龙活虎。真拿他没办法!
这就是我的同桌,一个令人又喜又愁的同学。只要提起他的名字,我就想起他那奸诈的笑容和那抽搐的样子,他应该是我命中的克星吧!
我同学的作文 篇2
又一年夏天。窗外,蝉声不断,屋旁的梧桐一年又一年的生长,从当年的小树苗长成一颗郁郁葱葱的大树,唯有树下的秋千依然如故。忽然,我想起了你。
与你相见时正在操场上,你如一阵沁人心脾的清风,走进我的世界。“你好,做个朋友吧!”你伸出一只洁白修长的手。用清脆的声音向我说道。我盯着你仔细的观察,一双丹凤眼,睫毛修长,眼睛里透出真诚的目光。白白胖胖的小脸显示出你樱桃般的小嘴像一只小云雀。
我的心里莫名的有一种激动。握住你的手对你相视一笑。就这样我们俩成了朋友。
你带着胆小的我浪迹学校,上课偷吃辣条被老师罚,你却带着我朝操场跑去对我淡淡一笑,说刺激不?我还没来得及回答,咱俩就被老师拧回班上做检讨。你还带我去天台上大声喊叫,发泄这学期的不愉快。你还带着我去剪纸,把好端端的纸乱剪一气,总之,你带我做很多我不敢做的事。
我胆小怕事的性格彻底被你改掉了,我们两个成了最好的朋友。在我的眼中你是那样的`快乐,坚强,乐观,那样的讲义气,看重友谊。
可你却种下一棵梧桐,悄然而去。
那次你对我说了很多话,把我们之前快乐的事都说了一遍,还不停的哈哈大笑,我也知道你对我隐瞒了什么?问你,你却只是用微笑掩饰。夕阳来了,天空上掠过一群归鸟,你该回家了。
你轻轻对我笑笑说,“梧桐长大时,我们再见。”说完你就如一阵风跑开了。不过这次的风是咸的。
后来你转学了,留下我一个人在操场上。我苦笑着落下一滴清泪。
几年后,梧桐长大了我还在等你现在我依然记得你那个乐观快乐坚强的你。
我眼中的你我们还会相见吗?在梧桐又一年郁郁葱葱的时候我们还会相见吗?我相信我们还会的我会一直在,梧桐树下等你,一直一直,直到又见到你。
我同学的作文 篇3
她是一个活泼、乐观的女孩子,她长着两只大大的眼睛,高高的鼻子,一张玲珑小巧的嘴巴,和一头长长的乌黑亮丽的'秀发。
她热爱舞蹈,是一个优秀的小舞蹈家。舞蹈家可不是一个轻易能扮演的角色,她需要每天刻苦练习,而她却做到了:一天下午,我去找她玩,发现她正准备去上舞蹈课,于是,她带着几分歉意的说:“不好意思,我要去上舞蹈课了,不能陪你玩了,不过,等我上完舞蹈课就会去找你玩。”我深感遗憾的说:“好吧!我可以去看你上舞蹈课。”“可以吗?走吧!”她兴高采烈的说。
开始上课了,看着她们又是下腰,又是下竖叉、横叉,看着就可怕,我就想:“她们难道不痛吗?好像一点也没有知觉,没有疼痛感。”
老师摆好一个非常难的姿势,然后对同学们说:“你们看,这个动作手要刚好离肚子一个半手掌,脚掌交叉踮地,眼睛看着前面的镜子……”老师一个一个慢慢的教,同学们照着老师的样子一步一步的标准的不差分毫的做出来。有时候,老师给其中一个同学纠正错误的动作,而其她人也一直摆着那个动作,脾气不好的人,应该老早骂人了,而她们却默默无闻的一直摆着,没有老师的命令,绝不放下,尽管手很酸,但她们没有任何抱怨。
她上完舞蹈课,回到家里,开始跟我玩游戏,但那些游戏还是离不开舞蹈,甚至是在练习课上学的动作和舞蹈组合。不管多累,多辛苦,她还是照样练习,从不怠慢。
不说你也知道她是谁?
