关于欣赏作文锦集十篇
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的欣赏作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
欣赏作文 篇1
独自一人，站在公园里，发现自然的美，倾听风儿的声音;贪婪地沐浴在阳光下，静静地享受在风儿的吹拂中……满树樱花争相开放，微风吹过，许多叶子和花瓣飘在空中，整个公园变成了满天飞舞的樱花的世界。
一些花朵飘在水面上，在微风的吹拂下，漾起了几阵微波，碧蓝的水面上，透着一种和罩着薄雾的天空一样的宁静，安详的.味道，有些书，刚刚吐出绿芽，极嫩极嫩的小芽周围透着清新的味道，仔细观察，一种久违的感受与冲动涌上我的心头。
再看看湖里，几条小鱼欢快地游动，一股对清新事物的憧憬与期待充盈了全身，看着小鱼在池塘欢快地游泳与嬉戏，心中非常欢喜。
夹杂这春风的气息，小鸟已飞回大地，空中再次充满了清脆的鸟鸣，大地又恢复了生机，心为鸟儿的鸣叫所高兴。仔细倾听鸟的鸣叫，心中漾起一种说不出的旋律。
在这个繁忙的世界里，有些事情固然要做，但我觉得观察自然，体验自然，感受自然是最美的事情。
欣赏作文 篇2
期盼是心中最美的花朵，容不得一丝污染，更容不得残忍的扼杀。
——题记
每个人都有自己的小小心愿，大大理想，那不是我们的贪念，只是我们一丁点儿的欲念。把欲念化为动力，我们的生活将更加绚烂多姿。
曾经，你有一个心愿是考试得满分。于是，你在书桌上刻着“认真”，在笔记本里写下自己的目标和计划，在卧室的墙上贴着“奋斗”、“爱拼才会赢”等海报。你变了，每天都早早回到教室，拿出书本认真复习；下课了，总是手不释卷，不再和昔日的猪朋狗友嘻嘻哈哈。有时，耐不住寂寞的`你就允许自己松一下筋骨，当然，那是在课外。在课堂上，你是专心致志的，因为你知道有一双叫“认真”的眼睛在望着你。终于，你的期盼成为了现实。你发现给自己树立一个目标也挺好，于是，你又在笔记本里写下了又一个期盼。在期盼中，你学会了胜不骄，败不馁，在平静中看红尘飞舞，在孤寂中品世事沉浮。
曾经，你有一个理想是当一名画家，可你身边的人不但不支持你，反而嘲笑你自不量力，处处打击你的信心，你最初的期盼坠落到深谷里。可是，你必须清楚未来掌握在自己的手里。你无须在乎别人怎么看你，你应该相信自己，坚持自己的理想，并为之而奋斗。当梦想成真，你便可以给对你当头一棒的人漂亮的反击。
期盼在我们的心中萌发，生根发芽，促使我们用汗水浇灌，向着最初的梦出发、前进。渐渐地，它绽放了最美的花，散发出成功后的诱人清香，闪烁着最最甜美的笑容。
让微风吹进心田，梦在心中萌发；看阳光普照大地，期盼最美丽。
欣赏作文 篇3
“同学们，下面进行男女生二重唱___望星空，表演者:小夏、陈雨，”，班群开始骚动，紧接着有人叫好……
再看小夏，两眼狠狠地瞅了提议的黎明同学一眼，转身跑出教室，二班的毕业联欢晚会就这样不欢而散。
八十年代中期，中学生的情感生活是很封闭的，老师为了维护班级秩序，把男女同学调开坐，一排女生，一排男生，这样，效果还真不错，课堂纪律一直非常好。
虽然天天学习生活在一起，男女同学却交流甚少，除非必要的班级活动，但这并没有影响同学们的学习热情和对理想的积极追求。
身处特定的年代，又处在身体和心理都没有成熟的年纪，大家都把自己的内心世界封存的严严实实，生怕有半点不妥而成了大家的笑柄。
当年，对越自卫反击战已经两战两胜，“十五的月亮”和“望星空”是反映对越自卫反击战战士们理想和情操的两首热歌，歌词和旋律都很优美，当时这两首歌，几乎传遍了大江南北，也是我们学生们课下经常哼唱的歌。
