小学的作文15篇
在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么,怎么去写作文呢?下面是小编整理的小学的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学的作文1
毋庸置疑,人是这个星球上最有情感的,小动物之间同样有纯真的友情。英国作家肯尼斯。格雷厄姆的《柳林风声》描写的就是小动物之间的友情。这本书的封面就很有趣,小老鼠端着机枪,獾先生把手握成拳头放在小老鼠头顶上,好像随时要打下去。它们那滑稽模样或者是憨态可掬模样,令人忍俊不止,我一看到这本书的封面,就被它深深吸引住了。翻看了几页,内容更是精彩纷呈,让人为小动物们的命运牵肠挂肚,使人欲罢不能!
《柳林风声》主要是讲述了柳树林中的动物们的故事。柳树林中老练的獾,他虽然很少露面,却在树林里是一个极有影响力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意与朋友分享他的所有,而且极富同情心。鼹鼠是一个任劳任怨愿意帮助人并且肯动脑筋的家伙,他总是悄悄的为大伙做事,而且总是以积极的态度面对生活。傲慢的癞蛤蟆靠着富裕的祖传家产,挥霍浪费,连自己的家都没有了。最后,在他的三个好朋友帮助下他把家产夺了回来,癞蛤蟆也不再挥霍浪费且骄傲自大了,变得十分谦逊。
我对他们之间的感情情有独钟。朋友间的感情就是纯真。鼹鼠逞能,他想划水,结果弄翻了船,害的他和小老鼠都落了水。鼹鼠垂头丧气地像小老鼠道歉,小老鼠并不生气,反而极力地安慰它,“身上湿点算得了什么,你不要再去想这件事了。我倒是真的觉得你应该和我住一阵子,我要叫你划船,教你游泳,用不了多久,你就能和一样在水里出入自如了。”多好的朋友啊!真正的朋友,应该是真心相待,真诚相处;真正的朋友,应该可以倾诉烦恼,分享快乐。有这样的好朋友真让人羡慕!像这样的故事,在这本书中比比皆是。
优美的文字,真挚的情感,浪漫的温情。《柳林风声》弥漫着淡淡的甜美。你只要读了这本书,你会不自觉地流露出会心的微笑,心头涌起阵阵温暖。那轻轻流淌的小河,那随风起舞的`野丛林,那自由欢快的田野,无不令人神往;机灵富有诗人气质的小老鼠,聪明直率的鼹鼠,憨厚的獾,富有冒险精神的癞蛤蟆,给我们营造了纯洁的感情空间。
柳林飘荡的风声,应该吹拂过我们每个人的心头!
小学的作文2
人生最美过于遇见。
遇见是美的,清晨,你和清爽的风相遇了。风儿轻轻呼唤着你的名字,跟你谈论着趣事。美好的一个早晨啊!
遇见是美的。有些人和你的遇见只是擦肩而过。而有些人却和你成为挚友。有些人和你的遇见连一句话都来不及说,而有些人却和你留下一段美好的回忆。
美好的遇见乃是缘分和命运的决定。但缘分和命运又是遇见的调料。
美好的遇见我们都无法猜测它究竟会出现在什么时候,但我们可以怀着一颗期待感激的心去面对遇见,面对遇见的人,面对遇见的物。
有一位作家曾说:“遇见,也许它是一段令人遐想的浪漫,也是一段悄然而至的缘分。”是的,每时每刻,我们都在遇见。黎明,我们和远方的第一缕微光遇见;清晨,我们和草叶上的露珠遇见;正午,我们和热烈的阳光遇见;夕阳西下,我们和归巢的小鸟遇见;夜幕降临,我们又和闪烁的星星遇见
