【热门】我的启蒙老师作文36篇
在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的我的启蒙老师作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的启蒙老师作文 1
我的启蒙老师是张老师。她长的身体虽然不太细，但也不粗。虽然是这样，但我一样喜欢我的好老师----张老师。张老师对我们非常严厉，但又非常好。张老师教我们写字都很仔细。可是，我很害怕张老师，但我害怕不代表老师说我错了我害怕，是因为，老师对我们要求非常严格。
如果同学有做错的地方，老师会板着脸严厉的批评。记得有一次语文月考，我的看图说话忘了写时间、地点，老师干脆给了零分，这次月考让我受到了很大的.教训，从而使我的看图说话，得到了很大的进步。我也不害怕张老师，因为在生活中，老师像妈妈一样细心照顾我们，每天精心的为我们安排午饭。
我爱我们的老师。在老师耐心的教导下，让我们都很顺利的进入了一年级的学习轨道，我要用好的一百分来报答我们可爱的张老师。
我的启蒙老师作文 2
我的地理老师启蒙老师把我带入了神奇的地理知识海洋，教会了我许多人生的道理，给我们讲了很多精彩的故事……
我的地理老师启蒙老师他教我那年已经五、六十了，耳朵的听力大不如年轻时候，但同学灵敏的听觉时时刻刻关注他得一言一语。地理老师他讲地理课和其他的地理老师大不相同，他认为地理要更好的服务与生活才能发挥学地理的意义。他告诉我们不论我们未来从不从商都要具备一定的商业知识，而从地理入手是个不错的选择。他喜欢利用地理上的空间、行政布局来告诉我们各种商店要如何布局才妥当，他说这是传统商业获利的一个重要环节。他喜欢通不同的地域的气候、环境、文化、交通、物产来告诉我们如何顺利进行商品交易、用最少的钱卖到最好的货等。我多少听进去了一些这对我很有启发，虽不知道用不用得到但的确很有趣。老师他还是一个非常有故事的人，他擅长用不大标准的普通话来讲我们当地以前的故事，时常有非常搞笑的效果。最让我忘不了的是两鬓发白的他对我们讲的人生道理，虽然简朴无华却都是智慧的结晶，说的`有做人要有的品德、商人的责任担当……
地理老师就要退休了，就把我的感谢化成祝福，祝福一生勤勤恳恳传道解惑的他未来身体健康、万事顺心！细心栽培的桃李们芳满天下，服务社会、造福社会！
我的启蒙老师作文 3
我非常感激教我的每一位老师，他们的音容笑貌一直在我的记忆中。其中，最使我难忘的是我的幼儿园启蒙老师－徐老师。
在我的记忆里，徐老师很年轻，瓜子脸、大眼睛、披肩的`长发。当时我们都还小，特别淘气。徐老师上课时，免不了出现同学争吵的事。但徐老师很少生气，总是温柔而耐心地教育我们。我最佩服的是徐老师的板书，粉笔在她的手里似乎是长了眼睛，十分流畅地滑动，写出一个个工整俊秀的字。她的字刚柔相济、飘逸潇洒，让人看了觉得浑身上下都舒服。
还有一件小事，说来有些人也许会认为不值得一提，但我却记忆犹新。那是一个新年前夕，在放寒假的前一天下午，当我来到座位上时，发现桌子上端端正正地摆着一张紫红色的贺卡。上面画着一只可爱的小兔子，系着一个金丝打成的结，拿起来闻闻还有一股沁人的香味呢。“会是谁送的呢？”我满心疑惑，打开一看，跳入眼帘的是徐老师美丽秀逸的字：“周思源小朋友新年快乐，学习进步——徐老师。”竟是徐老师送的，徐老师送给我贺卡！我真是既高兴又激动。直到现在，这张贺卡仍是我心爱的珍藏品。
徐老师，我永远的老师！
我的启蒙老师作文 4
每当我看到我的学校时，就情不自禁地想起了我的启蒙老师——王老师。是她教导我：要有爱心，爱祖国、爱人民，要勤劳、勇敢、善良，做有礼貌的人。虽然日子已经过去很久了，但王老师的言行举止仍然深深的印在我的心中。
她有一头乌黑秀丽的长发，一双水汪汪的大眼睛和一张小巧玲珑的'嘴巴。王老师的眼睛是会说话的“信使”。一次王老师让我朗读课文，我因担心读错而迟迟不敢开口，但当我看到她那双充满鼓励的大眼睛时，一切的担心荡然无存，好像在说：“勇敢些!高子乾，读错了老师和同学们不会怪你的。”我“听懂”了她的话，立刻用优美的语调大声的朗读了起来。
王老师还很关心同学。记得上次上体育课时，有一位同学不小心摔倒了，正好被路过的王老师发现了，她立刻上前把那位同学扶起来，关切地问道：“摔疼了吗?”并帮她处理好伤口，然后把她送回了教室。这时，让我们感觉到母爱般的温暖。她的鼓励和关怀让我们懂得了很多……
启蒙，是生命的开始，是人生关键的第一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命好似一张雪白雪白的纸，启蒙就是这张白纸上的内容，画上什么就是什么，再也无法抹去。我在启蒙老师——王老师的教育下，在这张白纸上画出了美丽的一幅画。
我的启蒙老师作文 5
当我报名准备上学的时候，我的内心充满恐惧，想想自己在家小皇帝的身份，爸爸妈妈宠着我，爷爷奶奶顺着我，这扇大门会不会让我失去自由？开学的第一天，是您，熊老师，用微笑迎接我，用温暖的大手，牵着我那双稚嫩的小手走进了幼儿园的大门。
在我的`记忆当中，熊老师您既是我们的老师，又是我们的朋友。很多时候，您像慈母一样关心，呵护我，教我做人的道理。然而在一次小小的顽皮中，我犯了不该犯的错误，熊老师，您，不但没有批评我，反而安抚了我恐惧的心，您那几句普通的话，却让我意识到了我的一个小小不良行为会造成多么严重的影响。
于是熊老师在我心中又是一个严师的形象。在我人生的起点上，熊老师，是您开发了我的智力，滋润了我的心灵。因为有您的苦心教诲，我，这个刚上一年级的小朋友不管在学习上，还是在生活上都折射着希望的光芒！熊老师，谢谢您！
我的启蒙老师作文 6
瞧，这位身穿西装，戴着黑色宽边眼镜，脸上戴着微笑的中年教师，他就是我的语文老师——陈老师。
陈老师知识渊博，经验丰富，上起课来总是那么轻松，活泼，生动，有趣。我尤其爱听他的作文课，他讲起课来总是那么风趣幽默，引人入胜，使我兴趣盎然。我不知不觉爱上作文，逐步懂了一点写作的“奥秘”。有一次，他笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，因为今天早上，我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我能不高兴吗？”同学们哄的一声笑了。哪知他却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听”。说着，他拿起一本作文大声念起来，原来，一个同学在作文本中写到他的爸爸在农贸市场花了一元钱买了两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词汇多么丰富，不真实的文章是没有意义的`，不是好作文”。
