幸福读后感

时间:2024-09-16 15:55:53 读后感作文 我要投稿

幸福读后感【精】

  当细细地品读完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,是时候写一篇读后感好好记录一下了。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢?以下是小编为大家收集的幸福读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幸福读后感【精】

幸福读后感1

  曾经问过自己:幸福是什么,我总是很久都找不到答案,只是一味地认为自己还没有足够幸福的时候。几天前阅读过毕淑敏的散文“提醒幸福”,合上书本时,我终于找到了答案,也许幸福有时离自己很近,只是在我关注着随时可能降临的悲伤时,它悄悄溜走。

  我们太多注重了自己警觉苦难,却太忽视提醒幸福。请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次,却不曾提醒我们幸福。

  也许他们认为幸福不提醒也跑不了;也许他们以为好的东西你自会珍惜,犯不上谆谆告诫;也许他们太崇尚血与火,觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上,指点我们逃离未来的苦难,但避去苦难之后的时间是什么?那就是幸福啊!

  毕淑敏的这段文字让我想了很久。真的,我们总是担心苦难随时会降临,但忧心重重地早早做好准备又能改变什么呢?既然准备无用,何不好好地享受苦难来临前分分秒秒的幸福呢?我们总是说苦难或幸福,但其实苦难和幸福是并存的。我们那么重视苦难,却为何总是找不到幸福?

  毕淑敏用美丽的文字这样形容幸福:幸福绝大多数是朴素的,它披着本色外衣,亲切温暖地包裹起我们。幸福不喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。幸福有时会同我们开一个玩笑,乔装打扮而来。幸福有时会很短暂,不像苦难似的笼罩天空。幸福有梯形的切面,它可以扩大也可以缩小,就看你是否珍惜。

  是啊,正如她所说,多种多样的幸福时时刻刻都萦绕在我们的身边,空气里欢快的气氛,是幸福;朋友们亲切的问好,是幸福;家人们关怀的话语,是幸福;同学们嘴角的微笑,是幸福;甚至经历苦难后的些许残留的'快乐记忆,也是幸福。幸福大到可以包容所有的悲伤,小到只是一个眼神的温暖。大大小小的幸福,点缀着我们的缤纷世界,只在不知不觉间而已……

  天空中飘落下一片枯黄的枫叶,我好象能从那隐隐约约的纹路中看到它曾在一棵树上成长的幸福。回想,在看到路上消瘦的乞丐时,我为自己生活的充实温暖而幸福,看到拄着拐杖的残疾人时,我为自己健康的身体而幸福。我大声地告诉自己,要从此记住每一个幸福的镜头,从此提醒自己幸福的存在……

幸福读后感2

  到底什么是幸福呢?常听人说:幸福只是一种感觉。

  灰姑娘说:幸福就是每天夜里和心爱的王子一起跳舞;睡美人说:幸福就是在黑暗中沉睡时得到甜蜜的一吻;海的女儿说:幸福就是要让自己爱的人幸福,即使自己失去生命。要问我幸福是什么?我的脑海中一片空白!

  但是今天我终于感觉到了“幸福”是什么?

  又是亿万学子新学期的开学,又是央视“开讲”的开学第一课。今天全国的“开学第一课”以“幸福”为主题。在节目中,我看到了名人对“幸福”的感受:

  国际巨星成龙:“以前拍戏时一摔,骨头都摔断了,导演问能不能行,能行,等到拍戏结束,然后赶紧送我上医院。从头发、肩、指甲头、脚指头、指甲、头,全身我都受过伤,真的,每一寸我都受过伤,我比他们付出更多,我付出,我是用生命努力断手断脚、汗、泪、血换回来的今天。”“我要努力,付出的汗水越多,得到的幸福越多。”

  邓亚萍也讲述了自己的故事,从一个矮个子、不适合打乒乓球的女孩到登上世界冠军的舞台,然后上清华大学,到哈佛念博士,每一次突破,都是自信拼搏的结果,她的经历讲述幸福的另一条“我要自信,相信并发现自己独特的价值”。

  而最让我感动的却是我们普通人对“幸福”的诠释:

  来自临汾21岁的'孟佩杰带着养母来到现常这位“普通女孩”历经磨难:5岁时父亲不幸因车祸离世,母亲便将其转送给刘芳英抚养。她8岁时,养母半身不遂,养父离家出走。自此,孟佩杰在一边上学一边独自照顾养母的生活起居十多年。上大学后,她也将其带在身边。但尽管如此,孟佩杰却表示,自己最大的幸福就是希望妈妈能健健康康、快乐长寿。懂得感恩而把养母的幸福看成是自己的幸福,这无疑是另一种幸福,这就是爱,是因心存感恩,心存人间大爱带来的幸福!

