【必备】月球之旅作文三篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的月球之旅作文4篇，欢迎阅读与收藏。
月球之旅作文 篇1
这次，我乘坐一种高科技设备终于来到了我梦寐以求的地方——月球。
一下踏入月球，我看到了一幅惊奇的景象。月球就像是一个亮闪闪的结晶体，在月球上，我还看见了一些高科技机器人正在热情的帮助别人，一个大型汽车被一个小孩子玩得操纵自如。
月球又是一个起死回生的地方，你们知道我为什么这样说吗？因为我在月球实验室发现有凶猛、温柔的恐龙，我好奇询问了高科技机器人导游，他告诉我说：“它们是利用基因技术把一些不可能存在的动物制造出来。”
我在月球发现了一些与地球不同的地方，比如，月球上有许多凹下去的圆洞，月球周围会有许多亮晶晶的小星星，而地球却是相反的，地球是平坦的，地球周围没有小星星，但是会有路灯。
月球还是个古怪的地方，因为我在月球遇到了特别的“陌生人”我遇到了外星人，他的外表奇形怪状，全身皮肤都是青绿色的，我对他说：“外星人，你的.全身是不是刚被别人打了一顿呀！怎么皮肤是青绿色的”我刚说完，他就恼怒成羞的对我说：“你猜得没错，我确实被人打了一顿”后来，我一脸关心的说：“那你快点去医院吧！”我说完，他就点点头。我走啊走，又看到了牛郎织女在天河边，看着他们，真浪漫！
后来，我坐高科技设备回到了地球，跟地球人说我去月球所有经过，这次月球之旅带给我惊奇的感受！
月球之旅作文 篇2
月球是离我们最近的星球，人类梦想着有朝一日能在上面居住。20xx年，我被派遣到月球去开发月球。
我来到火箭基地，穿上太空服，坐上专为这次行动设计的“空间七号”。这艘载人火箭的能源来自地球上的空气，所以启动时不会发出任何烟雾污染环境。虽然我已做过演习，但在火箭上还是既兴奋又紧张。兴奋是因为这是我第一次真真切切地坐上载人火箭；紧张是我担心操作不当，飞到月球后飞不回来。
我小心翼翼地驾驶着火箭，不知不觉中，我已经穿过臭氧层，飞离地球。看着越来越渺小的蓝色地球，我不由自主地感叹道：“科技真神奇，人类真伟大！”
到了太空，由于没了万有引力，后备舱的东西渐渐飘浮起来，就连我也快把持不住，差点飞起来。
几十个小时的飞行后，我突然感到机舱稍微抖动了一下，看看监视器屏幕，原来登月舱已平稳地着陆在月球上。我走出登月舱，只见月球上一片荒凉，没有传说中的广寒宫嫦娥，也没有砍桂树的吴刚，陪伴我的只是周围几颗眨着眼睛的星星和随我一齐来的“空间七号”。
我按了按火箭上一个特有装置“车”字键，“空间七号”就变成了一辆“月兔”形状的'月球车。我开着“月兔”车在月球上探索着，并在我走过的地方种下“真空种子”，再喷洒“真空水”。当我游完月球时，这些种子都已长成参天大树，它们吸取着宇宙风，产生源源不断的月球空气，使月球上的植物得以繁殖生长。没过多久，这神奇的真空树便使月球覆盖上一派苍翠的绿色。我在真空树下拍了一张照片，并在照片下写了几个字“飞落月球是我的一小步，却是人类发展的一大步。”
环顾月球，再看着照片，我情不自禁地笑了笑，然后径直走上“空间七号”返回地球，圆满地结束了月球之旅。我期待着，下次再飞去月球，培植月球的动物生命，让月球真正成为人类可以移居的第二个星球。
月球之旅作文 篇3
20xx年，表哥一家早搬到月球上了，这不，今早，表哥说请我到月球上玩，并回地球来接我。
我刚踏进表哥的飞碟，哇，一座精巧的控制仪，几个座位就形成了这么厉害的飞碟，我还以为里面布满仪表呢。表哥看我惊呆了，就简单介绍了他的飞碟：“这个飞碟里有很好的服务，速度一亿光年。”“一亿光年！”我惊呼，“月球的科学技术发展真快！”“那是当然。”表哥老练的控制仪表，一分钟后，飞碟在月球降落。
表哥给我一本书：“这本书会向你介绍月球，我要去学校了。”说完，飞碟就不见了。书突然长出了五官、四肢，说：“你好，我就是你月球之旅导游，有什么问题尽管问我。”我问它：“书先生，怎么月球的树都长得特别高？最矮也有10米高，果子怎么都这么大？每棵树怎么只结一个果子？”书先生回答我说:“这些树是住宅，科学家把建造房子的.基因植入了植物种子，这些植物种子长大后都会结果，但只结一个，这个果子就是让人住的。锅子里面应有尽有，可以称得上是别墅。树干里面是楼梯，外面有一扇不易发现的门，树叶片片都是摄像机，保护着主人的安全。我又问：“那树的原有作用呢？比如光合作用什么的。”书先生不觉得我太多问了：“你很好学。树的光合作用等其它作用因为植入了建造房子基因而比地球上任何植物都好。”“月球的植物真高级，可以造出纯正的空气。”我说。
书先生带我来到了一个野生动物园，它给我戴上了一个类似耳机的东西。我问书先生这是什么，书先生说这是语言翻译机。我听到了许多动物的说话声。我发现了一只渡渡鸟，一个健步冲过去，问渡渡鸟：“你们家族不是已经灭绝了吗？”渡渡鸟呵呵笑了两声，说：“是科学家利用化石让我们重新在这个世界继续繁殖下去的。”我在野生动物园里又发现许多已灭绝的动物，有恐龙等许多，号称“活化石”的熊猫、金丝猴、金钱豹、娃娃鱼等更是不计其数。
书先生又带我参观了学校。那学校教出的都是高素质人才。书先生对我说，月球上的素质教育不跟地球一样，地球素质教育主要是判分，而且教育方法很死板。月球上的学校主要以学生品德来断定学生成绩，教育方法是在游戏中增加知识，明白道理。学校不以数学、语文为主科课程，他们把所有课程都当作主科，还增添了许多中学生才学的新科目。如：物理、化学等。可学生一点也不累，因为他们回家没有作业，可以在指定地点尽情玩，玩中长知识。因为他们在课堂上弄懂了知识，也巩固了知识。
表哥来接我回地球了，我恋恋不舍地看了几眼月球，走上了飞碟。在飞碟上，我想：在现在这个高科技时代里，科
学发展真迅速啊！