【精品】四年级的老师的作文锦集9篇
在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的四年级的老师的作文9篇，欢迎大家分享。
四年级的老师的作文 篇1
上三年级了，我认识了一个大学刚毕业的老师，他长得一表人才，他喜欢打篮球、画画，更喜欢和我们玩！他表面上很严肃，其实心是很善良的。他除了教我们知识，还教我们画画、唱歌，这个老师真是多才多艺啊！
不过，我感觉他没我以前的老师好，以前老师都会让我们组词，还会讲完一课就布置一课的作业，还要定期检查。可是我的新老师还不会这样做。我的`妈妈就建议他，改变一下教学方法，可是他还没有改变他的教学方法。但我们不会责怪他的，因为他是大学刚毕业。
说了这么多，你想知道他是谁吗？他就是我语文和英语老师——张先生。
四年级的老师的作文 篇2
苗条的身材，高高的个子，黄色的卷发，再加上大大的眼睛，你们猜猜她是谁？她就是我们班的语文老师薛老师。
薛老师现任大队辅导员。因学校主任调走了，所以薛老师又肩负着主任的压力。但她依然不怕苦不怕累，用心地工作，细心地辅导。因为她语文教得好，校长还一定要让她当语文老师呢！她是我们班“超人气”的“偶像”啊！
薛老师又爱笑，又爱生气。性格也还算不错，喜欢批评“事不过二”的人：比如某人犯了一次错误，老师原谅他；一次没写没交作业，老师原谅他，但会轻罚；犯两次错误，两次没写没交作业的人老师就会大怒：你怎么不写不交作业呢？然后狠狠地批评一顿。再重罚“当事人”，还是比较公平合理的罚。
她也非常喜欢与人合作。比如说，有一次，我被老师点名和她一起表演三年级课本中《金色的草地》两个小主人公之间发生的`趣事：我在前面跑，她在后面跟着。过了一会儿，她突然叫道：“谢廖沙！（书中一主人公名）”我一回头，她立刻假装吹蒲公英，我也假装躲了一下，再故意打了一个“哈嚏！”把“蒲公英”吹回去。老师又装作无辜的样子问：“我没吹你，你怎么吹我呀！”我和老师配合默契到同学们都哄堂大笑了。老师亲切地与我表演那《金色的草地》“外传”根本不理会同学们对我们的笑声。
薛老师在欢笑声中把我“请”下了台，并对同学们说：“请同学们回家用自己的话把这件事写在作文本上。”全班立刻鸦雀无声，片刻后，突然又像醒悟了一样：“好！”“那么，下课——”老师故意拖长声音。“耶！”教室里一片欢呼。薛老师还真都有一套“生意经”！
这就是我们班的语文老师薛老师，你们喜欢她吗？
四年级的老师的作文 篇3
今年我已是一位六年级的学生，老师自然也要换一换啦！
今天我就来说一说我的数学老师。他是一位外貌十分“憨厚”的老师，一个高鼻梁，一张大嘴巴还有那一头乌黑发亮的头发，尽管已发疏为少。第一次见到数学老师，我的感觉就是：这位老师看上去这么凶，还是个男的，阿弥陀佛，我要是有十条命早没了。可令我没想到的是，这位数学老师以君子动口不动手为宗旨，耐心地给我们讲道理，非到万不得以，他是从来都不打人的`。啊！这才是我要的老师，我的眼前顿时充满了光芒。上课时，这位老师总希望我们以12分的精力来面对学习。
可是再精密的布料也是有缺点；再如意的盘算也会被人看破的；再精美的字，也是有美中不足的地方，我们班总是有那么几只小老鼠在这捣蛋。这时，你要是被数学老师盯上了，那你就惨了。数学老师一不打你：二不骂你，他就用他那双眼睛盯着你，他的眼镜在光的反射下异常地耀眼，甚至能让你睁不开眼睛，我常和我的同桌说：数学老师的眼睛会“杀人”。
我的数学老师就是这么麻辣，如果你上了他的班，嘿，嘿那你就要小心了。
四年级的老师的作文 篇4
我最好的老师是彭老师。因为，她改变了我。
以前我是缺点多多，优点少少，调皮话一堆，有时让老师都上不成课，可彭老师教了我之后，我就发现自己变了。
就说改正咬笔这件事吧，以前我总是拿根笔放嘴里咬着玩儿，一使劲，“咔”的一声，一根笔就解体了。
彭老师发现后，就罚我抄了一篇课文，还批评了我，我虽然想改，可没几天又“旧病复发”。
