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学问藏在诗词中作文（通用57篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的学问藏在诗词中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学问藏在诗词中作文 1
点，一缕檀香，品，一盏香茗，读，一卷诗书。看往事越千年，从诗经到楚辞，从唐诗到宋词，细细品读这千年情怀，字里行间皆是精彩。
犹如质朴的天籁之声一般，“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”倾听这越地少女为倾慕之人所歌一曲越人歌，更有千山万水在眼前，“桃之夭夭，灼灼其华”“关关雎鸠，在河之洲。”……。还有中华民族一颗瑰丽奇绝的明珠——离骚，不过唐诗却书写了一段别样的精彩。
李杜文章在，光焰万丈长。我一直记得，我学会的第一首诗是骆宾王的咏鹅，知道的第一个诗人是李白，会背的第一首诗是春晓。唐朝，有太多的秘密。从李世民到武则天再到唐玄宗和杨玉环。一个朝代的欢笑与泪水唯有在诗词中才能发现。笑，看诗仙历蜀道，月下饮酒自有一份潇洒，哀，看诗圣经战乱，闻收复失地自是一份狂喜。唐朝有太多的.诗人了。不说大小李杜，不谈王孟，还有陈子昂，贺知章，白居易……皆有独特的品格在其中，读每一首诗都能发现一个崭新的唐朝。
提到宋词，大多人想到的都是那豪放不羁的辛弃疾，亦或是那哀转婉约的李清照。宋人爱梅，就如唐人爱牡丹一样，但大宋王朝却没有像那傲雪红梅般屹立不倒。终于还是败在了北方匈奴的手下，而诗中的精彩却未停滞不前。元曲又谱出了一段新的乐章。直到那段不堪回首的历史——清朝，仍有龚自珍一些人用诗来记录。
檀香袅袅，不读诗词，不足以感天地草木之灵，不读诗词，不足以见流彩华章之美。诗自有一份情节，诗中自有一份精彩。
学问藏在诗词中作文 2
“种豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在诗词里的精彩蕴意，那是陶潜的五斗诗魂；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，藏在诗词里的精彩含义，那是文天祥的零丁绝唱；“明月几时有，把酒问青天”，藏在诗词里的精彩道理，那是苏轼的水调歌头。
两岸青山，一片荒地。陶潜努力耕种。“草盛豆苗稀”，杂草盛过了豆苗。但陶渊明不曾放弃过播种。“衣沾不足惜，但使愿无违”，陶渊明觉得自己的.衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能够实现，可见他多么想成功。藏在诗词里的精彩蕴意，那是陶潜的坚持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者当时的国家支离破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己该做什么。“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，作者将自己的苦闷之情写于诗中。最后，他还是重振信心的说；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。这个千古名句。藏在诗词里的精彩含义，那是文天祥的“谁无死，照汗青”呀！
一览明月，一杯浊酒，敢问青天，明月几时有。苏轼问苍天，明月怎么样，想到天上快活快活。显现苏轼的苦愁之情。后来又觉得月宫太冷清，决定留在人间。“不应有恨，何事长向别时圆”，“但愿人长久，千里共婵娟”。作者最后又想还是人间比较潇洒。藏在诗词里的精彩道理。那是苏轼的豁达情怀。
一洒热汗，一份洒脱，藏在诗词里的精彩，那是陶潜的五斗诗魂。
一汪海洋，一江春水，藏在诗词里的精彩，那是文天祥的零丁绝唱。
一览明月，一问青天，藏在诗词里的精彩，那是苏轼的水调歌头。
学问藏在诗词中作文 3
观天上云卷云舒，看人间尘土非凡。历史的车轮缓缓辗过人生道路，留下无数文人墨客的千年情怀。
翻开泛黄的书页，重现一场场狼烟乱战，记录一次次政权更替。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。”把这位亡国之君的痛苦表现的淋漓尽致。寂寞清冷，无人共言，可曾经的他也有“一壶酒，一竿纶，世上如侬有几人”的梦想，不求威仪天下，万古不朽，只求春风暖雨，落絮飞雁的诗意。然而，历史没有给他重生的机会，带着对“问君能有几多愁？恰是一江春水向东流”的人生纠结，怀着满腔悲愤结束了他悲剧的一生。
一个人的欢乐与泪水，不过是沧海一粟。但无论是月下饮酒的潇洒，还是湖中赏雪的悠闲，都抵不过穿梭千年的质朴之声。“山有木兮木有枝，心悦君兮君不知”，“桃之夭夭灼灼其华”，“关关雎鸠，在河之洲，”《诗经》和《离骚》总能带给我们心怡的境界。
我喜欢婉约的诗人，但我更佩服职守在边塞的爱国将士们。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”把我们带到凄寂的边塞，感受中华地图上每一寸土地的'灼烧。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的马革裹尸，是怎样的壮烈？“欲将轻骑逐，大雪满了刀”的慷慨赴死，会是什么样的决心？“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河如梦来”又岂是你我能理解的赤诚之心。
点上一缕檀香，品上一盏香茗，执手打开一卷诗书，感受那浩瀚的文化，品尝诗词中的精彩。
学问藏在诗词中作文 4
如果可以，我想置身江边，感受“滚滚长江东逝水”的澎湃，携一壶清酒，变成谈笑人生的临江仙。
每当我坐在窗前，手捧一本泛黄的诗卷时，总会不由地念出来，念出来，用着最为平静的语调，心中却荡起了数不尽的波澜。夏季的风拂过脸颊，褪去了一丝浮躁、一丝疲倦。闭上双眼，聆听“两个黄鹂鸣翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住时间。我乘着一叶扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潜入“星汉灿烂，若出其里”的磅礴，何等壮丽开阔啊！翻开书，眺望远方，感受古人博大的胸襟。我禁不住羡慕起来。倘若我能傲然临江，化作长江中的滚滚浪花，成为那看淡了人世沧桑，看惯了世态炎凉，无所求又无所欲的临江仙该多好。
也是在同一扇窗前，也是在这样温柔的风中，有一个男人在我耳边呓语：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”面庞苍老，眼睛里却闪烁着别样的光芒；声音低沉，却能听出暗藏在其中的炽热情感；腰身略弯，却能感受到那骨子里的硬朗坚强。“如果可以，我也能成为临江仙就好了。”他这么说着，用着极为平静的语调，我的`心中却有一种悸动。那是看淡了人世沧桑，看惯了世态炎凉，无所求又无所欲的，如仙一般的心境。然后他就真的走了，留下一本泛黄的诗卷和久久回荡在耳边挥之不去的呓语。爷爷，他好像真的和临江仙一样，那样潇洒，那样让人心生敬畏。
于是我也学着他的样子，坐在窗前，持一本泛黄的诗卷，摇着头，不由得念出来，念出来，好像看到了当年爷爷看到的风景一样，是“春风又绿江南岸”的旖旎风光，是“无可奈何花落去”的感伤，是“夜阑卧听风吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的凄凉……古人的风姿，朝代的更替，历史的脚步向我走来。耳边的呓语时刻警醒着我，鞭策着我，伴我成长，让我成熟。