但是，当着老师和全班同学的面，要进行男女生情歌对唱，这让小夏无论如何也不能接受，觉得是受到了莫大的侮辱。
离校的.日子越来越近了，同学们好像意识到了以后的久别，男女同学的关系变得融洽起来。同学们各自在毕业纪念册上留言，传达彼此的心意和祝福，说到激动处，竟感觉有泪花泛出，小夏也渐渐原谅了她认为黎明对她的戏谑。
几十年过去了，同学们生活和工作在不同的城市和岗位，都做出了骄人的成绩。经历岁月的变迁，和老师同学相处的美好时光却变得分外清晰起来，尤其在夜深人静的时候，最适合怀念往事，那些当年的一事一行，就像刚刚过去的昨天。
如果能回到当年，如果大家再坐在一起，同学们一定会珍惜在一起的缘分，互帮互助，一起成长进步，不会给自己的人生和青春岁月留下半点阴影和遗憾。如果能再举行一场联欢会，如果黎明同学再发出那个提议，小夏和陈雨同学会尽情地演绎那首卫国军人的情歌对唱，夜蒙蒙，望星空，我在思念那颗星，它是那么明亮………
欣赏作文 篇4
我很欣赏大自然赋予无数生灵的美，欣赏自然作文。
隐约中，我似乎更爱花……
家人，也对花很感兴趣。花园，阳台，都有百花的落脚之处，它给予人一种美的`观赏享受，香的嗅觉刺激，写景作文《欣赏自然作文》。
八月杭州西湖上，莲花潮引来了无数世界各地的游人。濂溪先生说过，“予独爱莲，之出淤泥而不染，濯濯清涟而不妖。”使人感慨万千。白里透红的花中，让人百看不厌。莲，花之君子者也。君子，庄重，质朴，不哗众取宠，不炫耀自己，香远益清，亭亭玉立，另多少诗人赞不绝口。
我家阳台上的一盆菊花，很美，绽开得很饱满，似乎把全身心的力量全放上来了。菊，花之隐逸者也。特力独行，正直不苟，豁然大度，正如绝句：“芳菊开林耀，清松冠岩列。怀此真秀姿，卓为霜下杰。
临川四梦中的牡丹亭，其艺术思想与创作都达到了最高水准，姹紫嫣红开遍，良辰美景，恁般景致，更使我对牡丹产生了浓厚的兴趣。
欣赏吧！让世间万物得以延续……
欣赏作文 篇5
岱庙游记
利用假日，我们一家游了一次岱庙。
岱庙对泰安人来说是很熟悉的，它是历代帝王祭拜泰山神的地方，创建年代久远。根据史料记载，早在唐朝以前就有一定的规模；经过历代不断扩建、重修，形成了一处有96439平方米的一座规模较大的古代建筑群。
乘四路车到岱庙站下车后，我们首先去游览了岱庙正阳门外的遥参坊和岱庙南边的岱庙坊。
岱庙坊雕有龙凤和花卉饰纹，造型生动，雕工精美，具有很高的艺术价值。
遥参坊是岱庙正阳门外“遥参亭”组成部分。坊两边有铁狮子一对，为清朝乾隆三十五年所铸建。
看完这两处以后，我们从正阳门进入岱庙。岱庙的主体建筑为雄伟高大的天殿。天殿，是古代帝王祭泰山神的地方，于宋代大中祥符二年建筑。大殿长48.7米，高32.3米，比北京故宫的金銮殿只短三砖。最引人注目的是大殿的东西北三面墙壁上绘有巨幅壁画，名为《启跸回銮图》，相传为宋代作品。本画高3.3米，长62米，描绘的是“泰山神”出巡的盛况。画中的人马千姿百态，造型生动逼真，为宝贵的民族文化遗产。
过了岱庙坊就是雄伟的.正阳门了。正阳门有两扇朱红大门，上面有许多铁钉。听爸爸说，古时候只有帝王才能从此门进入。哈哈，我也成了小皇帝了。在岱庙里，我最喜欢的地方就是天贶殿，它建于长方形石台上面，三面雕栏围护，长48、7米，宽19、73米，高22、3米，看上去高大极了。它可有名了，与北京的故宫、曲阜的大成殿，合称为“中国古代三大宫殿”。殿内绘有巨幅壁画，名《泰山神起跸回銮图》，描绘泰山之神出巡的盛况，上面的人马千姿百态，非常形象。对了，这神还挺有名的，我一说你就知道，是《封神演义》中的黄飞虎呢！游完天殿以后，爸爸说：“我们应该去看看岱庙里古老的石幢了。”石幢又叫“经幢”，为圆柱形，高约两丈，上面刻有“西番莲”之类的佛教建筑纹饰，雕工极为精致。现存的石幢，多系唐宋时期之物。这座石幢由于年代久远，所刻文字已被风雨剥蚀无存，难以考证修建年代。