这时，彭老师语重心长地对我说：“李双，抄课文并不是目的，而是www.shengxin118.com要你改正缺点。缺点不是改不了，是自己要有信心改正，并坚持下去，就一定能改掉缺点。改正一个缺点，养成一个好习惯，需要坚持12天，不过，一定要有信心、毅力。”
于是，我就下定决定去改，上课了，我前几分钟坚持的不错。可过了一会儿，
这笔就像施了魔法一般，直往我嘴里跑，可我马上想起彭老师的谆谆教诲，改正缺点一定要有毅力。于是，我心一横，眉一竖，把笔放在了桌子上，认真地听起课来，不一会儿，老师那生动有趣的课便把我吸引了过去。我按照彭老师说的，坚持了整整12天，终于改掉了这个坏毛病。
现在我变了，从听课态度到做作业的态度，从行为习惯到学习习惯，都有了很大的进步，这一切都与彭老师的`教导分不开。彭老师，谢谢您改变了我。
这就是我最好的一位老师——彭老师。
四年级的老师的作文 篇5
她本有一双水灵灵地大眼睛，但现在，高高的鼻梁上却架着一副近视眼镜。她原有一个好嗓子，唱起歌来，如春风般清爽，如百灵再现，却为了我们而戴上了扩音器。她，就是我们最最敬爱的班主任—鲁老师。
班里所有的学生和您在一起风风雨雨共五年。五年，多么漫长的时间，您总是不厌其烦的教我们这，管我们那，把班级治理的是井井有条。您不但教育我们，还处处关心我们。
记得上次，班里几个热爱乒乓球的男生在雨中打球，我们都是知道那样会扣班里的分，您也是知道的。可是当他们个个都成“落汤鸡”站在您前的'时候，“扣分”两字一次都没从您口中提起过，句句话语都是在关心着他们的身体健，处处都是在为他们着想。谁能做到一字不提扣分，心中只有孩子呢？我们的鲁老师却做到了。
每当我去办公室送东西的时候，总能看见一堆堆作业等着您去改。有一次，我去办公室送东西时，跟您打招呼，您改作业入了神，没听见，我就决定不打扰您工作了。可当我放学拿东西时，看见您还在仔细地批改作业。直到我回到家，写了好一会儿的作业，才看见您筋疲力尽的身影。
那时已是18点多了。您为了我们，这么晚才回家，足以表现出您对我们是尽职又尽责。
教师节马上就要到了，让我们都把手中的鲜花送给心中最优秀的老师吧！
四年级的老师的作文 篇6
小白，我们全班对他的评价都是一致的就是矮、穷、挫…。还有个特点是健忘。
每一次小白一进教室，我们总能从他身上找出不和谐的地方。有几次，才要说点名。说着说着有又讲到吃的了、穿的'了。所以，每一次我们都很头痛。
记得有一次写我的朋友，她对我们炫耀好朋友对她有多好。说了一大堆，突然，班上一个同学一句话打断了她：“那你对她们好不好。”就因为一句话引出了一大堆话题。直到说：“老师你接着上课吧。”这才反应过来，拍拍脑袋说：“我居然忘了正事，刚才上到哪了？”我们都张大嘴巴瞪着她，说：“小白，课是你在上，问我们，我们问谁呀？”“那从头再讲一次吧。好让你们帮我记着一点。”小白扶了扶眼镜，一脸坏笑的看着我们，没等我们反对，又津津乐道地讲了起来。
这个小白，就这样，健忘还帮了自己好大的忙呢。
还有一次我们上课时，白老师做了一个约定，只要我们在第四节课前写好作文就给我们买好吃的。白老师还小瞧我们，说我们写不好，让我们放弃吧，为了吃的拿出了我几百万年的功力，认真地写了起来。到了第四节课，小白果然留了一手。我们理直气壮的和她要吃的，她还装一脸无辜的说：“我有说过吗？我怎么不记得了。”
这样的老师是要有多大的心啊，虽然虽说坑，但在这样的情况，我们写作水平却在不断的提高。白老师，我在这真心劝你，健忘会招来很多麻烦的，好自为之。
四年级的老师的作文 篇7
还没上小学之前，我对老师的印象还十分模糊，但一上了小学，我对老师的印象就越来越清晰起来了……
娄老师是我们的语文老师也是我们的班主任。她其中有一个很大的特点就是不怎么爱回家。
记得有一次，我因为作文不过关被要求修改。眼看放学铃声“叮铃铃“地响了起来，我看着窗外，别的老师已经三三两两地拎着包朝大门方向走去了。再紧张地看看娄老师，放学的铃声好像根本进不到她的`耳朵里似的，仍然坐在讲台上，不动声色地批改着作业。我的希望之火被水浇灭了，收起蠢蠢欲动的心，安静地修改起作文来。