如果可以，我也想和您一样，置身诗中，看淡人世沧桑，看惯世态炎凉，无所求又无所欲，如仙一般。爷爷，我想我已经明白当年您在我耳边的呓语。至少我会笑谈浪花淘尽的英雄，拥有临江仙一样的情怀，无愧自己，做自己的英雄。谢谢您，让我真正领悟到藏在诗词里的精彩。
学问藏在诗词中作文 5
人生处处是精彩。唱一首好歌是精彩，进一次好球是精彩，得一本好书也是精彩……可诗词中的精彩却藏得很深，它们也许不那么缤纷绚烂，也不那么夺人眼球，而只是一种发自内心的最朴实无华的感情与感慨。诗词的精彩，需要品。
冬天，寒风凛冽，凉流刺骨。面对冬天的冰雪，现在的人们因为发达的科技而不觉得空虚、寒冷了。但就在近代，毛泽东和鲁迅都有对雪发出感慨：“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”，“这是活着的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他们都发出了爱国、惜才，政治方面的雄心壮志。他们的诗中都不乏豪情壮志、雄伟气魄和忧国忧民、救国治民。读起来振奋人心，给人居高临下，一览无云的感觉。这难道不算精彩吗？这精彩一样深触人心，一样绚烂。
但是古人们对这学雪的感觉就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”这是唐代诗人岑参之作。这首诗作于他两度出塞时送前任出塞官归京的'时候，有淡淡的离别伤感。这句诗仿佛看不见冬天的半个身影，但细细品味，梨花实则为雪，但给人一种春天万物复苏来临之感，给人以充满新生和希望的动力。同样是写冬天雪景，岑参则是情景交织，没有近代诗词的现实、胸有大志，但仍然动人心弦，意味深长。这一对比，不就擦出了精彩的火花吗？这是伤感的精彩，也是充满希望和生机的精彩。
再追溯到春秋前，对雪的感觉又有所不同。“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是一位军人，外出打仗一年后回到家门前的一幅景。离乡时心中充满了依依不舍之情，归来时又是哀伤悲愤之感。是谁知道这一年中他经历了什么。但家是心灵的慰藉，奋斗整整一年只为回家，回到家什么都好。短短十六个字，带过一年复杂的情感，这是有多么精炼简洁。此处无声胜有声，作者没有感叹艰苦心酸，但字里行间都透露出离乡离开家人后的思乡情。战争纷纷扰人心，作者对战乱也进行了强烈的否定。这首诗或许没有前面的诗华丽，优美；但却饱含真情，这不正是精彩之处吗？数十个字却深扣人心，引人深思，这就是精彩！
诗词中的精彩说不尽，道不完。一样的文字却有不一样的情怀。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”让我们在欣赏诗词的同时也延续这份感动，续写诗词中精彩的瞬间！
学问藏在诗词中作文 6
生活，因诗词而丰富；世界，因诗词而美丽；生命，因诗歌而厚重；成长，因诗歌而精彩！
如果说我们是可爱的小鸟，诗词就是辽阔的天空，任由我们展翅翱翔；如果说我们是活泼的小鱼，诗词就是苍茫的大海，任由我们快乐地徜徉。如果说我们是夜空中闪闪的小星星，诗词就是皎洁的月亮，陪衬着我们灿烂的光芒；如果说我们是美丽的`花朵，诗词就是忠实的绿叶，陪伴着我们美丽地成长。
在成长的道路上，每当我们像迷航在苍茫大海上的`小船一样无所适从时，诗词就像一座明亮的灯塔，指引着我们前进的方向；每当我们像久旱的小草一样垂头丧气时，诗词就像春天的细雨，滋润着我们干渴的心灵。在成长的道路上，每当我们遇到荆棘时，诗词就会化作一柄利剑，斩断荆棘开辟出一条阳关道；每当我们遭遇凄风苦雨时，诗词就像一把大伞，为我们撑起一片艳阳天。
春天，“迟日江山丽，春风花草香”、“草长莺飞二月天，拂地杨柳醉春烟”萦绕耳畔；夏天，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”响在耳边。秋天，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”、“湖光秋月两相合，潭面无风镜未磨”在耳边回响；冬天，“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在心中荡漾……
每当看到“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”这样的句子时，我们总会为那些不知亡国恨的人悲哀，同时为文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”叫好；每当看到郑板桥的《竹石》，“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”，总会激起我们永不言弃拼搏进取的豪情壮志……
对了，我最喜欢的电视节目是河北卫视每周六晚九点的《中华好诗词》，爸爸妈妈说我喜欢诗词和足球迷喜欢足球没什么两样。来吧，让我们在同一时间打开同一频道，相聚在中华好诗词的天空下，让诗词为我们插上美丽的翅膀，尽情飞翔在浩如烟海的诗词天空吧！
学问藏在诗词中作文 7
现在，很多同学对古诗词并不感兴趣，然而我认为，古诗词是古代人民的智慧结晶，吟诵起来朗朗上口，文采飞扬。
四、五岁的时候，我第一次接触古诗，是《古朗月行》。起初我并不了解喜欢它们，认为它们只是一堆毫无规律的字组成一句不通的话。很多诗当时家中都让背，然而我当时还幼稚的我却对这些“符号”不屑一顾。
现在回想起来，感到当时的我是多么的无知与可笑。
刚刚上小学的.时候，有一次让背那首《古朗月行》。我不喜欢这首“破”诗。但又不得不把它背下来。晚上，我躺在床上，眼睛望着无边的天空，脑子里回荡着诗中的语句。忽然，我的眼睛定格在了月亮上，一轮圆月，像白玉盘，又像瑶台镜，在青云端飞舞……脑中的声音，渐渐地放大，极远而又极近，极清晰又极模糊，像万马奔腾，又像春蚕吐丝。这声音，久久回荡在耳边，不能忘怀。
于是，我对诗词的向往油然而生。从此，我便与诗歌结下不解之缘。
随着年龄增长，我对古诗词的认识逐渐加深，理解力逐渐增强。但我对古诗词美丽意境的向往与追求，始终不变。
现在，我会被文天祥“人生自古谁无死”的精神所震撼；会为李煜“故国不堪回首明月中”的命运所哀叹；会被李白“飞流直下三千尺”的气概所吸引；也会为岳飞“壮志饥餐胡虏肉”的豪情所打动。古诗文给予我的不仅仅是知识，更多的是精神与力量。
同一个地点，床上；同一幅场景，月亮；不同的人，我。脑子里不再只有李白的几句诗，还有李煜的“无言独上西楼，月如钩”，还有苏轼的“明月几时有，把酒问青天”……然而默念着《古朗月行》望月，仍然是最美的意境。
古诗，集古今万人之智慧，通上下五千年之风采；古诗，你让我从愚昧到智慧，从无知到渊博，从低谷到文雅。
古诗，生活因你而精彩！
学问藏在诗词中作文 8
诗词乃中华文化之精髓，诗词有着音韵平仄之美。而背诗，是我们从小就开始的。在我们熟悉的诗词中，有着难以察觉的精彩。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”杜牧的《清明》我们早已耳熟能详，而不同的停顿有着不同的意思。“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂”。“春风又绿江南岸”这是王安石的.名句，“绿”字既富有诗意，并且巧妙地写出了春天江南一片欣欣向荣之景。“鸟宿池边树，僧敲月下门”，一个“敲”字，既显得礼貌，而且与周围环境连成一片，“推敲”二字，便出自这首诗。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”用红绿相衬，使红的更红，绿的更绿，以莲叶与荷花相互映衬，相得益彰，写出莲叶的碧，荷花的圣洁。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这是卢梅坡的名句，用梅与雪作比，写出各自的优点。人也是如此，既有优点也有缺点，只有扬长避短，才有进步。“金风玉露一相逢，便胜却，人间无数”的……
