关于想象未来的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的想象未来的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
想象未来的作文 篇1
“哎！好累呀！终于把作业写完了。”刚写完作业的我迷迷糊糊地说着，便躺下疲倦的身体睡着了。不一会儿我进入了丰富多彩的梦乡中。我梦见了我进入到了一个不知道名字的地方。这里的人好奇怪，大人小孩都骑着一批神奇又古怪的马，我再一看发现这是20xx年，原来我穿越到了未来。这时一位热心又古怪的小朋友邀请我到他家去看他的“宝马”，我十分高兴，便一口答应了下来。
这里的马真奇怪，和我以前见到的马一点也不同。这里的马身上的毛非常粗，有的还竖起来，还有一部分毛粗长粗长的，让人看了就觉得十分可怕；在马的尖耳上上还有两根电线似的东西竖在上面，听小朋友说他们叫“听雷线”；马的尾巴就更有意思了，上面有无数大大小小的毛，有长有短，有软有硬，有粗有细，各个不同，听说都可以摘下来。
马不仅长得特别，作用也是十分惊人。仔细端详了这匹马我才发现它身上有按钮，小男孩按了一个蓝色的按钮马立刻飘到了天上，他又按了一下，马又飞回到地上。小男孩说这是飞行按钮，只要按一下就会飞行或落下。然后，他又按了一个黄色的按钮，马身上的刺毛不见了，变成了光滑的细毛。还有一个按钮是红色的，我好奇按了一下，马立即奔跑了起来，小男孩马上按了一下，马才停了下来。
欣赏完了马的各种功能，我不禁惊讶起来。这时一位叔叔告诉我，他小时候马路上的汽车尾气太多，污染环境。于是科学家们把真马基因转变，再利用现代高科技把马变成了现在的这个样子。现在的马已经变成了他们出行的交通工具，是他们的好朋友。同时这里也有清洁的马，社区为老人专门提供的老年马，让老人也能随时出去安全游玩。听了叔叔的话，我也想试试这批马的'好处。“上哪儿玩？”“不如我们去森林吧，反正有它！“我十分高兴地按了按蓝色的按钮，再在马身上的屏幕上写上森林两字，我们就起航了。
这匹马的速度非常快，不一会儿，我们就到达了。森林里的奇花异草让人眼花缭乱，惊叹不已，可是猛兽也不少。正当我们玩得尽兴的时候，一只猛虎扑面而来，我差点吓晕过去，同行的小男孩却镇定地按下了黄色的按钮，马身上立刻竖起了尖毛，当老虎扑来时便被尖毛刺伤了，于是老虎再也不敢上前逃跑了。事后我称赞这真是一批好马，对它赞不绝口时，我被妈妈喊醒了，我睁眼一看，原先刚才的情境是一个梦。
在上学的路上我想：梦中未来的马真是好马，我现在一定要好好学习，长大当科学家，研究出这样的马。
想象未来的作文 篇2
时间过得真快啊！一眨眼，就到了20xx年。现在的房子越来越豪华啦！
现在的房子已经盖在了蓝天白云上了。从外表看，仿佛是一座大花园，为什么说房子是大花园呢？哦原来是这房子的墙壁可以调换各种花的图案和颜色。当炎热的夏天来临时，不用开空调房子会自动降温，住在里面的人们都能感觉到特别的凉爽。寒冷的季节，房子就会感应升温，也一样不用能耗开启热空调。同样住在屋里的人们会领略到春天般的温暖。
更神奇的是，这个房子可以吸收太阳光中的'紫外线，而且太阳光的紫外线会转换为太阳能。这样，我们就可以随心所欲地享用太阳能，真是既环保又节能。
未来的房子最大的作用是，可以在灾难到来的前一周会启动最好的控灾系统，确保房子的安全。如果是洪水，房子就不会启动控灾系统，但是，房子会在洪水来临时，把洪水吸进底盘，把洪水转化成为清澈的水，这些水，可以浇灌树木、花草，更神奇的是还可以洗蔬菜、水果、衣服……
未来的房子大家是不是觉得很神奇呀？我希望科学家能造出这样飞房子。
想象未来的作文 篇3
现在同学们上学总是背一个又大又沉的书包，被书包压弯了腰。于是，我想发明一种新书包。
这个书包的外形就像一个手提包，打开这个手提包，里面就出现了一个显示屏，下面是键盘，这个书包的名子叫电脑书包。这种书包里储存着小学到大学的各科知识，我们从小到大一直用这个书包。就省去换买书包的麻烦了。而且这个书包背起来十分轻巧。
上课时，老师操纵着所有的电脑书包，比如要学语文，这种书包就会自动放出与课文相符合的.动画，这样我们就可以轻松愉快地学习了。
这种书包，可以自动出考试题，而且每个人的考试题不一样，是根据你学习程度的深浅给你出一定难度的题，先给你出比较简单的题，如果做对了，就再给你出比原来难的题，如果你做错了，电脑书包就再给你出同样难度的题，如果有谁作弊，电脑书包就会发出警告。
下课了，电脑书包会放出美妙的音乐，让你感到轻松。活动课时，我们还可以和电脑书包一起做游戏。
这种书包还能让我们看各地的图书，可以和世界各地的名师讨论各种问题，还可以跟五洲四海的小朋友谈天说地。
现在科学越来越发达，我相信这种书包一定会在我们这一代人的手里。
想象未来的作文 篇4
有一天，上课铃响了，我和同学们坐在位子上等待老师的到来。这时，一位人形机器人走进教室，微笑地说：“同学们好，从现在开始，由我来担任你们的老师。”剩下的时间全体师生做起了自我介绍。
第一节课是地理课，往常课上老师总是把书里的话讲出来，要我们闭上眼睛自我想象。久而久之，老师的这种教学方法让同学们对地理失去了兴趣。上课了，同学们漫不经心地坐在座位上机器人老师走进教室，看见同学们三心二意，一言不发地走向讲台，说：“同学们，今天我们就认识认识金字塔。同学们，请翻开书，书翻开后，请抬起头看黑板。”同学们翻开了课本，抬起了头，却被眼前的镜像深深吸引了。看，机器人老师按下了手中的`一颗黑痣，刹那间，教室变了样，同学们好像来到了埃及，来到了金字塔。有的同学激动得拍手欢呼;有的同学高兴地一蹦三尺高;有的同学们笑的合不拢嘴……
“嗯嗯，同学们，现在我们接着上课。”“OK!”大家异口同声的叫道。
“同学们，下面来问问题。”机器人老师从讲台上拿出一早准备好的雕塑。那雕塑玲珑剔透，栩栩如生。即使是雕塑，却流入出了金字塔的宏伟壮观，“请问金字塔在哪?”“埃及”“金字塔的故事由来有哪些!”“……”……同学们踊跃发言。这堂课就这样从快乐中悄然过去了。
机器人老师的到来，让同学们爱上了学习，使同学们都渴望上机器人老师的课……