  幸福的感觉是人人想要的,有了酿造才有品尝。酿造的过程和环节虽然不一样,或长或短,或复杂或简单,但总离不开这样一些东西作为主料:乐观、真诚、知足、感恩、豁达、坦荡……等等。

  希望将来的时光风和日丽,幸福的味道随处飘香,在风清月明中飘向你的梦乡,盈满城市乡村的大街小巷。

幸福读后感3

  “工作着是幸福的,学习着是幸福的,教师是有着‘双重幸福 ’的人,一边教书育人,一边学习,其乐无穷。”教育是一首平凡的诗,正因为有了千千万万充满爱心的教师,孩子们幸福了,老师也体会到了付出的幸福,教师的幸福就在育人的点点滴滴中,让我们在平凡的一生中感受幸福的每一次闪光吧!

  “要做一个幸福或实现幸福的教师,教师应当具有幸福的能力。”主要体现在三个主要方面:首先应该积累更多的专业知识,教育学、心理学知识,在此基础上,不断地提高应有的综合性的文化涵养。有空的时候,多看看书,充实充实自己。其次,提高自己的教学水平。林崇德教授认为:“优秀教师=教学过程+反思”。最后, 提高自己的审美素养。学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。

  作为教师,我们应多看到学生的长处,多看到学生取得的.成绩,满面春风地去面对学生,让明媚的阳光照到学生心坎上。这样,即使是问题学生、给您怄气的“坏孩子”,也会浪子回头金不换,成为时代的俊杰。学生进步了,您也快乐了,学生和您的幸福指数都提高了,何乐而不为呢!相反,您如果板着一副严肃的面孔,或者将自己不愉快的东西,转嫁到同学身上,那学生们当然会不领情,您自己也会觉得不爽,教学效果和师生感情都会大打折扣。

  幸福源于坚持,坚持成就人生。我们每一个教师每天所面对的就是些细小的事情,坚持做好每一件我们认为微不足道的小事,不仅是为学生的全面发展奠基,也是为教师自身的专业发展和幸福人生奠基,从这个意义上讲,教育无小事,事事关人生,我们只要坚持做好每一件小事,天长日久,才可以成就学生,成就我们自己,最终成就我们为之心仪的幸福事业。

  的确,幸福来自您的心底,幸福来自您的行动,让我们珍惜现在、快乐当下,在和谐社会视野下,为全面提升个人、家庭、学校和社会的幸福感而共同努力.

幸福读后感4

  幸福,在你眼中是怎么样的呢?

  能轻而易举得到自己想用的物品?吃到自己想吃的美食?可以无忧无虑的睡懒觉?每天可以无限时地看电视、玩手机、玩电脑?不被父母批评指责?还是其它呢?而《跌跌撞撞的幸福》中的主人公盛欣怡认为幸福又是什么呢?

  欣怡认为,幸福就是好比和蛋壳组合在一起,幸福就是妈妈无微不至的照顾与疼爱,与同学们欢声笑语,得到自己想要的东西,在欣怡眼中,幸福原本如此简单。直到有一天,灾难像暴风雨一样从天而降,让她措手不及……

  欣怡的妈妈突然身患绝症,一夜之间,欣怡的生活被阴霾笼罩、今非昔比。在学校里,神思恍忽、无时无刻都在牵挂妈妈的欣怡被老师和同学误会;在家中,妈妈不再像以前一样那么温柔,而变得更加严厉苛刻,让欣怡觉得妈妈不再爱自己,在虐待自己,自己不是她亲生的女儿。甚至觉得自己的幸福从此消失的无影无踪,让她的心情跌落山谷。

  直到妈妈永远离开自己的前夕,再次迎来了转折——欣怡无意间打开了妈妈的日记,才恍然大悟,原来幸福一直在她的身边,没有远离。妈妈的严厉与苛刻是为了自己在妈妈去世以后能够更好的照顾自己,快快长大,妈妈将一生的幸福永远陪伴着她。原来幸福一直在跌跌撞撞地跟随着她,不离不弃……