“天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星”这是杜牧的《秋夕》中的名句，这首诗中是“坐”还是“卧”，在我们班引起争论。语文H老师觉得一个是“卧”，而我觉得是“坐”。天阶是很高的台阶，而在台阶上又怎么能“卧”呢？此时这位宫女，定是孤身一人在宫中，无所依靠，只得坐在那凉如水的阶上，拿着“轻罗小扇”看着牛郎星与织女星。且“坐”更具诗意与意境美，“卧”显得懒散，与周围的景色不和谐。
在诗词中，“欲渡黄河冰塞川”暗含了黄河会有结冰期的地理知识。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说出的海拔不同造成的物候差异。“野火烧不尽，春风吹又生”展现了自然物质循环规律……
有人说：读《出师表》不哭者不忠，读《陈情表》不哭者不孝，读《祭十二郎文》不哭者不慈……这些诗词中蕴含了中华文化的精髓与人文情感，只有等你寻览才能发现。加油！学好中华诗文，做好中国人。
学问藏在诗词中作文 9
近代国学大师王国维曾说：“唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。”是呀，诗词滋养着我们的心灵，丰富着我们的精神。再加上“腹有诗书气自华”的激励，诗词更是成为我生活中必不可少的一部分。
诗词之美
诗词中有许多美，凄清美、优雅美，数不胜数，从才女李清照的《如梦令》到苏轼的《江城子》，从晏殊的'《浣溪沙》到辛弃疾的《破阵子》，婉约与豪放的词风并举。到庐山感悟那诗仙李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，瀑布如银河般飞流而下，妆点人间；观赏莲时，感悟那“中通外直，不蔓不枝”，莲花如仙女般屹立在池塘中；观赏梅花时感悟那“墙角树枝梅，凌寒独自开”，梅花的坚毅人格，无不让我敬佩。当我读到这儿时，我都为祖国的大好河山而自豪，为古人精确的用词，精妙的语句而钦佩！
诗词之豪
宋朝时，苏轼、辛弃疾开创了豪放派的诗风，多少文人墨客写下了一篇篇壮志豪情的诗作。中秋节时，皓月当空，悬在天上的玉盘明媚温柔，不禁让人诗兴大发。遥想千年之前，唐代诗仙李白，面对同一个月亮，不知会发出何等感喟：“举杯邀明月，对影成三人”，这是欢愉时的月亮；那从宋代苏轼笔下的“明月几时有，把酒问青天”中也能感到仿佛一脉相承的潇洒与豁达。
诗词之韵
诗词的韵味是非常美的，下午阳光铺洒在大地上，一杯香醇的咖啡，一首优美的古诗，值得让我细细品读，我最喜欢的栏目是《中国诗词大会》。特别是康老师幽默风趣的点评，让我时而为“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的李白高兴，时而对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥仰慕，时而为“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”的将军感到气愤。他的点评引得我浮想联翩，如痴如醉。
诗词，使生活丰富多彩；诗词，使我的眼界不断开拓；诗词，提升了我们的文化内涵。诗词，使生活更美好，难道不是么？
学问藏在诗词中作文 10
今天，我们班将评选出“诗词小诗库”。经过层层筛选，最后进入决赛的是吴梓涵和林楚凡同学。
首先，他们俩“石头剪刀布”，选出第一个发言人，吴梓涵胜出。只见他昂首挺胸，信心十足地等待着“飞花令”开始，今天的主题为“月”。
“明月几时有？把酒问青天。”吴梓涵率先发言，他铿锵有力地说道，脸上露出得意之色。“当时明月在，曾照彩云归。”林楚凡也毫不退让，一下子迎接挑战。一个回合，两个回合，吴梓涵依然胸有成竹，从容镇定。而对手林楚凡，胖胖高高的，双手交叉，双腿微微晃动着，满脸通红通红的，眼睛不住地往各处“扫射”，全身上下散发着一种不自然的`气息。
“李白如今已仙去，月在青天几圆缺？”不知不觉已经过了十五个回合了，吴梓涵依然对答如流，肚子里好像有用不完的“墨水”。而林楚凡似乎已经倾尽所有，应战时一卡再卡，现在只立在那儿发愣。他口中一直念道：“月……月……月！”可是却依然张口结舌，没有想到任何有关“月”的诗句。
“八、七、六、五——”倒计时已经在慢慢逼近，林楚凡仍然不能从牙缝里挤出一个字。全班同学都为他捏了一把汗，无数双眼睛直扑他的内心，所有挺他的同学好朋友都为他感到紧张。“四、三、二！”就在全班同学和老师都觉得他不可能再想出来的时候，就在倒计时接近尾声的时候，他突然从牙缝里蹦出：“云尽月如练，水凉风似秋！”同学们都齐齐地瞪大了眼睛，惊叹不已，本以为他必败无疑，没想到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
对手吴梓涵想是也吃了一惊，他呆呆地立着，直到再一次的倒计时开始，他才想到：“春花秋月何时了？”这来之不易的回答，搏得了满堂喝彩。而刚刚险胜的林楚凡，已经无“言”以对了，就这样，吴梓涵出其不意地打败了林楚凡。
这一场龙争虎斗的诗词大赛，在同学们热烈的掌声中圆满落幕了！
学问藏在诗词中作文 11
以前我只看综艺节目和电视剧，几乎不看文学类节目，一看我就困，因为觉得太无聊了。而这个星期在老师的极力推荐下，我去看了《中国诗词大会》第二季的节目，没想到如此精彩。
第一部分是挑战者和百人团一起答题，看选手们答题信手拈来，而我却有好多题目根本都没听过。
第二部分是飞花令，这个就比较考验选手的诗歌储备和临场状态了。最近的语文课我们也在玩飞花令，虽然远没有大赛上那样扣人心弦，但我们依然玩得不亦乐乎！就是我们的诗词储备实在是太少了，每个主题全班一起努力，你一句我一句的，最多的那次也只说了30句。
第三部分是抢答题，看谁先答对五题，这个是看选手的心态和抢答速度。每次看擂主和挑战者对阵，真有点惊心动魄的感觉。
节目中让我最感动的是白茹云。她在节目中说，她在医院里治病时买了一本很厚的诗词鉴赏，在住院的一年里把书看完了。白茹云是一个患了六年癌症的人，对于自己六年来的艰辛生活她表示，每个人都会经历一些挫折，这都不算什么。她很淡定，答题也很准确，最后拿下了285分的高分，离开时还不忘鼓励别人说：“生病的`人不要灰心，我们活着就好，活一天，高兴一天！”
她不是来自名校的，也没有受过高等教育，她就是一个非常普通的人，可我们正好跟她相反。她做饭扫地时，在背唐诗，拨玉米时，在吟诵着宋词，她还说在诗词中可以感受到喜怒哀乐。而我却一有时间就玩，惭愧呀！以后，我要向白茹云学习，珍惜每一分每一秒，抓紧时间做对自己有意义的事情，努力像她一样勇于面对生活中的挫折，好好生活！
学问藏在诗词中作文 12
“让我们走进古诗的乐园，让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香!第三届诗词擂台赛正式开始!”“咚咚咚”一声声急促的战鼓擂响。让人振奋不已。
现在是我们第三次参加诗词擂台赛’可是心情始终是那么兴奋。不过，我们这次是棋逢对手，将遇良才啊!与我们对战的是六（四）班。主持人一声令下第一回合拉开了序幕。
首先上场的`是六（四）班，他们表演的是自编自导的小品《古诗》。一位“老师”揪住了个上课睡觉的学生的耳朵，把他拎到了讲台上要他背诵《静夜思》，“床前明月光，疑似棉花糖 。举头舔一舔，低头说真甜。”他边说边打呼噜呢!惹的全场笑声掌声一片。
“对手还真强!”我在心中真不由得称赞几句。
我们班也毫不逊色，用一句自创诗“流连蜻蜓时时舞，自在青蛙呱呱啼。”赢得了满堂喝彩。
“下面进入沙场点兵。”我们当然派出干将刘俊杰按抢答器。
但是连连两题，刘俊连连失利，我们急的火烧眉毛。“第三题，请问孟子说上天把重要的任务交给能吃苦的人，是哪一条名言。”这道题虽被六（四）班抢去，但是在三十秒没答出就要把机会拱手让给我们。幸运女神站在了我们这边。他们答案没出，我们又看到了一缕缕希望的光芒。彭老师把话筒递给曹冠之，他流利的说;“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”顿时我们的高兴之情融成了经久不息的掌声。
