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精选受伤作文400字四篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的受伤作文400字4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
受伤作文400字 篇1
暑假里的一天，小明、小雪和丽丽一起去公园里玩。公园的风景可美了，有绿伞般的大树，郁郁葱葱，充满了生机和活力。草像一张绿毯，绿得逼你的眼。花儿们争奇斗艳，有许多小朋友在草丛里欢乐地捉蝴蝶呢！忽然，小雪听见了微弱的'叫声，她扒开草丛一看，是一只受伤的小鸟。可怜的小鸟耷拉着翅膀，在草丛里瑟瑟发抖，圆溜溜的大眼睛透露出哀伤和无助。小雪连忙把两个朋友也叫了过来，大家商量着该怎么办。
他们三个人小心翼翼地捧起小鸟，直奔郊区医院，叫小雪的叔叔李医生帮忙救治小鸟。李叔叔检查了小鸟的伤势，对他们说：“这只小鸟的伤有点严重。”小雪说：“李叔叔，你只要尽力去治就好了。”开始治疗了，小鸟非常配合李叔叔，一动也不动，好像知道李叔叔可以把它的病给治好。
治疗结束了，李叔叔对他们说：“这次治疗非常成功，你们放心吧！不过还要带回家再好好养伤。”他们三个异口同声地说：“好的。”经过他们一番讨论，让丽丽把小鸟带回家照料。丽丽悉心照料小鸟。把米饭给它吃，它吃得津津有味。丽丽又给它喝水，它不喜欢喝。丽丽又去给它捉虫子吃，它一下子就吃光了。在丽丽的精心照顾下，小鸟的伤一天天好起来了，丽丽他们准备把小鸟放回大自然。
过了几天，他们三个人一起把鸟笼拿出去，刚把笼子打开，小鸟便迅捷地飞了出去。看来，小鸟的伤是完全好了。走的时候，小鸟还在他们三个人的头顶上飞来飞去，好像在说：“谢谢你们救了我，谢谢你们！”随后，就飞走了。
受伤作文400字 篇2
天，渐渐地变得像打翻的墨水，被染黑了。
我的心情也因此也变得好差，背着的书包与她走在清冷的大街上。
而她，心情比我还不好，大家都晚回到自己家的路上。
不知为什么？她忽然说，让我陪她走到她家的大门口那里。
我不肯，自己还有一大堆需要我烦脑的作业，等着我去做。
本来心情比我还不好的她，听到这句拒绝的话，她气了！
并且终于说出要我陪她回家的原因。原来，她怕黑暗的天空。
但我还是毫不犹豫的拒绝了！
过了好几秒。
没听到，她的回答。
我望去看她，只见眼眶正打滚的泪水。
我惊慌了！
不知不觉，心里好不安啊！
“好了，我陪你回家吧！”话从嘴里不经说出来。
只见她，忍着泪水说：“不用你陪我，我自已回家。就知道你只会为自已着想的'人！”
我听了，心碎了！
明明她自已的作业早做完了，却因跟别人聊天，而忘了天早就悄悄的变了黑。顺便等我这个常常要去音乐室练习唱歌的“朋友”。
那时的我，很开心。以为她真的是有心的等我，结果听到她要等我的原因。
原来，我只是在她的心目中是“顺便”的朋友……
难道她有为我着想吗？作业，她做完了；而我，还没做。( )
为什么？她要每个人，以她为中心，替她着想。
可是，她自已呢？没有哪一次为别人，甚至我而着想过！
友谊之心最后残碎的心片，被无情的打成粉末了，被风吹走了！
受伤作文400字 篇3
“人间处处有真情。”描述了我们世界中处处有爱，真爱。
前不久我也经历了这样的事，那是一次触动人心的经历。我们全体四年级去东方红小学参观，而我不慎在回学校的路上被附近的钢铁绊倒，在盲道上摔了一个“狗啃泥”。王老师发现我脸上在流血，便告诉了我。陈沐阳说他心里不由的.发起了一阵同情和怜悯。而我身边的同学都屏息凝神地望着我。
可怜的我忍住了痛，挺了过去，和疼痛的战斗停了过去。有人告诉了张老师，张老师连忙过来搀扶我。可却不巧这时的血一下子涌了出来，张老师只好给我爸妈打电话让他们在医院门口接我。然后她拿了纸巾让我擦血。
可怜的我经历了与疼痛长时间的较量，终于来到了医院，爸妈早已在那急切的等着我。我便离开老师的搀扶，来到了爸妈的怀抱，爸爸去挂号了，妈妈背着我去找位置，爸爸回来了只是他满头大汗，低头看看妈妈，他已经累完了。
接受了治疗，我回了家，不过我忍不住了，终于号啕大哭。我被感动了——父母的爱，老师的帮助，同学的关怀打动了我。
虽然我说话、喝水、吃饭已经很困难了，但我也要上学！
受伤作文400字 篇4
彭先生：我的儿子三岁了，我平时工作比较忙，经常出差，和孩子在一起的时间少，现在我发现孩子对我一点都不亲近，其实我也特别想做个好爸爸，但是我又不知道该怎么做。
王莉(山东三优月子苑早教专家)：想让孩子全面发展，健康成长，不仅需要母爱，也需要父爱。任何一方的缺失都会让孩子很受伤。从儿童的.身体发展来看，与父亲接触少的儿童，在体重、身高、动作等方面的发育速度较慢，而患营养不良和传染病的概率则较高。这是因为父亲教给孩子的东西是母亲无法取代的。
从交往内容上看，父亲主要是与孩子游戏，如跑跳、打球、游泳、爬山等，这些活动对儿童身体发育都有积极的作用；而母亲更多的是对孩子进行照顾和保护。
而从交往方式上看，母亲主要是通过语言交谈和身体接触，强调孩子的安全；而父亲更多的是通过身体运动方式，带给孩子强烈的动作活动刺激，强调孩子的品格养成。如当儿童要从高处跳下来时，妈妈常会说：“危险，不要跳！”而爸爸则很可能说：“没关系，试试看，爸爸在这儿。”这些举动能让儿童体会到从母亲那里不一样的快乐。
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