感动了作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的感动了作文，希望对大家有所帮助。
感动了作文1
《谁动了我的奶酪？》这本书讲的是一个小故事，书上说：从前有两个小矮人一个名叫唧唧，一个名叫哼哼，还有两只小老鼠，一只叫匆匆，一只叫嗅嗅。他们是群爱吃奶酪的家伙。
有一天，他们一起在奶酪C站，找到了大量的新鲜奶酪。小老鼠们每天去的都比小矮人早，一到奶酪C站，就看一看，闻一闻奶酪，然后再吃，而小矮人一到奶酪C站就吃起来，直到有一天，嗅嗅和匆匆来到奶酪C站时，奶酪已经没有了，它们并不吃惊，因为它们早就感到奶酪正在一天一天的变少，它们二话不说，就跑去找其他奶酪。不久，就在奶酪N站，它们找到了更多奶酪。而小矮人却一点也没有感到奶酪在变少，当看到没有奶酪时，吓的不知所措，哼哼说：“奶酪一定被人拿走了，我们在这儿等。”“好！”唧唧说。于是它们就在奶酪C站等着。过了4天，还是没有人把奶酪还给它们。唧唧等不住了，他站起来对哼哼说：“不能等了，要等你自己等。”一说完就走了。没多久，唧唧也在奶酪N站找到了奶酪。
我认真读完了《谁动了我的奶酪？》这本书，明白了一个深刻的道理，早做总比迟做好 ，迟做总比不做好。做了的人不一定都会成功，不做的人是永远不会成功的！
感动了作文2
最近，我利用暑假时间读完了享誉全球的思想先锋、演说家、作家——斯宾塞。约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，真是受益匪浅啊！
这本书讲的是迷宫中，有两个小矮人和两只小老鼠四个可爱的生灵寻找他们的奶酪的故事，围绕“奶酪”的获得、拥有、失去，不同的人产生的不同心态，由此发生不同的行为故事。故事里的“奶酪”实际是对我们在现实生活中所追求目标的一种比喻，它可以是各科学习的满分，一份安逸的工作，一种精神上的宁静，也可以是金钱、物质、健康、荣华、尊严等等。
其实，对于我们每个人来说，心中都有自己的“奶酪”，我们追求它，渴望得到它，但生活和学习中有太多的变化，变化无时无处不在发生，如果我们每次都能及时调整好心态，适应变化，不怕困难重重，相信它会是属于我们的幸福。在我们拥有的时候，也要好好珍惜它，学会细心保护和精心呵护，不要等手中的“奶酪”变酸、变坏，在无可奈何之中又羡慕别人的拥有，要自己去得到它。
我喜爱这本充满智慧的书，它会让你改变思维方式，也可以把你写作能力变好，让你知道如何来适应自己所处的充满变化的环境，而成功的拥有自己梦寐以求的一切，变成一位伟大的作家。
感动了作文3
两只小老鼠匆匆和嗅嗅。匆匆行动很快，嗅嗅能及时发现变化。两个小矮人，唧唧和哼哼，唧唧原来害怕改变，后来他不怕了。哼哼害怕改变。他们一起生活在一个迷宫里，迷宫里有许多奶酪，他们就在里面找奶酪。一天，他们找到了奶酪C站，唧唧和哼哼以为奶酪永远都有，他们就不再观察奶酪站的变化了。匆匆和嗅嗅却天天观察奶酪站的变化。有一天，他们来到奶酪站，发现奶酪没有了。两只小老鼠马上就去找新的奶酪了。而小矮人却以为有人把奶酪拿走了，他们就在C站里等着别人送回来。与此同时，老鼠却找到了奶酪N站。后来，唧唧也出去找新的奶酪了，也找到奶酪N站。而哼哼却没有去找。
都了这本书，我觉得每个人的“奶酪”，不管是金钱、工作、学习……你随时随地都可以得到，可又会随时失去。你要每一天都观察一下你的“奶酪”，好及时的做出变化去适应新的环境，这样，你就又会得到你想要的东西。千万不要经不起打击，更不要认为是别人拿走了，要他还给你，要靠自己的努力创造条件，去获取新的“奶酪”。我推荐大家也读一读《谁动了我的奶酪》。
感动了作文4