打这以后，同学们写作文前总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题便去问老师，家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。我为有这样以为启蒙老师感到骄傲！
我的启蒙老师作文 7
看见这个题目，我马上想到了我的奶奶。
在我很小的时候，因为爸爸和妈妈工作忙，没有时间照顾我，所以上学前我一直都和奶奶生活在一起，可以说我的启蒙老师是我的奶奶。
奶奶今年62岁，从我记事起，奶奶在我眼里既慈祥又严厉。数数、认字、说儿歌都是奶奶手把手教给我的，隐隐约约还记得我学第一首儿歌时的情景：“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来……”，那时，我刚两岁，话都说不清楚，总是把“小老鼠”说成“小祅鼠”，奶奶不但不生气，还高兴的哈哈大笑。
在我四岁的时候，奶奶就开始教我写字了。由于我小的时候比较淘气，爱用笔乱涂乱画，所以很快就能熟练的用笔写字了，就是不太规范，手指离笔尖太近。奶奶曾多次纠正我握笔的.姿势，可我就是改不过来，为此还挨过奶奶的针扎。现在，大家都夸我写字规范，这都是奶奶的功劳。
奶奶，我想对您说：“谢谢您奶奶----我的启蒙老师”。
我的启蒙老师作文 8
从小到大，我和其别人不同凡响。他人上学的时候才交触老师而我从小就随着一位老师的后点—妈妈。
尔还记得在二年级的时候，有个地域蒙灾，己们生活十分艰苦，孩子们失学，而咱们仍然幸福的生涯着。学校倡导齐校师生献爱口。晚上我跟妈妈磋商了一下妈妈同意我的设法主意，让我本人干主。我对妈妈说：“这个书包我不想换了，把这钱捐给灾区小敌人，让他们早点归到学校吧！”,妈妈点拍板，从钱包面取出五十元递给我。
到了学校，我正想去老师那儿把钱捐了，看共桌垂头丧气地卧着，一答，才知讲他没带钱。我想他难功应当是不能辅助灾区小友人，我经由一番思考，决议分二十元给他捐。
抬学了，我始终以为昨天这件事作得恶。回往妈妈必定会表彰我这乐于帮我的精力。谁晓得我跟妈妈叙述了这件预先，奇异的是妈妈并没有像我想的`那样。妈妈单眼注视着我，苦口婆心地说：“这件事名义上望你不错，但对妈妈去说你背信弃义。献爱心有良多种方式，不一定大野皆一样，也不一定只有捐款这种方法。”
晚上，我睡在床上，妈妈的话免然在耳边回响着，这时我的脑海中冒出论语里的一句话：诚实守信不知其可也。我还悟没妈妈的另一层意念：不要把大家的志愿强添到别人身上。哎！瞅来我要学的货色还多着呢。
我的启蒙老师作文 9
每一个人都有启蒙老师吧，我的启蒙老师就是我的妈妈。
妈妈从小就教我识字，教我读书。小时候我总爱把笔画乱凑，只要把那个字写好就行了。妈妈发现后，就帮我纠正。妈妈把我学过的字找出来，要我重写一次，妈妈的笔在草稿纸上把笔画一遍又一遍地写着，眼睛一直停在我的生字本上。当我又写错时，妈妈就用橡皮擦擦掉，再一笔一画的写给我看。记得当时我们花费了不少时间才把生字写完。那时我却认为妈妈没必要这么做，又累又浪费时间，现在才明白妈妈的用心良苦。如果我一错再错，以后还怎么写好汉字呢?
妈妈不但是我学习上的启蒙老师，更是我品格上的启蒙老师。妈妈从小给我讲名人的励志故事，让我在心中埋下了深深的种子，明白了团结友爱，刻苦钻研，尊老爱幼，热爱祖国。从小我就有些自私，但自从听了妈妈讲的孔融让梨后，我就开始学会吃饭时最后一个坐下，分东西时比别人少一份……不知为什么，做完之后都有一种开心的.感觉。妈妈不愧是我品格上的好启蒙老师。
我的妈妈难道不是我最好的启蒙老师吗?
我的启蒙老师作文 10
对于自己的脑海里能记住的老师真的不多，但是让我唯一记住的老师就是我的启蒙老师，是老师让我从一张白纸上填满了许多知识和做人。
启蒙老师的形象深刻的烙印在我的脑海中，老师是那样的慈祥，老师是那样的无微不至，对于一名交给我知识的老师来讲一切都是那样无私一切都是那样的伟大，我的启蒙老师您真的了不起。
我的启蒙老师是教我从最开始的'学习，从开始的一点也不会到学习的认识。对于学习的一点点一滴滴都不能明白的，到了能够认识到学习对于自己的一种好处，和怎样做一个好的孩子。从这些认识上能够看到一个人对于孩子的一种耐心。记得有一次由于小时候贪玩，上课的时候没有认真听讲，用橡皮来玩。把橡皮弄的一小块一小块的，之后放进鼻子里闻闻，一不小心的把橡皮弄到了鼻子里面，这时候老师看到了，给我弄，费了好大的劲啊才把橡皮弄出来，最后我才知道害怕，才知道这有多么的危险，给老师可吓坏了，急的够呛。一件事看到了一个人，看到了启蒙老师的对孩子的一种负责，看到了启蒙老师的对孩子的一种无微不至的照顾和看管，对于孩子能记住老师的是一种好，对于孩子能记住老师的是一种能够用心去沟通。我感觉我的启蒙老师是我一生中的给予我教育最深刻的老师，让我看到了老师的淳朴。
我的启蒙老师不仅仅是我的老师，更救了我的命，我的启蒙老师让我现在还记得，真的是我的最好的老师。
我的启蒙老师作文 11
老师就像一位辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵;老师就像一艘轮船，带我们遨游知识的海洋;老师就像一盏明灯，为我们照亮了希望。在我的记忆的长河中，映象最深刻的就是我的启蒙老师——叶老师。
叶老师是我一年级时的数学老师，她是新来的老师，大学刚毕业，只有二十三四岁，但她每天晚上都备课到深夜，所以她教学教得很生动细致。
当时我是从外地转来的，所以显得很内向，很害羞，不敢说话，也不会去交朋友，成绩就非常差，差不多是班上倒数几名了。
有一次，我数学只考了六十多分，是班上的最后一名。
下课后，我趴在桌子上伤心地哭了，想不通自己为什么那么努力，经常熬夜看书，成绩却还是那么差。叶老师看到了，走了过来，和蔼的对我说：“小雅，其实你是一个很聪明的`孩子，只是不会合理地安排自己的时间，不懂的放松自己，只会拼命地看书，这样是不行动。我建议你多参加一些集体活动，尽量把自己融入到这个班级里来……”叶老师还跟我说了很多，直到上课才离开我的课桌。
以后，我便按着叶老师说得去做，真的交到了不少朋友，我的性格也开朗起来了，成绩也提高了很多。
啊，滴水之恩，必当涌泉相报。我现在想起叶老师来，心里都会充满着对她的感激。我一定要好好学习，以优异的成绩来报答这位可亲可敬的好老师!
