关于中学作文集合九篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的中学作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
年轻是什么？
年轻的我们，挨了父母一顿训，便把背囊往肩上一甩，执意要去独身闯世界。哼，此处不留人，自有留人处。但在一番轰轰烈烈的精心筹划之后，却有仍然满脸堆笑地往返在“家”——“学校”与“学校”——“家”这两点一线间，无奈，谁叫我们还年轻。
年轻的我们，虽然比不上七十二变的孙大圣，却也学了点“分身术”，通常都是人在教室坐，心在四海游。瞧那位，眼睛倒是盯着黑板，却神情呆滞，鬼知道又在想什么。糟了！被老师提问了，茫茫然站起来，眼睛不停地往四方瞟。“sos，sos……各位同窗，一级求援……嗯，拿破仑加冕是在，是在，嗯……”唉，看来又只有“让一切尽在不言中”，别骂了，谁叫我们还年轻。
年轻的我们，稍有机会，便从圆锥曲线三角函数包围的圈儿中跳出来，抛开什么abcdefg，再会吧，我亲爱的自由落体，拜拜吧，我亲爱的'雅各宾派。三五成群，呼朋引伴地一气爬上山坡，手拉着手围在山顶俯瞰全城：舒坦，一种难以名状的舒坦，难道是化学反应在发生儿改良，令人窒息的二氧化碳也能分解成氧气了？哎，管它呢。来，快来，让我们迎着太阳高呼：“今天，自由属于我们！”——羡慕吧，谁叫我们还年轻。做错了事，没什么大不了的，这是因为我们还年轻，做对了事，也没什么了不起，这是因为我们还年轻。
气馁，不属于年轻；年轻，不需要骄傲。
终日勤勤恳恳的学子们，整天游手好闲的浪子们，回首往事，你们是否会觉得辜负了自己的年轻？或于柳絮飘飞的早晨，或于彩霞曼舞的黄昏；或在繁华的闹市，或在幽静的小村，请你们抛开杂念，好好地想一想。花季只有一次，可别在自己已银霜满头时才来后悔亏欠了自己的年轻。
年轻到底是什么？
年轻是火，沸腾着我们每一滴血液。
年轻是水，浸渍着我们每一个细胞。
年轻是风，抚平了我们每一次伤痛。
年轻是雨，滋润了我们每一次欢乐。
有年轻，就有置身于书的长城大海中的身影。
有年轻，就有飘荡在田野乡间的欢声笑语。
年轻属于我们，我们就是年轻。
中学作文 篇2
换句话说，就是要求考生能创新。那如何培养学生的创新思维呢？我认为可以从以下五个方面去尝试：
一、培养学生敏锐的洞察力。
大千世界，五光十色；社会生活，千姿百态。能触动我们情思引起我们共鸣的事物层出不穷，数不胜数。然而，有些学生却在写作时苦思冥想，搜肠刮肚，总感到无话可说、无文可作，甚至饱怨生活的单调。其实，“一花一世界，一树一菩提”，生活中每天都有大量的激动人心的有趣的事情在我们周围发生。正如罗素所言“生活不是缺少美，而是缺少发现的眼睛。”是的，我们只有独具慧眼，有敏锐的洞察力，才能发现其潜在的意义，才能抓住机遇，写出的文章才能有新意。譬如，朱自清把写作的目光投注到他父亲的“背影”上，从而写出了脍炙人口的名篇《背影》；鲁迅在百草园中，用他那独特的笔触给我们展现了一片令人神往的乐土；茅盾也是在驱车黄土高原后，把那坚强不屈的白杨树与北方的抗日军民联成一体，给我们展示了中华民族的精神和意义。其实，只要细心观察生活，我们就可以从一些看似平凡简单的事物中，发现其独特的一面，那么我们写出的文章就有新意。
二、培养学生丰富的想象力。
想象是人类思维花丛中的一朵奇葩。作文要创新，就得进行创造性的想象。换句话说，创造性想象始终伴随着创新思维的过程，是创新思维的一个重要特征。没有了想象，人就像钢琴一样，不能记忆在琴键上弹过的乐曲。这就是说，写作不能离开想象，它对写作的所起的作用，犹如翅膀之于鸟，木桨之于船。学生在写作时，应当扎根于生活，去感悟生活的原型，善于诱发自己的想象力，艺术化自己的想象世界。他们可以上天入地，探奥搜奇；可以和草木交往，与鸟兽倾谈；可以历洪荒远古，访古来者……当然，在写作过程中，想象并不是招之即来，挥之即去的。这除了平时的刻苦训练外，还需掌握想象的技巧。譬如，一考