  然而,我们的幸福更是触手可及,衣来伸手、饭来张口,父母为我们料理好一切,可我却“生在福中不知福”。 当我做错了事,妈妈细声细语跟我交流时,我确嫌弃她话唠;家人对我无微不至的照顾与关怀时,我确浑然不知……又有谁能像盛欣怡一样每天把家务活做得井井有条、一丝不苟,学习成绩还节节攀升。相比之下,我真是自惭形秽阿!其实我也是生活在幸福的.家庭,“幸福”360度的在我四周盘旋。

  欣怡终于明白了幸福的真正意义,但她妈妈却永远的离开了。盛欣怡的故事告诉我们,幸福其实就在平常的小事中,无时无刻的陪伴着我们成长。俗话说:“打是亲,骂是爱。”不要等到失去了再珍惜。现在、立刻、马上,让我们调整好心态,珍惜好现在的一切吧!

幸福读后感5

  幸福,这两个字引出了我无数的联想。幸福要怎样才能被称之为幸福,幸福又是什么?毕淑敏则告诉了我们这个道理,回答了我们的这个问题。幸福人人都需要,但是也要恰到好处。我们在生活中,并不缺少幸福。而有时幸福却过了头。

  这本《恰到好处的幸福》,则是毕淑敏告诉我们的一个真理。他曾说过:“幸福是一种心的富足,不以物质的多寡来衡量,它是付出、分享和爱的感受。恰到好处,是一种哲学和艺术的结晶体。它代表的豁达和淡然,是幸福门前的长廊。轻轻走过它,你就可以拍打幸福的'门环。”而我觉得幸福要恰到好处才是真的幸福。书中也有写过:“酒精的浓度不能太高,过了那个最佳值,结果就适得其反。幸福也一样,切不要贪得无厌。”

  恰到好处的幸福,只要用心,在平常仍能看到,就像平常的事。深深地话我们浅浅地说,长长的路我们慢慢地走。这里面,不就已经有幸福了吗!

  我们要学会真诚地面对自己,不然如何去接受那幸福。

  有人问过,幸福有几种颜色?毕淑敏说有无数种,数不清。也有人说仅仅只有七种。但我相比起来更喜前一种说法。不同的人在面对幸福的同时,觉得幸福的颜色也不一定会相同。世界上有那么多人,不可能感觉到幸福仅仅只有七种颜色。

  有些人根本就误解了“恰到好处”这四个字的含义。因为某种机缘看到了好房子,就设想以后能在这屋结婚生子。看到了豪车,就设想能开豪车,知道寿星活到90岁,就发誓自已一定要活到100岁……这根本就是不合理的期望。目光太高,就违背了“恰到好处”这一原则。

  我们并不需要有太高的目标,我们只需做到自己力所能及的事。把它做成功了。这不就是我们想要的幸福么?只不过需要我们适度。

  幸福,在我眼中,只是平平淡淡地过好自己想要的却也并不过分的生活。只需要自己不要太贪得无厌。

  走过恰到好处这一条不寻常的长廊,你就已经走到幸福的门前。你就可以拍打幸福的门环,就可以得到你自己梦寐以求的幸福。

  读了毕淑敏的这本《恰到好处的幸福》,使我对幸福的看法也有所改变,不像以前那样苛求。

  幸福,要恰到好处,才能称得上是幸福。要懂得珍惜幸福,别让它从我们的身边偷偷地溜走。

幸福读后感6

  《低头找幸福》书中记录了俞老师的成长经历。俞老师没有什么轰轰烈烈的事迹,很多名师都是经过千锤百炼才出来的,但俞老师却没有,他是一名农家子弟,没有任何的背景,在评为特级教师之前,没有参加过任何大赛,没有拿过一个大的教学奖项。他除了教书,就是读书,看起来非常平淡,但却是生活的真味。俞老师用心积淀了影响他一生的心智财富,那些来自学生的感悟,来自阅读的给养,极大地丰富了他的精神生活,让他的思想变得成熟、深刻。他的为人朴实,他的课更朴实,没有华丽的手段,很少用多媒体,大多数就是一支粉笔到底。他甚至就把别人刚上的课,也可以上的让你折服,是他的课却透射出一种朴素的、安静的、灵性的、智慧的美。

