关于中学生作文汇编7篇
在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的中学生作文7篇，希望能够帮助到大家。
中学生作文 篇1
“嘀嗒、嘀嗒……”钟表的秒针一点一点地走着，这时已经是夜里十一点了，有一位年近四十的女教师正坐在书桌旁批改作业。她是那么的认真，任何一个小错误都不放过。眼角的鱼尾纹已经有了不少。批改作文的时候，她都会认真调出错别字，接着就再挨个写些评语。
这位女教师就是我二十五年前的姥姥。她非常瘦，但是身体很硬朗。弯曲的头发中夹杂了少许白发。消瘦的脸上有少许皱纹。
我非常喜欢我的姥姥。姥姥退休后就经常照看我。妈妈把我送去幼儿园，姥姥就把我接回来。在回来的.路上，姥姥就经常跟我玩游戏，讲故事，哄我开心，还做我最爱吃的西红柿鸡蛋汤与炒土豆，把我养成了一个小南方人（我的姥姥是南方人）。
姥姥做饭的时候我总是“粘”着姥姥不走，姥姥就让我坐在旁边，看着她炒菜。姥姥每顿饭都要做好几道菜——不论人有多少。我总是看着姥姥炒菜，所以也学了几招。
现在我长大了，姥姥还是对我疼爱有加。
暑假的时候，我的作文不知该怎么写，姥姥看到了便给我出主意，并给我讲作文怎样写才好，怎样写才妙。姥姥的字字句句都似乎在我的心里生了根发了芽，萦绕在我的耳边。
有一次，我到姥姥家的时候很晚，已经晚上十点了，姥姥便马上给我做饭。
每当我与姥姥离别的时候，我总忍不住热泪盈眶。
姥姥也常帮我分担心中的苦闷。还记得有一次妈妈出差了，我很难过，就忍不住流下了眼泪。姥姥跟我说：“妈妈马上就会回来了！”我听了这句话，心里也就不那么难过，安安稳稳地合上了眼，进入了香甜的梦乡。第二天早晨六点钟的时候我又隐隐约约地听见姥姥起床穿衣服的声音。
姥姥，我亲爱的姥姥！我多么希望你能够天天和我在一起（我把姥姥当朋友一样看待），永远都在一起！我多么想看到你灿烂的笑脸，认真看书的神态以及思考问题的专注。我只想天天和你在一起，开开心心地度过每一天！
简评：多留心排版的基本细节。感情丰富的孩子，会有作文的敏感。
中学生作文 篇2
作文教学是语文教学的重要组成部分，在中学语文教学中的地位日益突现，作文能力是语文能力的综合表现，作文教学是衡量语文教学效率高低的重要标志，因而，作文教学毫无疑义地构成了语文教学极为重要的组成部分，被人们喻为语文教学的半壁江山。
新课程标准提出：语文教学要紧扣听说读写四个环节，做好对学生语文基本功的培养及提高。作文占了语文的重要比例，它是听说读写的高度结合。考场作文是学生即时生成的体现，而我们的大部分学生却难以应付，难写出高分作文。在平时的作文教学中，常常出现学生难学难写作文的现象，在短时期内提高学生考场作文的效率并不是一件手到擒来的易事。
20xx年河北普通中考语文120满分的试卷中，考察作文的分值高达50分；同时作文水平是一个人语文能力的综合体现，直接反映一个人知识积淀的多少、生活阅历的丰瘠、思想水平的高低、认识能力的深浅、情感体验的浓淡、布局谋篇的巧拙、语言文字的畅涩。随着新课程改革的日渐深入，新课标更加注重考察教师的作文教学水平和学生的综合写作能力，面对当前作文教学不容乐观、作文教学成效不大，甚至有越来越差趋势的现象，我们进行了认真的思考研究，并对当前问题的解决进行了一定的探索与实践。经过一年的作文教学及对学生考场作文低效的成因的分析，发现一些问题，如：学生语文基本功不到位，文章的立意较浅，辞藻贫乏，文章结构不合理等。现将这些问题的成因及对策分析如下：
一、学生语文基本功不到位