我的启蒙老师作文 12
我的启蒙老师姓苏，名字叫桂花。
苏老师大约有一米五几的身高，弯弯的眉毛，大大的眼睛，挺拔的鼻子和圆圆的脸蛋。
苏老师上课的时候很有风趣。一天晚上，我看电视看过头了，很晚才睡，第二天早上上课的`时候，昏昏沉沉。我再看看其他同学，大家几乎都没有精神，这也许是因为头个晚上大家都在看那片精彩的动画片的缘故吧。我心想，今天苏老师一定上不成课了。可谁知苏老师看到同学们的这个状态，一开课就说道：“同学们，今天我们开火车吧!”大家听见了，也都非常兴奋，我也不例外，此时充满了活力。
其实“开火车”是苏老师很早就教给我们的一种读生字接龙，以组与组之间竞赛的方式进行，谁赢了还得奖励呢!我们都非常喜欢这个活动。
苏老师上课从来不粗暴地骂人，每当同学们做错的时候，她只是用一些搞笑的话语来说教，使得全班同学哈哈大笑。有一次班上的一位名叫黄影怡的同学，上课打瞌睡，被苏老师发现了，苏老师就说道：“黄影怡，如果要睡的话，就回家睡上三天三夜吧!”这句话笑坏了我们全班。
苏老师讲课的趣闻还很多很多，举不胜举。在平时她很关心我们每个同学。在同学们的心里，她的一位热情、大方、幽默、知识渊博老师，同学们和家长们都十分尊敬她!她真是一位好老师啊!
我的启蒙老师作文 13
我的经典启蒙老师高高的个子，方方正正的“国”字脸上有一双闪烁着智慧光芒的眼睛；直挺的鼻梁下有一张时常荡着微笑的嘴，他，就是我的数学启蒙老师——顾老师。
上顾老师的课是件开心的事，因为在他的课堂上总是洋溢着轻松愉快的气氛。我们可以共同讨论问题，各抒己见，欢快的笑声经常从三年级（1）班的.教室里传出来。同学们都听得津津有味，兴致勃勃，可是正当大家听得入迷时，下课铃就响了，我们总有一种余犹未尽之感。顾老师不但课讲得很精彩，而且还很幽默，所以深受同学们的欢迎，尤其在组织课堂方面，顾老师有一套自己的“绝招”。
有一次，一位同学上课时在桌框里玩玩具，被顾老师发现了，然而，他并没有责备那位同学，而是问道：“请问这位同学，你的桌框里有宝藏吗？如果有，可别一个人花，分给我们点吧！”同学们听后顿时哄堂大笑，结果当然是那位贪玩的同学红着脸开始专心听讲。顾老师还总是鼓励我们，使我们在学习中更有信心。记得有一次，一位同学把一道很难的数学题解答出来了，顾老师非常高兴并鼓励他继续努力，在老师的积极鼓励下，期末考试中，这位同学果然取得了好成绩。
这就是我的数学启蒙老师——一个智慧、幽默、风趣、负责的好老师。
我的启蒙老师作文 14
我的启蒙老师，她生育了我，她教我认识了第一个字“一“，是她把以前哭哭啼啼的我变为了时常happy的我，你们知道她是谁吗？我不说你们也可能知道，那就是我的母亲。
他从以前到现在，就整整得我上了六节课。
第一节课，那就是母亲把我怀在肚子里的时候，对我进行的胎教，我现在的.爱好就是胎教起的作用。她刚怀了我的时候，每天都喜欢画画，正因为她每天都爱画画，所以才有了我的这一大爱好。
第二节课，那就是one years old的我走，母亲先把我扶起来，然后，放开我，让我走，她却到另一面去接应我，一次，我走的时候心里非常的开心，就想往前跑，但是一不小心，我跌倒了。这正不对应了大人们说的：“连走都没学会，就想跑，做梦!“
第三节课，虽然这节课很简单，但是，我还是想说一下，那就是母亲教我知道了我应该叫母亲“妈妈“，叫父亲“爸爸“，在这节课上我还有一个小故事：一次我跌倒了，我原本是想叫妈妈的，但是我一不小心说错了，我说“馍馍“，母亲误以为我饿了，所以就拿来馍馍喂我吃。这一下又闹出了一个大笑话。
我的启蒙老师作文 15
我的启蒙老师是我的班主任于老师。
于老师大约30岁多岁，她的眼睛虽然不是很大，但却炯炯有神。她经常扎着一个“马尾”，当她在讲台上写字时那个“马尾”会随着身体的动作有节奏地跳起舞来。她有着一双灵巧的手，不但能写出漂亮的字，还能画出好看的画，每次开队会时，班级的黑板就成了一个多彩的世界。她不但能能讲许多名人的故事，还能教我们唱歌。真是一个奇才！
于老师让我们多读书，长大以后成为一个有用的人。她让我们读了《木偶奇遇记》、《伊索寓言》、《日记起步》，还开了读书汇报会。在会上，有个同学卡壳了，于老师微笑着对她说：“再想想，你能行！”那个同学终于顺利地完成了他的汇报。为了鼓励我们多读经典，她组织我们开诵读经典诗词的队会，我表演了岳飞的《满江红》并得了一等奖，于老师亲切地抚摸着我的头发，我心里美滋滋的，我暗下决心以后要多读多背。
于老师也很爱读书并很会写。我在网上看到了她写的文章，其中有一句“太阳跌倒了，便有了满天的星光”我好喜欢。妈妈告诉我想要写得好必须多读书，我在一个本上记下了自己的'心里话：希望有一天于老师能在网上看到我写的文章，这样我会觉得十分荣幸。
于老师是个很认真的人，她总让我们大声对自己说：“对我要求严，是因为我出色！”我知道老师对我们的严格，是因为对我们的爱。
我庆幸我的第一位老师是于老师，我要多读书，长大以后当一名像于老师一样的多才多艺的语文老师！
我的启蒙老师作文 16
我有许多老师，但我的启蒙老师只有一个，她就是葛老师。