我同学的作文 篇4
我有生以来,从没脸红过,也从没有向别人道过歉,但,那一次……
晚自习课上,教室里静悄悄的,只听到铅笔在纸上跳舞的声音,不用问,这肯定是大家在自习呗!我的脸和书挨的很近,当我正攻克一道数学难题时,突然一个毽子从天而降,“啪”的一声落到我的`头上,本来快做出的数学题都被这突如其来的家伙给吓跑了,我抓起毽子猛地扔到桌下,破口大骂:“是哪个缺心眼儿,自己不好好做作业,却来干扰别人?”说完,眼晴像雷达似的扫了起来,同学们被我的做法惊呆了,眉毛友好地挤在了一块,唯独罗迪,她眯着眼,捂着嘴偷笑,我像法官断案似的马上认定了是她做贼心虚,可又一想:“我俩以前可是最要好的同学,难道她对我以前的好是装的?哼,狐狸尾巴露出来了,我要以其人之道还治其人之身”。
于是,我二话不说,拿起毽子砸向了她,也许老天也想帮我报复她,毽子不偏不倚地落在了她的头上,我搓搓手,心想:小样儿,还再敢捉弄我?只听她尖叫了一声:“唉呀,是谁干的?”同学们的手都指向同一个方向----我,“我招你惹你了?”“你干嘛要用毽子砸我?”“谁砸了?”“还狡辨!哼”……我俩你一言我一语,互不相让地争吵起来。
从此,我俩像被一堵冰墙隔着似的,关系越来越紧张,上课也提心吊胆,生怕对方派来暗器。后来,我才知道,是我误解了罗迪,砸我头的,是淘气包肖琳,我脸红了,真诚地向罗迪道了歉。
有时,推理并不可以证明一切的是与非。
我同学的作文 篇5
近日,我发现我们班上越来越多的同学患上了近视眼,有很多同学都戴上了眼镜,眼镜的度数也越来越多,为什么会这样呢?为此,我进行了一次对本班同学近视作了一次调查。
统计访问本班近视率,我班近视率百份之四十一,女生占二十份,男生占二十一份。
本班近视原因,就是睡觉时看书;看手机玩电脑的时间长;用眼不卫生;不做眼保健操。天生就近视眼的还是为数不多的,在我们班基本没有。
预防近视的方法就是,看书的时候,睛要离书一尺远,胸要离桌子一拳远,手指要离笔尖一寸远。这些老师都讲过的。不要在光线暗弱的直射阳光下看书、写字;连续看书一小时左右,要休息片刻,或者向远处眺望一会儿,最好每天做两次眼保健操。不要躺在床上看书和走路时或者在动荡的车厢里看书,这样对视力都不好的.,能基本做到这些,那么近视眼还是能预防的。
希望同学们都拥有一双火眼金睛,练就洞察世事的本领哟。
我同学的作文 篇6
欣赏一个人大都是因为此人的成绩好,相貌佳,才能棒。而我欣赏的这个人没有以上的优点,但他的幽默,宽容和不计较让我佩服。
从后面看,他的身材很大块。宽厚的背,直耸的头发,皮肤黑黑的,走路大步大步的,昂着头,向前走。用一个字形容他,那就是“壮”。
他喜欢历史,不知什么时候他开始自称自己为“朕”,他把同学都当成自己的“爱卿”。记得一次,语文课代表叫他发作业,他望着课代表说:“你竟敢叫朕去发作业,你的小命是不是不想要了?”语文课代表欲与他对峙下去,见老师正从他身后走了进来,代表不再出声,只是捂着嘴笑。
当他意识到老师的'出现时,老师发话了:“荣XX,你是朕,那为师是什么呀?”只见荣XX面不改色心不跳镇静的说:“您当然是朕的老师了”,转身对课代表“大度”的说:“今儿看在朕的老师在,就屈尊为你发次作业。”全班顿时冷静三秒。随后,爆出一阵的哄堂大笑……
他的幽默不仅局限于开玩笑,他更会用他的幽默去安慰,化解同学之间的矛盾。班里有个同学平时性格还好,但她一旦生气起来,脸色就会变得让人感到冰冷。一次她与她的朋友吵起架来,之后,一节课下来,她一直坐在座位上,就不说一句话,动也不动一下,脸上也没有任何表情。
荣知道后,坐到她同桌的座位上,低声的说:“呀,我告诉你哦,从前有个剑客,他的人很冷,他的剑很冷,他的眼神也很冷,最后——你知道他怎么样了吗?”正在气头上的她用一记不屑的眼光瞪他。荣不管这么多,自顾自的说到:“我告诉你,他呀,最后冷死了“。“你看你,人冷,眼冷,表情冷,就差一把剑了,你也想把自己冷死吗?”我们强忍着笑盯着那位生气的同学的面色,幽默的话语,加上在几个女生的挠痒攻势配合,生气的同学终于招架不住了,脸色阴转晴了。
荣以他的幽默好口才,和热心,大度赢得自己的好人缘,我非常的欣赏他!
我同学的作文 篇7
我有一位好同学,爱扎一条马尾辫,走起路来一甩一甩的,活像一只快乐的小鸟,玫瑰般的脸上嵌着一双明亮的眼睛,一闪一闪的,像两颗灿烂的珍珠,她叫胡旭晴。
我最敬佩她的是学习,不管是英语、数学、作文还是其它方面,她都很优秀。比如朗读———语文课上,老师让她读课文。胡旭晴站起来,抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,每次朗读完,我们都会报以热烈的`掌声。
她很好学,有一天,活动课下课了,我们去找胡旭晴玩。正在做作业的她拒绝了,她想做好再去玩。只见她一手拿着笔,一手按着本子。她一会儿埋头苦写,笔底下好像有源源不断的水涌出来;一会儿低头沉思,好像在找什么方法;一会儿翻翻课本,好像小鸡在寻觅食物;一会儿口中念念有词,在认真读问题。那专心的样子,让我很是敬佩。
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