【精品】四年级的老师的作文汇编九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的四年级的老师的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级的老师的作文 篇1
赵老师：
您好！
在您的眼里，我也许是一个坏学生了。不，一个从好学生的队伍中一落千丈、自高自大的坏学生。我也承认，我骄傲了；我自大了；我一落千丈了。我也承认，在您的心目中，我是一个顶坏顶坏的学生。不过，是在四年级期中考试以后。是吗？
虽然那次考试过去了，但是那次使我在同学间抬不起头的.考试，我不会忘记，你相信吗？
我不管你说是还是不是。有人说信任是纽带，会把师生间的关系拉紧。可是，您相信我吗？
我其实知道，您恨我，你恨我不争气。因为您对我的态度是什么？一个字冷。您也有可能知道，我恨你！因为您对着同学大骂过我，使同学们瞧不起我，讥笑我。而且，我可以再说一句：这次考不好，我希望我能转学。因为，我不想把最坏的形象再一次留给同学们，您说对吗？
此致
敬礼
您的学生：张曼蓉
20xx.6.9
四年级的老师的作文 篇2
我有一位音乐老师，她姓孙，是一位女教师。接下来，我就来向大家介绍一下她吧!
孙老师有一头乌黑亮丽的卷发，一阵微风吹来，就像波浪在欢快地跳舞一样;孙老师有一双水汪汪的大眼睛，散发出智慧的光芒;孙老师有一个高高的、挺挺的鼻子，好看极了;孙老师还有一张樱桃小嘴，红红的，笑起来可甜了……
我和孙老师相处三年了，打开记忆的阀门，一件件往事浮现在我的'脑海中，其中有一件事觉得孙老师特幽默。
记得那天我们几个女孩在孙老师那学弹琵琶。休息的时候我们闲着没事干，孙老师见了，把我们聚集在一块说要讲鬼故事给我们挺。我们一个个坐得端端正正，等着孙老师开讲。只见她神情夸张，声音时轻时重，娓娓动听地讲述着。我们沉浸其中，仿佛身临其境。
故事讲完了，我们吵着、闹着要再听一个鬼故事。孙老师开玩笑地说：“孙老师肚里没鬼故事了，如果你们希望我再讲一个，那就给我吃一块故事蛋糕吧!”我们听了都哈哈大笑起来。孙老师幽默地说：“唉，你们这帮孩子呀，才说一个小笑话就笑成这样。要是再讲一个笑话，岂不是要笑破肚皮了?”听了孙老师的话，我们笑地更欢了……
瞧，这就是我的老师，怎么样，很幽默吧!你是不是很喜欢她呢?那就来我们班吧!
四年级的老师的作文 篇3
对于寄宿生的我们来说：“学校是我们另一个家，在学校，老师就是我们的父母。”你是否知道是谁把我们带入知识的大门？是谁在校照顾我们的起居饮食？又是谁在我们伤心流泪时安慰我们，挫折失败时鼓励我们？她（他）就是我们敬爱的老师。
开学第一天，您向我们介绍了您自己，那时的您穿着一件白T桖，一条普通的裙子，清瘦身材，有一头乌黑微卷的长发，扎着高高的马尾，修长的眉毛下，还有一双宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬爱的.——颜老师。你们别看她平时比较严肃，其实她很温柔。比如有一次：颜老师带领我和其他一些同学去校外参加青春诗词大赛，在现场，结果我被吓得木在那里了，颜老师用她那会说话的眼睛望着我，仿佛在说：“加油，我相信，你能行。” 临上场前，她抚摸着我的头，轻声细语地告诉我：不要紧张，从容答题。听了她的话，原本内心害怕的我逐渐冷静下来，最终因为平时没有积累太多的古诗，我没有为班级争到光，没取得最佳的成绩，哎，我难过极了。但颜老师并没有责备，没有抱怨，只是笑眯眯地对我说：“不要气馁，把这次失败当成锻炼自己的机会，下次做得更好就行了。”这句话刚说完，我原本的自责、懊悔顿时烟消云散了，心里一下子感觉舒服多了，轻松多了，愉快多了。从那以后，我对知识的渴望越来越强烈，对学习的兴趣越来越浓厚，我也更加喜欢颜老师了。
老师您是园丁，我是春天里的幼苗，稚嫩的绿叶上将留下您辛勤的汗水，鲜艳的花朵上将映出您甜美的微笑，希望您和风细雨般的话语，洗涤我困惑心灵上的泥沙，在您宛若燕语低喃般的叮咛中，激励我奋勇向前、无所畏惧。
第34个教师节快点来啊，我要好好感谢老师，感恩老师，那些我可爱可敬的老师们!