葛老师是我学习道路上最值得敬佩的引路人。她中等个子，有着一双大而明亮且会说话的眼睛。记得有一次上课，我在下面摸东西，葛老师很敏锐地发现了我，便故意让我回答问题，我支支吾吾了半天，也没有回答出来，害得我当众出尽了洋相。我心想：什么老师呀，明知我不会，还让我回答，哼。我一脸的埋怨，可我的这些表情都被老师看在眼里，老师仍用和善的眼神望着我，好像慈爱地说：“生气了？这么一点就经不起了？”此时我有些懊悔，本来就是我不对，怎能怪老师对我的要求严格呢？静下心来听讲，才觉得葛老师的课上得很精彩。不久，老师又提出了一个问题，只见老师扫视一下全班后，把期待的目光投向了我，希望我能举手回答。我不负老师期望，终于举起了手，老师面带笑容地把这次机会让给了我。起初我的声音很小，老师便带头给了我掌声说：“说的'很好，但声音如果能大一点就能让更多的同学听清楚了。”于是，我便再一次充满激情而响亮的又说了一遍，老师这才用十分满意的眼光看着我，脸上露出灿烂的笑容，好像在夸我：“你真棒！你的发言这么精彩，要舍得和大家分享呀！”从那以后，我便爱上了葛老师，也爱上了她所教的语文课。如今的我，对语文已非常的痴迷，这都亏我的好引路人——葛老师呀！
葛老师，我将永远铭记着你的教诲，让我的生活充满阳光。
我的启蒙老师作文 17
如今，我已经是一年级的小学生了，但我还是会时常想起我幼儿园的班主任–––童伟亚老师！
她中等身材，弯弯的眉毛下面长着一双大眼睛，脸上总是挂着笑容，笑起来有两个小酒窝，很漂亮。她就像妈妈一样关心照顾着我们，不管刮风还是下雨，她总是第一个到校，站在教室门口，笑眯眯的`等着我们。她教我们学会生活自理，教我们识字、绘画，教我们唱歌跳舞、做游戏，我们每天都玩得很开心，大家都非常喜欢她，还给她起了个“老顽童”的绰号。
记得有一次上课突然感觉教室在晃动，童老师迅速把所有的小朋友转移到空旷的大操场上，我们班在童老师的带领下是最先到达操场的，然后童老师给家长一个个的打电话，不一会儿妈妈就过来接我了，后来听妈妈说，我才知道那次是512汶川大地震，开封也有震感。那一段时间，我和妈妈几乎天天看电视，关注四川灾区，他们失去亲人和家园，为他们祈祷；
关注我的爸爸，他参加抗震救灾去了，为他担心。当然，妈妈最操心的还是我，怕我吃不饱穿不暧，怕我受到委屈，怕我受到伤害，等等。但是我在学校妈妈放心，因为童老师是一个富有爱心、很有责任心的好老师！这就是我的经典启蒙老师，因为有她，我的童年增添了更多快乐；因为有她，妈妈放心我在幼儿园的学习生活；因为有她，妈妈可以安心上班！
我的启蒙老师作文 18
在我们的生活中，有我们的许多老师，它使得我们懂得了很多。
我的经典启蒙老师教会了我怎样做人，要孝敬父母、长辈，它就是《弟子规》这一本小册子，共分为八个部分，这八个部分都教会了我很多很多。
在这本小册子中，第一部分告诉了我们要孝敬父母、尊老爱幼，尊师敬老;第二部分告诉我们兄弟之间要和睦，不可以不团结，因为团结力量大。第三部分告诉我们要好好做人。这本书带给了我很大的帮助。以前我经常衣来伸手、饭来张口，什么事都让爸爸妈妈做，可是，自从我学习了《弟子规》之后，我就开始慢慢改变，什么事都自己做，不再用爸爸妈妈替我做了。我从这本小册子中学到了很多，它给了我很大的益处。
《弟子规》这一本小册子，记载了许多事情，但也教会了我很多，弟子规》是我的一位启蒙老师，更是一本经典，他可以教会我们该做什么事，不该做什么，它都一五一十的讲了出来。《弟子规》是先人留给我们的`经典，我们一定要爱护，不可不学习它所传授的东西，它所传授的东西都是对我们有益的。
《弟子规》是一本很好的小书，如果你不知道怎么做人，那么你就应该读一读，向《弟子规》上的人物学习，学习他们那种热爱生活，对老师、祖国、家乡、父母的爱。
《弟子规》是我们的经典启蒙老师，它教会了我很多。《弟子规》虽没有名著那么长，但在我的心中却比名著更宝贵，它是我的经典启蒙老师。
我的启蒙老师作文 19
由于市区进行绿化改造的原因，我的家被动迁了，所以我不得不离开这所给我留下美好回忆的校园。当我要离开这个美丽的校园时，我对她的美好回忆不禁油然而生，我开始荡起记忆的小船，又一次走上了记忆的旅途。
我还记得那张慈祥的脸颊，平凡的.面孔上嵌着一双会笑的眼睛，那就是教我时间最长的郭老师，也是让我领悟到“做人就做一个平凡的，但要对社会有用的人”这个最简单的人生哲理的老师。
有一次，郭老师给我们上语文课时，讲了一个真实的故事，一位小区的保洁人员，在清理垃圾箱时，从垃圾箱里拾到一包东西，打开来一看里面竟然有二万元钱，这位保洁人员想都没想直接把钱交到了物业客户服务中心，经查找找到了业主。放学之后，老师布置了一个作文，内容就是写生活中平凡的事，也要赞扬一个生活中很平凡的人。可是我不会写，就到办公室去问郭老师，郭老师用她那会笑的眼睛看着我，拍了拍我的肩膀说：“傻孩子，你妈妈就是这样一个平凡的人，你可以从生活中的点滴小事来写呀！让我们从平凡中见伟大。”第二天，我的作文有了一个红红的“优”，看着这个“优”字，我心里乐滋滋的，我知道这都归功于郭老师，她是第一个让我领悟人生哲理的人。
我还记得，我还记得……我有一千个“我还记得”，我有一万个“我还记得”。在这座校园里我度过了难忘的三年，些许点滴的小事成了我生活中最灿烂的音符，让这些音符在我记忆的小船里荡起了一朵朵洁白的浪花。
我的启蒙老师作文 20
我的启蒙老师姓万。她总是留着短辫子，中等身材，给人一种和蔼可亲的感觉。
万老师讲课时总是充满感情。她经常先示范，然后大声朗读课文。她优美的嗓音似乎在邀请你进入文本。她不会急着解释我们幼稚的错误和问题，更不会训斥我们。她会很有说服力，引导我们自己去思考。对于我们的学习，万老师始终是兢兢业业的，她会在思想道德教育上尽心尽力。
