精选我们的老师作文四篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的我们的老师作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我们的老师作文 篇1
随着铃声，叶老师满面春风地走进教室。
“上课！”
“今天，老师要和大家一起去《鸟的天堂》旅游一下，”老师接着说，“把课文翻到第10页，让我们和巴金爷爷一起去游览‘鸟的天堂’，看看鸟的天堂是什么样子的。”老师刚提出问题，同学们便抢着举起手，一个个说出自己的'理由。有的说，“鸟的天堂”很大，特别美；有的同学描述了“鸟的天堂”里鸟非常多，鸟叫的特别动听……
这节课，在不知不觉中过去了。今天，我也发言举手了。我也见到了叶老师的微笑。
叶老师是我们的班主任，又是语文老师，我总是猫见老鼠般地怕她。平时她对我们要求极其严格。上课时，要求我们坐得端端正正；做作业，哪怕是一个字写歪了，都要求我们重新写得工工整整。我们也很少见到叶老师脸上有笑容。
叶老师，请不要藏起你的微笑，我们虽怕您，但喜欢您的微笑。我们需要您的微笑，我们愿经常看到您的微笑。
谢谢您，叶老师！
我们的老师作文 篇2
陈老师，我们的陈老师 我们班有一位才貌双全、温柔娴淑的女老师，想知道她是谁吗？那你们来猜猜吧！
她，在同学们不听话的时候会在同学头上轻轻地拍一下；在同学听话的时候，会“与民同乐”；在同学考试不好的时候会嘟一下嘴，皱一下眉，貌似再说：“这次考得不好，下次要努力哦！”；在同学考到好的时候，她会微微表扬，不会让那个同学很骄傲。 她，戴着一副眼睛，慈祥的模样，头发短短的，有一双筷子腿，手臂细细的'，还有一张粉色的樱桃小嘴，面色红润，完全像一个限量版女博士洋娃娃。 据说，她不会写错字，我半信半疑。所以，这次语文课前刚好换了位置，要好好瞧瞧她的文化程度了。 今天，她教了我们我们一篇课文《金色的鱼钩》。这篇课文，字数很多，要摘的笔记也很多，黑板上写着密密麻麻的白字，就如同白蚁在黑板上悠悠地“散步”。 就在她写“鱼钩记录着老班长的英雄历程中……”的钩子，突然看见了钩字里的一点不见了。 我心想：这个字是不是写错了？难道她露馅了？可是又好像是我看错了。 ……（20分钟过去了） 同学们，下课时间到了……（广播的声音） 下课了，正好这个星期我们第一桌是值日生，我去擦了黑板，仔仔细细地看了好几眼。呦，原来是我看花了！ “我就说嘛！”原来是点跟我在躲猫猫呀！还好刚才没有在同学们面前出糗。
我想你们已经知道她是谁了吧！没错，她就是我们班的语文老师、曾经的班主任、现任的副班主任陈丽红陈老师。
我们的老师作文 篇3
窗外的雨下得特别大，一滴滴雨点打在窗户上，更落在了我的心中，使我不由地想起尘年往事，从隐约到清晰，浮现在我的眼前。
仿佛时光倒流，又回到了那感受温暖的一天。在一次语文课上，同学们正聚精会神地听讲。老师从27双眼睛里，发现我走了神的眼睛，就让我回答问题，我站了起来，无法回答，脸羞得红红的。放学后，你到我办公室来，我给你补课。度过了世界上最漫长也是最短暂的几分钟，我畏惧地坐下来，竭力忍住，才没让眼泪掉下来。
放学后，我去了老师办公室，她叫我坐在自己身边，像是对这27位学生，又开始讲课了。我望着老师亲切的面容，心里发誓：上课再也不能让心跑向课堂外去了，应该把老师讲的每一句话都印在心里。
补完课，老师就拉着我的手送我回家，在回家的路上，我清晰记得老师跟我讲得一字一句，她教导道：学如逆水行舟，不进则退。 学习并非一朝一夕就可以得取的，要把自己的计划坚持不懈、持之以恒，需用自定目标来激励自己，用榜样来提醒自己。可以做到一、课前预习。二、课上的听讲。三、课后的复习。四、劳逸的结合。让自己一天有一天的收获，做一个快乐的'读书人。
当我们遇到困难时，消极的人总是用悲观的眼光去看待这世界，他们容易退缩和逃避，不去为成功找方法，总是替失败找借口，积极的人就会想方设法寻找解决困难的途径，他们敢于向命运挑战，乐观向上。你要向积极的人学习啊！
老师送我回到家，然后转身走了。我倚在门口，望着老师的背影渐渐远去我感到愧疚，又感受到了一种温暖。
雨还在下着，就是这淅沥淅沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作爱的暖流，流进我的心里。
我们的老师作文 篇4
我们班的数学老师姓施，戴着一副黑框眼镜，眼镜后面藏着一双深邃的眼睛。当他投入课堂中，那双眼睛更加笃定地看着他写出的每一个字。那时候，讲台下的我们就像一只只好奇的小雏鸟，将自己的脖子伸长了，想知道老师的笔下还有什么密码可以被破译出来。
和施老师相处的很平常的一天，也会让我开心。一天，施老师上课时对我们说：“同学们，这节课我们把题目讲完后自修。”听到这句话，同学们都欢呼雀跃。要知道，今天的作业很多，自修课的出现无疑雪中送炭，纷纷期待着自修课的开始。
施老师手捏一张大卷子，就拿着粉笔在黑板上写了起来。写完以后还不忘附几句：“同学们，这几道题非常重要，一定要好好吸收啊。”尽管施老师讲得枯燥无味，但我们却十分认真，因为讲完题目就能自修了，我们恨不得像碾米机一般将这些题目纷纷捣碎。
施老师越讲越投入，几乎忘记了时间，当他抬起手腕看表的时候，数学课已经上了20分钟。于是，施老师也加大了他的“火力”，在讲台上唾沫横飞地继续讲起来。我们在紧张的'氛围中，纷纷将自己的精力聚焦起来，生怕自己错过老师的任何一句话。
不知过了多久，施老师写完了最后一笔，就回转身来对我们大声说道：“同学们，开始自修！”听到这句话，我们高兴地欢呼起来。刚拿出本子，下课铃就无情地响了起来，我们脸上的笑容像是营火一般被水扑灭了。
时间在施老师的投入和认真中匆匆而过，就是这样一位老师，不断地充实着我们的大脑，传授我们解题破阵的密码。我们喜欢施老师，喜欢他全身心带领我们走入数学世界的时光。