一生中我们会遇见许许多多的人,遇见之后,我们或许会忘了他的名字,忘了他的存在。但是我们又会接着迎来一批又一批,一个又一个的遇见。有些或许会成为知己,有些却匆匆擦肩而过,不曾有过一句交谈。我们能做的,就是珍惜遇见,把握遇见,认真对待身边的每一个人,不留下遗憾。
遇见同样是悲伤的,有遇见自然就会有离别。有些离别匆忙而短暂,有些离别不舍且不愿。有的离别过后就不会再遇见,对待好每一个遇见的人,因为我们深知,有意见自然就会有离别。
常有人怀念辞世的`人,也有人怀念曾经朝夕相处的同学,也有人怀念曾经教过自己的老师,有些人也怀念与自己只有一面之缘的人。
有人说,离别是痛苦的。确实,离别是痛苦的,但同样,离别也是美好的,每一次离别只为了更好的遇见,每一次遇见,都会有离别。我们都不能去改变它,我们只能去适应它,笑待遇见,笑待离别。
一位作家曾说:“有些遇见,你盼了又盼;有些遇见,你躲了又躲。但是,遇见不来,你等不了;遇见要来,你躲不开。”
缘分和命运的促使下,我们遇见了彼此,遇见了世界。
珍惜遇见,感悟遇见;这样才不负遇见,不枉遇见。
小学的作文3
萍姐坐在窗前,凝视着外面阴沉的天空。她心情不好。她不知道自己的决定是对是错。她知道这一天会到来。
她看着走进她叔叔网吧的男生女生。她觉得有点难过,心想:他们可能会跟自己重复同一个故事。
平姐过年前跟我说她去做生意了,过年后会给我带来好消息,但是感情问题还是没解决。她大学同学虽然很喜欢她,工作也很好,但还是莫名其妙的放不下一个人。更让我吃惊的是,那个人是她在网上认识的一个朋友,她从来没有告诉过我。她现在告诉我,她和这个网友认识一年了,成了无话不谈的好朋友。他们互相关心,互相鼓励,都知道自己都喜欢对方。但他们从没说过见面的事。但是家里人并不知道她的一切,就是知道了可能也不会让他们有什么结果,家里人会觉得不现实。她家里的人非常喜欢她在那所大学的朋友,希望他们能成功。她有点不甘心,但又不知道该怎么办。最后,她决定忍痛放弃这段网恋。
她曾经想结束和这个网友的关系。她曾经想告诉他,早点结束比较好,但是一直没说。她害怕伤害他。为了以后不吃亏,她决定从他的生活中消失,再也不出现。我问平姐,他会难过吗?平姐告诉我,他们都会很难过。她很清楚,他们之间不会有结果,只会让对方让时间慢慢让对方忘记对方。她珍惜这一年他和她一起度过的美好时光,她会永远珍藏在心里。
一边看她在电脑上给我讲,我仿佛看到她满脸泪水,内心痛苦。我不知道说什么来安慰她。我只觉得泪水模糊了我的`视线。我当时只看到一大块模糊的电脑,不知道上面写的是什么。
看着萍姐的痛苦,我想:上帝为什么让他们相遇,重新开始?这真的是一个错误,甚至有点悲伤。它们就像是:我看到的一首诗说:
天地间如此宁静,我们就像太空中的两颗星星,沿着各自的轨道奔跑,而且还会迎面碰上几次,无声的摇晃了几下,没有人知道我们未来的命运,没人知道我们会不会找到彼此,在生活中,我们总是被孤立。
这首诗似乎是为他们和那些重复他们故事的人而写的。
小学的作文4
