一件小事作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的一件小事作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一件小事作文 篇1
在遥远的大森林里，有一个森林图书馆。小兔、小乌龟和小松鼠是那儿的常客。
一天，小兔、小乌龟和小松鼠照样来到森林图书馆。小兔一个人一条板凳，小乌龟和小松鼠同坐一条板凳。坐好后，它们便拿起自己喜爱的书，津津有味地看了起来。可不一会儿，图书馆里就来了一位“不速之客”——小刺猬。只见它找到了自己喜爱的书，并在小兔身边坐了下来。
“哎哟——真刺人呀！”小兔大叫一声，一蹦三尺高。原来，小刺猬身上又尖又密的刺碰到了小兔。
“哦！对不起呀！还是你坐吧！”小刺猬觉得扫兴，赶忙站起来，一转身就想走。
“哎——”旁边的小乌龟见了，赶紧拦住小刺猬，放下书本，站起身来，“你别走！”
“我也不想走呀！”小刺猬停下了脚步，摸着背上的硬刺，委屈地说，“可我浑身的.刺会扎到你们的！”
“没事！没事！”小乌龟听了，笑着把小兔请到了小松鼠身边，“我身上有硬壳，不怕你的硬刺，我和你坐吧！”
“哦！”大家恍然大悟，都露出了笑容，赶快换了位子。
这下可好了！谁也不会打扰到谁了。大家又捧起了书，聚精会神地看了起来。
读了这个故事，我明白了：遇到困难认真思考，办法总是有的。你明白了吗？
一件小事作文 篇2
这天我要去青岛，天空中飘落几滴细雨，看不到云层后面的太阳。
在车上，嘈杂的人声令我无法忍耐，我因为有些感冒，在崎岖不平的路上竟想要呕吐。一路上我的心情出现低谷，虚弱不堪的身体成了妈妈的负担。
第一站是出海观光。下车后，我突然肚子疼，跟导游说去洗手间，回来后看到我们团的人正在排队。我们队伍是按每个家庭排的，我们是四号家庭，位置比较靠前，又因为他们不认识我，对我的插队指指点点，我想维护我的淑女形象，硬是忍了下来。
在上船之前，还要清点人数。我们在等船的时候，我不经意间看到了载重人数，49人，好像有什么事发生一样，我怎么会瞄到它呢。
可能是因为我和妈妈个子比较矮，老是被人挤来挤去，只好让到一边，等上船的时候，我们就是倒数一二了。不巧，我们被拦下来了，一个船员说：真是不巧，船上满员了。呵，真是不巧，老娘心情不好。我们都是知道的，在候船室时人都已经数好了，这时候拦下来是不是暴露了他们的智商啊。
叔叔，船上不是还有空座吗？可人满了。妈妈拉着我上了船，坐在了第一的座位上。船员说我们不下来就不开船，还有的'乘客说让最后一个下去不就行了。你说的容易，你为什么不下去呢？他们的反应彻底激怒了我：你们有没有点良心？是，你们不是最后一个上的，你们可以好端端的坐在这里，冷眼看好戏。我呢，我是最后一个，我活该，我在你们挤我的时候，我是应该打你们吗？是应该挤你，把你们寄回去吗？我的家庭应该比较靠前吧，我为什么在最后，有智商的人应该清楚吧！我转过头来对船员说，你们自己的工作做不好，还来怪别人，三个人数的数没一个一样的，一个对的都没有，说出去不是让人笑活吗？我知道你们数学不是体育老师教的，是没学吧，不是我打击你们，你们学校从几岁才开始教数数啊。说的是49人，是成年人还是胖子啊，我们船上有的是小孩，你们要开就开，不开就在这耗着，自己看着办。还没说完，船上竟然有人鼓掌，船员们也露出了惊讶的眼神。
船终于开了，可我心情从未好过，今天才是第一天，我盼望明天的世园会能给我意想不到的惊喜。
我希望大家不要为了已经定局的事情纠结，不是都说时间都去哪了吗，时间就是自己浪费了。
一件小事作文 篇3
记得那是暑假的一天，早上起床后，爸爸看起来非常高兴，嘴里哼着小曲在屋里走来回走动着，显得格外精神而且十分轻松。我想爸爸一定有什么事情或者有什么决定要告诉我。还没来得及问，爸爸先开口说话了：”儿子，今天老爸带你爬白佛山，好不好？“我很早就想爬山了，于是便答应了爸爸。
早饭后，我、爸爸还有妈妈，我们一家三口出发前往白佛山了。大约走了近30分钟左右，我们便来到了我向往已久的白佛山了。来到山脚，我们就开始往上爬，还没爬到半山腰，妈妈就累了，说：“我先休息会，你们先爬。”于是我和爸爸就不管妈妈了。刚爬到半山腰，我也累了，也想休息一会儿，却见爸爸已离我很远了，我心中燃起一股斗志的火焰，我便放手一搏，于是，功夫不负有心人，我终于赶上了爸爸，夺得爬山的.冠军。
通过这次爬山，我知道了：只要坚持不懈，就一定能成功。学习也是一样的道理，如果遇到一个难题，不去想的话，永远不会知道答案，可是去想的话，只要坚持不懈就一定知道答案。