我记得我对花中的蝴蝶非常感兴趣。下课后和同学直接去花坛，或者什么都没带回来，或者带着小俘虏凯旋而归。过了一段时间，老师们受不了了。因为不仅教室里会有蝴蝶翅膀，而且一大半的课都会被越狱的蝴蝶打断。而“罪魁祸首”往往是我。万老师没骂我。她和蔼地说：“蝴蝶虽小，但也有感情。如果你拿了一个，你会剥夺它的幸福、自由甚至生命。也许你会幸福，但那又怎么样呢？它会讨厌你的。你愿意做一个害怕和讨厌小动物的人吗？”虽然这是一个像春风一样的软词，虽然它没有骂的意思，我内疚地低下了头。从此，教室里再也没有出现过蝴蝶，奇怪的“蝴蝶监狱”也消失了。万老师虽然不再教我了，但我还是感谢她，因为在我们懵懂的'时候，她把我们带进了知识的殿堂。
现在，当我看到熟悉的万老师的身影出现在校园里，我总是想起她的教诲，她美丽的教学声音和五颜六色的蝴蝶飞舞…
我的启蒙老师作文 21
时光匆匆，一去不复返，难忘的启蒙老师。我从昨天的调皮淘气到今天的温文尔雅；从昨天的固执冲动到今天的果断冷静；从昨天的贪玩任性到今天的积极进取。而这一切如果没有我的启蒙老师是不可能转变的。因为是他的谆谆教导、循循善诱才使我改掉了昨天的坏习惯，走上了努力进取的良性循环之路。而我最难忘的启蒙老师是我三、四年级的数学老师——林老师。他长着一头短发，高高的个子，微胖的身材，在他高高的鼻梁上架着一副黑眼镜，就是这副黑眼镜框更增添了他的.幽默。记得在一次数学考试上，我有一道数学应用题不会做，一直没有做出来，时间一点一滴的过掉了，眼看就要收卷了，我急得满头大汗。
这时，林老师走了过来，递给我一包面巾纸，对我说：“没关系，慢慢想吧，后面简单的题目先做。擦擦汗吧！如果热的话就把窗户打开来，透透气吧！”林老师的话如同一股暖流般冲进我的心田。?于是，我就先把那道不懂做的题目放到了一边，往下做后面那些懂得做的题目。等我做完了后面的题目，那道难题竟也有了灵感，被我做了出来。就在那张试卷发下来的时候，我竟意外地得了一百分。?永远感谢我的老师，感谢林老师的教导，感谢那一小包的面巾纸。春雨，染绿了世界，而自己却无声无息地消失在泥土之中。老师，您就是我心田的春雨，我将永远感谢您！
我的启蒙老师作文 22
我九年级从一年级到三年级上学。我的启蒙老师姓郑。我的同学叫她郑。郑教我们数学，待人很温和。
郑老师长着黑色的长发，黑色的大眼睛嵌在脸上。郑老师的眼睛很亮。只要下面的同学在搞小动作或者不听，她都能看出来。老师的'耳朵似乎能听到整个学校。有一次期中考试，听到对面教室说明天八点开始考试。郑先生只是不知道明天什么时候考试。老师马上把隔壁老师说的话都记了下来。再说说，我老师耳朵怎么样？
老师特别关注同学，从不耽误每节课。有一次，上课铃响了，郑老师还没来。当我们打开书准备复习时，老师突然出现在门口。老师穿了一件厚外套，不停地用手帕擦鼻子。老师好像得了重感冒。只见老师慢慢走上讲台，说：“同学们！”学生们立即站起来，向郑老师问好。我看着老师，我多么想拿把椅子请老师坐下休息，我多么想给老师端杯热茶喝润嗓子，我多么想成为一只百灵鸟，给老师唱几首歌，给老师一点安慰。以前会说话，会搞小动作，不听课的同学，今天好像被什么东西启发了。他们聚精会神地听老师讲课。
老师从不对我们发脾气。有的时候，如果有不听话的学生，老师不会对他们发脾气，只会好好教育他们，以后不会这样了。
老师经常喜欢穿黄色的衣服，也喜欢上课积极发言的，工作认真，写字工整的。
啊，这是我的启蒙老师，郑老师——，关心同学，性格温柔。
我的启蒙老师作文 23
老师，她用心血和汗水浇灌着祖国的花朵，培养着祖国的栋梁，她让我学会很多知识，给予我关怀鼓励，让我在面对挫折后不放弃，勇往直前。
记得那天期中成绩分下来，我们的吴老师就让我拿着卷子过去找她，她给我分析了错题，告诉我正确的学习方法和学习态度，还有学习数学的主要掌握知识，她先是教导我，然后鼓励我。从那天下午开始，吴老师便抓我抓得特别紧，我不会的题也会去问她，她也会耐心地解答给我，纠正我的各个错误，这样一直持续到后一次的考试，我从不及格直接进步到88分，吴老师很开心，我也很开心，这是我意想不到的进步，虽然是名列前茅，但这进步真的很大。
再后来，便是我们的班主任方老师，她似乎也察觉到我的退步，便来找我谈，告诉我学习语文的关键，然后告诉我失败只是一时，不是代表不会再有进步，让我继续努力，这对于我来说，也是莫大的鼓励，过后，我很开心，因为我原来以为这次成绩肯定会让老师失望至极，我甚至想过老师会不会因此放弃我，但是，老师并没有责怪或放弃，而时鼓励并抓得更紧。
我感谢她们，感谢我的.老师，在我失败时并没有放弃我，而是让我受到严格教育，让我变得更好。
我感谢她们，感谢我的老师，使我获得了知识的琼浆、做人的道理。
我感谢她们，感谢我的老师，用甜美的乱汁哺育我们，让我们茁壮成长。
我的启蒙老师作文 24
时间就像流水。转眼间，我已经是六年级的学生了。回首童年，有些事已经忘记了。只有那个人那个事，在我的记忆里总是那么清晰，让我刻骨铭心。
那是在学前班，我的腿被自行车轧了。我爸我妈要上班，所以我要早点上学前班。那时候我很无助，腿也不好，动不了。下课后，看着其他小朋友在操场上开心的.玩耍，心里好着急！我只好在教室里默默叹息。这一刻，我真的很想有人陪我玩。班主任刘老师像救世主一样出现在我面前。她来找我，关切地问我：“怎么样？”腿还疼吗？”我含泪点点头。老师又说：“看，他们都在操场上玩。我来背你！”于是，她弯下腰，把小我背在大背上，好舒服！操场上的学生在玩，我多么羡慕他们。于是老师把大家召集到一起。他说，“朱不能和大家一起玩。你会唱歌吗？”“好，”大家异口同声。于是大家唱起了《绿江边的草》这首歌。我很开心——那时候我不知道什么是兴奋，只知道感恩。我只是明白刘小姐对我很好，知道我的想法。也许在刘小姐眼里，这只是一件普通的小事，但在我心目中，这对我帮助很大。虽然我当时只是一个什么都不懂的小孩子，但我也知道谁对我好，谁最在乎我。在这种情况下，我学会了帮助别人，在别人有困难的时候对他们好。