早上一出门就撞上了薄薄的一层“青纱”。当我抬起头时,我看到空气中有雾。今天早上,好安静!我背着书包,走在去学校的路上。远处的高楼今天看不见了。附近来往的行人看不到他们的样子。我的眼睛像一层薄纱,只能隐约看到行人移动的轮廓。我被浓雾包围,仿佛孙悟空走在天宫里。突然想到一个抓雾的好主意——,就双手抱胸等了好一会。我扑到雾里,然后紧紧地抱着它,生怕调皮的雾从缝隙里逃出来。我小心翼翼的打开一个小缺口,里面什么都没有。但我不放弃,继续抓雾,跳着跑着。这一次,我使劲跳起来,紧紧地握住我的手,心想:你这次跑不掉了!雾,你最好保持沉默!我把它放在一个黑色的袋子里,它很快就会恢复原状。但是你往包里面一看,里面还是什么都没有,又滑走了!雾就像许多仙女。当你看到它在你眼前时,你就抓不住它了。虽然近在咫尺,但似乎永远远离你。这时,我大汗淋漓。虽然我知道雾永远不会被抓住,但我仍然有希望。在抓雾的时候,我看到很多植物穿上了雾给它们的新衣服!我赶紧上去打招呼,喂!柳树,你穿着雾给你的“银羽大衣”多美啊!你的柳枝摇曳着,闪着金光,向我们展示你美丽的姿态和新衣服吗?嗨,小草,你是在通过摆动身体向微风炫耀你柔软的面纱吗?嗨叽叽喳喳的小鸟,你是不是在天上飞来飞去,给我介绍雾给你的多功能眼镜?我问候每一个收到礼物的朋友。我的.“捕雾行动”还是一无所获。渐渐地,雾不再飘远,而是向上飘,我够不着。调皮的雾仿佛在对我说:“你抓不到我!有本事上来!”我使劲跳起来接住它。到了学校,我只好放弃“捕雾行动”,跑进教室。阳光灿烂,雾气散去。远处和近处的建筑逐渐变得清晰。自然界的“雾”已经消失了,但我认为“雾”在生活中会经常出现,因为“雾”会让我们用大脑分辨是非;因为默默无闻,我们才有想把它说清楚,坚持下去的欲望。当我们回头看时,我们意识到“雾”是美丽的。
小学的作文5
俗话说,读一本好书,就会交到好朋友。现在,我真正体会到了读书的乐趣,因为我带进了知识的海洋。
当我再次上一年级的时候,我还是一个羽翼丰满的电视迷,只要有空,我就会“拥抱”电视,孜孜不倦地、积极地看电视。四年级的时候,我以为同学在家玩。当我看到他的书架上堆满了书时,我很好奇。然而,我赢了一个,我立刻被书中的人物和激动人心的故事所吸引。从那以后,我的生活中有了一个形影不离的好朋友。
我记得有一次,我被我妈骂读书!
那一天,我从学校回来,看到家里所有人,开始看书。然而过了很久,看到妈妈回来,我很生气。我毫不犹豫地给妈妈打了个电话。我妈说:“我今晚要加班。我要到9:30才回来。自己煮饭!”听了妈妈的话,我看了看钟。已经7点多了,我还没看完我的《客家葛藤凹》!一个念头闪过:读一会儿书比较好,再做饭也不迟。我被我在书房里看到的东西迷住了。
不知不觉,我看了看钟,“啊!会是九点半。”怎么办?我的心在我怀里像兔子一样跳动。我听到妈妈的脚步声。我急得像热锅上的蚂蚁。我知道妈妈回来了。我妈一进门就问我:“吃饭了吗?”然后我去厨房打开电饭煲,看起来怪怪的。我的腿很软。我妈准备用竹竿打我,但还是没打中。她只是和蔼地对我说:“孩子,你连读书都不吃。这是书的.忠实朋友。”
还有一次看书的时候想便便,又不想放下书,就拿着去厕所。但是我蹲的时候,蹲了一个多小时!我妈以为我出事了,拼命的哭喊,我才从书里恢复过来。
我迷上了读书,它把我带入大自然,让我享受绿色世界。这本书把我带入了多彩的深海王国;这本书把我带进了神奇的科学圣地
每当我读一本好书,就像在船上乘风破浪。每一个字都像磁铁一样帮助我在知识的海洋中呼吸,我的视野在阅读中变得前所未有。
我爱读书,读书更让我着迷。
小学的作文6
我喜欢读书。因为书是人类的“长生果”;因为书是人类的精神食粮;因为书是我的好朋友。从一年级开始,妈妈就给我买书,什么《安徒生童话》、《格林童话》、《101个经典故事》,我都喜欢看。一遇到不懂的字,我就马上查字典,直到弄懂为止。那时侯的我,尽管有些字词,我还不大理