  1、谢谢你,我的学生

  第一章作者用了,“谢谢你,我的`学生”作为题目,可见,学生在俞老师心中的地位,从俞老师的五个小故事中,也可以看出,老师对学生的爱,学生对老师的喜欢,以及平等的师生关系和在在故事发生过程中教师对教育的思考,都是值得我们学习的。作为老师,回头想想我们的教学经历,是不是也有一些学生值得感谢,一些事情值得记录?我想答案是肯定的,只是没有及时去记。

  2、低头做事,抬头说话

  了解俞老师的教育教学经历,我们似乎没有找到惊天动地的事迹,甚至没有多少教学奖励,但就是这样一位老师,当他站在讲台上的时候,能够一语惊人,深深吸引着学生,用自己独特的个人魅力将学生吸引到课堂上来。这主要是因为俞老师踏踏实实在做事,用心在教学生。

  3、是金子总会发光,首先你要是“金子”

  这是《低头找幸福》这本书给我印象最深的一句话,这也提示我自己,我的工作不仅仅式教学生,更关键的是自身的提高,让自己有能力去教学生,让自己有能力使学生喜欢自己的课堂,成为真正的“金子”。

  幸福在哪里,幸福在老师们的眼睛里,那里有可爱的学生,那里有多彩的教育,只要我们肯去感受,只要我们肯去寻找,就像俞老师说的:“很多人老师抬头看高处,希望从那里得到幸福。其实幸福就在身边,低头就能找到。”

幸福读后感7

  人生会有许多烦恼、许多无奈、许多悲伤,但是也会有许多幸福。假日里,我津津有味地“啃”完了最受小读者喜爱的“阳光姐姐”伍美珍所著的《拥抱幸福的小熊》。书中小念那坚强、勇敢的生活态度,使我的心灵受到了触动与震撼!

  在我看来,小念是个超幸福的人,只是她不知道罢了。小念在童年时代遇到了重大的家庭变故,成了一个自闭的女孩。但是在一场“幸运”的车祸后,小念真正的感受到了幸福。她不仅拥有妈妈、林医生、霍雨欣···· ··的爱,还拥有了一只憨厚笨拙、圆润又贴心的泰迪熊,所以她拥有了幸福。她认识了林医生,林医生送给她第一份幸福——泰迪熊,并告诉她:“拥抱泰迪就是拥抱幸福!”这句话深深的印在了小念的心里,也给我很大的感动。

  随着时间的变化,小念已经上高中了。小念再也不是以前那个胆小、不愿表达自己的人了;现在的她,已经变得不一样了,在9.11事件中,小念成功地通过QQ营救在美国的霍雨欣。

  记得,在我有过记忆以来,有过很多熊公仔。但是,那只爸爸送的充满了爱的`熊公仔,是我的宝贝。20xx年4月,爸爸回来了!那时我还在上学,下午放学回到家,爸爸在我的床上放了一个白色的手拿爱心的熊公仔,上面写着:I love you!当时我就已经感受到了爸爸对我的爱。后来,妈妈告诉我,爸爸一回来就去买熊公仔,挑了好久才决定买下这只熊公仔。又马不停蹄地赶回来,怕不能给我一个惊喜。我听了之后,哭了......

  读完了这本书,我只想抱抱我的熊公仔,因为我也要像小念一样拥抱幸福!

  小念,你要加油哦!你一定要更加勇敢、坚强,那样,幸福的日子才会离你越来越近。虽然,你可能失去了很多,但你有林涛医生、霍雨欣、林莫阿姨......还有,我们大家!我们会在你最需要帮助的时候,给你温暖、给你关爱、给你鼓励、给你幸福!

  合上书,我不知道该说些什么。但是,我心灵深处的音符被轻轻弹奏着。或许,这就是最真实的感动吧!

幸福读后感8

  最近,我很认真地读了毕淑敏的《提醒幸福》,真的是感想多多啊!

  我曾经以为自己此生已无幸福。幸福已象岁月一样地流逝了,它再不会回头眷顾我,它已经远远地离开了我。常常很悲观、很颓丧、也很无奈。

  其实,这是观念和心灵的问题,是对幸福的不敏感,是对幸福的麻木无知。是固有的思维方式和社会舆论对我深入骨髓的影响。它使我对幸福很不敏感了,常常是别人看我很幸福,而我自己竟感觉不到幸福。

  按照毕淑敏的思维方式我扪心自问:现在我幸福吗?答案是肯定的:现在我很幸福!