形象思维方法
形象思维是指以具体的形象或图像为思维内容的思维形态，是人的一种本能思维，人一出生就会无师自通地以形象思维方式考虑问题。
形象思维内在的逻辑机制是形象观念间的类属关系。抽象思维是以一般的属性表现着个别的事物，而形象思维则要通过独具个性的特殊形象来表现事物的本质。因此说，形象观念作为形象思维逻辑起点，其内涵就是蕴含在具体形象中的某类事物的本质。
（2）作用
形象思维是反映和认识世界的重要思维形式，是培养人、教育人的有力工具，在科学研究中，科学家除了使用抽象思维以外，也经常使用形象思维。在企业经营中，高度发达的形象思维，是企业家在激烈而又复杂的市场竞争中取胜不可缺少的重要条件。高层管理者离开了形象信息，离开了形象思维，他所得到信息就可能只是间接的、过时的甚至不确切的，因此也就难以做出正确的决策。
（3）特性
主要有：形象性；想像性；直接性；敏捷性；创造性；思维结果的可描述性；情感性等。
（4）方法
A模仿法
以某种模仿原型为参照，在此基础之上加以变化产生新事物的方法。很多发明创造都建立在对前人或自然界的模仿的基础上，如模仿鸟发明了飞机，模仿鱼发明了潜水艇，模仿蝙蝠发明了雷达。
B想像法
在脑中抛开某事物的实际情况，而构成深刻反映该事物本质的简单化、理想化的形象。直接想像是现代科学研究中广泛运用的进行思想实验的主要手段。
C组合法
从两种或两种以上事物或产品中抽取合适的要素重新组合，构成新的事物或新的产品的创造技法。常见的组合技法一般有同物组合、异物组合、主体附加组合、重组组合四种。
D?移植法
将一个领域中的原理、方法、结构、材料、用途等移植到另一个领域中去，从而产生新事物的方法。主要有原理移植、方法移植、功能移植、结构移植等类型
思维的过程
一个典型的思维过程由准备、立题、搜索、捕获和解释构成。
（1）准备
即信息积累阶段。一种是学习性的，一种是搜集性的。前者没有具体目标，只为积累更多知识，以利于今后解决更多的问题；后者有明确目标，为准备解决某个具体问题而积累信息，有针对性。
（2）立题
是思想上的跃升，是思维的一个新阶段。从信息的角度看，立题就是思维主体对已经接受的基本信息的一个总的反映或跃迁、繁衍和深化的表现形式。
（3）搜索
为解决问题，需要继续在原有的思维阶段进行新的思维，这就是搜索。搜索是明确目标下的思维，是围绕目标进行的有针对性的、全方位的思维。
搜索的思维过程包括问题分解和设计搜索方案两个阶段，可以运用个体思维，借助社会思维，还可借助机械仪器。
（4）捕获
捕获即搜索的结果--获取。捕获是解决问题的一种跃升。一次捕获就是上一个阶梯。
捕获有思想捕获和实事捕获两种形式。实事捕获常常来自资料查询和实验观察等。思想捕获更能使问题的解决跃上一个新的阶梯。
（5）解释
又叫接通。解决问题的过程随着搜索--捕获而逐渐升级，逐渐明朗化，经适当步骤之后，再实行一次对全过程的综合整理，这叫接通。
接通思维在解决问题全过程中的每一阶段都是需要的，如在立题前的信息积累过程中，没有接通也就是综合思维就不可能产生立题的飞跃。
思维训练的误区
思维是什么概念，到底如何培养思维能力，对此不仅很多家长不了解。
误区一：思维训练不可捉摸
