有关书法作文汇总8篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的书法作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
书法作文 篇1
我的书法老师是一位极为普通的老师。
他有一双小眼睛，一个小而宽的鼻子，一张小嘴巴，鼻子上架着一副眼镜，很有学问的样子。我在书法班已经学习一年了，书写有了些进步，但老师从来都没有夸奖过我，看来我还要继续努力。
我的书法老师很温和，只有我们犯错误时才批评我们，其它时候都不凶。记得有一次，我的书写有问题，自己又没有查找出来，而在上课自主练习时，老师看了看我的那张练习纸，轻轻地摸着我的头说：“字往右上倾斜的过了，“横”稍微往上斜一点就可以，没必要这么斜！”我点了点头，也没觉得害怕。
我的书法老师也很幽默。在平时，他喜欢给我们讲一些关于练字的有趣的事情。记得有一次，我们班有一位同学字写的特别斜而且还很大，正巧的是哪天刮着大风，老师在大屏幕上给我们展示了他的“作品”。“大家看这位同学写的'字也和今天的天气一样刮着大风呢！可别被风刮跑了”。这句话惹得我们哈哈大笑。
我的老师是温和的、幽默的，我要好好的练习，不让老师生气，让他永远年轻、健康、温和！
书法作文 篇2
学习书法是我年度做得最正确的决定，事实证明学习书法给我的感悟超乎想象。
让我感悟最深的是收获内心的沉静和引发内心的思考，这两样东西于我而言弥足珍贵。不管在生活上或者学习上，懂得从内心深处思考不是那么容易。
能够让我直面自己的内心缺失，直面自己的短处，看清自己往后的方向。所有的思考，让我不得不调整自己的生活态度和脚步，深感自己缺失的部分，必须加快提升才能更好处理接下来的事情。
有时候，忙真的是在忙吗？忙得没有时间打电话问候家人，忙得没有时间锻炼，忙得没有时间培养兴趣爱好，忙得没有时间给自己充点电，忙得没有时间阅读。可是大多时候忙的时间都花在阅读手机上的碎片信息，有多少个深夜睡觉前是关掉手机而不是合上书本。
学会思考，学会观察，才是成长必须学会和增强的技能，而这些技能只能靠自己去学习，去领悟。这就是为什么学同样的.东西，有的人掌握程度差别甚大的原因。
而书法，让我更加想去完善自己的不足，在生活和人生的道路上不断探索，更加想去深入了解关于历史，关于文人那一代。
书法作文 篇3
我有一位帅气、和蔼可亲的书法廖老师。
廖老师有着浓浓的、黑黑的头发;一双圆圆的眼睛前，架着一副黑色镜框眼镜，显得十分专注;一张能说会道、特别幽默的嘴时常挂着微笑;廖老师身材匀称，全身上下写着一个字：“帅”!
廖老师书法技术高超，每次看他写字，我都会着迷，因为他写字时非常“果断”，行如流水，写出来的字也流露出“帅气”,跟书上印刷几乎一模一样，因此他获得了满墙的奖状，这使我十分羡慕他。虽然如此，但他也很“平易近人”。对待学生，他总是很有耐心，温柔可亲，从不大吼大叫，所以作为他的学生，你不用担心被骂得“颜面扫光”。但廖老师的底线也并不是深不可测的，比如有一次，我上课废话不断，再三触碰了廖老师的`底线，还被罚到门口站了半个小时呢!从那时候起，我再也不敢犯错了。
廖老师更是一位负责任的“帅”老师，每当你有不会写的字或不懂的问题，他会很有耐心的教你，甚至有时还会带你手把手的写，他会把能教的知识都传授给你。廖老师对于书法可谓是一丝不苟，稍微有一点差错，就必须重写，这种精神非常值得我学习。一次，我写一幅书法作品时，写到最后一字时没有写好，廖老师竟要求我重来，可把我累坏了。
俗话说:“名师出高徒。”我跟着廖老师学习书法，我的书法水平也有了不少长进。我也参加过无数次书法竞赛，得了很多奖状。我和廖老师已经相处四年了，在这四年里，我感受到了浓浓的师生关系，以及作为老师的那种无私奉献的精神。廖老师改变了我对书法的认知，也使我的字写得更加漂亮。我也一定会好好学习书法，在不久的将来，我的字也会和廖老师一样的“帅气”。