到二年级,我看的书更多了,《快乐作文与阅读》、《快乐童话》等,都是通过学校征订的。那时,外公也有送我很多书,一些《天文知识》、《地理知识》都有,只要一有书,我都会爱不释手。
三年级,我的阅读范围就更广了。有一次,我在读《快乐作文与阅读》简直是入了迷。妈妈叫我去洗澡,我都没听到。直到妈妈使出“狮子吼”,我才有那么一点知觉,才肯慢吞吞地边走边看。突然,“哎哟!”我的脑袋”轰”的一下,原来我撞墙了。妈妈大声叫道:“你这个书呆子,下次再这样,小心我没收你的书。”我才小心翼翼地把书放回书架。
到了四年级,我的阅读能力、理解能力也增强了许多,便要求妈妈买四大名著给我看。我看得很入迷。《爱的教育》、《飞翔的教室》等,有些书被我翻了几遍,还有的已经被我翻烂了。现在所有的书放满了书架,挨挨挤挤的,像我们排队一样,找不出一点空隙。
现在已经五年级了,我会和同学们一起竞赛阅读,做一些读书笔记,还会去参加一些阅读比赛。这天,我又和同学竞赛阅读,比赛规则是:在下课时间内,做一篇阅读,看谁最多分为胜者。我先把简单的.先做了,再把问答题做了。“丁零零“上课了,刚好做完。我算了一下分,还是我赢。玩这个游戏,我百战百胜!可能是因为读书,我的作文与阅读常常得到老师和同学的表扬。我很高兴但我并不骄傲,因为“虚心使人进步,骄傲使人落后。”这一切一切,都是我在书中学到的。读书真有用!
小学的作文7
爷爷已经去世三年了,三周年忌日的时候,他所有的儿女和孙儿孙女们都去他坟前扫墓,为的是表现最后一点孝心。
奶奶比爷爷早走几年,还记得奶奶走后,原来精神矍铄的爷爷一下子苍老了。连以前精神抖擞的白发也变的萎靡不振,家里的让人对都非常担忧。开始大家还能抽出时间陪爷爷聊天,其实大多的时间是在听他讲那些不知讲了多少遍的陈年旧事。可是大家都有自己的事要忙,重心也不在爷爷身上,大家以为时间一长爷爷也会接受这样的事实的,毕竟人都要经历这个时候。爷爷也好像明白了些什么,也不爱给我们讲那些往事,只是沉默的时候比较多了,经常拿着奶奶的照片看,有时候还跟照片上的奶奶说说话。
我们其实是知道爷爷是寂寞的,我们忙于自己的学习生活工作,偶尔有时间才陪陪爷爷,和他说些不着边际的话。我们很清楚,爷爷是真的老了,在晚年,他需要有人和他说说话,需要有人对他关心,或许这样才能证明他活着还是有意思的。可是我们有谁能真正体会到这点呢?
当爷爷难为情的提出想找老伴时,家里的人没有一个赞同的,甚至是强烈的反对。我们作为晚辈当然是更没有说话的权利,但当时在心里也是反对的。都七十多岁的人了还找什么老伴,不怕周围的人笑话啊!大家都是这样的想法。霎时,爷爷觉得更孤单了吧!他亲手养大的儿女为了自己的面子却从没考虑过他的.感受。虽然嘴上说是为了老人好,但是谁又是真正理解他的内心呢?谁又真正的懂得他的需要呢?
从那以后,爷爷也不再提找老伴的事,大家都淡忘了,只是我有几次看到爷爷呆呆的望着奶奶的照片,眼圈红红的,我当然是不敢去打扰他。只好默默的退出。
初冬的一天早上,爷爷再也没有起来,等爸爸去叫他时,才发现爷爷已经永远的离开我们了。走的安详平静,甚至可以看到他嘴角隐隐的笑容,或许这是他早盼望的吧?
三年过去了,爷爷和奶奶在天堂一定过的很幸福吧,这样的愿望算是为我们当初的无知赎罪吧!