“我现在拥有了什么样的奶酪？而我追寻的奶酪又是什么样？”当我读完这本书后，我一直在不断地问自己。对于一个二十一世纪的青少年，我现在拥有的一个幸福家庭，为这个家尽自己所能就是我的奶酪。至于我一直追寻的奶酪，应该是用一颗真心呵护一直守护我的家。但我还要细细思考，这个奶酪是不是我应该得到的。因为，故事中的“哼哼”就一直认为自己所找到的奶酪是应该拥有的。也正因为“哼哼”的这种想法，所以，奶酪要变化。
正如故事中的寓意：变化总是在发生。最好的办法就是预知变化、适应变化，随着变化而变化。老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。就是我们现实生活中的几种不同的人。故事里一开始老鼠、小矮人的目标都是一样的，都为了将来的奶酪而奔波着、劳碌着。经过努力，大家都发现了大奶酷。初期的表现都是一样的，把鞋子挂在脖子上。
但随着时间的流逝，安逸生活的稳定之后，小矮人“哼哼”和“唧唧”的惰性就明显地表现出来了。这与一些人在稳定的环境下所滋长的惰性作风是相同的。他们过于安于现状，并开始享受现状，不懂得居安思危。而老鼠“嗅嗅”和“匆匆”已经察觉到这些变化，正因为它们的单纯，对这种不可避免的情况早有心理准备，而且直觉地知道该怎么办。而小矮人却还在犹豫，拒绝改变，害怕改变。不仅失去了灵敏的嗅觉，行动也不再匆匆。放眼看去，这种人无处不在，他们创造力不大，虽然没有犯什么大错误，但创新精神和灵魂已经失去了。
感动了作文5
是谁动了我们的奶酪，应对变化该不该去寻找新奶酪？
我们正处在一个变化的、动态的社会当中，新知识、新技术、新理念飞速发展、变化、融合，生活节奏越来越快。我们的奶酪有可能刚刚发现还没来得急享用就被人拿走了。我们接下来该怎么办？
以互联网和移动互联网为代表的新兴产业正在逐步争抢传统产业如媒体、百货等的固有奶酪。前几年，这些传统产业还在一边享有着用户这块大奶酪一边同行间拆台、竞争，后来突然发现，真正的对手已经在偷偷拿走你的奶酪，而且迅猛，毫不留情。而我们也看到，不少传统行业正在转变观念，与互联网新技术融合，寻找新的奶酪。
这就是变化。未来，变化是唯一的不变。不改变，就会被瞬息万变的未来所淘汰。
当失去奶酪成为不可避免，寻找新的奶酪考验着每个人的生存本领。然而，并不是每个人都愿意继续寻找下一个奶酪站。是在恐惧什么？
我们觉得有巨大压力时，请想一想压力从何而来。我们看到变化而不愿去改变的时候才会觉得有压力，以一种积极的心态去对待又会是另外一种样子。抛开牢骚与抱怨吧，奶酪就在下一站。我们改变不了社会，为何不尝试改变自己，改变自己是最简单的事情。试着跨出第一步会觉得海阔天空。破茧成蝶故然痛苦，重新启程也会收获沿途的风景。
带着满满的正能量，去影响你的伙伴，体验一下真正意义上的“活着”。谨记死水的恐惧，活水的兴奋。
感动了作文6
这个暑假，妈妈给我买了好多本课外读物。其中，让我印象最深的就是《谁动了我的奶酪》这本书，读了它真是让我受益匪浅。
《谁动了我的奶酪》的作者是美国作家斯宾塞·约翰逊。这本书是全球最畅销的图书之一。
书中的主人公是嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它们在迷宫中寻找着自己的奶酪。小老鼠嗅嗅和匆匆寻找奶酪的方法很简单：反复尝试。它们会记住那些没有奶酪的走廊，并且飞速奔向新的领域。和小老鼠一样，两个小矮人哼哼和唧唧也会运用自己的思维能力，并且在实践中不断吸取教训。所不同的是，他们是靠自己复杂的大脑整理出一套深奥的方法来寻找奶酪的。最后，他们凭借自己的智慧找到了喜欢的奶酪。
这本书最精彩的地方就在于：当四个小家伙找到奶酪时对待奶酪的两种截然不同的方式，嗅嗅和匆匆没有止步不前，而哼哼和唧唧却陶醉在寻找到奶酪的喜悦里，忘记了寻找新的奶酪。这两种态度给了我很大的启发。启发我们每一个人不管做什么事，都要坚持到底，不能半途而废。在我们的人生会遇到各种各样的变化和困难，我们要用新的方法去努力克服它，不能知难而退、守株待兔、等着天上掉馅饼。即使取得了一定的成绩，也要保持冷静，还有很多的任务和困难在前面等着我们，需要我们继续前进。