分析：美国著名心理学家吉尔福特将思维能力纳入了智力结构的范畴中，提出了著名的智力结构理论。吉尔福特理论认为，人的智力是由120个智力因子组成，这120个智力因子分别负责人类不同领域的智力活动，智力活动的水平是由这些智力因子的发展水平来决定的。而影响这些智力因子发展水平的是思维内容、思维操作过程和思维结果。同时，他认为，思维能力是可以在儿童时期培养的，不过思维作为人类很潜在的一种心理品质，其培养不是一朝一夕几个活动就能完成的，需要家长在日常生活中的引导，也是有培训方法的。
误区二：思维能力就是想象力
分析：很多家长都认为思维培训就是开发想象力的，其实这是错误的概念。在教育中，思维是一种考虑问题的逻辑推理方法，是孩子发现问题，解决问题的能力。它好比是手上的工具，这种能力能让孩子得到更多的知识，和更丰富的生活体验。
误区三：优秀的孩子思维能力一定强
分析：现在的孩子一个比一个优秀，琴棋书画样样齐全，而孩子思考问题和解决问题的能力却是家长往往会忽视的地方。除了拥有各种各样的特长，孩子是否拥有一个会思考的大脑也很关键，特长并不是优秀的代名词。也只有会思考的人才是主宰未来的人。
系统思维
系统是一个概念，反映了人们对事物的一种认识论，即系统是由两个或两个以上的元素相结合的有机整体，系统的整体不等于其局部的简单相加。这一概念揭示了客观世界的某种本质属性，有无限丰富的内涵和处延，其内容就是系统论或系统学。系统论作为一种普遍的方法论是迄今为止人类所掌握的最高级思维模式。
系统思维是指以系统论为思维基本模式的思维形态，它不同于创造思维或形象思维等本能思维形态。系统思维能极大地简化人们对事物的认知，给我们带来整体观。
按照历史时期来划分，可以把系统思维方式的演变区分为四个不同的发展阶段：古代整体系统思维方式--近代机械系统思维方式--辩证系统思维方式--现代复杂系统思维方式。
A整体法
是在分析和处理问题的过程中，始终从整体来考虑，把整体放在第一位，而不是让任何部分的东西凌驾于整体之上。
整体法要求把思考问题的方向对准全局和整体、从全局和整体出发。如果在应该运用整体思维进行思维的.时候，不用整体思维法，那么无论在宏观或是微观方面，都会受到损害。
B结构法
进行系统思维时，注意系统内部结构的合理性。系统由各部分组成，部分与部分之间组合是否合理，对系统有很大影响。这就是系统中的结构问题。
好的结构，是指组成系统的各部分间组织合理，是有机的联系。
C要素法
每一个系统都由各种各样的因素构成，其中相对具有重要意义的因素称之为构成要素。要使整个系统正常运转并发挥最好的作用或处于最佳状态，必须对各要素考察周全和充分，充分发挥各要素的作用。
D功能法
是指为了使一个系统呈现出最佳态势，从大局出发来调整或是改变系统内部各部分的功能与作用。在此过程中，可能是使所有部分都向更好的方面改变，从而使系统状态更佳，也可能为了求得系统的全局利益，以降低系统某部分的功能为代价。
创新思维学习心得
创新思维学习：走出思维误区——创新思维模式和方法
【案例】福特与斯隆的思维博弈
在变幻莫测、充满竞争的市场经济中，企业家的思维定势带来的经营后果，有时却是异常惨重的。1913年美国著名企业家亨利·福特受屠宰流水作业的启发，设计了汽车装配流水线，能过标准化零部件和高架供应线，大批量生产统一规格的黑色 “T”型车。这一在福特脑中酝酿了整整10年的创新思维，诞生了管理史上著名的“福特制”。它开创了一个新的工业生产技术时代，也使福特成为一度占有 68％世界汽车市场的“汽车大王”。但是，福特在陶醉于他创新思维所取得的巨大成就的同时，也在大脑中埋下了“思维定势”的种子，居然公开宣称，福特公司从此以后只生产黑色的T型车。当美国汽车市场渐趋饱和，早期购车人需要更新车辆，对汽车的档次、性能、外观有了更高要求时，福特的“思维定势”使他大吃苦头。美国另一著名企业家、通用汽车公司总裁斯隆看到福特产品单一、款式陈旧这一致命弱点设计制造出不同价格档次的汽车，并且首创了“分期付款、旧车折旧、年年换代、密封车身”的汽车生产四原则，一举击败福特，登上了世界第一汽车制造企业的宝座。斯隆的思维创新击败了福特由思维创新退化而来的思维定势。