小学的作文8
1.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
2.语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。
3.文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。
4.这篇取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
5.能过合理的想象,反映出意味深长的`哲理,引人深思。行文流畅简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的文章。
6.采用了对比映衬法,在文章的开头,把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间,不同方面的情况作对比介绍。使描绘的形象更为突出,增强了文章的表达效果,给人留下深刻的印象。
7.采用了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外脍炙人口的(诗文歌谣或名言),可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富,可读性强,主题明确,是一篇佳作。
8. 本文采用了第一人称的写法,让读者感同身受,直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活,情节引人入胜,通篇读起来亲切自然可信。
9.开头简明扼要,内容丰富可读。语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动。句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
10.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些,肯定会与书写交相辉映。
11.文章选题角度刁钻,反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
12.文章对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景融合,给人营造出来一种优美的感觉,语言精准的渲染出让人身临其境的氛围。
13.想象力较丰富,极具新意。开头自我介绍引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐。
14.这篇文章主题明确,极具生活气息,符合我们这次写作的要求。描写细腻,遣词造句准确传神。
15.语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
小学的作文9
“感动你我,感动中国……”每当听到这一首歌曲,我总会不由得想起那个寒风呼啸的白天,那个在寒风之中站着的清洁工。
那天,老师布置了一个特殊的作业??在大街上找一件令你感动的事。那天正下着雪,一片片雪花从天上翩翩起舞,他那婀娜的舞姿让花仙子都羞愧不已,不敢来见她。不一会儿,地上、树上、房顶上都变成白色的了。我从棉被里钻出来,心想:算了,天这么冷,我不去了。但是转念一想,老师布置的作业一定要完成。我只好穿着一件极厚的大衣,在狭窄的路上走着。牙齿不停地打着颤。手不时地摩擦着,可依旧觉得很冷。
走着走着,我看见马路边上有一大群人围在一起。其间有一个瘦弱的清洁工人,手中捏着一个大提包,身上只穿一件工作服。我想:今天人们怎么这么反常,不在家里睡懒觉,而在外面凑热闹?奇怪,奇怪!好奇心促使我也走上前去。我向旁人打听一下,才了解了事情的来龙去脉。原来这个清洁工人早上打扫马路时发现了一个黑色手提包,里面装满了一沓沓百元大钞,现在正在寻找失主呢!这时一个大胖子叔叔说:“我看呢,她一定去会把钱独吞,现在的世道,好人没有?!”
另一个阿姨也说:“是啊!是啊!谁不爱钱,再说钱足够顶她一年工资了。”眼前的清洁工人并没有理睬他们,只是看着前方,焦急地等待着失主。从她的眼神里,我仿佛见到了失主丢了钱之后,着急的神色。一分钟过去了,十分钟过去了,边上的.人纷纷散去,可失主仍旧没没有来。清洁工人还站在原地,手脚虽然冻得通红,两脚不停地抖动,但是她还是坚持等失主来认领。三十分钟后,一个身影终于出现在我们视线里。“失主来了!”不知谁说了一声,大家都向失主看去,只见他对清洁工说了一声“谢谢!”。清洁工人只是说了一声:“没关系,这是我的责任。”叫默默离开了。