  我已经学习体会幸福了。我这把年纪了,不能再要人提醒,我得自己体会幸福。幸福就在我的手心里,幸福就在我的思维中,幸福就在我的精神上。只要我肯去体会,肯去追求,可以说幸福是到处皆有、无处不在的。

  我已经没有痛苦的感觉了,这就是幸福。

  我每天都过得很充实,自己也感觉活得有价值,这应该是幸福。

  我每天都很快乐,每天都觉得生活很美。我的幸福感该如涓涓细流,长流不绝。

  我还要训练自己对幸福感应的心灵振颤,要象倾听音乐的耳朵一样,用心去倾听幸福、感知幸福、感觉拥有幸福的心灵振颤。

  啊!我好喜欢:幸福的朦朦胧胧,幸福的朴实无华,幸福的乔装打扮,幸福的心灵振颤……

  我要提高对于幸福的.警惕和敏感,当它到来的时侯,激情地享受幸福的每一分钟。让有意注意的结果比无意疏忽的效果强上无数倍。

  毕淑敏说我们要渲染喜悦,我也想说我们还要渲染幸福。“既然种子已经回报了汗水,我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪。让我们先把麦子磨成面粉,烘一个香喷喷的面包,”让幸福的感觉象刚出炉的面包一样香甜。

  “幸福并不与财富地位声望婚姻同步”,它只是你心灵的感觉。心中有幸福,幸福就会与你常相随。

  所以,我要常常提醒自己:我很幸福!让我的心暖洋洋亮光光。

幸福读后感9

  幸福是什么?有人说,幸福是住高楼、开豪车;有人说,幸福是金钱,只要有钱,就等于有了幸福。有人说,幸福是在实现自已理想的那一刹那间。幸福是什么?正所谓“仁者见仁,智者见者”!在之前,我个人认为幸福是自已内心深处的一种感受,幸福跟金钱无关、幸福跟物质无关,它是我们在某一个时刻内心的一种感受。记得在我读书的时候,我取得优异成绩,得到老师赞赏的那一刹那间,我发自内心的觉得自已很幸福!当我跟家人一起享受天伦之乐的时候,我也觉得自已很幸福。很多个幸福时刻,我觉得都是一种精神上的满足。今天,我有幸读到了席慕蓉的散文——《写给幸福》。读了之后,我感触颇深。

  作者席慕蓉,蒙古人,当代画家、诗人、散文家。《写给幸福》这一篇散文中写的是,一个夏日的`午后,作者正在园中拨草,这时,飞来一只翠鸟,停留在玫瑰花树上,大胆地啄食玫瑰花枝上刚刚长出的嫩芽。而那几棵玫瑰花树对作者来说是很珍贵的。因为小翠鸟的出现,让她感到莫名地兴奋和欢喜,并愿意奉献出她的一切来换得它片刻的停留。

  《写给幸福》这一篇散文中,其实作者并不单纯描写的是小翠鸟。而是用小翠鸟来象征幸福,如她所说——“也许这只小翠鸟一生中只会飞来我的庭园一次”!是的,幸福就像一只披着碧绿光洁羽毛的小翠鸟,可遇而不可求。是的,就因为幸福难求,所以,人们才会不辞辛苦地去追求,甚至为了得到幸福而甘愿舍去一些重要的东西。

  在文中,作者在一草一木间、在生活的点点滴滴里、在跋涉的人生旅途上,用心地去追寻幸福、发现幸福、感悟幸福。作者对待幸福的体验是那么的深刻、那么的自如,无论对待什么,她始终有一颗喜乐、乐观的心!是啊,只要我们能够细心一点,其实所谓幸福就在我们身边,比如我们身边的一花一草、一鸟一木……,这都能带给我们心灵片刻的安慰,能带给我们幸福的感觉。幸福与否,就在于你有没有用心去感受、去发现、去感悟。人生在世,虽然我们总免不了面对这样或者那样的困难与挫折,但是只要我们不放弃,怀有一颗感恩的心,以积极、乐观的心态面对这个世界,热爱生活,勇敢地面对人生,用心地去感受幸福,就会发现,其实幸福就在我们身边。

幸福读后感10

  读完这本书,我从中了解到了许多身残意坚的同龄人的故事,享受自己的幸福,更钦佩他们的坚强。江奇同学自强不息的精神更是久久留在我的脑海里,永远也抹不去。

  江奇,刚出生时,他右手的五根指头粘在了一起,像一团肉疙瘩。江奇经常好奇地问妈妈:“为什么我与别人不一样呢?别人都有一双正常的.手,而我的右手却有一团肉疙瘩?”妈妈为了不伤害他的自尊心,于是就撒起善意的谎言:“宝贝儿,只有这样我以后才能认出你呀!而且,你的右手还握着上帝赐给你的坚强的心呢!”江奇听了,很认真地对妈妈说:“妈妈,我要上学!我会比别人更优秀的!”