思维创新是一种打破了常规的、具有创见意义的思维：思维创新的本质旨在适应市场、开拓市场和引导市场的应变性思维。美国著名管理学家彼得·德鲁克说过：“市场经济是一种开拓进取型的经济，因而创新是一种最宝贵的企业家精神”。
1、彩色电扇——突破定势思维
日本的东芝电气公司1952年前后曾一度积压了大量的电扇卖不出去，7万多名职工为了打开销路，费尽
你让思维转个身了吗
1881年7月，美国总统詹姆斯 加菲尔德在华盛顿车站遇刺，身受重伤，住进了医院。时值盛夏，天气闷热难耐，加菲尔德总统危在旦夕，急需进行手术。由于室内温度太高，医生指出，只有将温度降到摄氏30度以下，才能保障手术的成功。无奈之余，政府只好把这一重任交给了一名叫谢多的美国工程师。
谢多曾经在矿山工作过，有着丰富的井下作业经验，他知道怎样对煤矿巷道内的空气进行稀释，从而把瓦斯的浓度降到最低。
然而，给室内的空气降温的事，在此之前的若干年，别说是谢多，就连一些科学家也从没想过。在许多人的实验中，除了高山上的冰雪，这世上根本就找不到可以人工降温的办法。
谢多是一位善于思考的工程师，他想，既然空气经过压缩之后会释放热量，那么压缩后的空气恢复到原来的正常状态，是不是会吸收热量呢？谢多立即动手进行实验，结果发现把压缩的空气还原，可以使周围的空气冷却。于是谢多给总统的病房安装了这样的机器，成功地使室内气温从摄氏37度降到了摄氏25度。谢多因此成为世界上第一台空调的发明者，从而使自己由一名默默无闻的工程师一跃成为一种崭新生活的开创者。而他所做的，仅仅是在众所周知的普遍原理的基础上给思维转个身而已。
不只是谢多，世界上巧妙利用逆向思维让自己走向成功的实例还有很多。一条路，当我们清楚地看到它的前方是个死胡同时，不妨试着转个身，也许柳暗花明的惊喜就在不远处！
中学作文 篇3
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天我很荣幸能够站在这儿参加“美德行长”竞选活动，不管能不能成功当选，我都会把它当作一次锻炼的机会。世界上最贵重的东西是什么？是黄金白银吗？还是权势地位？都不是，是像宝石般熠熠光辉的美德！要知道，黄金白银、权势地位，随着时间的流逝，都会消失得一干二净，但美德不会，它会一如既往，让人们为之和赞美！
谈到美德，我们往往会想到伟人，想到富人。某一天，伟人和贫穷的人握了手，他不计较地位的悬殊，这是美德啊！某一天，富人捐款建了一所学校，他慷慨解囊，这是美德啊！的确，这些都是美德。但也请不要忘记，美德宝石穷人也有。他们勤劳，他们不占有不该占有的，他们自尊，他们不自卑，这不是美德是什么？这些都是熠熠闪光的美德啊！
宽容是种美德，尊重是种美德，诚实是种美德，关爱是种美德，内在的精神洁净是种美德，把职责时刻铭记在心是种美德，舍弃自我、毫无私利是种美德。勤劳的意志是种美德美德还有很多种。做一个拥有着无数美德的人是一个高尚的人，一个有道德的人！
因此，我校为了更好的引导学生们做好事，建立了以思想道德教育为主题的“美德银行”。学生们做的`好事通过“储蓄”形式记录下来，成为个人“存款”，有“储”有“取”，学生有困难时还可以申请取得帮助。在“存”的同时，银行也可以“取”，“储户”如需要帮助可向所在“支行行长”提出申请，“支行”根据“储户”自身情况为其提供服务或帮助。