四年级的老师的作文 篇4
我要感谢我亲爱的老师，使他们呕心沥血，让我健康成长。
我先要感谢我的语文老师——A老师。是她，手把手教会了我们怎么我笔写字;是她，让我们知道了每个字的正确读音;又是她，一遍又一遍不厌其烦地教我们怎么写好一篇作文......老师的教育方法还真有一套。当我们回答问题出错的时候，她并不是批评我们，而是举一些简单易懂的例子把我们引向正确的答案。这样既不会伤到我们的自尊心，又激发了我们举手发言的积极性。
其次，我还要感谢我的数学老师——B老师。我从小就喜欢数学，成绩也不错，可是我也很马虎，记得有一次考试，我在写答案时把一个小数点漏写了，结果与满分无缘。是他，带着和蔼可亲的笑脸，用亲切的'语气告诉我做每一件事都要认真、仔细。从这以后，我渐渐治好了“马虎病”，我又与满分有缘了。
我还要感谢我的英语老师——C老师。她生动有趣的教育方法，让我喜欢上了英语;她标准的口语发音，为我们学习英语打定了良好的基础;她让我们早晚背单词的方法培养了我的学习习惯;她还有一本贴画册，只要是课堂上专心听讲的同学，老师都会给老他们发一张贴画，以示鼓励。
老师，我感谢您!您就像蜡烛默默地燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师，我感谢您!你就像辛勤的园丁，为我们这些祖国的花朵传授知识。老师，我感谢您!你就是那波涛汹涌的大海，而我是一条小鱼，我在您的怀抱中健康的成长!老师，我感谢您，您让我们从一个目不识丁的孩童变成了一个品德兼优的学生!每天晚上，您还忙着备课、改作业，你的这种敬业精神，值得我们学习!
老师，我感恩您的无私，感恩你的奉献，感恩您对我无微不至的关心和付出，我要向您忠诚的说一句：“谢谢您，老师!”
四年级的老师的作文 篇5
进入四年级后，我们新换了班主任，她就是我们的语老师。
老师是位很有教师风度的人，她弯弯的秀发散在两肩上，副眼镜配着双温柔的眼睛，说话声音不大，但很有节奏。老师和我的妈妈年龄相近，正好也有个上四年级的女儿，在我们年级的四（7）班，因此，我感觉老师很像我们的妈妈，经常像妈妈样亲切地关爱我们、教育我们。
老师讲课时声音很好听，充满了感情，像股清泉缓缓进入我们的心田。听她讲课时，我们总是情不自禁地被引进课文中的那个美妙的世界，我们的`小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转来转去，每次上完她的课，我们都觉得回味无穷。
老师上语文课时，常常结合很多相关的课外知识来丰富课堂，使我们不但有兴趣，还增加我们的知识面，加强对课文的理解，她还经常给我们推荐些优美的文章，让我们课外阅读，常常给我们讲些有利于学习的小故事，把我们引入个学习的世界。
我很喜欢老师。
四年级的老师的作文 篇6
我有一个爱说、爱笑、爱批评人而又有主见的语文老师。
我的语文老师什么都好，就是爱用一些不太文明的话来批评同学，所以大家都习惯地称呼他为“九全九美”老师。
记得那是一个“六一”节，老师叫我们讲笑话。大家讲了一个又一个笑话，可迎来的却是冷笑。我突发奇想，自编了一个笑话，老师听了万分高兴，夸我真幽默。
别以为老师总爱说爱笑，他也有讲粗话的时候喔。
金德同学学习成绩较差，但他为人非常老实、道厚。有一次上语文课，金德向同学借铅笔，被老师误以为在讲悄悄话，便用粗话批评他。
