描写人物作文

时间：2024-09-19 07:59:41 作文我要投稿

【精华】描写人物作文8篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的描写人物作文10篇，欢迎大家分享。

【精华】描写人物作文8篇

描写人物作文篇1

　　我的祖奶奶是一名普通的乡下农妇。如今已是近百岁。满头银色发丝，苍老的脸上满是皱纹，显示着她经历的沧桑，一双笑眯眯的眼睛充满着慈爱。

　　在我的印象里我和祖奶奶的接触并不多，但我知道她是个非常慈爱的'人。今天，我的伯母，奶奶以及堂姐表弟们一起回了一趟乡下，看到一个瘦骨嶙峋的老人坐在树下乘凉，看起来有些悲凉。我的心里不由生出几分伤感。堂姐下车对她说：“祖奶奶，我是丽雅！”“嗯，你们来啦！”祖奶奶恍然大悟随后慈祥地笑道。

　　这时，伯母和奶奶也下车来和祖奶奶打招呼，我便走进房子里，房子很干净也很质朴。一如祖奶奶的人。“喝水？”祖奶奶的声音从我的身后，我转过身，看着瘦如钗股的祖奶奶，心中感触颇深，轻轻地摇摇头：“不用。”“坐吧”祖奶奶说完后又走了出去，我知道她要和奶奶叙旧，就坐在那里看书。

　　我们要回去时，我透过车窗看到祖奶奶的不舍，可她还笑着挥手和我们说再见。

　　这就是我的祖奶奶。

描写人物作文篇2

　　我在以前的学校有一个好朋友——卫佳圆，这个假期我又可以见到她了，我们俩都非常开心。你一定很好奇她是个怎样的女孩吧？那就请听我慢慢道来吧。

　　卫佳圆，人如其名，脸圆圆的、眼睛圆圆的、就连发型也圆圆的。她乐于助人，有着一颗热情的、善良的心。

　　她是中队长兼班长，成绩很好，我想这都和她爱看书有直接的关系吧。说起看书，这是我们的共同爱好，所以认识没多久，我们俩就成了好朋友。在学习之余，我们经常一起看书，互相借阅，分享书中精彩的片段。

　　除了学习这方面以外，她对别的事情也很热心。经常帮助同学们排忧解难。有次课间，我看她闷闷不乐，就问：“卫佳圆，怎么啦？”她轻轻的叹了口气：“秦时月都生病两天没来了，听她妈妈说是她住院了，还要再过几天才能来学校，她落了这么多课怎么办呢？胡诗雯，你帮我一起想想办法好吗？”我稍微想了想：“要不你带上你的课堂笔记，有空的'时候过去帮她补补课？”她开心的说：“好办法，就这么决定，到时候你也和我一起去帮她好吗？”见我点头答应后，她的烦恼似乎被抛到九霄云外，紧锁的眉头舒展开来，变成了灿烂的笑容，这样的笑脸衬的她的脸更圆了，就像一朵盛开的向日葵。

描写人物作文篇3

　　阳光明媚的一天又开始了。但非是一个好的天气就有一个好心情。

　　时间是过得很快的。转眼间又到中午了，我们吃过午饭，按老规矩，今天该哥哥洗碗了，我与姐姐谁也不肯动手。妈妈便和蔼可亲地说：“大家一起干嘛！快，快去。”听了一言九鼎的妈妈的话，我们纷纷动起手来。在厨房里。水流声“哗啦哗啦”响，像在说，我真高兴能为人民服务；碗与碗碰撞在一起“叮叮当当”像在说我又可以舒舒服服地“洗澡”了哥哥那手机按键声“鸡鸡”地叫着像在说“这该死的'主人，不好好干活却在这儿玩等我有机会了一定好好教训你。”说着说着碗就洗完了，拖地可不管我的是，于是哥哥主动拿起拖帊一会儿就拖好了，时间到挺“节约”。可是质量呢？拖完就不高兴地走了，在放拖帊的时候也把猫碗弄到了楼下。还装作没看见。害得我“返工”

　　这就是我那勤劳的哥哥。你说能有好心情吗？

描写人物作文篇4

　　我有一个小伙伴叫刘建小，他非常喜欢电脑，而且电脑成绩也很优秀，特别是现在的这一部分，每次老师考试时，只要我不会，他都会认真的给我讲，告诉我应该怎样做。但次次我道谢时，他只对我微微一笑说：“这是我应该做的！”每次看到他会有一阵阵温暖流流进我的.心中，恰似一丝丝温暖的阳光。

