【热门】小学生快乐的作文四篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的小学生快乐的作文4篇，欢迎大家分享。
小学生快乐的作文 篇1
今天,是学农的第2天,我们早早的起了床,整理好了内务,飞快地洗漱。我看基地还没集合，就出去到外面透透气。
外面的空气真新鲜呀！比城市里的.好多了。“嘀嘀嘀……”我听见集合的哨声，急忙去大门口等待。
我们排好队，就听老师说今天我们要去野炊，我们都很高兴。基地给我们每个小组准备好调味料、米、水、菜，又给我们讲解了怎么煮饭，就出发了。我们边走边捡柴火。老师又分配了我和舒逸扬去捡大柴火。
我很快就找到了一根大木头。我拖着它来到了我们的营地，边走边找我们组。不一会儿，我就找到了我们组。我们把柴火折断，放入灶子里，又把米放入锅中，倒入水，盛上米。一切就绪。老师给我们点上了火。开始，火不太大，老师给我们组的灶子喷了一点油，火马上旺了起来。我们焦急地等着，来回走动。不一会儿，香气热气都冒了出来。我们看着锅子。好了，可以闷饭了，我们都敲打着碗筷，在一边等候着。
过了十分钟，饭闷好了，我们迫不及待地去盛饭，一尝，太好吃了！我们吃了一碗又一碗，又请了很多老师和同学来和我们一起品尝，他们对我们组烧的饭评价很高，我们都很开心。
今天，我们很高兴，因为这是我们第一次在野外吃饭。我们吃了自己做的饭，吃得特别香。
我期待着明天。
小学生快乐的作文 篇2
要去野炊喽！早上，我兴致勃勃的拿好东西，来到了学校。
坐上大巴车来到郊外。这里的空气可真好！此时已经临近中午，老师给我们分配小组。我们这一组有8人，4个女生4个男生。人家都是在地上弄出一个大坑，然后建灶。我们直接找了两块砖头抵在马路牙子上，放上锅，就算完成了。我把家里不用的报纸拿出来，小顾拿出一个打火机。这点根本不够，于是我们开始捡柴。
我们的.柴就是枯树枝。要绝对没有水分的那种。我们十分幸运，地上全是那玩意。不一会，大捆大捆的柴被抬了过来。另外两个男生自告奋勇的去打水。我们分配了任务：我、小韩负责炒菜盛菜，小范负责烧火添柴，小顾和小李负责洗菜切菜，小许负责给调料，小张负责打水拾柴。
食材可真丰盛：豆腐、肉片、白菜、胡萝卜、鸡块、鸡蛋、蘑菇、土豆、粉条、羊肉。羊肉可以串成羊肉串，鸡和蘑菇和可以做小鸡炖蘑菇。豆腐可以变成煎豆腐，白菜可以做成白菜粉条，额外加煎鸡蛋和炒胡萝卜条。锅有两个，我负责煎豆腐、煎鸡蛋、白菜粉条。我先做最容易的煎鸡蛋。
小范成功把火烧起来了，我把锅架上去，倒油。等一会后，我熟练的磕了一个鸡蛋。顿时响起了“噼里啪啦”的声音。又磕了几个鸡蛋，过1分钟我又翻了个面，糊了一点！这面我掌握好时间，过40秒后盛进盘子中。撒了点盐，煎鸡蛋就算做好了。
接着是煎豆腐。我又倒了点油，把小顾切好了豆腐一块块的放进去，又是一阵沸腾。我没做过煎豆腐，就又胡乱洒了点什么东西，翻个面，在煎一会，就出锅了。
重头戏来了！白菜粉条。我先放葱花调味，再放入白菜，快速翻炒。接着放酱油，烫烫烫！锅里腾腾热气冒出来了，我又放盐，然后放粉条，粉条是吸水的，不一会锅干了。我大叫大嚷着让小张快拿水来。接过水，一下子倒了进去。抢救及时。白菜粉条好了。