对了，忘了告诉同学们，书中所说的奶酪就是指我们每个人的愿望和理想，让我们大家向着每个人自己的人生目标加油努力吧！
感动了作文7
星期四的晚上，我在图书馆里阅读了一本书，书名叫：《谁动了我的奶酪》。这本里有很多人生要知道的道理。
文章上写的道理：1、变化总是在发生，他们总是不断地拿走你的奶酪。2、预见变化随时做好奶酪被拿走的准备。3、追踪的变化经常闻一闻的奶酪，以便知道它们什么时候开始变质。4、尽快适应变化越早放弃旧的奶酪，你就会越早享用到新的奶酪。5、随着奶酪的变化而变化就会改变。6、享受变化，尝试冒险去享受新的奶酪的美味！7、做好随时变化的准备，不断地去享受变化，记住：他们仍然不断地拿走你的奶酪。
以上的道理令我明白了有时候，人的思想不能只停留在事情发生的原因的之间，而要灵活变通。在这些道理里令我知道了，明白事情的真相，而去思考接下来该怎么做！
读完这本书后，我学习到了很多道理。这些道理是课文里学不到的。另外我自己也明白了爸爸妈妈和老师常说的一句话这句话是对的，这句话就是：多读读课外对你是有很大的好处的，我以后一定要多读课外书吖。
感动了作文8
最近，我读了美国著名作家斯宾塞·约翰逊写的《谁动了我的奶酪》一书，我从这本书里受益匪浅！
《谁动了我的奶酪》这本书的故事令人感动。故事讲述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宫中寻找奶酪的是。由于奶酪在不经意间消失了，使他们失去了生活的保障。四只小老鼠做出不同的反应：嗅嗅和匆匆立即采取行动，适应变化；唧唧刚开始不能适应变化，后来经过一番思想斗争后，也加入了寻找奶酪的行列中。而哼哼的始终定格在原来的状态，至始至终都不能接受这一现实。最后是除了哼哼以外其他的三只老鼠都找到了自己所需的奶酪。
在现实生活中，我觉得“奶酪”更像我们要寻找的目标。我们要不断学习新知识去充实自己，去找到新“奶酪”。我曾害怕学习，希望学习中没有疑难问题，不去动脑，学习很差。但在读了这本书后，我懂得在以后的学习中，要适应新的环境，及时发现和解决问题，才能提高成绩。如果自己舍不得放弃旧“奶酪”，也不会失去新“奶酪”。不然生活就会失去意义，人生也会失去目标。
我们应该做到随着“奶酪”的移动而改变生活态度和方法，并且从中找到新的快乐。
感动了作文9
半夜，蚊子飞来飞去，将我吵醒，却发现母亲还在翻看我的作业，虽然不懂，却也翻着书尽量理解。我怔住了，半天没敢出声。
最近，我的学习成绩有所退步了，母亲很是担心我，又是联系老师，又是对我训话，整天忙上忙下，都是为了我。那天晚上，我补课回家，已经很晚了，我妈也就没看作业，洗洗睡了。10点，屋子里老有蚊子飞来飞去的，把我给吵醒了，迷迷糊糊的睁开眼睛，竟然看见母亲正在检查我的作业。母亲费力的从书中找答案，却也找不到什么。我知道她不懂，可她还是一题一题的看。我轻轻的走过去，拍了拍她的肩膀，道：“妈，别看了，睡吧。”妈妈只是长长的叹了一口气，说：“唉——妈妈什么也不懂，去睡吧，明天还要上学呢。”在那一刻，我的内心受到了极大的震撼，被母亲无私的爱深深感动了。再看一眼母亲，鬓角竟已添了几根白发，憔悴的脸庞上写满了沧桑与不易，凹陷的眼眶周围爬上了一道道皱纹，岁月正在一天天夺走她的青春。我知道此时她的内心也一定充满自责，一定在想为什么不能像其他母亲一样教我。想到这，我不禁鼻子一酸，对母亲说：“没关系，我可以教你嘛。”母亲笑了笑，随即抬起头，认真的听我讲每一个细节。这，是一位母亲最伟大的爱。
世界上所有东西都有尽头，但母爱没有，因为它能感动你，那是母亲对子女无止境的关心和爱护。
感动了作文10