书法作文 篇4
人生就像几道美味佳肴，酸甜苦辣，你不知何时会尝到什么味道。
——题记
每天放学回家，总看到外公拿着毛笔在写个不停。看着那些飘逸流动的字，我也想学书法了。外公说，要学就要到书法班跟着老师，系统地学。于是我就报了名，开始学习书法。
走进书法老师的家，一股浓浓的墨香迎面扑来，给人一种舒适之感，如入芝兰之室。书法老师是一个颇为严肃的老师，中年男子，国字脸，高鼻梁，架着一副眼镜，给人一种学者的感觉。当我满怀信心地提笔准备书写，可老师却凶巴巴的，说我姿势不对，握笔角度不对。连续好几次了，书法老师怒了，眼睛、嘴巴、鼻子，似乎挤在一块，透不过气来，处处还溅着火星，就差把房子烧了，于是我被书法老师罚一上午都练握笔姿势。一秒，一分钟，一小时，每一秒都是煎熬。初夏的阳光毒辣辣的，穿透阳台玻璃，如针一般刺着我的脊背。手如举重般，又酸，又痛，又麻，真是度秒如年。
后来我开始练习笔画，练了很长时间。有一天，老师在纸上教我怎样书写“永”字，再让我好好练习。刚练时我躁动不已，握笔两分钟就坚持不住，思想早已飘到了九霄云外。但练习的时间渐渐长了，我开始平静下来一复一日的练习“永”字。等我练了许多“永”字后，我有些不解，问老师：“为什么我要一直练习“永”字？”他说：“就跟达芬奇老师要他一直画鸡蛋是一样的，他一直画是为了练笔，为以后的绘画打下基础，才有了举世闻名的《蒙娜丽莎的微笑》。我让你一直练习“永”字，是因为“永”字包括了书法中所有的笔画，让你以后可以写出更好的字。”
后来，开始练习别的字了。一笔一画，认认真真，横平竖直，日复一日地重复同一个字。十天过去了，我欣喜地发现，我能将所有我学过的字一丝不苟地写下。随着字越练越成熟，之前我内心的烦躁也被书法的`宁静悄然抹去，心中只有一汪如镜的清泉。自此，我对书法产生了浓厚的兴趣。
在雪白的宣纸上挥洒着一横一竖，一撇一捺，纸上的字有的飘逸灵动，又不失整齐活泼，有的活灵活现，却不失一种刚毅的风骨！
无论有多大的艰难险阻与呵斥嘲笑，我在书法的路上跋涉着，坚持着，我将一往无前。
苦中作乐，乐在其中，这边是书法的真谛！
书法作文 篇5
在生活中，我的兴趣爱好有很多，特长也不少，但是最让我回味无穷，记忆犹新，有着非凡经历的还是优雅文气的——书法。
记得刚上大班，妈妈就在少年宫给我报了个书法班，上课的还是一位留着长发的美院老师。一开始，我没多大兴趣，字也写得歪歪扭扭，但又想写好的样子，自己都感觉很奇怪。这时，我的书法老师蒋老师走了过来，似乎看出了我的心思，对我说：“你很有潜力，加油！”我听了，一下子来了精神，认认真真地写了起来，似乎笔画优美了，字也端正了，写得津津有味……。
自从蒋老师说了那句话以后，我每次回家作业和课堂作业都完成得很认真，得到了老师和同学们的赞赏，心里美滋滋的。我喜欢钻研字的`写法，在草稿本上写一下，标出重点笔画，如果遇到困难，我会请教有书法经验的爸爸，让他帮我分析字的结构，并且一笔一画地教我，这时候我就会非常专注，一点细节都不愿放过。
功夫不负有心人，经过几年的练习，我获得了许多奖项，如：硬笔书法九段，美院七级，还有学校的个人作品展等等。这使我倍感自豪！
在书法学习中，我学会了如何坚持，学会了如何让汉字变得优美。在我的童年里，有书法的经历，让我得到了磨练，希望我能在书法的道路上继续努力，越走越远……。
书法作文 篇6
以前我的钢笔字写得不好，如今我有了一手漂亮的钢笔字，这得从我小学三年级时说起。
记得三年级时，老师对我们说书法是一种修身养性的艺术。它是中华民族的瑰宝，更重要的是可以调节生活，陶冶情操，磨练人的.意志。