经过我们的“浴血奋战”终于将比分追平。
一场激烈的“战斗”结束了。
学问藏在诗词中作文 13
今晚八点，诗词大会将迎来最后的巅峰对决总决赛。我早早就守候在电视机旁，等待这激动人心的时刻早点到来。
不出我所料，今年的冠军果然是我心目中的偶像彭敏大师！他直接甩掉了千年老二头衔。这场总决赛真是惊心动魄，精彩异常！对战双方向观众奉献了一场酣畅淋漓的对决。决赛中韩亚轩虽然年仅十二岁，但是他小小年纪却可以镇定自若，面对强大对手能够做到沉着冷静，镇定自若。我的偶像彭敏更是保持开赛以来的好状态，答题中他目光坚定，全神贯注，认真对待每一道题，最终他勇夺桂冠，圆了他诗词大会的冠军梦。不经历风雨，怎么见彩虹？这不就是最好的体现吗？
其实，诗词大会上还有一个我最崇拜的人，他就是诗画双全的.康震老师。我不知不觉已经成了他的粉丝。他可以把一句句古诗通过生动有趣的图画展现给每一个观众，让人有身临其境的感觉。康震老师就是一个有魔力的人，让人爱上诗词，很容易就记住那些千古流传下来的诗句。
看着场上紧张激烈的比拼，我的心中也是百感交集。每当我同步答题的时候，我真正体会到台上一分钟台下十年功这句名言了。当屏幕中出现题目时，我就小心翼翼地读题，遇到自己十拿九稳的题目时，忍不住要自我陶醉一番，喜滋滋的点了正确答案；每当遇到不会的题时，我就咬文嚼字，细心推导选了一个心中的答案，但是有时答对，有时答错！看来我的诗词储备量还是远远不够的。
诗词大会让我明白了知识的力量，腹有诗书气自华。我们一定要多学习，多积累，希望有朝一日也能登上诗词大会的舞台，真正做到会当凌绝顶，一览众山小。
学问藏在诗词中作文 14
读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。
放寒假的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学习成果并督促我们再次温习古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。
激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。
映门淮水绿，留骑主人心……"清脆的声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，轻松过关。
接下来几个选手也都用洪亮的.声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。
通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！
这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。
学问藏在诗词中作文 15
剪一段悠悠的时光，沉醉在纸香浓郁的岁月里；捧一卷厚重的古书，沉醉在墨花绽放的字里行间。遇见诗词，让素雅的纸墨清香溢心房。
乘着“扶摇直上九万里”的清风，刹那间，我来到了浓墨重彩的唐朝。在这金碧辉煌的宫殿里，我遇见了你:“我本楚狂人，凤歌笑孔丘。”正是你的这份才华吸引了唐皇，可你却不屑:“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”可你到底是打动了他:贵妃捧砚，力士脱鞋究竟是怎样的荣光？你自恃清高，依唱出来“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”你是大唐的一枝独秀，摇曳于天下的诗仙！
漫步来到了草堂，远远就听到了“国破山河在，城春草木深”的悲叹。你身居草堂之中，依然挂怀朝廷，发出“致君尧舜上，当时民风淳”的肺腑之言。尽管“留连戏蝶时时舞”，你却没有沉醉在花间，还忧叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”你是忧国忧民、伤感悲怆的.杜子美。
棹一叶扁舟，我来到了恬淡素雅的宋朝。划入藕花深处，我遇见了“争渡、争渡，惊起一滩鸥鹭”的你。那时的你，还不懂后来与你相伴一生的愁。你本想做个平凡女子，依偎在丈夫怀中，可赵明诚却负了你。在无尽的冷漠讥笑中，你与愁为伴，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”在彷徨中，你在寻找着什么？寻道是:“莫愁不销魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”望着遍地黄花，你终于明白了——这次第，怎一个愁字了得，你是乱世中一朵绝代佳丽，在这硝烟弥漫的年代，且歌且行。
遇见诗词，思绪穿越古今，素雅的墨香溢满心房。荡涤心灵洗净铅华。如品尝甘醇美酒，醉人醉心，欲醒却难。
学问藏在诗词中作文 16
夜晚的圆月之所以那么皎洁圆亮，是因为有无数璀璨的星星的环绕，那些明星就犹如一首首光辉的诗词，它豪迈奔放，飘逸旷达，写富贵而不鄙俗，写娇美而不轻佻，一直萦绕我心，它伴我走过成长的`岁月。
在诗词中，恍恍惚惚，我来到了庄严辉煌的长安城，见到了一生放荡不羁、自由飘逸的李白。他被朝廷贬谪，心中愤懑，正借酒消愁。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”时光如白驹过隙，光阴荏苒，却仍不能在仕途上获取高官俸禄，自己的才华不能施展。但他并不悲观，意欲要及时行乐，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”。他同样憧憬未来仕途平坦，乐观自信，斗志昂扬，坚信“天生我材必有用，千金散尽还复来”，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”他也同样重情重义，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”一代才子——李白，虽仕途不得意，但仍乐观自信，自由豁达。
慢慢悠悠地走到长江江畔，我遇到了他——豪迈、豁达的苏轼，他正乘船飘到赤壁，感慨着“大江东去浪淘尽”的无奈，尽管被贬巴蜀偏远地区，但仍高唱：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”充满着无限的报国胸怀。在妻子王弗逝去十年后，仍对妻子思念万分，叹道：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。”那是最苍凉柔情的他，在梦里“相顾无言，惟有泪千行。”即使身在异地他乡，也不忘对亲人的祝愿“但愿人长久，千里共婵娟。”
路途中，我感谢李白带给我的自信、浪漫和豁达；感谢苏轼传递给我的悠悠爱国心和心系亲人的那份温馨……感谢古代诗词赋予我人生的启迪和智慧。
时光千年，距离万里，但日久弥新。经历过大浪淘沙的你们，是那么纯粹，更令我神往。诗词伴我同行，旅途不孤单，生活更精彩！
学问藏在诗词中作文 17
贺知章说过：“少小离家老大回。”谁都会回到那个陪伴你的地方——故乡。无论脚步走多远，在脑海中，只有故乡始终相伴在心间。
缘始于相见，情长与陪伴。走进“桃之夭夭，灼灼其华。”漫步在桃林中，不时飘来一阵花香，传来一阵悦耳的歌声。桃树舒展着嫩绿的树叶，开出一朵朵白里透红的小花，远远望去仿佛一片粉霞，把故乡打扮得异常美丽，走近一闻，一股清香扑鼻而来，沁人心脾。
跟随着风的脚步走过池塘，连绵无尽与天相接的荷叶一片碧绿。与太阳相交辉映的`荷花格外红艳。青蛙前来问好，鱼儿跳出龙门。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，多少人曾在你生命中来了，又走。多少岁月沧桑了你的容颜，可故乡一直陪伴。