今天，我想竞选“美德行长”一职，这是一个锻炼我的能力的一个好机会。我将会以身作则在生活中多做好事，将自己的爱心无私地奉献，相信我会做得很好！如果我没有竞选成功，我是不会气馁的，因为，美德不是一个头衔，而是一份人人都应该履行的责任，是人人都应该挑起的担子！我将会继续从他人身上学到的美德，我要做一个品德高尚的人，做一个心灵美的人。如果我很荣幸当选了，我会做得更好，我会和同学们共同努力，将美德传遍每一寸土地，传进每个人的心里！让我们一起伴着美德出发吧！谢谢！
中学作文 篇4
在这个世界上，父母的爱无处不在。或许，它是一件微不足道的小事，也可能是一件“惊天动地”的大事。
妈妈的爱
妈妈的爱，柔情似水。
记得有一次，我期末考试刚回家，一开门，便闻到扑鼻的菜香，我垂涎欲滴。只见妈妈从厨房走了出来，笑着对我说：“考试了一天，累了吧？来尝尝今天的菜，看看好不好吃？”说完，就把饭菜端了上来。哇，真丰盛啊！有糖醋带鱼、素炒空心菜、肉丸子汤、排骨炖土豆......我看着这些琳琅满目、色香俱全的美食，眼里闪现出一丝兴奋和喜悦。我开始大吃起来，还时不时说着：“好吃，好吃！”妈妈看我吃的这样欢，甜蜜地笑了。
还有一次，我语文考的不怎么好，一回家就愁眉苦脸的坐在沙发上。妈妈看我这么不开心，安慰我说：“没关系，这次没考好，还有下次，多看看错的题，分析一下做错的原因，我相信你，下次一定能考好。”我听了妈妈的话，信心百倍地写作业去了。
爸爸的爱
爸爸的爱，严厉、宽广。
有一次，我写完奥数，给爸爸检查。我既兴奋又紧张，因为爸爸说过，如果我做的全对，他就会给我一个小礼物，但是，如果我错了，写错几题就把和这道写错的题形一样的`奥数题写十遍。“嗯，这次还不错，不过还是错了一题，把练习本拿来，让我给你出一道题去写！”爸爸严厉地对我说。我乞求道：“就让我今天休息一下嘛！”“不行！”从爸爸那不容争辩的口气中，我知道不罚是不可能的了，只好乖乖的去写了。
......
爸爸的爱，是严格的要求，是亲切的话语；妈妈的爱，是慈祥的笑容，是热情的鼓励。在爱的旅程中，这两种爱就像每天露珠落在小草上，让我们茁壮成长。
中学作文 篇5
“我上中学了”这几个字告诉我，我又向人生迈进了一步，再也不是以前的那个爱疯玩的小学生了，再也不能无视学业。
中学和高中是人生的一个转折点，也像是一个承载着自己理想的航船，不过能不能到达指定的地点就只能靠自己了，而唯一能启动这架航班的方法就只有学习。
上小学时的成绩忽起忽落，就如一个“w”型一样，经常被老师拉到办公室训话。但上中学后我不能这样，我必须努力学习，提高自己的成绩，我将要改掉我的坏毛病，迎接中学的学习。以前父母一直头疼我的`学业，怕哪天我的成绩又下跌，但现在不会了，因为我会尽量克制住自己，不被其他事所干扰。因为我现在已经上中学了，必须成熟一些，我会用事实证明给他们看的。成绩就是最好的证明，我以后会把所有的心思置之于学习上。
我的坏毛病很多，例如上课时开小差了，有些作业会不完成之类的，这些毛病确实挺难改，但我会坚持，决心把他们一一“攻破”。另外一个就是作文了，我的写作水平一般般，那些都是因为我不爱读书和不爱写日记导致的，不过我已努力修正，我会把以前看电视玩电脑的时间腾出来作为看书时间，把满满一书柜、我以前懒得理的作文书一一拿出来阅读，我慢慢地便开始每天写日记，总之所有难关我都会一一攻破。
毕竟我上中学了，要开始勤奋学习，从现在开始让自己的成绩更上一层楼。
中学作文 篇6
第一、狭窄的生活空间限制了学生的活跃思维
相对城市里的学生而言，农村学生生活空间狭窄，接触的新鲜事物要少的多。眼界狭小，可供阅读的书籍贫乏，学生的知识面相应的变小，学生作文是“无米下锅”，也随之出现了虚构内容，拔高立意的现象。再加上大多留守少年，回到家里，无人照看，无人关心，导致写作兴趣的丢失。因此，为了考试，学生就不得不凭空捏造，难以做到以情动人。
