雨的作文

时间：2024-09-05 20:33:41 雨作文我要投稿

精选雨的作文合集7篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的雨的作文7篇，希望能够帮助到大家。

精选雨的作文合集7篇

雨的作文篇1

　　满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

　　忽然一阵大风，吹得树枝乱摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。

　　闪电越来越大，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下起来了。

　　雨越来越大。往窗外望去，树哇，房子啊，都看不清了。

　　渐渐地，渐渐地，雷声小了。天亮起来了。打开窗户，清新的.空气迎面扑来。

　　雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

雨的作文篇2

　　盛夏，太阳火辣辣的，像团火，把大地烤得烫人，我家楼顶上小树的叶子都卷了起来，花儿都枯了，小草都黄了。

　　夏天的天气，像孩子的脸——说变就变。突然间，“老天爷”阴沉着脸，电闪雷鸣，下起了大雨。这雨就像是无数的'水晶一样，叶子，花儿，小草贪婪地吸允着上天的赐予。我看见那些叶子，花儿，小草刹时变得神采奕奕起来。

　　真好，这夏天的雨。

雨的作文篇3

　　我是一个对雨情有独钟的人。雨变化多端，难以揣测。倾盆而下的大雨犹如咆哮的狮子，似乎要把整个世界淹没；雷电交加的`雨，犹如一个怒气冲天的人，不分青红皂白地乱劈乱砍；淅淅沥沥的小雨犹如害羞的少女，文静地轻抚着地面，然后神不知鬼不觉地变成了毛毛细雨，那雨水打在身上，凉丝丝的，舒服极了，走在雨中，有一种飘飘欲仙的感觉。

　　一天，我在睡梦中被一阵有节奏的滴滴答答声吵醒了，隐隐约约听到一首从来没有听过的乐曲。我猛地醒悟过来，才知道那是音乐家雨的演奏。那曲子忽高忽低，节奏忽快忽慢，我情不自禁地聆听着，好像雨水在欢乐地嬉戏。乐曲渐渐进入高潮，令我不禁异想天开，便饶有兴趣地去阳台欣赏这优美的“雨滴合奏之曲”。到了阳台，我迫不及待地向窗外看去，当视线与水滴轻触时，我不禁惊呆了，发现这些雨水宁愿牺牲自己，不顾一切地冲向花草树木。树木经过雨水的滋润，显得更翠了；小草经过雨水的冲洗，显得更绿了；花儿经过雨水的打扮，显得更艳了。