　　又一次，要期末考试了，老师要我们独立复习，可我的电脑技术没有刘建小好。我琢磨了半个小时都没想出来，而且做得一次比一次差，这时，他对我说：“这、那还有这要加空格，这点、这点还有这点要加后引号！”随着他的手在屏幕前挥动，我想：“嗨！我真笨，我怎么没想出来呢？”正说到这点事，老师看到了他和我在说话，就把他叫了过去，他刚要从座位上起来时对我说：“别忘了，这点也加。”说完便走到了老师面前，他听到了老师地批评哭了，我的心里觉得很内疚。

　　我把他刚才告诉我的，一一打在电脑上，结果真的成功了。正在我高兴时，刘建小回到了座位，我问他：“你不要紧吧？”刘建小抽泣着回答：“没关系，你别放在心上！”我又问他：“我们以后还是好朋友吗？”他没有回答，只是轻轻的点了点头，又接着进入了默默的沉思。

　　这就是我的朋友明明，他是一个乐于助人的人；他是一个珍惜友情的人；他是一个成绩优异的人；他是一个……

描写人物作文篇5

　　我们班有个“调皮鬼”，他就是彭某某。

　　他自以为他自己是班上最厉害的人，很自高自大。他个子很高，也很肥，就像个小胖墩儿。他有一双乌黑明亮的眼睛，有一个高高的鼻梁，还有一双灵活的耳朵和一张甜美小嘴。别看他蛮可爱，他可以称得上我们班的“恶作剧大王”。他一有什么风吹草动，他的笑声就开始了，他一笑，我们全班就全笑了，课堂的顺序又被他捣乱了有一次在上语文课的时候，同学们上得津津有味的时候，王某某打打了一个哈欠，他就大笑一声，影响到很多同学都笑起来了，他的笑声很尖，就是尖笑一样。在下课的时候，他很喜欢动别人，他常常跑过去的时候，就故意打别人一下，别人问他是不是他打的，他还不承认，还在旁偷笑。他还对别人说：“喂，刚刚他打了你。”别人说：“是吗？我怎么没感觉到呢？”他说：“是真的，我亲眼看见的。”说完后，他就打了别人的头，就逃跑了。别人对他说：“喂，你干什么，有病啊，真可恶。”他就笑嘻嘻地对别人说：“嘻嘻嘻，你活该，哈哈哈哈。”别人生气地说：“真是个傻*。”

　　还有一次上课的时候，别人正上得好好的时候，他把他自己挖出来的鼻屎塞到别人宋某某的.身上，人家火冒三丈地对他说：“变态，你干么，那么恶心的东西塞到别人的身上，是不是有神经啊！”他又一次把自己擦完鼻涕的纸巾塞到别人的衣服，别人气地满脸通红的对他说：“死变态，死bt，又发神经啊！”

　　你看他烦不烦啊，他这个“恶剧作大王”也挺恶心的，大家千万别学他，他可是全校出名的“调皮鬼”。

描写人物作文篇6

　　初入五年级，数学老师又换了。上了五年级，换了五个数学老师。唉，这时为什么呀？！算了，还是先看看新老师吧！

　　“吱——”门开了，进来了一位女老师。真是“不看不知道，一看吓一跳”呀！新老师居然和我差不多高！只见她矮矮的个子，鼻梁上驾着一副红框眼镜，脑后扎着一个短辫子，看起来就像童话故事里的一个“小矮人”！

　　她姓盛，是学校里好评最多的一个老师。初次见面，她便在黑板上写下了一句话：浓缩的就是精华。结果获得大家哄堂大笑，同时也永远地记住了这个“浓缩”老师。渐渐地，我们熟悉了起来，而幽默风趣的话语和平易近人的性格，更令我们增加了对她的好感。

　　又一次，上数学课，正讲到了小数。真当全班齐声朗读完“小数的意义与性质”时，她在黑板上用心地写着：当小数的末位（最后一个数，0除外）后跟有0时，可以去掉0，也可以加上0，不会改变数的大小。“看，我没说错吧！浓缩就是精华。”她又在重复口头禅，不过，这次是为了让我们记扎实。话音刚落，班里爆发出一阵哄笑。有的，是在笑口头禅；有的，是在笑盛老师（善意的）；有的……我听完后，并没有笑，而是为盛老师的行为鼓起了掌来。在我的带动下，全班想起了经久不息的掌声。

　　下课后，盛老师和我们不是师生，而是朋友。她细心地为我们讲课，也常常给我们买东西。对待家长，她实话实说，而大家却没有一个因为批评而怨恨她的.。不知为什么，大家总是对她的话特别认同，也特别听话。这也许是因为老师与众不同，才受到诸多好评吧！

　　盛老师，您在我们心中，是妈妈，是大树，是海洋。您虽然个子不高，可在我们心中，确实高大的、伟岸的！您只教了我们一年，可是我们却总感到，您永远陪在我们身边。我们会永远记住你，我们的“浓缩老师”——盛老师！