瓜果飘香，来到果树林。“一株梨树园中长，每逢春来开满花。”朝阳下碧绿的草丛中，一颗颗一串串像胖乎乎小顽童，咧着小嘴欢笑。月光下，大文学家东坡居士发出了祈求，“但愿人长久，千里共婵娟。”在明月的陪伴下，亲人虽相隔千里，但默然相伴。
“月上柳梢头，人约黄昏后。”时间逐渐逝去，故乡却从未老去。朱生豪说过“我愿意舍弃一切，以想念你终此一生。”我的故乡，我永远不会忘记白雪弥漫的情景。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”的美景令我陶醉。雪花像美丽的五色蝴蝶似舞如醉，像吹落的蒲公英似飘如飞，轻轻盈盈，无愧是大地的杰作。
独在遥远异乡的王维发出“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的乡音，故乡永远在心头召唤他的游子。
故乡，有你的陪伴，我不曾孤单。在我失散的童年里，有你陪伴，我亦晴天。
学问藏在诗词中作文 18
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人在水一方”台灯下，我又一次情不自禁地开始吟诵起来，诗词散发出的魅力，已让我深深地为之迷恋。
五岁那年的夏天，我们一家人坐在庭院纳凉，妈妈拿着一本彩色绘本的《唐诗三百首》，放在了我的小桌子上，为我翻开了第一页。伴着那一声声蝉鸣，带着我开始读“垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”伴着那一声声蝉妈妈读的抑扬顿挫，甜美动听，让我第一次感受到了诗词的魅力，让我从此与诗词结下了不解之缘。
渐渐地，从床前的那一轮明月，到江上的那一艘孤舟；从夜灯下的那一把利剑，到黄沙漫漫披金甲；再从无所畏惧的长风破浪，到大义凛然的铁血丹心。一首首诗词激荡着我的心灵，陶冶着我的情操。读“待从头，收拾旧山河，朝天阙”我感受到了岳飞的壮志豪情；读“可怜白发生”我体会到了辛弃疾的无奈；读“策马前途须努力”我懂得了努力须趁早的道理。诗词的.无穷智慧，更让我深切地感受到了其无限的魅力，让我沉醉其中，快乐不已
如今，我与诗词结伴已七个春秋，它们像一盏盏明灯，指引着我前进的方向。当我面对困难时，我会想到“世上无难事，只要肯登攀”；当我面对失败时，我会想起“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当我有偷懒的念头时，我会警醒自己“古人学问无遗力，少壮功夫老始成”。生活里，因为有了诗词，我的世界便有了一朵一朵的笑靥，便有了一缕一缕的清风，精神家园变得日渐一日的充盈。诗词焕发出的超级魅力，让我从此不可一日不读诗。
“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？”吟唱着这充满着魅力的文字，我的心里荡漾起一圈圈幸福的涟漪。
学问藏在诗词中作文 19
唐朝的佩环，宋代的衣裙，我喜欢独自领略诗词中的情感。当我用生命的某一侧面去触摸那些质感飘渺的情感时，那些潜伏已久的情愫便倏的散开成为我生命中沉甸甸的质点。诗词，这是我的世界，是我心中的秘密。
我读李白的豪放与浪漫，"俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月"，你豪气冲天，满腔热血。怎奈世事炎凉，官场腐败，在你双眼微醺迷离之际，你敢叫杨国忠研磨，叫高力士脱靴。抽刀断水，水却更流；举杯消愁，愁却更愁。你张开双臂，幻化成洁白的`羽翼，与明月共舞。
我读李清照的婉约与无奈。佳节重阳，望窗外，菊丛溢香，暗香盈袖。黄昏时分，把酒东篱，怎奈镜中人，瘦比黄花。花飘零，水自流，谁解心中相思愁。令我吃惊，这样一个瘦弱的女子，竟吟诵出"生当作人杰，死亦为鬼雄"的诗句，心系祖国，寄情边疆，你的美，令我痴迷，令我陶醉。
我读范仲淹的壮志与愁苦，"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"。岳阳楼边，一抒雄心。你一心要报效祖国，就注定要忍受思乡之苦。黄叶满地，秋色连波，山映斜阳，天水一色。酒入愁肠，尽作相思泪，你的愁苦，几人能懂。燕然未勒，归家无计，只能感叹将军的白发，征夫的浊泪。
我读陶渊明"采菊东篱下，悠然见南山"的淡泊，我读杜甫"感时花溅泪恨别鸟惊心"的悲怆，我读苏轼"大江东去浪淘尽，千古风流人物"的豪放。
合上诗集，我的小秘密也被锁了进去。这一丝一缕的情感，这一点一滴的对生命的解读，就是我的小秘密，珍藏心中，伴着甜蜜。我想，这些小秘密是我生命中繁冗交织的线条，无限延伸，永生珍藏。
学问藏在诗词中作文 20
春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”杨柳发出翠芽，茂密的森林也变的一片绿色。
孟浩然那脍炙人口的春晓。夜来风雨声，花落知多少？使我似乎身临其境，萧萧风雨在那静谧的春夜，沙沙声响让我似乎见到了微风后的众卉新姿。阵阵春声透露了无边春色，使我体味到了莺啭花香的烂漫春光。而贺知章的“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”则令我的脑海中浮起出了一幅画，一片绿盈盈的草地上，一棵棵柳树挺立着，长长的“辫子”随风飘扬，一派生机盎然的景象。春风，如一个天真的孩童，奔跑着，挥舞着双臂，将绿色洒给人间。和煦的.春风夹杂着花香拂过脸庞，带来丝丝暖意
四月来了，山上的映山红开始凋谢，漫山遍野的新绿使人心旷神怡。燕子翻飞，青蛙鸣叫，农民们一天到晚都在水田里耕作。深山里竟然还有桃花开放，真是“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来，不知有多少诗人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇，如杜甫的《水槛遣心》：细雨鱼儿出，微风燕子斜。还有僧志甫的《绝句》：泪衣欲湿杏花雨，吹雨不寒杨柳风……等等，当你走出户外，看到路边的野花一夜间开了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空中不时飞过一只又一只小鸟，你的心中是否会涌动着一种渴望，让我们去寻春吧！
学问藏在诗词中作文 21
看着“乱花渐入迷人眼”，听着“黄梅时节家家雨”，想着“轻罗小扇扑流萤”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋诗词选，吟着这些美丽动人的诗词，读着这些心旷神怡的词句，心也随着这些诗词荡漾了。
当我读到“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇”，仿佛自己身临其境，展现出一幅任意畅游的画面。画中的我，对酒当歌，无限风光，跳入眼帘。而我读到“怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇”，我被岳飞的情感所触动。岳飞的一腔怒火，恨不得从胸腔中喷薄而出，慷慨激昂，气壮山河。当我再往下读到“笑谈渴饮匈奴血”时，我又被他那精忠报国的'精神所震撼。
笔锋一转，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”李清照那婉约凄美的笔调感染着我的内心。我也因感受到女词人的悲惨而报以极大的同情。
苏轼的名句“总把新桃换旧符”终于把我从一片凄凉中拉了出来。耳畔似乎响起霹雳啪啦的爆竹声，人们欢度春节的情景，似乎一点点倒映在雪白的大地上。心情也像过年一般喜悦了。
大千世界，芸芸众生，一词一句叙写着五味杂陈、或喜或悲的人生，这就是《唐宋诗词选》的魅力。
学问藏在诗词中作文 22
一阵风，夹着岁月的沧桑，悄悄拂过窗棂，在桌上潇潇洒洒地落下。屋里回荡着吟诵古诗的声音，清脆而婉转，诗词字里行间荡气回肠，令人陶醉……