在平时的作文批阅中，常常看到好多学生写错字、别字，即以读音相同或相近的字来代替自己不会写的字。而这些不会写的字，大部分是常见字，却因为他们平时不愿意动笔动脑去识记，才导致“书到用时方恨少”的局面；少部分的字，平时少见，拿不准，又懒得动手翻工具书，这就使他们作文中错别字连连。
在平时的语文教学过程中，我让学生自己借助工具书去预习课文中的生字词，让学生互当小老师进行测试。对于读音相同或相似的字，进行组词对比，分析它们的意思，从而提高他们的语言基本功。同时，在平时的教学中，挖掘学生平时习作中的好的文字，“奇文共欣赏，疑义相与析”，学生们在成功的体验中激发了兴趣，习作中的错别字逐渐减少。
二、文章的立意较浅
立意要有深度。创意的表象往往是轻松有趣的,似乎只是灵感的瞬间闪现。其实,创意的背后是有底蕴、才气作为支撑的。所以写作时不能只停留在创意本身及浅层面上,应该写出创意背后更有分量的东西。这样,“创意”就不仅仅是一次单独的、偶然的现象,而是自我品质、精神与追求的展现,文章的意蕴也就迥然不同了。在苏教版语文第三册的第一单元，有“…的新鲜事”一题，我班有一学生写在放学回家的路上看到罕见的白鹭竟嬉戏云端，感到十分新鲜，叫自己的妈妈一起来观看。文章选材源自生活，主题也很鲜明，本来可以借此抒发胸臆，但他就此收尾，仅仅表达了和妈妈一起看白鹭这件“新鲜事”，点到为止。他只写了表象的新鲜，而没有让他的主题更深入。
我把这位学生喊道身边，问他当时看到白鹭的`心情，了解他习作的思维火花。在交谈中，他仍然抑制不住看到白鹭的激动心情，可见对他而言，的确是件新鲜事。我在批阅时写道：“白鹭的归来，是什么的结果？”来引导他去进一步思索、探究，懂得这是人类跟大自然和谐相处的结果。这样，他文章的主题就在文末得到升华。
三、辞藻贫乏
写作过程中，有些学生觉得有事可写，但却无话可说，辞藻干瘪，像记流水账一样，让人读来生腻，无法引人入胜。其实，这种现象的生成源自于学生平时不注重好词佳句的收集积累，从而导致运用时方知“穷途末路”。
针对学生见识面窄的问题，我让学生每天都读课外阅读文章，阅读时，带笔及时作批注，见到美段美句时，美段进行摘抄，美句进行仿写。同时，因是初二年级，课程繁多，我推崇量少但必精的原则，让学生只摘抄一段，只仿写两句原则，但摘抄跟仿句都必须牢记脑海中，这样在写作时才能信手拈来。如此以往，习惯成自然，学生的文采必然有所提升。
四、文章结构不合理
时下，片段式结构很流行，但并不是每位学生都能写好，学生习惯于写并列式结构，但文章最后却忘了点题，从而给人材料很零散的感觉。就像珍珠项链很美，但却少了“穿珍珠”的线，即文章中少了线索。
另外，在文章材料的详略安排上，要么不会安排，或根本不注意安排，所有的环节一碗水端平，面面俱到，且啰里吧嗦的，一点儿都不简洁，不能让典型材料起到突出主题的作用。
在新授课中，常讲到首尾呼应、倒叙插叙、悬念的设置，但学生却还是用总分总的结构来构思。这就要求学生在修改过程中调整文章结构。同样是“…的新鲜事”练习中，我班有位同学写自己的奶奶第一次下厨煎荷包蛋，按照事情的起因、经过和结果的顺序平淡的写下来。我建议她文章开头就用“真新鲜，我奶奶竟然亲自下厨煎荷包蛋了”来吸引读者，然后介绍这是奶奶第一次下厨，而我是她师傅，再交代奶奶下厨的原因，在我沉思的过程中闻到焦味，奶奶请我这个师傅品尝，到最后点题。这样，事情的经过到原因再到结果，运用插叙的结构，比平铺直叙更有趣味。