  上学的第一天,江奇因右手无法握笔,所以写字很困难,老师走到他身边,让他冷静下来,用自已的左手握着他的左手耐心地教他写字。虽然他写得不是最好的,但大家都能看出来,他很用心,很认真。经过他的不懈努力,他左手写字的能力越来越好!

  有一年学校有跳绳比赛,老师问同学们谁想参加,江奇听了之后积极的举起了手想要参加。大家有的嘲笑他一只手不可能跳起来的;有的很好奇,他明知道自己只有一只手为什么还要跳绳?大家的思想很复杂。江奇不服气,拿起绳子,他把绳子的一边握在左手里,绳子的另一边竟然紧紧地捆在他的右臂上,他开始努力的跳,不一会儿,江奇的手臂上多了一条伤痕,并流出了血,老师与同学们目瞪口呆,急忙劝他不要跳了,可他却不放弃,并且每天坚持练习。

  江奇同学自强不息的精神深深感染着我。美德与我们的生活息息相关,无处不在,而我们每个人只要从“我”做起,从点滴做起,做到讲文明、懂礼貌、尊老爱幼、勤奋好学。就会成为一名合格的美德少年,那样我们的世界就会充满温暖!《奔跑的幸福》为我揭示了美德的魅力,令我爱不释手。

幸福读后感11

  这个故事,老师很久以前就给我们讲过。今天,再一次读到这个故事,我被深深地打动了。文中的一幕幕,仿佛呈现在了我的眼前……

  一个月黑风高的晚上,一个不会被任何一个人注意的黑奴孩子,从一艘大货轮上掉进了冰冷的海里。他拼命挣扎,因为他知道老船长会来救他的`。当这个黑奴孩子拼尽了最后一丝力气的时候,老船长救起了他。

  这位老船长在决定救不救这个孩子的时候,也曾经犹豫过,可当得知孩子给予了他如此大的信任的时候,他不禁为自己当初的犹豫而感到深深的耻辱。

  这是多么大的信任!当信任超越了种族,超越了生死,我们又怎能不为之动容!一个人能被他人相信是一种幸福。他人在绝望时能想起你,相信你会给予拯救,更是一种幸福!

  读到这里,我想起了平日里和同学们互相信任的点点滴滴,五年的感情,已经让我们在不经意间就给予彼此那么多,那么强烈的信任。我在生活中就经常会有丢三落四的事情。今天忘带笔,明天忘带本……哪一次不是同学们慷慨解囊借给了我!最难忘那次朗诵比赛报名,我忘了带钱,而报名时间又仅仅是那一天。我急得像热锅上的蚂蚁,到处找同学们借钱,可谁也没带那么多钱。最后还是一位好心的同学把身上仅有的30元钱都借给了我。后来我才知道,30元钱是他一个月的零花钱,可他借给我的时候却没有一点犹豫。这需要多么大的信任和勇气啊!当我问及他这件事,他却只是说:“同学的忙是应该帮的,我相信你会还给我的。”我很感谢他,不仅仅是因为他借给我钱,更重要的是因为他信任了我!

  我现在终于明白了老师为什么要给我们讲这个故事。因为这个故事,让我们感受到了信任是多么伟大,被人相信也是一种幸福。假如世界上没有了信任,那么世上一切感情将不复存在。信任是人生的一堂必修课,学会了信任,你就很幸福,很快乐!