说语文老师有主见，就有一个更贴切的事例了。读四年级的候时，学校要求每个班级要出一面黑板报。数学老师（班主任）缺乏经验——随便叫几位同学写了、画了应付了事。语文老师看了十分不满，叫几位有出黑板报的经验的同学把那面报擦啦，重新收集料，认认真真地写呀、画啊。到了最后，一面栩栩如生的黑板报出现在同学眼前。
我喜欢这样一个爱说、爱笑、爱批评人而又有主见的'语文老师。
四年级的老师的作文 篇7
我们的语文老师是一位十分平凡的人，但我心中，她是一位世界上独一无二的好老师，因为她把伟大的，慈祥的，善良的，无私的母亲般的爱都给了我们。
我们的语文老师爱我们。她经常以小组竞赛的方法，激励我们努力学习：每次进行竞赛总结，她都会为我们准备很多奖品。我经常会想：老师和我们非亲非故，为什么要自掏腰包为我们买奖品呢？后来我想明白了，因为她爱我们，她把我们看作自己的孩子。所以，他才会不图回报地为我们付出。
我们的语文老师是慈爱的。当我们犯错误时，老师总是用亲切的话语与我们讲道理，让我们能够反省自己的错误。看到我们改正错误，看到我们有进步，老师比谁都高兴。
老师的鼓励常常会温暖我们的心。老师发现我们哪怕有一丁点儿进步，都会鼓励我们。就在前几天，老师还鼓励我：“金晖，你最近表现非常好1虽然学习的难度加深了，但你的成绩还不错，值得表扬！”这温暖的话语，像一般暖流涌进我的`心田。
在语文老师的关爱下，我们一天天快乐地成长。我爱我们的老师，感恩老师的教诲！谢谢老师！
四年级的老师的作文 篇8
人生很漫长，会遇见许许多多的人，有的人仅仅和你擦肩而过，而有的人一直陪在你身边，还有人即使离开了你，但她还在你心里。
小学的时候，我就遇见了这么一个人，她就是我五年级的.班主任。
记得她第一次来我们班的时候，拿着一根教棍，冷着脸，一看就是个严厉的老师，果然，她第一次来就批评我们班那些说话的同学，我们班的人都对她望而生畏。但相处久了，我们发现，班主任还是很好相处的，她的语文课很幽默，让所有人都打起了精神，班里的学习气氛也很好，老师也和我们越来越好，那根恐怖的教棍也从来没有落到过我们身上。
后来，我们才知道，原来那是老师为了给我们一个下马威，让我们听话一点，我们听了，才知道越来是这样啊！
虽然她对我们很好，但是也不乏严厉，每当同学违反了纪律，她都不会留情，一样的罚，班里也有那么一两个刺头，总是惹老师生气，老师罚完他们之后又有些痛心的叹了口气。
那就是我记忆里最深刻的老师了，她幽默温柔，但也强势严厉，真的是一个好老师。
四年级的老师的作文 篇9
我和数学老师虽然只在一起学习了一学期，但是，我们却结下了深刻的情意。
我们迎来了新的一学期，心情很愉快。当校长把那位女老师介绍给我们时，告诉我们她是一位研究生，是来实习的，我顿时没有把她放在眼里，我决定给她一点颜色瞧瞧。
于是，只要是她的课，我都不认真听课，不是和前边的同学说一会儿话，就是在书面上画画，当我听到英语老师说：因为我们不认真听课，老师都被气哭了。我顿时觉得心中不是滋味了。觉得不应该这样对她。
以后，我每天都认真上她的课，而她也像慈母一样的包容着我们的种种过错。我们在一起相处久了，我渐渐地发现，她的'课讲得很好，意思、内容，我全都听懂了，而且她还让我们建立了一个笔记本，专门用来记录课堂上的知识点，这在以前是从来没有的，所以开始我们有些不情愿，可是后来，我们渐渐的发现，建立了笔记本，不仅方便查看，而且还提高了我们的成绩。
老师下课和上课完全判若两人，下课的时候，她会像小孩子一样同我们打闹，而上课的时候，她却显的很严肃，很认真，不允许我们乱讲话，做小动作。
她的数学课上的很自由，学生不用乖乖的待在自己的座位上，可以到她那里跟她一起学习。