通过对学生习作问题的分析并采取恰当的对策，让学生在平时学习生活中逐渐积累这些知识、运用这些知识，才能循序渐进的改进他们的作文现状。为学生在语文的学习中找到快乐，爱上语文，爱上写作，从而爱上生活。
中学生作文 篇3
“我们家从农村搬到镇里，是二十多年前的事了，也就是建镇的第一年。房子后边是公园，前面是一条大路，夏天的时候，太阳刚好能照进家里的木质地板上，你爷爷心疼，便在家门口种了一棵树，挡挡阳光。”奶奶指着家门口的那棵树，安详地对着我说。在此之前，我一度认为这棵树仅仅是一棵普普通通、原本就存在的树。难怪整条空旷的街边就这一棵树最为显眼。
一年冬天，天很寒冷。可就在这寒冷的天，我不时地听到鸟的'叫声。没错，就是从家门前的这棵树上传出的。我在树下好奇地张望，试图发现着什么，可是一无所获。某日早晨，我突然发现了一个小小的鸟巢，黑色的树条交织在一起，看着它，不知怎么的，我有一种破坏的冲动。于是乎，爬上去看个究竟的想法让我蠢蠢欲动。无奈，那“遥不可及”的高度，让我望而生畏。我张开的双臂还不及大树的树干粗，鸟巢建在三楼的高度，我在树下徘徊了好久，终究没有爬上去。但是后来，在我心中，那棵树上好像开出了生命的果实。
每年的秋天，树下总会有成堆成堆的枯枝败叶。这些落叶大都干枯得没有一点水分，只留下了棕黑色坚硬的躯壳。父亲会拿着花盆，用手挑着枯叶，放进泥土中间。我询问父亲，他告诉我，这些树叶虽然没有了生命，但是和泥土一起便会转化为营养物，滋润新的生命。原来这便是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的情怀。
爷爷去世那年的夏季，袭来了台风，从那以后，这棵树就再也没有绿过，好像与爷爷一同离开了似的。也是那一年，我们家搬走了，于是，家成为了老家，树也成为了老树。
今年回家，老树被砍了，新修的道路不允许这里有一棵失去绿色的树。于是，我们便在爷爷的墓前栽了一棵小树，作为纪念，也作为象征。
一棵树，一段记忆。
作文点评：
一棵树，一段记忆。的确，在岁月的流逝中，很多本无意义的物件便会自然地带上了特殊的印记，比如文中那棵爷爷亲手栽下的树。它承载了对爷爷的缅怀之情，亦是带着对过往成长岁月的回忆。小作者娓娓道来的叙述中，似带着点忧伤，却又深情无限。
中学生作文 篇4
如果没有明天，你的人生将会怎样度过？如果每天醒来都是同一天，碰到同样的事情，做着同样的工作，而偏偏又是你讨厌的地方，厌倦的工作，你会怎么度过？
《偷天情缘》的主人公菲尔就陷入了这样一个怪圈，他每天醒来都是2月2日土拨鼠日。这一天的报道，他已经连续做了4年，他觉得毫无新意，毫无提高，本来想可以快去快回，可是上天却开了个玩笑。
第一次的报道日，清晨起床，透过窗户，往楼下看去，是喧闹的人群，他很无奈的去报道现场，路遇年老的流浪汉，自称老同学的保险经纪人，还悲催的踩进冰冷的水沟，结束毫无意义的报道，回程却遇到大雪封路，这样他又住进了酒店。
第二天醒来，透过窗户，往楼下观望，竟然跟昨天的情景一模一样，出门依然碰到那个胖子，依然碰到年老流浪汉，依然是保险推销者，依然踩进水坑。他震惊，他愤怒，可是无济于事。
第三天，同样的状况，他开始使用策略摆脱保险推销者，避免踩进水坑。
重复的每一天中，他由最初的震惊，愤怒，开始游戏人间，接着又是厌倦，失望，绝望，想尽办法企图自杀，结果未遂，无奈之中开始转变态度，他利用重复的先知性，去帮助别人，去学习，去完善自我，在这样的'过程中，他人性的每一个面向都如钻石般散发出耀眼的光芒，这光芒吸引到美丽的女制作人莉塔，他由开始的欺骗感情，到现在的纯粹去爱。菲尔彻底的转变了，散发出人性独特的魅力。