游完了“石幢”我们又来到汉柏院。汉柏在岱庙的炳灵门内，相传为汉武帝元年封泰山时所栽植，现仅存五株，老枝权丫，苍劲挺拔，是岱庙又一宝贵的文化遗产。
我们最后又观看了铜亭。铜亭又名“金阙”，为明万历四十一年所铸，1972年由灵应宫迁入岱庙。铜亭铸工精细，造型优美，反映了我国古代冶炼技术和翻砂工艺的高超水平。
游完铜亭从北门出来，我想了很多，过去逛岱庙只是随便玩玩，这次可使我懂得了很多知识。
欣赏作文 篇6
“丁零零”早自习的铃声响了起来，同学们不约而同地拿起语文书，认真地读了起来，似乎都在迎接董老师的到来。
随着一阵脚步声，门口出现了一个人影。我用余光瞟了一眼：“咦，怎么会是英语老师——吕老师呢？难道董老师不在吗？”其他同学也仿佛和我的心思一样，都用诧异的'眼光看着吕老师，同时全班同学的坐姿也都瞬间松懈了下来。
“董老师不在，董老师不在！”早自习一下课，几个顽皮的男生就兴奋地叫了起来。“唉，董老师不在，中午的自习课，我该怎么管理呀？”身为班长的我，不由地为自己的值日工作担忧起来。
果然不出我所料，一到中午自习时间，教室里好像立刻就活跃起来，同学们好像一群小鸟，叽叽喳喳地闹个不停。不管是男生，还是女生，他们窜位的窜位，喝水的喝水，说笑的说笑，有的甚至在教室里追逐打闹……不少同学明明晓得自习时间到了，就是故意装作不知道。现在，无论我是好言相劝，是厉声呵斥，还是声嘶力竭地吼叫，他们都毫不理会。
“董老师来了！”也不知道是谁，大喊了一声。教室里立马安静了下来。窜位的惊慌地溜回原位；喝水的忙着藏起了自己的杯子；在一起说笑的女生，也连忙坐得端端正正；还有人在慌忙中也不忘抓起一本桌上的书，胡乱地翻阅起来。这时就是他们把书本拿倒了，也完全顾不上将它反过来。顿时，大家都屏住呼吸，等待着董老师的出现，沉静许久，大家恍然大悟——自己上当了，一个个都气呼呼地朝那同学“哼”了一声，紧接着，教室里又喧闹了起来……
哎，董老师不在的时候，我咋一点儿办法，都没了呢？董老师，你快回来吧！
欣赏作文 篇7
我是一个懂得欣赏的女孩，因为懂得欣赏，我的生活便充满了快乐。我用我的心感受大海的宽广，我用我的心感受大山的雄伟，我用我的心窥探天空的深远。
荡舟湖边，我时常梦想，我是那湖边的一棵小小的芦苇。我虽没有杨树舞动飞絮时的柔美与缠绵，没有雪白云彩飘动时的洒脱与纯情，也没有艳丽的鲜花所散发的醉人的香味，但我很快乐。看着太阳羞涩地将脸庞悄悄藏入地平线，听着快乐的黄莺喃喃私语，我仿佛感受到春暖花开的幸福，我会庆幸自己拥有美丽的静湖，庆幸自己能在这样的环境里快乐地享受。
漫步山野，我时常幻想，我是那大树下的一朵小小的野菊花。我没有牡丹的华贵与多姿，没有玫瑰的妩媚与典雅，但我很快乐。望着调皮的'小星星在夜空中眨着眼睛，听着那涓涓细流奏起的动听的乐章，享受到在自然无私的给予。我庆幸自己生活在落叶飘零的秋天。
手捧清泉时，我时常幻想，我是山间小溪里的一条小鱼。我没有鲸鱼的大气，我不羡慕大河的源远，但我很快乐。因为我可以以山林为伴，与细浪为友，可以在清澈的溪水里看蓝天，可以在鹅卵石间自由地游跃。
我虽渺小，但我有存在的价值。我很普通，但我的心灵却满载着生活的温情与人生的快乐。朋友，敞开你的胸怀，欣赏自己，你会发现，你也会跟我一样，拥有无边的快乐与幸福。
欣赏作文 篇8
不欣什么岁月静好，只赏世界真善美事。——题记
走过一条街巷，忽然发现自己钱包丢了，急忙的回去找。这时一个小女孩扯了扯我的帅气的风衣，笑着对我说：“大哥哥，这是你的钱包吗？”这样的一言一行顿时让我感受到这个世界的温暖。