第二、应试教育的樊篱禁锢了学生的创作欲望
虽然在高喊推行素质教育，但实际还在贯彻执行应试教育手段，作文教学也就表现出严重的功利性，家长，社会都把目光紧紧盯在升学的指标上，语文教师也把心思只用在几个升学有望的学生头上，重点辅导。在这样的环境下，“素质教育”的呼声也就显得苍白无力，教师把按教学计划教完课本中规定要教的课文当成教学的“硬任务”，而把作文教学视作“软任务”，大量的精力投入 到课文的教学与标准化习题的演练上，对作文教学只要求学生多读，多背，临考时，就抓几个作文典型题型强化训练，不管出什么题目，写什么文体，只要学生设计好开头和结尾，字数符合要求，卷面整洁，总可以拿到一些分数，正是这种功利性的驱使下，学生的习作水平是越走越低。
第三、作文教学的科学性与人文性严重失调
由于九年义务教育的普及，虽然说学生的高峰期即将过去，但超级大班现象任然严重，教师高压负荷任然没有得到缓解，对于语文教师来说，作文批改与讲评就出现畸形状态，选择作文教学的方法也就陷入恶性循环的泥潭。作文课上，随手拿来一个题目，零星讲点作文技巧让学生操练，大讲如何开头，过渡，结尾；如何审题，选材，立意，构思；如何描写，议论，抒情。依次对学生进行大量的'机械训练，结果是给了学生一个错觉，似乎写作的秘诀就是掌握好写作方法，殊不知让学生走进作文科学主义的怪圈，写出的文章总缺乏生命的活力，独特的个性没有得到张扬，千篇一律，就象一个窑子里烧出来的规格统一的红砖。当然，我这样说，并不是讲作文教学不需要技法，而是要求注意其灵活性和科学性，否则，学生作文就死搬硬套，缺乏张力。
中学作文 篇7
粉笔生涯，讲台春秋，凝聚着多少教师执著的追求、深沉的爱。我们常说春天是美好的，是富有生机的；太阳是伟大、无私的；大海是广博而又壮丽的。可谁能告诉我，世界上集这三者于一身的是谁呢？在此我可以自豪地说：“是我们光荣的人民教师”，因为她从事着太阳底下最光辉的职业。是的，在圣洁无比的教坛上，教师的爱是理性的太阳，照耀着大地，温暖着人群；教师的爱是感情的江河，浇灌着满园的桃李，滋润着莘莘学子；爱使世界延续，使人类长存！
在我的理解当中，教师的爱是无微不至的关心；是一种责无旁贷的责任；是母爱的升华；是知识、情感交融是奉献！ 也许你对我校一年级的陈老师并不陌生，她十几年如一日，严于律己，勤奋拼搏，所到之校，扎实教学，成绩显著。 上课了，教室里是她清晰和蔼的启发语，是同学们充满自信的回答声；下课了，是她对同学带着挚爱的教诲声，是她关心体贴学生的温情话；夜深十二点了，她的窗前还亮着灯光，她还在认真地钻研教材，研究教法，分析学生现状，渗透思想教育，写培养学生创新意识、让学生学会学习的详细教案。
她就是这样，抱着“认认真真做事，踏踏实实做人，不甘落后，永远向前”的人生态度，以教书育人为天职，甘做一名好园丁；把自己生命的意义同教育事业紧紧地连接在一起，并为之不倦地学习，勇敢地创新，为之倾注热情，挥洒热血。 讲到这里，我不得不提起我的小学四年级黄老师。她在那儿已工作整整28年了，二十八年来，从没迟到、早退过，总是默默地发自己的光，放射出自己的热。今年暑假，我又回到母校，看望我的老师。宿舍还是我上小学时的那间宿舍，办公桌依然是那块办公桌，看到这我感到一阵心酸。
可你说你习惯了，也甘愿这样，因为这样人的一生很值得。你还说，当这样的教师，十分艰辛。可是，当你在节假日里收到学生的一句句问候时，当你看到你的学生成为对社会有用的人才时，就感到莫大的欣慰！临别时，你对我说了一句话，人的一生如果碰到一个好老师，就是一生的财富，希望你能给许许多多的人带来永不湮没的财富。 朋友，难道她们不是忠于人民教育事业的好园丁吗？难道她们不是寻找一切机会，利用每一分钟为人民服务的好教师吗？是的，她们是我们人民教师的骄傲，是我们妇女同胞的骄傲。