幸福读后感12

  这个寒假,经校长推荐,读了张丽钧老师的《教师的深度幸福》这本书,书中记录了很多她和学生之间的小事:她曾经生活上资助贫困生,道德上规劝问题生,甚至教育那些思想上结痂的家长。她在每一个孩子的心中筑梦,为他们点亮人生前进的灯塔。她用尊重给予每个孩子平等的抵达,她可以低下头来向孩子学习,这是师者给予学生的尊重。正因为这样的良师,才使得多年后的那些学生们,心心念念的前去探望张老师,成为他们生活的益友。或许正因为她满心慈爱,全然接纳,童心不凋,静候花开,所以才能诗意的栖居于三尺讲台,咀嚼着身为人师的深度幸福吧。

  那么于我而言,幸福是什么呢?于是我试着透过教师这个职业来诠释我人生的幸福。清晨迎着朝阳踏进美丽而生气的`校园,走进教室,耳畔回响着琅琅的书声,是幸福;传道授业,相遇专注而渴求的眼神,是幸福;鸣声上下,与一张张纯真的笑脸道一声“再见”,是幸福;当我已经成为学生的“过去式”,而他们却依然把我当着他们的“现在时”,是幸福。当我捧着一颗心,当我激情洋溢,当我与学生们打成一片,我乐在其中,我幸福着。可竞争来了,学校要考核:比职称、比成绩、比学生、比红旗……社会重托、学校期盼、家长嘱咐……该如何处理这些本该是生活的快乐所在?那有什么能让幸福的“尾巴”相依相随呢?

  有时我在想:为什么上课从不叫某些同学回答问题?为什么会厌烦某些同学?为什么想放弃他们?我的回答可能是因为他们肯定回答不上来,因为他们老是调皮捣蛋,因为他们绝对考不及格。可是如果换一个角度呢?绝对考不及格的学生,磨练了我的心智;老是调皮捣蛋的孩子,增进了我的见识;肯定回答不上来的同学,助长了我的智慧。所以以生命的视角,感恩的心灵来看待学生,幸福的“尾巴”便不期而至。那么我,便是最幸福的老师!

幸福读后感13

  古训云:“人无远虑,必有近忧。”可是毕淑敏却突发奇想,要我们记得提醒幸福。提醒幸福,并不是要我们及时行乐,而是提醒我们要记得捕捉生活中的快乐感觉。

  幸福,可以是流光溢彩的,可以是五彩缤纷的,也可以是淡然幽静的,还可以是平淡无奇的……

  幸福,是一种乐观豁达的胸怀,一种积极开朗的心态!

  拥有了这种胸怀,心灵便犹如有了源头的.活水,时时滋润闪亮而灵动的双眼,去发现幸福,发现美,并且欣赏美,把这种幸福和美永远铭记于心,蕴藏在心底的海洋中。

  姹紫嫣红,草长莺飞无疑是美的代言,大漠孤烟,长河落日的确是美的传奇,荷败菊谢何尝不是美的另一种写照?为什么不是提醒自己去细细品味“留得残荷听雨声”、“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢?这不也是一种幸福吗?

  城市里,有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华与热闹;乡村中,有小桥流水麦浪滚滚蛙鸣一片的宁静与淳朴。

  这,就是乐观;这,就是幸福;这,就是淡然;这就是温暖的回忆,甜蜜的幸福。

  拥有了这种幸福,则心灵空明澄澈,超然于名利纷争之外,感到平和、宁静和满足。

  身居高位,享受无尽荣华富贵,这也许是一种幸福;居于陋室,亦能苦中寻乐,“可以调素琴,阅金经”因为“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”,这又何尝不是一种幸福?

  “芙蓉如面柳如眉”,这先天的骄傲,是一种幸福;“腹有诗书气自华”,这后一是后天的浸润,使你出类拔萃卓而不群,也是一种幸福。即使“行到水穷处”也要潇洒地迎难而上,潇洒地“坐看云起风涌”,这便是乐观的幸福。

  书香,淡淡的。

  我徜徉在茉莉花般的书海,淡然的幽香让我陶醉,使我痴迷,我沉醉于成长的幸福中。

  书香,伴我走过了无数个春夏秋冬,也让我得到了幸福。

  淡淡的,竟是幸福啊!

幸福读后感14

  幸福是恰到好处的,它不多也不少,总是在不经意间降临,却又不会使人在幸福的海洋里畅游。所以,珍惜眼前所拥有的吧!