　　雨水抚摸过万物后消失得无影无踪。小小的水滴勇于献身为他人着想，难道不值得我们学习吗？雨使万物生机勃勃，让大自然更加绚丽多姿！雨呀，你的精神力量让我奋进，我爱你！

雨的作文篇4

　　在你的每一寸肌肤

　　你笑啊笑

　　我的泪却有些浑浊

　　最后的霁临

　　虹下我与你无言的告别

　　请你不必悲伤灿烂地向我摇起你的生机你的茁一壮

　　我走了但我魂早已渗透在你成长的血液里

　　请你不必悲伤待我回去酝酿

　　待到再过半载我将带着新的'力量来赋予你新一年的希冀

　　如果有一天

　　像我一样你也要离开

　　请你也不必悲伤

　　积蓄等待

　　再到那一天

　　我将与你——一同重生！

　　我是你的洗礼

　　我是你的埋葬

　　这便是我的全部意义

　　我是一爱一你的雨

雨的作文篇5

　　哗啦，哗啦……

　　夏天的雨在漆黑的夜晚降落，在清晨的时候平息。

　　夏天的雨是火药，轰隆隆，轰隆隆！击打着大树，那声音是多么的有力。

　　夏天的雨是子弹，哒，哒，哒！敲打着每家没湖的.房顶，那声音是多么的清脆。

　　夏天的雨是小手，啪哒，啪哒！拍打着大地，那声音是多么的响亮。

　　夏天的雨是铃铛，叮铛，叮铛！小朋友门刚进入梦乡，又被叫醒了。

雨的作文篇6

　　夏天的雨，不声不响地来了。

　　细细的，小小的，一滴滴地往下落，没有声音，这样无声无息的来了。

　　雨就像沙漏一样，一次只滴一点点，天气很闷，空气中弥漫着灰尘的味道。

　　路上的行人纷纷躲到街上的店里，透过玻璃看着细细的雨发愁。雨就是不停的下着。滴滴答答地落在地上，就像一位小姑娘弹着柔美的钢琴曲。

　　突然，雨停了，从柔美的钢琴曲变成了摇滚的架子鼓。天上的雷咆哮着，如课文里说的一样，像有一千个侠客在天上吼叫。打雷时，雨还没下下来，雷打了一会儿后，与像一盆水一样倒了下来，水在窗户上一大片一大片的流下来，雷还在吼着，偶尔还会看到一道闪电。

　　雨“哗哗”的'下着，丝毫没有停的意思。

　　躲在店里的人眉头皱得更紧了。

　　转眼间，雨停了，毫无征兆的停了。雨悄悄地走了，正如它悄悄地来。

　　行人的眉头舒展开了，都去干该干的事情了。

　　城市里的夏雨过后，天边出现了一道彩虹，成了一道靓丽的风景线

雨的作文篇7

　　今天，于老师脸上带着神秘的微笑，走进教室，对我们说：“今天，我们一起来做个小小的试验。”一听到这句话，同学们就议论起来，什么试验呀？怎么做呀？??

　　于老师笑而不答。掏出了一个小小的回形针说：“今天，我们做的试验就是要让回形针浮在水面上。”“去，这么简单，随便放一下就可以成功了，回形针那么轻！”同学们说道，只见高老师手中捏着回形针，慢慢地放进水里。“唉！”同学们有点失望，“试验失败了！”于老师睁大了眼睛，有点惊讶，“怎么会这样！”于老师不相信自己的眼睛，但又只能无可奈何地进行第二次试验。

　　老师第二次做试验的时候比第一次更紧张了，似乎手在打颤儿。于老师小心翼翼地把捏着回形针的`手慢慢地靠近水面，瞄准了时机，一松手，“唉！”回形针又沉到了水里。我不禁为于老师叹了口气，于老师也无奈地摇摇头。

　　俗话说：“失败乃成功之母”。于老师又开始了第三次的挑战。这次，于老师耍赖了，从口袋里拿出一张餐巾纸，把餐巾纸平放在水面上，然后迅速而又小心地把回形针放上去。往水桶望去，只见餐巾纸在慢慢下沉，而回形针，却仍然悠然地浮在水面上。啊，成功了！我们为于老师的成功而高兴！

　　于老师对我们说：“刚才我做试验成功了，现在让你们来做，看谁也能成功。不过每人只能试两次！”同学们胸有成竹，好象必胜似的，跃跃欲试。于是，于老师就拿了好几个装水的杯子，让同学们上台试试。

　　试验开始了，我望了望正在做的那位同学，只见他双眼成了“一线天”，眉头紧皱着，好象挑战的不是水，而是老虎。看着他们，我不禁地笑出声来：“那么容易的事，用得着这么紧张吗？”

　　看着一个个同学都挑战失败，退下阵来，我心里也没了底了。

　　轮到我了，我第一次试验时，有十成的信心，相信自己一定能行。可能是我太大意了，第一次试验失败了。第二次试验时，一丝的恐惧穿进了我忐忑不安的心房。会不会又失败了呢？这时，我学着于老师的样子，也拿了一张纸垫底。可结果我和于老师不同，我把回形针放在纸上，总想玩出点新花样来。只见纸沉了下去，回形针还浮在水面上游泳！刚想叫“我成功了”，没想到，回形针和我开了个玩笑，在水面上只转了一圈，就来了个“蛙泳”，“命丧水中”了。

　　最后，于老师揭示了这个物理试验的原理：“原来，水是有张力的，如果我们破坏了张力，那么回形针就不能在水面上漂浮。相反，没有破坏张力，回形针就可以漂浮在水面上！

　　“哦！原来是这样！”我恍然大悟。回想起来，今天的试验真有趣！不但懂得水有张力的道理，还丰富了课余生活。今天真高兴！

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