故事是这样的：四个人的奶酪被分享一空之后，两只小老鼠能迅速适应变化采取行动，而两个小矮人则相反，直至过去了很长时间，其中一个小矮人唧唧终于改变了想法，决定克服心中的恐惧，到迷宫去寻找新的奶酪。而另一个小矮人哼哼还在想为什么奶酪会消失，还等着奶酪自己回来。在寻找中唧唧明白了很多道理，并把它们一一写在了奶酪墙上。经过千辛万苦，经过无数次的失败，迷路，唧唧终于找到了大量的奶酪。但是他并没有贪婪的去享受这些奶酪，而决定只带上一点点，再去寻找新的奶酪。
如果问我在生活中像它们四个中哪一个的话，我想我是唧唧和哼哼的组合。我像唧唧一样打算着未来的一切，准备接受变化；又像哼哼一样，当变化来临时，又有些恐惧，又不能按计划做下去。
如果问我想要做哪一个角色的话，我一定会毫不犹豫的选择唧唧这个角色。因为我知道，只有不断地迎接改变，不断地调整和更新自己，才能在这茫茫社会占有一席之地。
我想，《谁动了我的奶酪》，这本书让我受到了很大的启发，很有可能会改变我的人生，并引领我进入另一个区域，取得我梦寐以求的成功。
感动了作文11
一次偶然的机会到朋友家里玩，他家里有个书房，里面摆了很多书籍。经的主人同意开始浏览去书架的书来，书架上有设计的书籍、励志的、杂志、软件类书籍等。其中被这本书给吸引住了，这本书名是“谁动了我的奶酪”。这本书我很早就想去书城购买，由于工作太忙一直没有时间所以没把书买回来。
这本书讲述了虚构的四个角色：老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，他们是用来代表我们简单的一面和复杂的一面。有时候我们的行为就像他们这样。
1、嗅嗅他能够及早地嗅出变化气息：
2、匆匆他能够迅速开始行动。
3、哼哼他因为害怕变化而否认和拒绝变化，这样会使事情变得更糟。
4、唧唧他看到变活会使情况变得更好时，能够及时的调整自己去适应变化。
故事是这样子的：从前，在一个遥远的地方，住着四个小家伙，为了填饱肚子和享受乐趣，他们每天会在不远处的一座迷宫里跑来跑去，在哪里寻找一种叫做“奶酪”的我黄橙橙，香喷喷的食物。它们四个小家伙每天都在迷宫寻找食物和、嗅嗅和匆匆的大脑和其它动物一样齿类动物差不多简单，他们喜欢的是那种时候啃咬的，硬一点的奶酪。两个小矮人，哼哼和唧唧则靠脑袋行事，他们的脑袋里面装满了各种信念和情感。他们要找的是带字母“C”的.奶酪他们相信，这样的奶酪会给他们带来幸福，使他们成功。
尽管小老鼠和小矮人的目标咯不相同，但他们做的事情是差不多的，每天早上他们都穿上各自的慢跑鞋到迷宫寻找自己喜欢的奶酪。
感动了作文12
爱，是润滑剂，是人生的蜜糖。是爱让生活充满了温暖；是爱让面容充满了幸福；是爱让欢笑充满了世界……
那还是一个夏天，一个婴儿从妈妈的肚子降生到充满欢声笑语、五彩缤纷的世界上来；她，渐渐地长大，变成了小孩子，天天吵闹着要妈妈陪她；蚊子飞舞，让人烦燥不安，是妈妈陪她过了一个又一个美好的夜晚。
童年的时光无限美妙，儿童们都会自己独立一点，不烦爸爸妈妈，一人和别的孩子一起玩耍；可是她，却不敢，因为她是一位女孩，一位胆小而可爱的女孩。要父母保护她，哪怕一个石子被踢得响了起来也缩进母亲温暖的怀抱。
一天天长大的她，再也不费父母之心，而是一个人独自的在学校学习，渐渐地懂天知地、孝敬亲人；少年了，她在美丽的田野上奔跑，在河里嬉戏，在高山上呐喊，在村间荡漾；这天，她听到了《感恩的心》这首歌，虽不会唱，但能够理解其意。回到家，帮父母捶背、帮他们打扫、帮他们洗脚、拿拖鞋、做饭……即使是这样，母亲的爱还是不会失去，妈妈怕我受伤，怕我歌而把学习给抛了，所以天天看着我学习、写字，天天陪我到深更半夜才睡觉。
母爱是伟大的，我们应该捧着一颗感恩的心去报母亲。
感动了作文13
最近，我读了《谁动了我的奶酪》后，感触颇多。