  ——题记

  这正是我从毕淑敏的《恰到好处的幸福》中学到的。正如她在书中写到:当一个人在田园香径中行走时,不论眼前的事物多么引人注目、光彩绚丽,他更向往的往往是小径深处有着多么完美的风景。但当他真的走到那里时,才发现刚才他所错过的风景是如此美丽。

  幸福的.降临,犹如水潭中的清波,一波连着一波,使人不胜欢喜。渐渐地,人们会忘记当初所得,现在所有,他们会盼望着下一次幸福的到来。可幸福并不是取之不尽,用之不竭的。就像水波,最后只剩平静的水面,毫无生气。而这时,人们早已将拥有的都抛弃了。其实,眼前的才是最值得珍惜的。

  有一次,我和母亲去超市买西瓜。她一眼就看中了一个又大又圆的西瓜,可她看来看去,又觉得不够好,又挑选了一个,又不满意。结果挑到最后,她还是认为第一个最好,可那时,已经有一个人将瓜抱走了。无奈,母亲只有再选一个了。但回家后发现那个瓜并不甜。她说:“要是当时就把那个西瓜买了该多好!”

  这虽是一件非常普通的小事,却正巧反映了一个道理:眼前拥有的就是最好的,不要只专注于远处看似绚丽的风景。所以,珍惜眼前拥有的吧!

  幸福的降临总是持续的,但它不会太长也不会太短,而是恰到好处。人们很容易被持续降临的幸福蒙住双眼,使得他们看不到现在所拥有的。幸福总是在快结束时,在远处安排更吸引人的事物,它驱使着人们向前,却又在最后撤销障眼法。当人们回过头来时,发现他丢失的比得到的更多。所以,珍惜眼前所拥有的吧!

  现在摆在你眼前的,或许不是那么让你满意,但它却是最好的,是最值得你去珍惜的。请在田园香径的某一处风景中,停下你追求完美的脚步,收起你挑剔的目光,去快乐的拥有它、珍惜它,因为幸福恰到好处,给了你一处美丽、一份满足,就不会再给予你更多的了。

  它是要你携带着这一小份幸福,自己去创造属于自己的幸福。

  所以,珍惜眼前所拥有的吧!

  正是因为我从书中学到了这个道理,现在无论对什么事物,有的不是挑剔,而是接纳。这时你会发现,原来一切都是那么美好!

幸福读后感15

  我看过的书不少,涉及到哲学方面的书却不多,但《幸福之路》这本书给我留下深刻的印象,书中作者运用通俗而富有哲理的语句,对“什么使人不幸”、“幸福是可能的吗”及“幸福的人”等论述,深入透彻地阐述了不幸福的原因和幸福的来源,给我们指明了一条通往幸福之路的人生道路,同时强调人的社会价值,让人受益匪浅。以下将浅谈一下我对这本书的体会和领悟:

  《幸福之路》一书是1950年荣获诺尔文学奖的英国著名作家罗素先生所着,当时评委会旨在表彰他的“哲学作品对人类道德文化所作出的贡献”。罗素先生在这本的序言里:“在以下篇章中找不到深奥的哲学原理,也找不到艰涩的博学深思,我的目的仅仅在于,通过但愿是普普通通的东西的感悟将一些议论收集于此。

  我相信,通过我在本书中做出的努力,许多不幸中的人将会变得幸福甜蜜”。序言里简要的阐述了书中论述的是他自己生活实践的结果,是他的观察积累而成的人生感悟。因此上,这本书通俗易读,对于追求幸福的人们有启发作用。在整篇文章中,罗素先生先分析了“不幸福的原因,而后讨论了幸福的原因。在篇章上半部分通过大量事例论证了忧郁、竞争、疲劳、嫉妒、犯罪、被虐、畏惧和舆论是造成不幸福的原因和现象,形成人们不幸福的一部分原因是由于社会环境,一部分是由于心理素质;

  在篇章下半部分首先分析了快乐的可能性,然后论述兴致、情爱、论家庭、工作,闲情、努力与舍弃,最后论幸福的人,在整篇文章里,罗素先生以通俗而富有哲理语句,结合自己经历证实过的看法归纳起来,以书中所言:”一个幸福的人,以客观的态度安身立命,他具有自由的爱和广泛的.兴趣,凭着这些爱和兴趣,同时凭着它们使他成为他人的爱和兴趣的对象,他获得了幸福“。

  因此上,作为一个普通的人,只有读懂了自己,读懂了生活,他就能找到自己的幸福,同时也就感觉到:幸福近在咫尺,触手可及。

  在《什么使人幸福》的文章中,罗素先生对什么使人不幸的外在形式、因素及对自我专注的三种最普通的类型:罪人、自恋者和夸大狂进行的论述,得出了造成不幸的主要结论”这

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