这时，前排的龚天航拿起语文书走到娄老师跟前，一看娄老师在专心致志地批改作业，就口齿不清地背了起来并且语速极快，我一看就知道，他想蒙混过关。就在这时，娄老师突然说：“这里漏了一个非常重要的词语，再回去看看吧！”
下面的我看了，心想：任凭我们这群猴子怎么投机取巧，也逃不过她的手掌心啊！
就在我分神的时候，娄老师转而对我说：“余涔傲，你也要加油了，不要老是开小差，早点过关作业，早点回家。”
等我过关作业时，天色已经暗下来了，走到楼下，看看教学楼，整幢房子只有我们的教室和娄老师的办公室灯还亮着……
晚上回到家，我不解地问爸爸妈妈：“娄老师是不是不想回家啊，每天留我们到这么晚？”
妈妈说：“怎么可能呢！谁不想早点下班回家，炒炒菜，躺躺沙发，吹吹空调，看看电视呢？有谁会想在冬天陪着你们这些小孩子呢？”
我豁然开朗，暗下决心：一定要好好努力，让娄老师早点回家。
娄老师还特别抠。别的老师每天穿得衣服总是十分FASHION，但她穿得却土里土气，衣服的颜色十分暗淡，明显穿了好多年了。再看看她的发型，从一年级到现在，还是一成不变。她对自己特别抠，对我们却十分慷慨。就拿每次期末考试结束来说吧，前十名就可以拿到一本令人羡慕的好书！作为我和其他一些语文考试到90分以上同学的奖励则是一支精美的钢笔。而这些奖励都是她自己掏腰包买的！
大人说过，遇到一个好老师是一个学生的幸福。我觉得我就是那个幸福的学生！
四年级的老师的作文 篇8
在手的世界里，有灵巧的手，有纤细的手，有能干的手，有粗壮的手……在这么多种手中，有一双灵巧的手，它，便属于我们的赵老师。这一双手，便面上没什么特别，但是，它却隐藏着无穷的“魔力”。
虽然这双手不大，但可不要小看它。我们赵老师的`手可谓“琴棋书画，样样精通”。赵老师的手在黑板上挥舞时，一个个令人赞叹不已的好字一个连一个出现在我们的眼前。不多时，一份工工整整的板书就呈现在了我们的眼前；批作业时，这双手又要派上用场，以最快的速度批完七十七本作业，而且是咋“保质保量”的情况下，连我不小心写的错字都让赵老师“揪”了出来；当赵老师写文章的时候，通过这双手，那几千字的文章根本不在话下，洋洋洒洒的文章，一篇篇地呈现在眼前；我们精美绝伦的节目都是出自赵老师的手，一举手，一投足，整齐划一，美轮美奂的节目便呈现在台上。
老师的手不仅能干，还让我们感到温暖。
这强大的温暖感出自那一次拉手。当时，我刚转来不久，中午放学后，赵老师拉起我的手，就像老朋友那样寒暄一样，对我嘘寒问暖，就是这一次，就是这双手，让我感到无尽的温暖。
从赵老师这双手里，我体会到了“她与它”的能干，也感受到了“她与它”特有的温暖……
四年级的老师的作文 篇9
每个人的心里都会有一位自己喜欢的老师，他就是自己心中最亮丽、硕大的一颗星星，无论天空是多么广阔。我也不例外。他就是我们的语文老师——谢老师，也就是我们的班主任。
他有着黑乎乎的短发，带有一副眼镜的眼睛，高高的鼻梁下有一张能说会道的“魔力嘴”，穿着一身简朴的衣服，由于太高的原因背有一点儿小弯曲。
谢老师呀，说严厉其实也不严厉，说温柔其实也不温柔。我就举两个事例吧！
早读时间的'谢老师是严厉的。有一次我们读了几分钟书教室里就乱哄哄的，老师要我们重新再来一遍，结果还是一样，反而变本加厉了，反复了3，4次。老师这下可就生气了，大声呵斥道：“起立，读的像老爷爷在跟老奶奶对话似的，告诉你们，如果再读不好，下课接着读！”我被老师的话吓死半条命了！剩下的半条命像一面小鼓一直在“咚，咚，咚”地敲个不停。其他同学几乎都被老师的“魔力嘴”给冻住了，然后才慢吞吞地站起来齐声朗读。
下课时间的谢老师是温柔的。星期三的中午，我和几个朋友跟谢老师一起吃午饭，聊了一些杂事，比如：以前在哪个学校读书？班主任怎么样？喜欢他吗？课间休息，同学们有的跳皮筋，有的画画，有的大声呼喊谢老师，还有的跟他撒娇。这时，谢老师就不是老师了，而是像我们的父母、朋友、同学一样陪伴着我们尽情玩耍。
这就是我最喜欢的老师，时冷时热的老师！