而且，像她们这样的人，在我们身边，在我们全省又何止这些呢？当然，实施科教兴国战略，深化教育改革，全面推进以培养创新精神为重点的素质教育，需要千万个这样的园丁，需要千万个这样的接班人。则振兴中华是我们每一个人义不容辞的责任。朋友们，来吧，加入“讲师德，讲奉献”队伍吧！
加入“科学育人”队伍，使你、使我、使我们每一个人都乘上这信息万变的时代列车，继承师德标兵的拼搏奉献精神，去开拓祖国美好的未来。中华民族的希望在于孩子，孩子的希望在于教育，教育的希望在于教师，为了祖国的花朵，为了二十一世纪的辉煌，年轻的朋友们，让我们奋斗吧！用我们的青春去写世纪的凯歌，共同为欣欣向荣的教育事业尽一份心，写一片真情！
人们会根据一年四季春、夏、秋、冬不同季节的变化，来买不同的衣服，如果今年买的衣服明年穿着小了，还要再买，这样既浪费钱又浪费衣服。下面我给大家发明一件未来款式的.衣服。
我发明的这件衣服上有几个不同颜色的按钮。如果你按红色的按钮，就会给衣服变换不同的颜色，你只需轻轻的按一下，在按钮的下方就会出现一个小小的方格，方格里面大约有百十种颜色，你喜欢哪一种颜色就用触摸笔轻轻的点一下，衣服马上就会变成你想要的颜色，真是太方便啦。
黄色的按钮是选择你喜欢的国家和服装款式的。衣服的款式有几万种，不仅有我国古代的、现代的、各个民族的，还有美国、韩国、俄罗斯等等世界一百多个国家各式各样的衣服。你先按黄色的按钮，在按钮的下方会出现各个国家的名字，你可以根据喜欢的国家选择不同的衣服和款式。穿上这些衣服让你每天生活在不同的国家和地区，带给你周游世界的快乐。
如果调换衣服的大小，你就按一下蓝色的按钮，输入身高和体重，它会根据你所输入的数据，判断出你身材的高矮胖瘦，然后就变换成你所需要的衣服，这样就解决了衣服大小胖瘦不合体的毛病。
这件衣服不仅会变换颜色、款式、大小，还会根据不同的天气变化而变化。如果你今天出去玩，本来出门的时候天空晴朗，突然间乌云密布下起了大雨，这时候你不用为没有带雨伞而感到烦恼，你只需把手伸进口袋，一把折叠式的雨伞就会出现在你的手上，它不仅能够防雨，在烈日炎炎的夏天，还可以你遮挡阳光，实在是太方便了。
你瞧，我设计的未来这件衣服不错吧？我相信，随着社会的进一步发展，科技的日益进步，在不远的将来，一定会设计出这种神奇的衣服。
中学作文 篇8
当你看到一个比你优秀的人，你会有什么感受？羡慕？嫉妒？恨？我觉得可能都会有一点，但更多的时候会感到有些惭愧。怎么说呢？这应该也能理解为“自责”的一种吧。越是这么想，就越是感到自身的缺点在“发光”，也许有人认为这种想法是消极悲观的，不过万物都有两面性，我倒都认为积极的方面多一些呢。这一周有幸和“朱女神”成为同桌，我乐了好一阵子呢！可是慢慢的，我却发现，阿朱的努力真是让人忍不住打颤。上课的时候他的眼睛炯炯有神，从镜片后穿过直射的黑板上，扫描每一处粉笔留下的足迹，然后把重要的东西记得书上或笔记本上，她的耳朵看似闲着，其实也在忙碌地工作着，它们注意聆听老师口中的每一个词，生怕漏掉了哪一个，最后从中找出书本上没有的知识记下来，一切都那么井然有序地进行着。一会儿工夫原本空白的书页上就写满了密密麻麻的蝇头小楷。不过虽然有许多笔记，条理可一点都不乱，所有的字都端端正正地坐在自己的位子上，这里一小片，那你一小片，看起来也十分舒服，方便，这时候我望了望自己的书，只有零星的笔记，都是老师强调了再三才记下的，有时还因为写得慢，接下去的课也没能完整的听到。下课了，他把书本收下去。准备好下节课所需要的东西，之后拿出一本书来看，有时也会出去活动或是和同学聊聊天。阿朱的大课间还经常要到某老师办公室去听唠叨，等上课铃响了，才得飞快地赶回教室上课。