清晨，再次醒来，有些不一样，美丽的莉塔就在身边，透过窗户，往楼下观望，白雪悄然覆盖了世界，整个世界静悄悄的，楼下也不一样了，一切都不一样了，对于菲尔，这意味着他又回到了拥有明天的日子，而且拥有了不一样的人生态度，他爱上了这个地方，决定和莉塔定居在这里。
没有明天，每天都差不多，这是很多人日复一日工作生活的写照，对于这样的日子，也许会愤怒，绝望，浑浑噩噩，可是日子并不会因为你的放弃而有所不同，你的感觉越来越糟，继续沉沦下去，直到窒息吗？菲尔的转变给了不一样的答案。
也许本就没有时间，时间只是我们计数的一个概念，你可以忽略掉这个概念，去做一切自己想做的事情，像菲尔一样，比如助人，比如学钢琴，比如学冰雕，在这重复的日子里，不等待，不抱怨，积极的去活出自己。
如果没有明天，我依然选择积极的去生活，如果没有明天，在看似有限的选择中，我依然可以做出自己的选择，转变视角。当视角转变了，态度也转变了，一切都会随之变化，沙漠中会开出美丽的花朵，绝望中会升起希望的阳光，重复中，明天会悄然水到渠成。
中学生作文 篇5
或许，眼前的手工作品并不是很漂亮，与其它同学的相比，实在是难登大雅之堂。此刻，我有些退缩了，想可不可以不要送了，可是想到我的制作过程，我又有一丝骄傲。
起初，老师布置了这一项特殊的作业时，我不以为然，又有一些担心，该做什么呢？咦，老师不是说可以几个人一组吗？那就到时候随便找一个一组合不就行了吗？我这想法没过多久就实现了。我的'好朋友来找我，问我做了什么。结果，我就这样糊里糊涂地与她一组了，这叫什么呢？不就正好应那句古话“船到桥头自然直”嘛，可这桥没过多久就直不起来了，因为过了许久，我问她做了什么、做好了没有。结果，她什么也没做。这时候，我明白只能靠自己了。
我思前想后，到底该做什么呢？没过多久，我想到了。我想折许多星星拼成一个大爱心，这虽有些俗气，但却不失它的主题。说干就干，我买了些折星星用的塑料管，就做起来。可这看着说着简单，做起来却不容易，且不说折一个星星要用上十分钟时间，就算折出来看起来也极小。这可怎么办呢？总不能半途而废吧。于是我只能请那些会折星星的同学帮忙了。“团结就是力量”这句话真是一点儿也没错，经过同学们的帮忙，我自己再加上两个晚上的班，这第一步折星星就算是成功了。
这第二步嘛？就是粘星星，可这一步也不是“省油的灯”，我首先得将每一颗星星都粘上双面胶，然后又一个又一个地拼成一个大爱心，最后还得洒上“520”胶将它彻底固定，这样这一步算是大功告成了，余下的写写画画，我都交给了好朋友全权处理了。
低下头看看自己的双手，都已经起泡了，有些还被“520”胶粘住了，特别难受。可看看自己的作品，似乎还差点什么，于是又和好朋友多加此装饰品上去，这样就好看多了。看着自己熬了几个晚上才完成了作品，心里面有一丝的骄傲和成就感。
教师节到了，我将我的礼物送到了老师的手中，并真诚地对老师说“教师节快乐！”，看着老师接过礼物时脸上露出激动的表情时、一遍又一遍对着我们说谢谢时，此时真是开心极了！也明白了礼物贵不贵重、外表漂不漂亮，并不重要，重要是心意。
中学生作文 篇6
风在悄无声息的走了。
在“建设5A嵩县”的标牌间，我踏上了我家乡的游览胜景---大坪蹬蹬峡。 其实乎，没有什么万木从化，没有什么风飞蝶恋，但那奇形异状，尖高冲天的石头，却能也勾起我们你内心那份情感。 看啊！孤独的`石头并不落寞！又似楼兰，又如灌丛，如高楼，似花丛，朵朵“云彩”也停伫大地......