我望着清洁工人远去的背影,不由得感慨:如果我们人人都替别人着想。世界一定会充满爱。
小学的作文10
著名画家达·芬奇的旷世巨作《蒙娜丽莎》征服了很多人的心,蒙娜丽莎成了举世公认的“微笑女王”。但是,在我心中有一幅不是名画却胜于名画的“微笑”之作。或许在别人眼中,它根本无法与蒙娜丽莎的微笑相提并论,但它深深地印在我的心中,成为我心中的“巨作”。
公共汽车艰难地在马路上爬行。蜷缩在拥挤不堪的车厢中,我真恨不得自己能缩小身子,好有个安身立足之地。好不容易熬过一站,下了一些人,我勉强可以舒展一下麻木的双腿了。这时车外传来一个妇女焦急的呼喊声:“等等!等等!”于是关了一半的门又打开了。
车上的人开始骚动起来,“少赚点儿钱不行啊,想把我们挤死呀!”几个脾气暴躁的乘客不耐烦地冲着司机嚷道。“快点儿,赶紧上车!”年轻的女司机也明显不耐烦了,冲车外喊道。“呀!”靠窗的几个人不约而同地叫了起来。我赶紧朝窗外望去,原来那位妇女因为急于赶车,被一块横在路当中的石头绊倒了,婴儿的哭声随即传来,车上的催促声停止了,大家都焦急地望着车窗外:妇女吃力地爬了起来,顾不得拍身上的尘土,霍地向前蹿了一步,抱起地上用小被子裹着的婴儿快步朝车子跑来。
军门终于关上了,一位背着画板的小伙子起身给妇女让了座,使得已经拥挤不堪的车厢更加拥挤了,但此时车内除了妇女轻声哄孩子的喃喃细语外,听不到任何声音。孩子甜甜地入水睡了,可是妇女的脸上突然出现了一丝不安的神情,周围的人都疑惑地望着她。妇女将抱孩子的.手伸开,大家一看,血,手上全是血!她丰润的脸上开始渗出细密的汗珠,不知所措地望着孩子。接着,她急忙解开了被子,把孩子全身查了一遍又一遍,连手指、耳后、脖子都仔细查过了。蓦地,她舒心地笑了,笑得那么甜蜜,那么轻松,仿佛世上所有的快乐都被她拥有了似的。原来,她找到了出血的地方,并不在孩子身上,而是在她自己的胳膊上!她怜爱地亲了亲孩子那张可爱的脸,又一次笑了,带着几分庆幸,几分欣慰。
此刻,我突然有个想法——如果那位背画板的小伙子能用他的画笔画下妇女此刻的微笑,或许世上会出现一幅名为《爱的微笑》的画。
小学的作文11
老师和同学:
大家好!三年的脚步扎实而匆匆;3年的路崎岖难行;三年的汗水,努力,幸福。今天是一个特殊的日子。刚刚结束紧张的中考,我们一整年的师生、校领导、家长齐聚一堂,举行了隆重的毕业典礼。
同学们:21中的历史篇章记录了20xx级的所有同学,同学们的心中也烙上了南宁21中的烙印。我忘不了课堂上的默契配合,校园里的推心置腹的谈心,运动场上的拼搏,考前目的的统一。然而时光飞逝,初中三年的生活将成为美好的回忆。如果这段记忆是一阵微风,那么当微风吹拂时,我们会感到幸福、温暖和甜蜜。
在这里,我们不仅长身体,还长智慧。在课堂上,我们知道中国文化的博大精深,从一条直线画一个圆,知道26个字母的奇妙组合。我们也可以透过耀眼的霓虹灯清晰地看到电路,也可以制作出氢气、氧气等许多新玩具,更能了解生物世界的丰富性。我们知道修身之道,知道我们基础的根基。我们了解中华文明五千年的光辉历史。我们也了解地球村,把目光投向广阔的宇宙。
回顾三年的学习生活,时而豪爽,时而冷漠;有时候给我们力量,让我们积极,有时候给我们挫折,让我们消极失望;有时太阳从我们心中升起,有时一个影子穿过我们的头脑。我们怀念为中考奋斗的日日夜夜。我们感谢中考的苦与乐。它让我们学到了这么多知识。我们感谢老师,他教会了我们这么多知识。
三年很快过去了,我们即将离开母校。虽然我们已经离开了,但记忆不会离开。我们选择继续深造的'学校虽然不一样,但是和老师的关心、教育、培训是分不开的,是一致的。我们将在新的学校努力学习,成为未来有用的人才,让学校和老师感到骄傲。昨天,我们沉浸在苦难的喜悦中,收获了无尽的经验,笑了;今天,我们的身体里充满了沸腾的血液,压抑着我们离开时的忧郁;明天,我们将朝着全新的梦想创造属于自己的蓝天!最后,祝各位老师身体健康,工作顺利,每天心情都很好,祝大家都能进入自己向往的校园。
小学的作文12
故乡的云,虽没有庐山云雾的瞬息万变,也没有云海的浩大壮观,但它比庐山云雾更加吸引我的眼球!