一件小事作文 篇4
【教学目的要求】 1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。 2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。 3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
【教学内容】 1.作文题目：记一件小事 2.选材范围：日常生活中的小事 3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心。
【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
【课堂教学】 1.表演导入 请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。 2.指导审题 （l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事） （2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事） 3.明确选材 （l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。 （2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。 （3）讨论发言，开拓思路，指导选材。 4.写作指导 （1）出示幻灯，简介内容。 （2）出示例文，师生评析。 a.例文 为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的`，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。 b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？ c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。 5.练习写作 （1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。 （2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。 6.教师小结 今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
一件小事作文 篇5
一个瓶子丢在角落里，你可能都不会捡起。但这一次综合实践中，我们收集了300个瓶子，重若千钧······
综合实践课，我们来到了一个村庄，来观察学习，和村民面对面沟通。
在一个老房子前，看我见了一个衣衫褴褛的老爷爷。老爷爷大约80岁了，在屋中整理废弃的瓶子。他迈着吃力的步子，慢慢地颤巍巍地走着。我走上前去问他：“爷爷，您在这儿干嘛呢？”爷爷可能好久没人跟他搭话了，反应了一下，才发觉我，跟我絮絮叨叨地聊起来。他说马上就要过年了，打算多捡一些废品，换些钱给孙子啊，交学费。听了这些话，我不禁心酸。
爷爷家的墙根下，分类堆了好多废品。望着手中的空瓶子，我对爷爷说：“爷爷，我这里有一个瓶子，你要的话，我把他给你。”老爷爷接过瓶子，亲切的看着我，直说谢谢，“真是好孩子啊！”，爷爷拿着瓶子走向那堆“宝藏”，将瓶子码放好。
我觉得我应该做些什么，“爷爷，你等我一下！”说着，我赶紧走出去，找到我们的.大部队，大声喊道：“大家快来呀！”我把爷爷的情况说给大家，同学们听完，纷纷把包里的水拿出来，每个人把水喝完，把瓶子堆在了一起，一个，两个，三个······越来越多的人过来了解情况，大家赶紧喝水，把自己的瓶子送了过来。
一百，两百，三百······几乎所有人都来了！大家把瓶子收好，来到老爷爷的家门前，我们敲了爷爷的门，大声说：“爷爷，你快，你快收瓶子。”几百个瓶子堆成了一座小山，甚是整齐壮观。
老师喊集合了，我们回去了，老爷爷倚在门前，嘴一张一合，好像在跟我们说：“谢谢你们，孩子们！”
虽是微不足道的瓶子，可大家的心意像是一座宝山，一份小小的善意，给了老爷爷阳光般的温暖吧！
我心里温暖一片。
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