自小，我对古诗词情有独钟，唐诗宋词元曲，每一首都耐人寻味，有着自己独特的含义。从诗中，我看到了古代或繁华，或冷清，或充满欢声笑语的景色，我触到了诗人心中的喜怒哀乐，我读到了每首诗的韵味所在。
诗词，我喜欢它的韵味美，时不时被诗词那美妙的音韵所陶醉。读着诗，起初并不理解其意，却被那扑面而来的奇妙的，说不清的感觉所迷恋，在这抑扬顿挫的文字中回味无穷。在这简短的几个文字中融入无限的韵味与情感，这，便是诗词。
不同诗人的诗，韵味是不一样的。走入李白的诗，我似乎陷入了梦境中，单看一个瀑布，就“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，孤单落寞坐在敬亭山上，他潇潇几笔，“相看两不厌，只有敬亭山”又让人深感他的情，当然，那首《静夜思》也使人的情飞向远方的故乡。杜甫的诗，明明只由一些绮丽的文字组成，读起来的.时候，眼前却出现了一幅幅画面。“随风潜入夜，润物细无声”，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，这是一些家喻户晓的诗句，句句都有一个别样的画面。议起苏轼，他的诗词有种磅礴的气质，如“江山如画，一时多少豪杰”，他的诗词有种柔柔的，醉醉的意境，若“但愿人长久，千里共婵娟”，他的诗词又蕴含着深刻的哲理，似“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
时间飞逝，一眨眼，在梦一般的光辉中，网络、科技方面越来越先进。而这时间流水，将古诗词一点一点的冲蚀，这种华丽的文字渐渐淡忘在人类的视线里。现在，大家总是用阅读网络小说、观看电视剧来丰富课余，很少人再在潇洒、豪放地长吟古诗。如此若画一般梦一般的诗句，竟被大多数人抛弃。
为何？
古诗词令我陶醉，是我浮想联翩，让我们弘扬这种中华文化，让它传承下去，发扬下去，有时候，暂时离开网络，在文学的世界、诗词的海洋中畅游，去领略古诗词的无限风采！
学问藏在诗词中作文 23
吟一首诗，品一阙词，徜徉于诗山词海之中。咀嚼诗词，妙哉！
时光变迁，岁月已逝，品故国诗情。
“春花秋月何时了？往事知多少。”亡国，是沉痛之思，是伤怀之念。“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”念国，是词宗之感，是大小周情。“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”报国，是英雄之气，是壮士之魂。咀嚼诗词，品王国的'兴衰荣辱，悟帝王的千古柔情，感岁月的匆匆变化。一声悲叹，一曲长歌。
高山流水，小桥人家，望锦绣河山。
“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”，是月夜中春江静谧之美；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是黄河磅礴壮观之美；“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”，是物是人非的苍凉之美。若虚在吟，太白在咏，在唱。咀嚼诗词，品山川美景之绚丽，叹神州大地之多彩。一座小峰，一条大河，汇集于其中。
怒发冲冠，满腔惆怅，叹少年豪情。
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。”辛弃疾在高台上，举目眺望，烟雨朦胧，但现实却是“而今识尽愁滋味”，轻摇首，莫低头，且看东坡“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”。何为愁？何为恨？暂看我率领千骑，卷尽原野，重返少年。雨，淅淅沥沥地落着。船中，蒋捷轻声吟道：“少年听雨歌楼上，红莲昏罗帐。”少年，是多么令人向往的词啊！咀嚼诗词，重打精神，坚信：历尽千帆，归来还是少年。
故国诗情，锦绣河山，少年豪情……他们在风云变化中，在白云苍狗中，凝聚，升华，共有一个名字：诗词。
“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”咀嚼诗词，咀嚼生活，咀嚼人生。一联诗，半片词，一生情……
学问藏在诗词中作文 24
吟诵一首诗，品读一阕词，在诗山词海之中畅游，去细细地品味其中的情。
时光变迁，岁月更迭，品读故国诗情。
从“春花秋月何时了，往事知多少。”体会到李煜从威赫的国君沦为阶下囚的南唐后主，心中的悲苦愤慨与悔恨之意；从“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”感受到作者对故国的深深思念；“待从头，收拾旧山河，朝天阙。”中的报国之志，是英雄的`气概，是壮士的魂魄……生活在新时代的我们，虽不需要担心国家灭亡，但仍应有一颗爱国的心。过去的“报效祖国”，是血洒战场的牺牲，而如今我们能做的“报效祖国”，则是好好学习文化知识，长大后在工作岗位上突破自我，为祖国未来的发展贡献一份力量。
咀嚼诗词，体会国家的盛衰兴亡，感受岁月的匆匆变化。
流水绿意，小桥人家，遥望锦绣河山。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”是江南的春意盎然之美；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”是黄河的磅礴壮观之美；“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”是洞庭湖的静谧之美……去年暑假，我前往白云山旅游，欣赏了壮观的九龙瀑布，在落差达300余米的“千尺崖”下，九龙瀑布上与蓝天白云相接，下与碧潭深渊相连，那奔腾的气势，仿佛银河倾泻而下。看着这壮观的景象，我脑海中涌现出那句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。每每看到这祖国的大好河山，我都能把诗词和景联想在一起，心中便充满了诗意，眼前的景便有了情味。
咀嚼诗词，品味山川美景之绚丽，赞叹湖光山色之多彩。
依依惜别，一去不返，长叹恍若如梦。
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，高适在与董大分别之际，没有把离别愁绪传递给董大，而是鼓励他踏上征途；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，这一杯酒，浸透了王维深挚的情谊；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，李白站在江边，望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头……人生，本身就是一趟充满悲欢离合的旅途。谁，没有体验过几次离别呢？两年前，我转学到现在的学校，那是我第一次体会离别。尽管后来在新学校的生活也很快乐，但当时还是很不情愿，毕竟还是舍不得三年的好伙伴。
咀嚼诗词，感受深似海的友情，品味浸透真情的离别酒。
“人生自是有情痴，此恨不关风与月。”透过诗词，体会人情冷暖，风花雪月……
学问藏在诗词中作文 25
今天，诗词大会全部播完了，我还沉浸在诗词的海洋里。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，我们的喜怒哀乐，都可以用诗词来表达。
参加诗词大会比赛的都是佼佼者，他们熟记各类诗词，但最令我佩服的是五次上场、四次成为擂主的李子琳姐姐。她只有16岁，却非常厉害，一次次地打败了挑战者。有的挑战者会背一万首诗词呢，却成了她的手下败将。最后她没能成为冠军，真可惜呀！相信她“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