早晨,太阳还没从东边探出头来,它绚丽的光芒早已将缠绕在它身边的几缕云染成了橘红色,太阳越升越高,颜色是金色,没有橘红色那么绚丽了,云也变回了白色,继续在蔚蓝的天空中流浪。瞧!那片云长长的细细的,好象是一条长龙在展示自己的`威武;那朵云圆圆的,像是一只眼睛,从天空俯瞰大地;那堆云层层叠叠,好象一座小山;那层云轻柔飘逸,像是仙女弄丢的轻纱,飞翔在天际。下午,云儿们忽然都不见了,瓦蓝的晴空万里无云,少了白云的点缀,心里总觉得有些遗憾。
到了傍晚,我眺望远方,太阳已经有半个身子沉在山下了,西边的天空被渲染成了彩色!桃红,橘红,粉红,玫瑰红。看得我眼花缭乱。那洁白的云朵也穿上了绚目的礼服,在微风下跳起了'华尔兹'我看得入了迷,又把头转向东边,看到的却是另一番景色:白云依旧是那纯洁无暇的白云,蓝天有添加了几分黑色,天空变成了深蓝色,与西边的华丽激情比起来,这边更显得神秘优雅。
吃完晚饭,夜幕真的降临了。大地笼罩在一片黑暗中,除了村里星星点点流泻出来的灯火,与天上一轮皎洁的皓月,不再见到任何光亮。我抬头仰望明月,想:'云儿回家了,不会再出来了。'猛的,我看到在银玉盘周围萦绕着几层轻纱云絮!它们像仙女的轻纱一样舞动着。
要回家了,我想器一句诗:'我轻轻的来,又轻轻的走,我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。'可此时,我是多么想带走一片故乡的云啊!那纯洁的云让我迷恋,那无暇的云让我痴醉。车子渐渐行远,驶进城市,再不见那洁白无暇的云了,我什么时候能够再见到那纯洁,白净,瞬息万变的云啊!
小学的作文13
没有规则,没有圈子;没有时刻,没有聚会!
今天老师进化成狮子了。如果有后悔药,我们会毫不犹豫地吞下去。
唉!事情是这样的!
那是周五语文课前两分钟。值日班长是林雪。她太无能了,犯了一个又一个错误。林老师实在忍不住了,叫她“滚下去”。
突然,学生们惊呆了,立刻坐直了。
终于,课前两分钟过去了,大部分同学都在听课。老师的表情从扭曲的样子平静下来:原来是眼睛瞪得大大的好像要掉下来,鼻孔瞪得大大的好像要“吸”我们这些不听话的学生;脸红如血,一路“流淌”到脖子;他手里拿着一个可怕的指针,向空中挥舞着,好像他太生气了,以至于不能控制住周围的空气。
“谁在说话,再说一遍,再说一遍,我就敲下来!”林老师生气地说。
有的人完全不一样:有的在玩,在玩;有些人在座位上“享受”自己的东西;有的在画画;有的是钻台;有些人根本不看老师。他们上课大声谈笑,停不下来。完全不合理。
正因为如此,老师才对我们大喊大叫。哦,我想起来了。还有两件事我们应该反思一下。一是陈要反思,二是我们也要反思。老师让我们看抄来的杂志,我们不知道老师的良苦用心,辜负了老师的期望。唉,请原谅我们的错误。唉,多么值得反思的一天!老师,我们上课肯定不会说话。
不是有这么一句话吗:如果黑板是浩瀚的大海,那么老师就是海上的水手。铃响的那一刻,指针划着,划着停泊在港口的课本。书桌上,问题堆积如山。你的`手像一只飞翔的鸟一样生动。在领奖台上,你挥出一道美丽的弧线。没有云可以飞扬,就像你明亮的心。下一次,我们一定会把你的良苦用心印在心里。
如果一个大星球,一个大天体,再大,出了轨道,就会像鬼一样乱转;如果一只风筝,你想让它自由,你剪断了风筝线,你不仅没有让它自由,还让它落下;人也一样,就像在一个轮子里,你可以让它“嗖嗖3354”,“把你踢出去”而误入歧途,也可以在这个轮子里一动不动地度过一生,让你成为一个被社会遗忘的人。你也可以明智地使用它,让它把你带到你的面前。不进则退!