羊肉串早被那些不忙的人烤好了。我们盛好菜，米饭被小韩做好了。我们围成一圈，开始狼吞虎咽起来。吃着吃着，小张叫了一声：这煎豆腐啥味啊？我赶快夹上一块一尝，呀，有甜味有咸味甚至还有酸味。我估计出来了，我放了糖、盐、醋。怪不得这么难吃。先不管它，煎鸡蛋虽然有点糊，但总体来说还算是不错的。白菜粉条很成功，香喷喷的。羊肉串最好吃了，很嫩，调料也很到位，不一会，一桌子饭菜便消失了，被我们吃完了。
走的时候，我还恋恋不舍的说了一声再见。
小学生快乐的作文 篇3
以前，我总以为课外阅读是件麻烦事，而且所获甚微。现在，我看书如获至宝，没有书的陪伴就等于生活无滋味。我好想大声对大家说：“课外阅读真快乐！”
刚读三年级时，学校规定下午要阅读课外书半小时。我心想：读课外书有什么好？反正考试也是课本上的。起初，在那半小时里，我总是草草地翻翻而已，实际上一无所获。
记得有一次考试，试卷刚发下来就把我弄呆了。一张试卷，课外的占三分之一。什么多音字、成语、名人名言……我课堂上都没学过。课外书没去看，怎么知道这些答案呢？老师经常跟我们说，课本上只是知识的小部分，而大部分的知识应该靠自己课外去积累。
自从那次考试以后，我开始有选择地读课外书。我看了一本又一本，但谁也不知道，当时我是怎么读的。我在挑着多音字、成语之类的，目的是想让我考出的成绩有较大的提高。
我真正体会到课外书能给予我快乐的，还是到了后来一本童话书开始的。
记得一个星期天，爸爸给我买了一本新书——《格林童话》。只看见那本书的封面印着“格林童话”四个大字，但谁也不知道里面到底描写着多少引人入胜的故事。
我原先漫不经心地走进书房，将书打开来浏览一下，却发现了一个个精彩的故事。那些故事，诱使我走进了那个村庄，身临那儿美好的境界。
读了这本童话故事后，我才明白了课外阅读能给人带来无比的快乐。这种快乐却不同于往常的'快乐，而是要进一步领会才能享受到的。每当阅读结束，你难道不觉得头脑中一片清新？这不正是一种阅读的快乐吗？
我的生活再也离不开课外阅读了，特别是在睡前饭后。睡觉前，打开课外书看上两三页，便可以舒心地睡着了；吃完饭，再看上个十页，品味缕缕的书香。
哦！原来课外阅读是一件这么让人快乐的事！是它，让我增长知识；是它，让我生活更有滋味；是它，让我不再寂寞!
小学生快乐的作文 篇4
“书是人类进步的阶梯”这是前苏联著名作家高尔基曾经说过的一句话。书是一个让人着迷的东西，它是打开智慧之门的钥匙，是遨游知识海洋的帆船。我们在书的海洋里，可以贪婪地索取着我们想要的知识，有句话说：书是死的，人是活的，要活读书。我可不这么认为，书多么像一幅幅图画，将故事情节活灵活现地展现在我们眼前。
书，是我们最好的`朋友，无论在怎样的境遇里，它都不会离我们远去；书是伟大的，我们在它那儿获取丰富的“营养”，但它没有得到一丝回报；书的心胸是博大的，当我们一不小心弄脏它时，它每次都微笑面对。
书是多么平凡的字眼，又是多么的不平凡。
无助时，书是一块踏脚的石；黑暗时，书是一盏照明的灯；枯竭时，书是一湾生命之水；努力时，书是最好的导师。
书，让我们的生命丰富了许多，书，也点亮了我们的心房。同时，我们也要做一个快乐的读书人，我们总不能每次见到这位朋友都愁眉苦脸吧！
书也是有感情的，它可以给我们带来喜、怒、哀、乐。
好，不多说了，现在我就准备拜访我们的朋友了。
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