时间过得很快，几年过去了。我只想轻声对在我困难的时候帮助过我的老师说：“谢谢刘老师！我会永远记得你！”
我的启蒙老师作文 25
大家好！来猜猜我的启蒙老师是谁吧！就算你想破了脑子都想不出来。她就是我身边最亲近的人——妈妈。她能成为我的启蒙老师，我十分自豪。
阳光明媚的早晨，我妈妈叫我起床，那是第一次上学，平时我是一个小懒虫，今天妈妈早早就让我起床，我有点埋怨妈妈，当我睁开朦胧的.眼睛时，看见妈妈系着一条围裙，正在炒菜呢？哇！好香，顿时口水直流。妈妈让我把被子叠好，我那时才5岁，叠的被子可真够糟，她看见微微一笑。哇！好慈祥的面孔。妈妈为我扎了两根小辫子，像牛角一样。
我吃完饭去上学了，老师教我们熟悉了学校的环境，教我写阿拉伯数字和汉字，我觉得十分轻松，因为妈妈早就教我写字了。放学以后，我吃完饭想出去玩，可妈妈严厉的对我说：“小旭，快把作业做了。”那时我的嘴巴嘟起来，去做作业。我现在才知道，妈妈对我是严中有爱。
记得又一次，放学回家的路上，一个讨厌的男生，把我妈妈为我扎的头发弄得乱七八糟的，我气的哭了。回到家里告诉了妈妈，妈妈知道了也很生气，但她在安慰我。渐渐地我不哭了。妈妈还说：“以后谁在欺负你就告诉老师。”我深深地吧妈妈的话留在心灵的深处。
我太爱她了，是妈妈教我应该怎样尊敬老人，应怎样在生活的道路中不断进取。我想对启蒙老师说：“妈妈，你太辛苦了，太劳累了，该多多休息，你在我心目中是多么善良，多么贤惠，多么伟大的人啊！”
我的启蒙老师作文 26
鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧，鸟儿离不开大树，人类的进步离不开老师。我的成长离不开我的启蒙老师魏老师。她是一位好老师，她从来不体罚我们，只是耐心的给我们讲道理。有课余时间，她总是给我们讲一些有趣的故事，让我们从中得到知识。有些同学上课不认真听讲，写作业时有很多错题，老师不会打骂他们，而是耐心的给他们讲解。
记得一年级时，我们班的一个同学，有几个字不会写，魏老师走过来后，认真的教他写这几个字，直到他会了为止。
一天，数学老师刚布置完如山一般的'作业，这时，魏老师走了进来，什么也没说，也在黑板上布置了如山一般的作业，这些作业对我来说也许是很重的压力，但我一定要完成它，因为这是老师交给我们的任务。
魏老师不像其他的老师，讲完课就没事了。她让我们查找资料，抽出时间让我们举行辩论会，学完课文后总是让我们表演情景剧，同学们上语文课都十分开心，都希望时间过得慢点，让这快乐的课堂再持续一会儿，课下和魏老师又和我们一起做游戏、玩耍。
现在我已经三年级了，但我的字在不断地退步，魏老师经常把我写的作业撕了让我重新写，这种学习已令我厌烦，但我要下定决心好好书写，不乱写字，不惹老师生气，让老师开心的给我们上课。
我爱我的启蒙老师。
我的启蒙老师作文 27
范老师，是我进入小学生时代的第一位老师。她中等个子，白晰的脸上时时刻刻都面带着微笑，她瘦小的身材像阳春三月的杨柳婀娜多姿。记得我第一次来到陌生的教室时，心里感觉到特别的恐慌，但是看到范老师亲切的.笑容，像我的“妈妈”，心里觉得非常温暖。在范老师的细心指导下，我渐渐地习惯了学生生活，范老师的课上得也特生动有趣，常常会运用一些小游戏来激发我们、教育我们。
有一次上课，范老师要去办公室拿东西，可是，她的钥匙找不到了，怎么办呢？我们大家一看老师这么着急，也急忙开始行动起来，加入了“钥匙大搜索”行动，范老师一会弯下腰在地上找，一会转个身在讲台上找，找开所有的抽屉仔细查了一遍，没有，在桌子上翻了一翻，还是一无所获。
我们摸摸脑门，也在使劲的想“钥匙会飞到哪去了呢？”正在大家纳闷的时候，一位同学突然看到老师的手中有亮亮的东西，他急忙叫到“找到了，找到了，就在老师自己的手中”，我们大家的目光一起聚集在老师的手上，齐声说“范老师，钥匙就在您的手上”，老师往手上一看，拍拍脑袋，红着脸说“唉呀，原来钥匙在我自己这里啊，瞧我这马虎劲。”全班同学哈哈大笑。后来我们才明白，范老师发现有很多同学都有这种丢三落四、健忘的坏毛病，为了帮助大家改掉坏习惯，老师故意制造了这一起找钥匙的故事，真可谓是用心良苦啊。
通过这件事情之后，我也慢慢地改掉了一些坏毛病。这就是我们可爱的、有趣的范老师。
我的启蒙老师作文 28
老师是辛勤的园丁，是无私的春蚕，是点燃自己照亮别人的蜡烛。六年的小学生活，让我遇到了不少好老师。每每想起他们，我都怀着深深的感激之情，尤其是我的启蒙老师，她是我生命中的启明灯。
她留着一头乌黑的短发，那双微微内陷的大眼睛，总是闪耀着智慧的光芒。她的衣着并不那么光彩夺目，却总是端庄大方。
听了老师的第一节课，我就深深地爱上了语文。她讲课十分生动有趣，同学们每次都听得津津有味，沉浸在知识的海洋中。当她讲到黄山奇石，我们的脑海里就浮现出各种奇形怪状的石头；当她讲到西沙群岛时，我们又像遨游在神奇的海底世界；当她讲到内蒙草原时，我们仿佛置身一望无际的绿流中……
每一节课，老师都会用一些巧妙的方法，带领我们认识许多新奇的事物，引导我们学会许多生动的表达。语文课对我们而言，就像一场特别的.旅行，我们怀着愉悦的心情出发，载着满满的收获归来。每次旅行结束，同学们总有一种依依不舍的感觉。
