【精选】六年级小学生作文五篇
在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的六年级小学生作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级小学生作文 篇1
岁月如歌，在年少的青春岁月里，洒下了无数的故事。如花开般艳丽，如花落般凄美；年少的心事，简朴的话语，随风飘零的思绪，书写着一个个青春年少时的如歌故事。
在大山里有着这样一个女孩，她生活在一个不幸的家庭，她的爸爸得了腰椎病，不能下地工作，家里全靠妈妈打理。但生活的不幸并没有让她退缩，反而使她从小就学会了坚强。
当别的孩子依偎在父母怀里撒娇时，她学会了帮妈妈做饭；当别的孩子被父母陪送着上学时，她却一个人静静地走着山路。因为家庭的不幸，使她从小就很懂事。她从不向妈妈要这要那，她也从不和别人攀比，因为她知道自己的'家里穷，所以她只有努力地学习，因为知识才能战胜大山，走出穷沟沟。
因为家的不幸，让这个女孩在任何困难面前都永不言败。她坚强、勇敢、孝敬更刻苦，就是因为这些经历，让她的青春更加地绚丽多彩！
青春是一阵飘忽不定的文自然之风，清心怡人，清新宜人的青春岁月是一朵娇艳欲滴的花，只是，世上没有永开不败的花，在时间的流逝里，在这似水流年里，往往会散落成碎片，变成如花开花落般凄美的故事。世上也没有永不凋谢的花，在这多姿多彩的青春岁月里，在这梦似游行的青春旅途上，让我们学会了坚强，学会了勇气，学会了永不言败！
青春永不言败，使人生绚丽多彩；青春永不言败，让我们一起感叹这美好的青春吧！
六年级小学生作文 篇2
我们在批改作文的时候，好的结尾会给我们留下深刻的印象。就像读大作家的文章一样：文章结尾往往是含蓄、优美、令人回味无穷的。不管是以环境衬托结尾，还是以给人留有足够的想象空间结尾，总之，让人读后会感觉舒服，自然。
在小学语文四年级的课本中，有这样一篇习作《心意》，主要是写两位同学雨天给老师送伞的一件事，表达了同学们对老师的关心，对老师的爱。在讲这篇作文的时候，我和孩子们提到了如何结尾的问题：我的观点是结尾很含蓄而且突出了这篇习作的中心，给人留有想象的空间，那就是好的结尾。我说：“咱们比比，看谁文章的结尾是最有韵味的。批改完作文，我发现有很多学生作文的结尾写得比我想象得要好，我举了一些例子：
王老师批改完作业，看到了挂钩上的雨伞，高兴地笑了。她虽然不知道是谁送的，但是她知道，这是同学们真诚的心意。
李老师抬起头，先是一惊，随即笑了。笑得是那么开心。她望着这两个开心的学生，美丽的`大眼睛中充满了感激的泪光……
不一会儿，赵老师备完了课，和他们带着雨具一起回家。望着他们又说又笑开心的背影，谁看了也会很开心。我虽然不知道他们在说什么，但我知道现在他们是全世界最幸福的三个人。
雨过了，月亮悄悄地钻到云里去了，只能模糊地辨出了圆圆的脸。当李老师发现那把雨伞的时候，两个少先队员已消失在月光中……
天，更黑了；雨，更大了。这是整个夏天最大的一场雨。一阵闪电过去，雷隆隆作响，这并没有把他们俩的耐心赶走，仍在等待……
第二天，风停了，雨住了。雪白的云层里射出了灿烂的光芒，搭起了美丽的彩虹。小红想了想昨天的事，心里还说着：“老师，您辛苦了。”
是啊，老师爱学生，学生也爱老师，这需要用实际行动来表明呀！
这是孩子们这篇作文的一些结尾，我把它抄了下来，我觉得这些结尾真的很不错，作为四年级的学生能以这样的话语结尾很了不起。这说明孩子们爱动脑筋想问题了，如果这样练下去，我相信在不久的将来一定会出现几个小作家。这不是梦，我期待着……
六年级小学生作文 篇3
自古以来“朋友”曾被多少文人墨客赞美过啊！
朋友是在你无助时的一双援救的手，是在你伤心失落时候，给你安慰支持的力量，使在你人生的旅途中旖旎同行的伙伴。朋友的支持照亮了我们的生活之路。
当我的手里接到一份以为这不幸的试卷是，我只好抱着一颗冰冷的心情，濒临在失败的悬崖边缘，望着试卷上的叉号，这高高的挂起的红顶笼。仿佛自己的周围都是冰天雪地，泪水像断了线的珍珠不争气的往下流。这时，朋友为我送来了一张洁白的纸巾，抚摸着我的肩膀说：“别难过了！一次的失败不代表永远的失败，你要勇敢的站起来，争取在下次考试中取得更优异的成绩。加油！我们相信你可以的。擦干你的眼泪，不要让她体现出你的懦弱，你要坚强！”望着那张洁白的纸巾。听了朋友的安慰，心情渐渐的好转了起来。虽然只是一张普普通通的'纸巾，但她是朋友的支持和安慰为材料制成的，它是友情的象征，它代表着纯洁的友情和朋友的支持。