小学的作文14
一个夏日里,女孩正坐在校园一角的一个水泥台上,观赏眼前一小片一小片野生绿草地,那里偶尔会冒出一两朵小花,高高地耸立着,对身旁众多的小草显出高傲的神色,似乎它是它们的统帅,而小草们则显得诚惶诚恐,争先恐后地追随着它那若即若离的摆动。一阵风吹过,女孩注意到了这一幕,她感到厌恶,甚至想起身去拔掉那几枝小花,因为她也有小花那样的地位,因此她不喜欢看小花在她面前卖弄。
其实,她的长相很普通。不过,有的人说她美,有的人说她丑。但她不在乎这些,她尽量在穿着方面下功夫,因为她有钱,又有较好的身材,所以在在饰方面便压过了别人。而她同时又常常不失时机地灿然一笑,一副天真活泼的样子。可女孩们每见到她,总觉得心里不舒服,嫌她太不安分了,打着幼稚的招牌,却在很老练地算计人。只要她略施小计,便可使关系不好的女孩子为她办事,使一个又一个的男孩围着她转。她还会讲故事,讲些小动物啦,地主老财啦。当然,她的听众中男孩占绝对优势。每到这时,女孩们总在一旁冷眼旁观,奇怪这些傻小子们为什么会浪费时间去听她讲连他们自己都会编的故事。于是,有些女孩带点儿嫉妒却又带点儿鄙视地开着玩笑评价她……
她刚想着去拔掉小花之时,有一只披着透明金翅、穿着黄黑条彩衣的马蜂十分悠闲地飞到她面前的小花边,随即被女孩那鲜亮的衣服所吸引,径直向她飞来。那举动并不是匆匆忙忙为觅食而来的,而是为欣赏她的`姿态而在她面前旋来旋去。女孩被吓了一跳,当她定睛瞧时,发现了远处有几个男孩子在踢足球,便半真半假地尖着嗓子叫了一声。也许马蜂被她轻浮的举动激怒了,也许马蜂厌恶她破坏了自己逍遥的心情,总之,马蜂听到她尖叫后,猛地扑到她面前,对着她的左眼狠狠地蜇了一下,然后如释重负地寻找自己的葬身之地去了。女孩却又极快地明白了所发生的事,她一边捂着左眼,一边向教室跑去,嘴里还不住地尖叫,这回是真的。
后来,女孩的左眼变小了,变成了一条窄缝,眼皮上也不知怎地落下了一个疤,褐色的,椭圆的,使人一看见就感到浑身不舒服。从此,女孩再不关注那高于绿草之上的小花……
小学的作文15
学期的最后一天,班主任给我们展示了一位学霸暑假日常生活计划表。上面的计划时间虽长短不一,但排得密密麻麻,一眼望去,竟跟蚂蚁一样。在我的眼中,这份学习计划表,每一分每一秒都有安排,但却没有休息时间。我不禁惊叹……这是人能做到的事?恐怕除了那些“丧心病狂”的学霸能做到,其他人根本做不到。
老师等我们默读完后,又补充:“虽然这份计划表有点儿不切实际,但我们的重点不在计划表上,而是在自律上!”那时我听不进去这些话,认为只用在交作业的时限之前完成即可,根本不用做那些额外的作业。
暑假的'星期五,往往是我课最多的一天。早上上英语、吉它,下午上思维,晚上还要把思维作业给做了。
中午吃完饭,我独自一人在家。我躺在沙发上,一只手支着脑袋,一只手拿着遥控器,这可真是“美哉”。
当电影看到一半时,我感到有些口渴,打算去厨房拿瓶牛奶喝,谁知我一看闹钟,已经下午一点半了。“啊,一点半啊?完了,妈妈要在三点钟回来并检查我有没有写完作业,这可好,要是不写完作业肯定得被训斥。于是,我写起了作业。
写着写着,我忽然发现书桌旁有一本昨晚看了一部分的《争气》,随手拿起来看一看,谁知入了迷,停不下来了!又看了看闹钟,已经两点四五分了。“啊,已经两点四十五分了?可我作业还没写几个字呢!”我朝天花板呐喊,哎,是该列个计划表了。
“苍天啊,为什么时间过得如此之快?”我无奈感慨,眼角余光处,我看到了我去年的计划表,拿来一看,再想起老师的建议,我更确定要列一个计划表了。表中详细地计划了什么时候我该做什么,什么时候休息,什么时候做作业……
表是列了,我还是自律不了,我控制不住内心的欲望。虽然有时我还会分心,但效率确实有所提高。
加油,祝我早日成功!祝我早日靠近自律,形成良好的学习习惯。
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