不仅如此，她还会策划一些有趣的实践活动。从书写评比到诗词大会，从经典诵读到辩论大赛，都是她精心为我们准备的语文盛宴。同学们不断从中汲取养分，茁壮成长。她还经常为我们推荐一些好书，并定期开展丰富多彩的读书活动。一棵棵幼苗在老师的浇灌下，已蔚然成林。
小学六年转瞬即逝，在此离别之际，有多少不舍萦绕在我心头，于是，抬手落笔写下此文，以此纪念我的启蒙老师——梁老师。
我的启蒙老师作文 29
时光如流水，转眼之间，我已是二年级的学生了，这两年里，我的一点一滴的进步都离不开我的启蒙老师，鹿老师我记的上一年级时我什么都不懂，什么是教室？什么是课堂？上课该怎样听，才能学的快，记的牢，鹿老师先让我们能做得住，不东张西望，再做到听课“三到”心到，眼到，口到，通过老师的教导，我明白了什么是学习。我的老师非常好看，长长的黑发，圆圆的脸，脸上带着一副眼镜，看上去很斯文，也很有学问。
一听老师说话，有时她就是活泼开朗的大女孩，有时是一位老师，也有时是一位妈妈，和我们玩的时候便是姐姐和朋友，但是上课时表情却非常严肃，让我们不自觉得就认真学习了。记的`一年级的时候，上语文课上没认真听讲还传纸条，被老师发现了，只是没收了纸条，没有批评我，我心里暗自高兴。中午吃完饭我准备和传纸条的同学上图书室看书，但被老师叫到办公室，她指出我们的错误，也给我们讲了许多大道理，通过老师的批评和教育，也认识到自己的错误，也明白了应该怎样上课。老是还鼓励我加油学习，做品学兼优的好孩子，我相信我会做到的。
老师不但在学习严格要求我们，在生活上也无微不致地关心我们，我生病了，给我喂药，中午吃饭时不让我们挑食。我的生活是一张空白的画纸，我相信有了鹿老师这样的启蒙老师，我一定能在，这张图画纸上谱写出色彩斑斓的人生。
我的启蒙老师作文 30
我从六岁开始学习围棋，黄老师是我的启蒙老师。
黄老师留个小平头，一张国字脸上眼睛又大又圆，好似一对儿铜铃。他身材高大魁梧，挺着个啤酒肚，声音洪亮，笑声爽朗，小孩子都喜欢他。
黄老师也非常喜欢小孩儿，下课时，和我们一起玩耍、讲笑话，我们可以毫无顾忌地在他身上爬。可是上课时间，黄老师又特别严厉，如果你不专心听讲，或者下棋时走昏招，他就会用一把长竹尺狠狠地敲你的手，毫不留情。
黄老师棋艺高超，善于引导，他常常用轻松幽默的语言让我明白深刻的棋理。有一段时间，我下棋状态很不好，和同学对局时总是输，渐渐的，我失去了战斗的信心。上课跑神儿，听不进去；做题时无精打采，总想打瞌睡；下棋时，我又东张西望，心不在焉。黄老师这次没有打我的手板，而是和我一起分析问题的原因，他说：“不要太担心这种不好的状态，每位棋手都会遇到这样的问题，包括我自己。进步不总是直线式的，大多数是螺旋式的。当你从低迷中走出时，你可能会有一个飞跃。”黄老师最后又意味深长地说：“人生就像一场马拉松，无论做什么事情都应该坚持不懈。”黄老师的话让我恍然大悟，我重新找回了自信，很快走出输棋的'阴影。
就这样，在黄老师的教导下，我仅用一年半的时间，就升到了三段，对围棋的兴趣也越来越浓厚。
我庆幸有这样一位围棋启蒙老师，他真是我的良师益友。
我的启蒙老师作文 31
我的老师有很多，可我的启蒙老师张老师让我明白了很多道理。
她是一位性格活泼的人，一双明亮的眼睛炯炯有神，一笑就眯成了一条缝。她温柔起来像头小绵羊，可是如果凶起来，头上就好像顶着一个熊熊燃烧的火焰，同学们既爱她又怕她。
记得有一次，我的作业写的很乱，还有的地方用橡皮擦没擦干净，就直接又写上去了，十分脏乱，字写的也很难看，比起我以往的作业差了十万八千里。那天放学，同学们都走了，可张老师却把我留了下来，让我慢慢的一笔一划的重新写了一遍作业。最让我记忆犹新的是，当时张老师并没有丢下我自己走了，而是陪我一起写完了作业。当我把工整的作业写完交给老师的.时候，张老师欣慰的笑了。并语重心长地对我说：“你这样的学习态度时好时坏，等上了高年级该怎么办呀？”老师还告诉我：“要学我们就专心的学，要写我们就认真仔细的写。要玩儿我们就痛快的玩儿，你的学习生涯还很长，你现在只是步入了一个最初的起点，如果就这样下去你会怎么样？”我听了张老师的话羞愧的低下了头。
就是张老师的这句话让我时刻记在了心里，随着时间的慢慢推移，我明白了一个道理。不管做什么事情都要认真对待，一步一个脚印。不能草草了事。当时张老师的话在我心中埋下了一颗种子，这颗种子现在已经生根发芽，我坚信它会成为一棵参天大树。
我的启蒙老师作文 32
我的启蒙老师姓周，和他相处的一段日子里，有很多事情使我难以忘怀。
有一天，我和好伙伴王玉情、潘丽去上厕所，准备走的时候，忽然从男厕所飞来一个石子，我们兴起，对对面男厕所的人说：“我们来个‘ 石子大战’怎么样？”那边的.人连声答应，就这样我们把石子扔过去，对面男厕所里面的人再扔过来，我们玩得正高兴时，对面传来一阵哭声，好像伙伴王伟杰急急忙忙跑出来，对我们说：“你们把一个小孩的头砸了，看你们今天怎么办?”我们顿时傻了，连忙跑出来，看到这个这个样子，我们不知所措，这时，周老师被小孩的哭声引来了，老师问我们怎么回事，我们将事情完完整整地和周老师讲，老师把我们叫进办公室，对我们说：“怎么了，玩起石头来了！”周老师给我们讲石头的危险，并说：“以后你们要听话，不能再这样了。”我们点点头，周老师把我们送出办公室，我们羞愧地回到了教室。
还有一次，我肚子疼得厉害，周老师知道了，焦急的走过来，看我脸色都白了，周老师急了，当时外面下着大雨，周老师准备骑着车把我送到医院，在路上周老师把伞给了我，而自己却淋了雨，我在医院开了点药，钱也是周老师付的。第二天上课了却是其它老师代得课，我一打听，才知道周老师是因为淋了雨感冒才没来上课，我把妈妈叫我带给周老师的钱偷偷放在周老师的桌子上，周老师知道后把钱还给了我，还说：“这是我们做老师应该做的！”