上学期，是我检查他们组的作业。每每见到阿朱的作业都会被吓着：语文作业的情景探究、阅读理解啥的横线根本就不够用啊！像他的笔记一样，字很多都很工整。数学作业也是，虽然老师说在纠错本上订正就行，但我还是在他的作业上找到了一些题目的详细步骤的订正，纠错本就更不用说了，老师也曾展示过，而我上一学期的作业情况我自己都觉得很可怕，不是这个没写就是那个忘带，不是这个没背就是那个没签字。所谓“不堪回首”，怕就是如此吧。阿朱还是公认的“女神”，她相貌堂堂，五官清秀端庄，举手投足之间都有一股正气，待人友好礼貌，更有学霸美誉。
但恐怕许多小伙伴都觉得阿朱有时真是礼貌过了，我想，我从她口中听到的最多的就是“谢谢”“对不起”了，如果要用英语中的频率词来表达的话，这两个词的`使用频率铁定得用频率高达90%的“always”级别！还记得我在小学的时候，在做操的队形里，我就站在阿朱的后面，（注意！那时候不是按身高来排列的啦！）有一次做完操回班，我走得急了些，不小心踩到了她，我正要道歉，没想到阿朱先开了扣“对不起！”我愣了一下，随即下意识地回答：“没关系”半秒，我立即反应过来“不对啦，是我要说，对不起！”“就是我‘对不起’！”“是我啦！”……就这样闹回班里才结束咧。这就是阿朱，认真的阿朱，努力阿朱，漂亮的阿朱，礼貌的阿朱，让我自愧不如的阿朱。我知道，班里还有许多厉害的同学，有的在这方面令我叹为观止，有的那一方面让我震惊不已，有的在全领域都是我心服口服。惭愧，是悔恨不努力，是改正错误的良药，更是前进的动力！
中学作文 篇9
一轮似火的太阳挂在天边，每一束阳光都刺穿着我们的每一寸皮肤，当我正适起地坐在沙发上津津有味的看着电视时，却似乎忘记了些承诺。
在妈妈离开家以前，交代我要整理房间，打扫卫生，做家务。而在门响的那一瞬间，我却开始玩了起来，咦？刚刚信誓旦旦的说好的不是我么？时间一分一秒的流逝着，而我却无动于衷，被好看的电视节目吸引看入迷了，心中虽一直在想：把这个看完吧！看完再开始吧！心中虽一直这样想，但在我无数个推脱下就这样推迟着。可却没发现，天空中那一轮烈日却早已没了踪迹，就这样夜幕降临了，这时才忽然想起妈妈走时说的话，却仍一动不想动，眼看钟表在滴答中快要步入八点了，“嗯，离妈妈下班还早。”过了几分钟，“啪”的'一声，门响了。我伸头看看门前，一个熟悉的身影映入帘里，是妈妈。我的内心此刻就如热锅上的蚂蚁，要逃窜，恨不得找个地缝钻下去，可现实，往往是那么残酷而无情。
妈妈满怀期待的走进家，可怎么也不敢想我要让她失望了吧！几个小时前的信誓旦旦呢？这时的我有些胆小懦弱了，羞愧的低着头，脸像被烈日下烤过一样有些热，“哎呀，可别怪我啊，我不是故意的啊！”腿脚莫名的发抖，格外紧张。妈妈走了进来，屋里仍旧是一片狼藉，脏乱不堪，这时，妈妈满脸愤怒的说道：“”给你说好的呢？这是怎么回事？在妈妈严厉的面容面前，我被吓得有些说不出话。“这样一直下去怎么行呢？你要学会自立，学会收拾自己的东西，这么一直拖下去，最后不还是自己的事么？”听完妈妈的这番话，心慢慢的放松下来。嗯，也是啊，早做晚做不都是做么？在后来的生活和学习中，不都是要自己的事情自己做吗？在那次以后，我也同样看到了这么一句话：今日事，今日毕;家务活，能自理。我也渐渐懂得了妈妈这句话的含义。那不仅仅是一种对自己的锻炼，更是我们成就一个好习惯的基础。
承诺，它不只是我一句信誓旦旦的回答，需要的是真实的付出，是长期坚持的习惯。有时，那些被忽略的承诺，往往是简短的，但时有粗心，它却会驻成一个很难改掉的坏习惯，更值得深记的是，信守那些被忽略的承诺，才是做人的根本！