书中有四个主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出变化的气息，匆匆能对变化迅速地做出行动；小矮人哼哼面对变化犹豫不决，烦恼丛生，埋怨天地，唧唧因对变化的恐惧而停滞不前，最终冲破了恐惧的束缚，重新寻找新奶酪。
奶酪只是一个代用词，它代表着生活中的层层面面人类所需要的东西。例如：金钱、工作、幸福、友情、爱情等等。而在遭受了“奶酪”不见了的残酷现实后，我们的做法大多像小矮人哼哼一样，恨天怨地，并盲目地期待着“奶酪”自己跑回来的那一天。并碌碌而无为地在等待中度过每一天，抱怨老天的不公。但在这些变化中我们知道了升华迷宫是需要我们亲自探索的。我们是不能滞留在其中一角安身立命的。
那么社会需要怎样的人才呢？我想首先考虑的是老鼠嗅嗅和匆匆。它们具备了几个条件：
一、仔细留心观察身边周围所发生的变化，并为此做好充足的心理准备和物质上的准备。
二、能随着事情的变化而改变做事的方向，不能墨守陈规。
三、敢于冒险。在各种条件因素的压迫下，敢于继续在人生迷宫中冒险探寻自己需要的东西。
第二人材我们应考虑像小矮人唧唧那样知错就改的人。它具备了以下几个条件：
面对变化，虽然做错了一些事，但由于自身的思想斗争，愿意突破重围，重新寻找属于自己的东西。
感动了作文14
孙荣贵老师对我的关心时时感动着我。
记得五年级第二学期临近期末的时候，班里进行了一次单元测试，我竟然考了七十几分。看到试卷，我惊呆了，伤心的泪水在眼眶里直打转。
晚上，我正在家里写作业，好像听到有人在外面跟妈妈说话，那声音好像是孙老师的声音。我向外一看，还真是他。 “糟糕！孙老师该不会是来告状吧……”我心想。
我正沉浸在胡思乱想中，孙老师已经在妈妈的陪同下走了进来。他看了看我的试卷，笑着问我：“王妍，今天心里很难受吧！你知道自己最大的缺点是什么吗——不懂的题目不敢问老师。”
然后，孙老师便坐下来给我讲解我不懂的题目。“你看这道题，它告诉了我们面积，要你求总表面积，就用……”孙老师顿了顿接着说：“你看这题，求出周长不就好写了吗？”听了老师的讲解，我顿时茅塞顿开，我心想原来这些题目这么简单呀！孙老师像看出了我的心思，笑着说道：“其实这些题目很简单，对不对？”我用力地点了点头。
时间在不知不觉中流逝，当孙老师讲完试卷上的题目离开时已是九点多钟了，我站在门口看着孙老师远去的背影，我的心里涌起了一股暖流。
虽然孙老师是一位平凡的小学老师，但是他以自己的行动却诠释了老师教书育人、默默奉献的精神，至今，我都被这种精神感动着、激励着。孙老师，将来如果我能有幸做一名老师，我一定以你为榜样！
感动了作文15
我和好朋友交换看书，她给了我一本《谁动了我的奶酪》，我看到里面的人物介绍有两只小老鼠嗅嗅和匆匆，两个小矮人哼哼和唧唧，我想一定是童话故事，很好奇地开始阅读。
这本书讲的是小老鼠和小矮人在一座迷宫里寻找他们最喜欢的奶酪的故事。有一天，他们找到了一座大大的奶酪c站，里面有很多很多的奶酪，他们高兴极了，可是有一天，奶酪又突然都消失了，他们可着急了，不知道该怎么办。小老鼠嗅嗅和匆匆，早已做好准备，立刻出发去寻找新的奶酪仓库，要不没有奶酪就要饿死啦！我可真佩服小老鼠，没有被困难吓倒，还很团结。可是小矮人哼哼和唧唧真是名如其人，犹豫不决，还在想奶酪不会消失，一定还会回来的，他们可真傻，我觉得小矮人还没有小老鼠聪明呢。
我要向小矮人唧唧学习，“改变不了现实，就要去适应现实”这是妈妈看完书以后告诉我的，我不明白，可是我想小矮人唧唧勇敢地去寻找奶酪，他胜利了，找到了他想要的新的奶酪仓库，哼哼不听劝告，估计早就饿死了。
《谁动了我的奶酪》这本书写得很精彩，我很喜欢小老鼠嗅嗅和匆匆，还有小矮人唧唧，我最喜欢小矮人唧唧，在学习上要不怕困难，相信自己，就一定能够取得好成绩，得到梦想中的那块奶酪。
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