母爱伟大，但周老师给予我们的爱同样伟大！
我的启蒙老师作文 33
我的启蒙老师个子不高，一头乌黑的长发，大大的眼睛，高高的鼻子，她就是我们的启蒙老师，她教会我们许多道理。
有一次我和同桌在王老师的课上因某些小事，吵了起来，我们吵的声音很大被王老师看见了，王老师把我们俩个叫起来问我们为什么在下面吵闹我如实地告诉了老师说刚刚我不小心拿笔画到了同桌的衣服上，我刚想对他说对不起！但是我话还没说完，他也拿笔画在了我的衣服上，我很气恼，就和他吵了起来。王老师听到这些，她只说了一句话你们俩下课给我到办公室来，然后叫我们坐下，王老师继续开始讲课我刚坐下，并看了同桌一眼，他也看了我一眼我们俩都后悔及了，他对我说早知道就不和你计较了。不久下课铃声响了，我紧张急了突然听到从讲台那边传来的声音，你们俩给我到办公室来，看到老师严肃的表情我更紧张了。
我们更着王老师到办公室，原以为王老师会拿棍子打我们，但她没有对我们使用暴力，而是耐心的教导我们。同学之间要友爱，不要为了小小的事计较，要互相帮助，关心他人，团结友爱。在我们要的时候还告诉我们要帮助别人的人，能得到别人的`帮助。要体谅他人，帮助他人，说完并叫我们会教室上课王老师真的是一位好老师，他教会了我们许多做人的道理。谢谢您！王老师。
我的启蒙老师作文 34
二年级的学习结束了，要上三年级了，在三年级我们换了一个新老师，她的名字叫张同娟，张老师。虽然刚开始我对她并不熟悉，可过了几天······
那天晚上，我的作业少记了一项，那项作业是数学题，所以没有做。第二天早上，当老师检查作业的`时候，我才知道，数学题没有做，我的心就像敲鼓似的，心想：完了，数学题没做，怎么办？真想找个地缝钻进去。当张老师检查到我这里时，我满头都是冷汗，非常的害怕。张老师问：‘你的作业呢？’我小声说道：‘没，没写。’看张老师的脸色，她有一点生气，说：‘下课来找我。哦。’我更加害怕了。心想：张老师一定会责备我一顿的，我今天真倒霉。下课了，我蹑手蹑脚地走到张老师面前，还没等我先开口，张老师却问：‘数学题你为什么没写？’我······我作业忘记了。‘我支支吾吾地说道。张老师听了，并没有责骂我的意思。而是亲切的问：’数学题是每天都要写的作业，没记也要写呀！你为什么不写？‘我答道：’我忘了。‘张老师听了，和蔼地说：以后放学如果没有什么特殊情况要先写作业，知道了吗？ ’嗯！‘我点了点头，’知道了。‘放学回家后，我立刻打开书包，拿出作业本写完了作业。从那以后，我每天放学后都先写作业，认真地完成每一项，也没有发生过类似的事情了。
从此以后，我对张老师的印象更深了，她就是我的启蒙老师，她让我明白：今天的事今天做，不能拖到明天。我要谢谢张老师。
我的启蒙老师作文 35
我是一名三年级的小学生，今年9岁了，我接触了许多老师，他们一直教诲我：一定要好好学习，好好做人，为国争光。可是，让我最难忘的老师就是我的启蒙老师——王老师。
在我上一年级的时候，她既是我的数学老师，又是我们班的班主任。她是一位亲切、关心同学的好老师，一个很温柔的老师，我最喜欢的`课也就是她的课，因为她上的数学课和体育课都令我喜欢。每到她上课时，我们班的同学就像快乐的小猴子一样。她常常教导我们：小时候学的东西是基础，一定要学好，就好比楼房的根基一样，一定要打得牢。
有一次在数学课上，王老师讲一道数学题的时候，我想出来的方法和老师不一样，于是我大胆地举起手，说出了自己的解题思路，老师思考了一会儿，点点头说：“陈虹桥，你这个方法也很好，与众不同。大家今后在解题过程中也应该像这样，多动脑筋。”这节课，王老师教会了我一个几乎跟数学不搭边的道理：我们处理问题的时候不能只用一种方法，应该从不同的视角来观察事物，要灵活多变，要敢于创新，这样生活才会给我们一个不同的答案。这节课老师表扬了我，我心里乐滋滋的。
这就是我的启蒙老师王老师，是她让我明白只要肯动脑筋什么难题都能解决。我会牢牢记住她的话：好好学习，做一个有用的人。
我的启蒙老师作文 36
老师是勤劳的园丁，是知识路上的启明星，是照亮自己和他人的蜡烛。经过六年的小学生活，我认识了很多老师。每次想起老师，我都怀着深深的感激感谢他们，感谢我的启蒙老师，感谢我生命中的.“晨星”。
印象最深的是我的二年级语文老师，黑头发，一直端庄大方。那双微微凹陷的大眼睛，让你看到了她为学生付出的艰辛。
我人生中第一次遇到“晨星”是在大二的第一天。那是开学的第一天，所有的学生都被家长送到教室，而我却要一个人走进教室。毕竟父母为这个家付出的太多了，早出晚归一天。刚想着进教室，就看到一个老师来了，她带着笑容领着我进了教室。从此，我和这位老师结下了不解之缘。
听了老师的第一堂课，我爱上了语文。她的讲座非常生动，学生们听得津津有味。语文课从来不觉得枯燥。在每堂课上，老师都会用一些巧妙的方法让我们认识一些对我们来说陌生的“面孔”
慢慢的班里成绩越来越好，老师鼓励我们不要骄傲，要继续努力。听到这里，同学们都充满了干劲，迫不及待地想马上攀上一个新的台阶。而老师也让我明白了一个终身受益的道理：你不能控制生命的长度，但你可以掌握生命的宽度。珍惜时间，努力工作，你就会成功。
时光飞逝，但老师的声音和样子我却忘不了。舒老师，你没事吧？
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