精选身边的人物作文3篇
在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的身边的人物作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
身边的人物作文 篇1
初中的两年已经过去了，在这两年里，发生了许多许多的事，有欢笑，有泪水。而无论欢笑还是悲伤，总与一个人关系密切，他就是我们的班主任——马老师。我们平日更习惯亲切地叫他：老马。
老马个子不高，但不代表他的才华不高，方方正正的脑子装满了无数的财富;为人谦和，平常跟我们也是无话不谈。不过，你可能想不到他还有一个外号：笑面虎。班级有三条禁令：一不准打架;二不准破坏公私财物;三不准偷窃。老马说这是底线。别看他平常笑眯眯的，真要是有人触及了底线，他发起火来消防队都灭不了。我们有时候也烦他，不过看了别的班的班主任，我就觉得，我能来这个班就算是不幸中的万幸了。
我记得有一次上课，他上的激情澎湃，把外套脱了放在讲台旁边的课桌上。但当他下课走的时候，却忘了拿，我就帮他送了过去。他那个时候正在训人，我壮着胆子就进去了，然后颤巍巍地说：“马老师，你的衣服忘了拿了。”他立马笑眯眯地转过来说：“哟!我忘了，谢谢啊!”回头就又接着大发雷霆，吓得我是连“不用谢”都没说就跑了。事后，他找到我，问我那天是不是被吓到了，我得意地说：“我又不是小孩，胆子怎么可能那么小。”老马，待会儿你看到这篇文章可别怪我啊!
你可以到我们那个年级去问问，哪个班主任会在大考结束的小短假不给学生布置任何作业，而且还带着我们去旅游?那我告诉你，我可以很负责任的告诉你，老马就是这么个理解学生的好老师。我们在景区里游玩，他给我们规定时间，到了规定时间再回来，别的就不管了。然后我们就疯狂的玩，因为老马给了我们批准，而且是别的班享受不到的荣誉，我们当然得撒开了去玩啊!
就因如此，我们更加的爱这个班，想为这个班争取荣誉。我们如果不犯很严重的.错误，老马是不会大吵大闹的，不像我们隔壁班的班主任，学生有一点小小的错误，就把学生打得一点自尊也没有了，而且还是在众目睽睽之下。
老马还有一个优点，就是说话算话，他说到的就一定去做，但有时候也会忘，所以时间上是有点问题。比如他说要带着我们班几个怯懦的男生去看他义务献血，练练胆儿，这事就拖到放假才想起来，又给好几个人打电话约。听去的同学说，老马确实很勇敢，护士扎针的时候，老马绝对是眼都没眨一下。不过这并不影响他在我心中的地位，再次提出，希望老马能改改这忘事的毛病。
身边的人物作文 篇2
“我就是从那山里逃出来的。”波澜不惊的话语，却夹杂着些许苦涩。
“我十五岁那年就被拐到福建了，”我家保姆低着头，“那年应该是1970年吧。”
“那你……”
她笑了：“我试着逃出来，都到候车室了。只可惜火车刚开走，还没来得及买票呢就被抓回去了。”她摇了摇头，不变的依然是那脸上的笑容，却夹杂着些许酸楚。
我从客厅返回自己的房间，拿起笔写作，却毫无头绪。
“他们问我：‘还记得前面刚死的女人吗？她就是想逃出去被我们拉回来活活打死的。他们还对我说那就是我的下场。其实我是信的。”我听她在客厅边干活儿边说着自己的故事。
还记得她刚来我们家时，提着一个小行李袋，发黄的皮肤，一张口便带着浓重的福建口音。我曾无数次在心中暗暗嘲笑她，更过分的是晚上她做了一桌子菜后，我却嫌她做的饭带有山里来的味道，让她回锅再做。当她晚上进我房间怕我感冒，提醒我多穿一件衣服时，我总是冲她翻白眼，不搭理她……
可现在，听她诉说自己的故事时，我忽然觉得自己这般不懂事，这般浅薄。
“我还清晰地记得，当年我被抓回去，他们不相信我一个小女孩竟然会自己半夜偷偷逃走，还跑到县城的车站里。”她咧开嘴，爽朗地笑着，“他们不知道，再渺小的人，在绝望前也是不会放弃的`。”过了良久她又说，“他们当时还不信，硬是要问出谁带我去的，我都说了是我自己去的，他们不信，还是继续审问我。”
笔沙沙地写了几下，又停下了，她只是一个普通的保姆吗？我身边最卑微的一个小人物吗？
不是吧？
她是一個不简单的女人，那个被命运捉弄却倔强地不肯认命的女人。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人，以及面对绝望极力抗争的人。我认定，她属于后者。
当晚，我问她有没有在一个人的夜晚想起那个让她痛苦的地方。她愣了一下抬起头：“或许有吧。”
我望着她的眼睛———那饱经沧桑的眼睛。我突然意识到：即便是再渺小的人都有属于自己的故事，都能活出不一样的精彩。
教师点评
记叙文中的议论抒情，具有点明文章主旨，揭示所记事件意义的作用。中学生在写记叙文时，如能运用好记叙中议论抒情的技能，对于渲染气氛、深化主题，增强文章的感染力，引起读者情感的共鸣很有好处。
身边的人物作文 篇3
我有一个好同桌，她就是蒋子欣。有时会把她的名字听成自信，那就跟着我来认识这个自信的女孩子吧。
俗话说“人如其名”，这句话在她的身上有着极好的体现，蒋“自信”确实很自信。
“自信”的性格开朗，在身边聚集着一群关系要好的朋友。“自信”便让这些朋友叫她“小仙女”，也不管自己能否配得上这高人一等的称号，只是凭着自己十足的自信。
但有时，“自信”过分地相信自己，也可能演变成盲目的自信。记得有一次她做数学题时钻进了牛角尖里，那一股自信心可害她不浅。她笃定地认为自己的方法一定是对的，那倔强劲儿简直是五匹马都拉不回来。还好她在最后关头灵光乍现，意识到了自己的错误。尽管脸上挂着一副“好像是我错了的表情”，嘴里还嘀咕着“我的方法应该也没有大问题”。
“自信”在与别人一对一的交谈中更没什么顾忌的了，自信心体现得也更明显了。那一副以自己的`思维看世界的霸气和我妈没什么两样。作为同桌，我可没有少领略她那伶俐口舌的威力。她在调侃我时，经常会用到令人摸不着头脑的历史典故，仿佛只有她的脑袋，才能把这些八竿子打不到一块的实例拼凑到一块；和我意见不合时，嘴里就会蹦出来一个接一个的成语；各种网络用语、潮流语言层出不穷，不管对错，那股自信简直让人佩服得五体投地。
但令人不解的是，一向自信的她竟然也会害羞。
“物以类聚，人以群分”，能和喜欢哲学的我谈得来的人，必然也是一位“艺术家”。“自信”正是这样一个人。她写得一手好作文，甚至能让老师称赞“她的优秀自己教不来”。理应这样的人被老师邀请分享作文是一件光荣无比的事情，更何况她平时那么自信。但每次交流作文她却推推让让，折腾好一会才慢吞吞地走上讲台。
这，就是我的好同桌蒋子欣，无比自信的蒋子欣。
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