瞧啊！“二郎神”变成了“房屋”，金箍棒”也直挺挺地插着，还有那扎于山峰的片片怪石，一览给人进入另一世界一般.....
不知它们在这里停了多久，一些石块已不是“满脸皱纹”，可能因风吹，也许被雨打，岁月让它们中的一下些“返老还童”，皱纹已退，光彩即现，一些石头又光又滑，不禁联想若干年后，它们会否如镜反光。
颗颗石头接连着地气，如光焕发，不禁使人哑然失色。谁曾想过石头也能牵扯人心？此时此刻？谁也不想那两块做个纪念？
呵！那醉人的石景！
告别了巍峨迷人的冷石，来的则是充满生气的油菜田----大坪方亩油菜田。
它是进年才开设的，但“名气”却惊人的很啊！
怎么说呢？就用古人手下的“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”来形容吧！
硕大，嫩绿......纤细的花枝就快像招架不住花朵似的，虽说菜花低下了头，但蝴蝶蜜蜂可不管这些，仍会“流连戏碟时时舞，飞入菜花无处寻”。
游客见此美景，也不会闲着，急忙拿出手机来照相，选个美景，摆个pose，随着“咔吱”一声，一张笑脸永远映在相机上，也应在心里......
风，柔柔的，阳光，暖暖的。深吸气----感情深，觉气爽，哦！我可爱的家乡胜景！我可恋的家乡胜景！
中学生作文 篇7
春的脚步近了，阳光一下子明媚起来。风还是有些冷，可我已清楚的看到春的影子在街上晃来晃去。
我喜欢春天，喜欢春的成长和颜色。春好似一个十七八岁的小姑娘抽枝展叶努力绽放，幼稚得让人心疼，美丽得让人心动；又似一个不经世事的孩子，不遗余力的涂抹冬的苍白，浑然不。记冬的冷漠。
就在某天清晨，当你睁开双眼，你会惊讶的发现，那远远近近深深浅浅的鹅黄淡绿，如梦如纱般笼罩着城市的远山近树。如果说城市的秋天是空洞的，因为它只有落叶而没有果实，那么城市的春天就是生动的，它有颜色’有花朵。如果你彻耳倾听，还会听到它成长的声音。
春的日子每一天都是不同的，叶儿从小到大，花儿从蕾到花，衣服从厚到单……想着明天春的`样子，在每个阴晴圆缺的夜里暖暖的入眠。
我渴望春天，渴望那种温暖’细腻’体贴的感觉。当和煦的阳光沐浴着你的身体，当风儿带着春的味道抚过你的面颊，掠过你的发稍和指尖，心一下子便温暖柔软起来，不经意间便原谅了春的泥泞的道路，并且无限柔情的想，在这样的日子里应该发生一些快乐的事情，或者就牵着爱人的手永远的散步。
春的脚步近了，它在城市的上空徜徉，轻柔地为每一个想念它的人放飞希望。