人们总是感叹这世界的坏人坏事太多，却不曾留意身边的人或事物的善意。这一切都是公平的，真实的，善良且美好的，只是我们没有注意到罢了。
早晨起来没有来得及吃饭，总有人给你带上一份早餐，怕你挨饿；赶公车时，总有人留意到车后追逐叫喊的你并叫停车；在排队打饭时，总有人跟你调换位置，让你先打；做作业时，同学们总会帮助你解答疑惑；生病上不了课时，总有好心的.同学帮你做笔记带作业；交通堵塞时，总有交警帮忙维持秩序；更有老师为你在黑板上谱写知识的乐章等等。这些难道不够真实善良或美丽吗？你可曾认真想过他们的感受呢？当他们不被理解或遇到困难时，何曾有人帮帮他们呢？我们要学习这种甘于牺牲却又不求回报的精神我们要对之景仰更应当对之欣赏。
“欣”是欣喜、欢喜的意思。“赏”则是观赏、景仰之意。，两者表面看似简单，但实则意味深长。
为那些笑容开朗的人指路，为着急匆忙的人寻找他们想要事物，为陌生人买水等一系列行为，?这也叫欣赏，只是换了种形式。
欣赏自己，欣赏别人，欣赏大自然，更欣赏身边的真善美。我们会发现：世界如此美丽纯净。
欣赏作文 篇9
什么是欣赏呢？那当然是从不同角度看待事物。学会欣赏，你会发现人间多了友善；多了帮助；多了感恩；多了包容。少了冷漠；少了怀疑；少了凶恶；少了鄙视。 欣赏改变一切。就像陶渊明欣赏荷花，欣赏荷花——出淤泥而不染，濯清涟而不妖。这种品质，陶渊明淡泊名利，才能写出：“采菊东篱下，悠然见南山。”改变了陶渊明对待生活的态度。
欣赏赢得尊重。一个欣赏他人的人，就能得到他人的尊重。千里马如果没有伯乐去欣赏，去发现，就只能和普通马一样，才有了“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？” “金无足赤，人无完人。”学会欣赏对手，每个人对手都值得我们去欣赏的'地方。
欣赏是一种永不贬值的财富。去学会欣赏，欣赏他人，欣赏自己，不要吝啬你的掌声，慷慨给予吧！真的，也许你的欣赏足以去温馨整个世界。是以为有了“欣赏”这一词，生活就会变得丰富多彩，并且能在人生这条披荆斩棘的道路上坚强地走下去 。 学会欣赏，它会让你的生命不同凡响从而去品味酸甜苦辣得的美丽人生。生活没有欣赏就会没有美丽，没有。
欣赏作品。不懂欣赏的人，就等于是一个盲人，看不见道路，辨不清方向。就如舞蹈，在一个懂欣赏的人眼里，那是灵动的随着音乐的起浮，跳舞的节奏时快时慢，而不懂欣赏的人眼里那是娱乐，观看了使人放松心情。这时欣赏就由为重要。
学会欣赏，欣赏生活中的种种乐趣，不要“身在福中不知福”“知足常乐”欣赏生活中的种种事物拥有一个不一样的人生。
欣赏作文 篇10
谢尔·希尔弗斯坦就是本书的作者，他是诗人、插画家、剧作家、作曲家、乡村歌手，也是20世纪最伟大的绘本作家。“他走在纽约的人行道上，挎着一个旧邮包，鼓鼓囊囊的包里塞满了歌谱。
他脚穿破旧的牛仔靴，身上穿的是不知洗过多少遍的牛仔裤。这样一个身材魁梧、衣着邋遢的光老头，从未学过绘画，却以绘本震惊、感动了全球。”这是亿万读者发自内心的惊叹与感受。
《失落的'一角》讲述了一个圆，缺了一角，于是它开始了找寻角的旅程。有时在太阳下暴晒，有时又淋了场冰凉的雨，有时还被冰雪冻僵了，它历经千辛万苦。因为缺了一角，滚不了太快，于是会和虫儿说说话，甚至闻闻花香。
有时它还会和甲虫赛跑，不分胜负。活着让蝴蝶停在它身上休息，它感受到了快乐。在翻山越岭、巧度溪流之后，它终于找到了那失落的一角，但有了那一角后，滚的太快了，它不能与虫儿说话，不能停下来闻花香，有时还会撞上墙。于是，它放下了那一角，和虫儿聊天，体会花香。
这本书告诉我们：人也一样，有时你极力去拥有、寻找某样东西，当得到后，却发现失去了一些更宝贵的东西。也让我明白追求无止境，有得到也就一定会有失去。