著名的主持人董卿果然名不虚传，很多经典诗句她都能脱口而出。我最喜欢她说的“海内存知己，天涯若比邻”和“海上生明月，天涯共此时”。
九宫格题和十二宫格题，是在比赛中迷惑性最大的题目，每一个错误的选项都有人中枪，不过令我高兴的'是有一个诗社的社长不会的一道题，我却一眼就看出了是“故国三千里”。因为从诗词大会开播以来，我每天坚持背八首古诗，这几天正好背会了这一首。刚背的古诗竟能马上派上用场，哈哈！
希望若干年后，我也去参加诗词大会！期待着“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
学问藏在诗词中作文 26
诗词歌赋，是精典的哲理，是悦人的音符。在读诗中与古代先贤进行心灵的对话，以此来洗涤心灵的尘埃，从中获得无以言表的快乐。
李白，他是一位诗人吗？是，但又不仅仅是诗人，他又是一位旅游家，游遍大唐山山水水，留下“疑是银河落九天”的壮美。他还是一位哲学家，说出了“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的哲理。他更是一位仙人，在仲夏夜晚，举目仰望，李白“手可摘星辰”，狂放与浪漫是他一生的旋律。轻轻诵吟李白的诗，我的思绪会飞得很远很远，回到那个盛唐，心灵得以宁静，洗去如今凡尘中的一切不快，去感受李白的畅想和童真。我们会在李白创造的幻景中飘游遐想。李白的诗想象总是那么奇特，让人在诵读时不禁嘴角上扬，慨叹李白的可爱。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。李白时而也会发出呐喊，催我奋进，点燃我心中向上的`激情。读李白的诗是快乐的。
李清照，这个命运坎坷的女子，这个才气冲天的词人。她的一生遇到挫折，她不仅会感叹“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。但更多时候，她会用自己的坚强告诉人们“生当作人杰，死亦为鬼雄”。每当我遇到困难时，就会读一读李清照的词，通过那黑色的字体，我仿佛看见了李清照永不停止的与命运抗争的脚步，我就会被她感染，挣脱失败的枷锁，抬起头，挺起胸，大步迈向光明的未来。读李清照的诗是快乐的。
苏轼，是我最敬佩的词人，并不只是因为他才华横溢，更多的是因为他面对未来的从容与豁达。久别亲人，他思念心切，诵出“但愿人长久，千里共婵娟”的豪迈之词。他让我懂得，快乐与否全凭主观的心而不在客观的事，只要拥有积极乐观的心，每一天都将是艳阳天。只要心中充满美好，眼前的事物都会优美如画，就像他所描绘的那样“竹外桃化三两枝，春江水暖鸭先知。”读苏轼的诗词是快乐的。
诗词是美的，美在它能给人以启示，给人以情操的陶冶，让人的心灵纯洁如水。我在亲近诗词中得到快乐。
学问藏在诗词中作文 27
久违了，我心爱的诗词！初三的压力已经渐渐袭来，与诗词共处的时光则显得更为短暂且珍贵。此刻的我，抛开课本，手执一本诗词，静静坐在窗下，任由落日的余晖投射在书本上，任由瑰丽的霞光倾泻在古典的文字上，更添了几分旖旎与曼妙。这么长时间没见你了——我留恋着的诗词。
手捧一本诗词，徜徉其间，或高诵低吟，或沉心会意，每每流连于此总让人心旷神怡。我不用涉足全国各地，就可以领略到名山大川的风采。从“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞北到“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的江南水乡，诗词的意境已将壮美、秀丽、温婉的景象逐一带至我的眼前。我不仅可以从诗词中领略各地风景之旖旎秀美，还可以感知到人间真情。当我读到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”时，不由得心中一震，这又是怎样的离愁别思，怎样的难舍难分？一句“当时只道是寻常”使人潸然泪下，原来，生命的光辉总是转瞬即逝，更犹如昙花一现，虽美到至极，却又短暂的难以抓住分毫。诗词韵美、意深，于僻静处，于闲暇时，热爱着，吟诵着唐诗宋词。在紧张的.学时间隙，我溯流而上，寻找着心心念念的诗词，不让它从我的身边溜走。我不仅留恋着诗词，更珍惜同它在一起的时光。
铺开一张稿纸，回想一下当时的诗词创作。在课外班，老师教我们由如何对对联，到如何写作诗词，我并不满足读诗、背诗、赏诗，更加享受自己创作诗词的过程，那是独属于我自己的快乐。诗词是我内心情感的载体，包括快乐、喜悦，也包括悲伤、忧愁，当用诗词倾泻出内心的情感时，这何尝不是一种快乐？这又何尝不是我留恋诗词的主因呢？
诗词使我与众不同，让我拥有更多深刻的内涵，让我的灵魂闪烁着独特的光芒。现如今，随着初三的压力渐渐逼近，我与诗词在一起的时间也越来越少了。这让我百般留恋的诗词啊，我要与你红尘为伴，静心相守，我会好好珍惜每一段和你共度的时光。
学问藏在诗词中作文 28
假如历史是那深蓝的天，那诗词便是浩如烟海的星辰，它们是古人智慧的结晶，是过往每一幕的真实写照，它向我们诉说着一切。
走近诗词，便是欣赏那良辰美景。“黑云翻墨来遮山，白雨跳珠乱入船”天空中仿佛出现了一条气势汹汹的黑龙翻腾而上，白色珍珠般的雨滴在船上跳着舞蹈，我看到了美轮美奂的望湖楼！水天一色令人惊叹！
走近诗词，我聆听着动人心弦的乐曲声，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，湖面上，一只孤舟传出悠悠乐声，琶琵声回荡在湖面，依旧是佳音妙曲，可事物却发生了翻天覆地的变化，引起了人的愁丝，让我感慨“此曲只应天上有，人间能得几回闻？”
走近诗词，它教会了我以物的风骨来陶冶自己的情操，“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”。我仿佛看到在飒飒北风中的那朵菊花，清高弧傲，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”我仿佛见到白雪压枝，可那抹嫣红依旧的梅花，不畏凌寒，不畏艰辛困苦，只为寻找生命的`真谛。
走近诗词，我知晓了古人的喜怒哀乐和思乡之苦，“人生只若如初见，何事积风悲画扇？”这是纳兰容若的愁，和别人见第一面时总是觉得时光美好，可时间久了，感情就慢慢淡了。“但愿人长久，千里共婵娟。”这是苏轼的忧，月亮还是那般明亮在空中显得别样璀璨，只是在别人分离的时刻缺了一角，愿人们永远不要分离，将满心的哀怨转换成乐观的心，寄托给这茫茫月色。
诗词，二字好读却又未必好懂，读诗看似简单，却又不易。须得融入自己的情感，才能悟出古人的用心良苦，“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”“俱往事风流人物，还看今朝。“诗词包含了太多巧妙，时代在飞速发展，却依旧需要保持一颗走进诗词的心，“书中自有颜如玉，”只有心怀诗词，方可成就大器。
学问藏在诗词中作文 29
假如有人问我什么是美？我会毫不犹豫地将你说出。
你那“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，是一种令人惊叹的美；“昔时人已没，今日水犹寒”，是一种悲壮的美；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是一种令人仰天长啸的美。在你身上，美无处不在，说上三天三夜也说不完，道不尽……
记得那一月中，我是卧薪尝胆，时刻准备“三千越甲可吞吴”，可每天都觉得不该遇见你。但为了避免半途而废，只好咬咬牙，把你磨得银光闪闪。那次比试，我输了，我一定会输，注定会输，不是我没有自信，而是因为我的输是命中注定的。因为我根本就不想赢，不是想赢的信念在驱使我向上，而是不想放弃的信念让我坚持下去。所以，那场比试，虽然命中注定失败的，但却让我真正地遇见了你。