刚开始妈妈让我练钢笔字，可是我对书法一窍不通，只是乱写一气，这样两个月过去了，我的字写的还是一塌糊涂，我记不清有多少次，我灰心了。一次妈妈让我写一个“太”字，可是“太”字底下的一点没写不好。我为一个“太”字写不好，把本子撕得粉碎，把笔摔在了地上，突然我想了老师的话，我咬着牙，练这个“太”字，可还是写不好，最后妈妈劝我一定要细心练，只要刻苦练习，坚持不懈，一定能写好。
听了妈妈的话，我暗下决心一定要刻苦练字，每天坚持练两个小时，经过几个月的不懈努力，我的钢笔字也略有起色了。
如今我已经有了一手漂亮的钢笔字了，干什么都能用的上。书法比赛也可以参加了。
从此以后，我才真正懂得了“人都是学而知之，没有生而知之的。”
书法作文 篇7
每个人都有自己的特长，而我的特长就是写毛笔字。
在我刚刚开始学的时候，我“飒，飒，飒”地大展身手。几乎不用30秒就完成了一张的书写，我刚要仔细读按摩我的`毛笔字。忽然就惊呆了，我平常写得好好的字竟变成了无数乱画的粗线，我疑惑的问老师，为什么我写钢笔字就可以笔走龙蛇，但这毛笔字却东倒西歪呢？
老师不愧是老师，一下子就解决了我心中的疑问——写毛笔字要横平竖直，并且每一个笔画都有起笔和收笔的过程，不像钢笔一样写，自从这样以后，我便学会怎样写毛笔字了。
我逐渐学会了10多种笔画，但是在这其中钢笔字中极简单的“捺”我却一无所措。因为“捺”的过程足足有五部分。首先要起笔，其次要轻压，然后要中压，最后慢慢提笔，再回一下风才完成。我听了老师这番话，便于老师同时操作于一支笔。使我熟悉了“捺”，让我的书法更进一步。
直到现在，我在楷书上早已有成，随便给个简体字我也可以临摹下来，但学无止境，我现在还应该加强锻炼，争取早日会写行书，为以后的学习做铺垫。
书法作文 篇8
好读书，读好书，读书好，读书也要创新招。新招帮我记得牢，无须抄写和背诵，知识美文全是掌中宝。
记得郭沫若写文章曾热烈亲吻大地。不错，大地是个好东西。我的妙招之一就是和大地有关。我读书之前，总喜欢把书放在地上，然后把自己也平“按”在地上。眼睛微闭，感受大地的凉意。四肢尽量舒展，当感觉背部凉丝丝时，打开书，细细品味。不被那丝寒意而分心是我的风格（纯属自恋）。仰视着读，读着读着就天旋地转了；这时我会翻身，趴在地上，俯视读。呵，一仰一俯平衡了。当然这样会使自己感到冷，可是，想想古人吧！囊萤映雪，他们不冷吗？No! No! No! 所以边读自己喜欢的书，边理解成语，更了解历史，这就叫做“拓展练习”！
学语文怕背诵吗？呵！山人自有小诀窍。自备清茶一杯，语文书一本。就这么简单？嗨！对了！郭某只要这些就能背诵了。请先自我平静，深呼吸，然后抿一口茶吧！使自己彻底处于放松状态，这时，请深情的、像对故友一样捧起书放在胸前，闭眼，心里默念：我爱语文，我爱背诵。然后打开，一边品茶一边以反反复复，认真看要念的内容。反反复复，复复反反，直到自己发现文章内容几乎可以背出的时候，请停下。高声读两遍，这时会惊奇的发现自己已经会背了，而且很熟。这样的背书法对郭某来说可以算是享受哦！想想吧！有背书时又能潜心研究茶道，成为品茶高手，何乐而不为呢？（没有茶，咖啡也行啊！）这就叫做“三心二意”。
每至假期，我和其他同龄人一样，喜欢看看名著，或青春网络小说。但读久了，或时间一延长，就不想读了，感觉是云里雾里，不懂讲些什么。因为无法真正理解和感受作者所表达的.思想感情。经我十几年研究（吹牛），发现一个极其有效的办法，这样能使自己读下来，避免了上面的问题哦！嘻！我把自己当一回虚拟人物（一定是主人公），用他的思维去推测或阅读。而且我会在高潮部分停下来，不读了。让我自己为“自己”构造结局。这以后两天不读，就会渴望看书，这时再打开阅读，别有一番滋味。嗯！一边读书，一边作演员，还要一边为自己创造另一种生活。生活多姿多彩，享受多样人生，这就叫做“情景反应”。
看了我的读书故事，是否有一种想读书的冲动呢？来吧！你也试试我的新招吧！或许在你读书到穷途末路时，用了小诀窍会“柳暗花明又一村”呢！