无论多么的辛苦，多么艰难。朋友永远是陪你在左右，与你并肩作战，对你不离不弃，给你无限的支持和勇气……
啊！朋友是神圣的，是想天使的翅膀。
朋友你是肩膀，可以让我依靠这哭泣。
朋友你是巨浪。可以令我热情澎湃。
朋友你是一口井，可以让我放心的倾诉痛苦。
朋友你是一双手，可以把我从失望中拉出来。
六年级小学生作文 篇4
百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？
——题记
青春是人生中最精彩的一段时刻，一个个充满生命活力的少男少女怀着对未来的无限遐想，为了一个个美好的梦想而不言败。
随着学龄的增长，一股股来自不同地方的巨大压力作用在我们稚嫩的双肩上，压的我们喘不过气来，一个个美丽的梦想被压制在心灵的深处无以顾暇……
仰首望月，过去的一幕展现在眼前：
同学们坐在座位上，前方是语文老师阴沉着脸，嘴中是在“颁布”同学们这开学以来的“优秀”战果。
教室中静的可怕，只有老师的声音。拿到考卷的同学垂头葬气；还没拿到的同学提心吊胆，隐隐约约的听到微弱抽噎声。
啊，轮到我了，79分！！这如同晴天霹雳般，打击在我的心中；泪水涌了上来，眼前一片朦胧，泪在眼眶中徘徊，我极力忍住不让泪水在众人面前流下来，因为我刚刚还在众人宣布‘我以后要成为一个伟大的学者，要写出一部前无古人的巨作！’天啊你难道真的会这么无情吗？我刚刚向大伙们讲出我的梦想，你就要立刻毁灭我的那点星星之火吗？
“铃铃！铃！”下课的铃声响了，我起身刚想出去，老师一声令下，把我叫到了办公室。天哪，看来是躲不过了，诶，听天由命吧。我心中暗暗的说着。
“报告！”我喊了一声，进去后，老师直截了当“最近成绩大幅度下降啊，你在干什么啊！就考了这么一点点啊！看看，看你退了多少名。”老师气势汹汹地说着，并甩给我一张排名表。我低着头咬着嘴唇，默默地看着。“看见了吗？上次第几，这次呢？”老师严厉地说道。“上次11名，这次…这次26名…”我松开一直咬着的嘴唇，强忍住泪答道。老师缓和语气耐心地对我说：“你的基础不错，文笔也还行，但是你的基础知识错了多少？将近是扣掉的分数的一半吧。”我无语相对，低着头站着。“你再看看你的各科成绩，看见了吗，理科考得很好，但你必须明白一件事：光靠理科和别人比是没有优势的，”老师看了我又下又说“你要是想考一个比较好的高中考俩门学科事不够的，中考时语文有120分、英语还是100分、社会思品80分，加起来有330分，理科科学150分数学120分，一共才270分，所以偏科是不行的。回去吧。”“哦。”我低着头慢慢的走着。刚进教室，几个同学用刻薄的话讽刺道：“呦，我们伟大的学者回来了！”我心中一股怒火冲上脑门，真有一股要冲上去的冲动，但又一想：“至少他们‘承认’我。”我换了一副冷酷的嘴脸，说：“这次失误罢了，但不管怎么样都比你好吧。“你！”看着对方无话可说，心中换来一丝喜悦，同时我也下定了决心：我要证明给你们看，我说的不是空话！
一个多月后，我们迎来第二次月考，果然经过我的长时间的`认真学习，成绩有了很大的进步，也换来了老师的鼓励和同学们的肯定。
是自信为我搭起了一个人生平台，使我勇敢的去对应学习，并使我能够从容地享受胜利的乐趣。我坚信，有自信才能有成绩，有成绩就会更自信。如果说失败乃成功之母，那么自信就是成功之基。天并不都是蓝的，云并不都是白的，但自信的风采却是一束永恒的灿烂的恒久的光辉，这一束光辉将永远照亮我们的通往目标的道路，使我们不再迷茫！
青春需要自信，青春永不言败，这样的青春才会更加美丽。
六年级小学生作文 篇5
我是春天的小雨点，是春天到来的代表，我来到人间，唤醒了沉睡一冬的植物，带给小朋友们快乐。
古人曾经用优美的诗句赞扬着我们：“随风潜入夜，润物细无声。”“朝雨眠三分，绿叶柔情增。”是的，这就是我们——春天的小雨点。
我是春天的小雨点，春天对我说：“孩子，大地需要你！快去吧！”于是，我和小伙伴们一起降临到了人间，开始了“润物”的'任务。
飞扬着的我们，飘到哪里，哪里就有欢乐。飘到草丛里，草根就高兴的往上钻，争夺第一滴洁净的雨水，并喊着：“雨水，雨水，春天来了。”飘到田地里、农民忙着挖土和撒种。绿油油的麦田，黄灿灿的油菜花都向我们绽开了笑脸。
终于，我们完成了任务，等待太阳公公的出现，也等待着回到春姑娘的怀里。