在和你相遇后，我真正地开始了努力。突然来临的一次月考，我考了全班第五，成绩并不理想。我开始备战期末，几星期前还和你亲切友好的我开始对你不理不睬，我现在面对的那一张张卷子已经变成不想做也不得不做的噩梦。我对你的浓厚兴趣消失了，我不得不全身心都投入到这次考试之中。可是，不知新的'学期中我还能不能和你“似曾相识”，再次成为有缘人。
那次遇见已不复存在，我已无暇顾及你，不知新的学期，我们会不会有了新的知己。可是，我现在不得不对你说再见二字，那次遇见已不复存在，那就让你我再来一次遇见吧！
我相信，一定会的。
学问藏在诗词中作文 30
小雨微起，凭栏而倚，吟一首诗词，将心绪放远，你们浮现心头……
滔滔江边易水寒
易水边，薄雾还未散去，草木隐在其中，若隐若现。
一名白衣男子背手立在江边，耳边是悠悠琴声，太子丹倚琴而坐。突然，琴声戛然而止。“兄弟，保重。”太子丹拱了拱手，荆轲坚定了目光，放声唱道：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返……”歌声悲凉，激愤，众人无不落泪。
荆轲，我终在诗词中遇到你……
啸啸战马红装奇
夕阳西下，残阳若血，刺眼的黄光夹杂着一抹惊心的绯红，一如那战场万人赤血，妖娆，美艳，又惊心动魄。
直到杀了最后一名敌军，木兰才松了一口气，抬头北望，天空与血流成河的战场连成一片。十年了，将军身经百战已经所剩无几了，庆幸自己还活着，只不知远在天边的家人是否安好？木兰归心似箭，心早已飞回了家乡。
木兰，我在《木兰辞》中遇到你……
飘飘白衣诗仙醉
夜幕降临，长安城内外，灯火通明，金碧辉煌的.大殿，玉盘珍馐摆满了桌子。
李白将一杯又一杯的酒灌下去，可借酒浇愁愁更愁，心中仍不能释然，嘴里念念有词，趁着醉意，酿酿跄跄起身，提起毛笔，挥墨写下千古名篇《行路难》。李白激动吟出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他坚定自己定会达到理想的彼岸。
李白，我亦在《行路难》中遇见你……
小雨微止，茶香氤氲，神游诗词之中，我遇见了你们……
学问藏在诗词中作文 31
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
不仅音乐是爱情的食粮，诗也是。可于我来说，我更喜欢词。可能是词打破了诗歌一板一眼的格调，就像苏州园林不对称的美打破了传统讲究对称的格调那般，所以我更愿意倾心于词。
我想我和诗词的羁绊在我小的时候。小时候，家长们总爱给我念各式各样的诗词，他们说那时我总吵着“还念、还念”，他们被我折腾的自己都可以背下不少诗词，直到如今他们也仍用此来打趣我。不论诗词，它们总能给我带来一种心灵的抚摸，每读完一首，细细嗅着余香，咀嚼诗意。从“床前明月光”开始我结识了李白，结识了诗。从“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”我又结识了辛弃疾和词。
我喜欢豪放和婉约交织的感觉，而辛弃疾能给我一种意犹未尽的感觉。很多人把这句词当作爱情之间一种传递心灵的方式，的确是挺使人误会的。你看，千百次地等待，千百次地追寻的人还未出现，在我的心饱含疲惫与落寞的时刻，不经意地回头，那人就静静地站在在我身后的烟火寥落之处。烟火的朦胧，总有不真切、虚幻的影子，是否那里真的有人呢？我的等待似乎有了意义，又似乎害怕着被对方赠予了一大筐满满的空欢喜。这是我读到的第一层意思，我觉得代入感很强，那种等待的焦虑，失望，是我们能感受得到的，也是可以理解的。
然后我又去品味，我理解到，似乎那漠视世尘的喧嚣而站立在烟火没落之处的人，又被烟火渲染上一层浓浓的寂寞的阴影。她的寂寞，似乎离我们很远很远，我与她之间，仿佛隔着一个俗世。红尘里喧闹、繁华、愉悦，让人心生沉沦，可她自诩的清高，似乎觉着凡尘聒噪不堪，她笑看世间浑浑噩噩、庸庸碌碌又疲惫不堪的人。她站在高处俯瞰这些形形色色的人，摇摇头叹息，心生悲怜。总会有这样的看破世俗的'人活在比凡人更高的地方，他们不是神。我突然间没来由的难过。总会有这样的人站在比你高的境界，你想和她说说话，你想触碰她，你想和她在一起。可无奈现实就是，你们不同，她是你永远都无法触摸的境界。你看，上帝是如此明目张胆的对你不公平，但我可以作为一个凡人保留偏执的权利。
当我再次看到这句词的时候，我恍惚间找到了辛弃疾另一种欣喜的感情。在灯火如海，游人如织的世界里，若我止不住的追求无果，我说不准我是否会愿意继续等待。没有看到结果给予的哪怕一点点的鼓励，在这种境遇下，我的坚持有意义吗？所幸我的等待、我的执着，终究等到了一个结果。这是何等的欢欣！
读诗词，读的也是诗词人的人生。现世安稳，岁月静好，生活本该处处诗情画意。
学问藏在诗词中作文 32
诗词，才华横溢，亘古永恒。
春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨江南，骏马秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。
每当寄情于这些杰作，我所陶醉的是风光无限的诗词。每每翻开书去欣赏诗词时，我总是被那些印刷在纸上的文字所震撼。虽然那些字是印在纸上的，但字里行间包含的全都是作者的情感啊！悲伤，愤怒，激动，兴奋，感慨，豪情……全都从纸上跑出来了，让人久久沉浸在诗词的世界里，无法自拔！
一次，同学问我：“你最喜欢或欣赏什么？”我不假思索的回答：“诗词！”“为何？”同学觉得无法理解，我便解释给他听：
“死去元知万事空，但悲不见九州同。表达了陆游临终前的无奈；待从头，收拾旧河山，朝天阙！岳飞心中总怀着伟大的报国理想；天生我材必有用，千金散尽还复来。李白将他的豪情展现得淋漓尽致；莫等闲，白了少年头，空悲切！伟大将领岳飞对时间十分珍惜，并谨以此诗此句劝告我们要珍惜时间！”
听完后，同学似懂非懂的点了点头，便头也不回地走了。而我还在品味着诗词的`乐趣，欣赏着它。细读诗词，不光能知道诗人们的喜怒哀乐，更可以将自己穿越到当时的情境，对诗词有更深的理解。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”我不断吟诵着诗词，向班级走去。
诗词，有无限的魅力，它使我沉醉其中，无法自拔，深深地欣赏着它！
学问藏在诗词中作文 33
邂逅，不经意间，就悄然而至，或回眸一笑，或嘴角微扬，或笑靥如花。在四季的轮回中，邂逅你的美——诗词。
春雨湿了青石板
京城的青石板上滴嗒，细润的雨丝顺着房檐流下，钻进泥土中，静静悄悄。淡淡草色染在石板缝间似是在最软最嫩的淡绿绸缎上裁下的条条丝带，铺在其间。我不经意间的低头，便邂逅了你——
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
夏花染了半边红
小池内的荷花被荷叶半遮半掩，坐在游船上，拔开一丛细茎菡萏向深处觅去，船尾的水波荡开一层涟漪，渐渐向远处消散。
荷花舒展着身子，半红的花瓣徐徐绽开，青蓬黄蕊缀着优雅，点出清高。绿荷叶或卷或舒，像抹了层翠绿在这清水之上。我不经意间的远眺，便邂逅了你
“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋雁鸣了戊边愁
边塞的秋风凛冽，树木枯萎，关城上的旗帜在风中作响，将士的.脸颊被山风吹得粗糙、黑红，这，怎能比江南的草长莺飞，暖风和煦呢？
雁声凄凄，在空中久久盘旋不去，守关罢，报国罢，离了愁思去吧！只管挑灯看剑，挥刀杀敌！秋雁声声，我不经意间的仰头，便邂逅了你
“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”
冬雪飘了友人情
山间的大雪盖了山顶，飘飘絮絮，置办酒宴，为友饯行。胡琴、琵琶、羌笛，合奏出热闹，这雪呵，忽掩了山路，友人的马轻疾而过，我能见的，却是已铺上层新雪的马蹄印。雪花飘飘洒洒，纷纷扬扬。我不经意的留恋，便邂逅了你——
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”
邂逅，不经意间，就悄然而至，一个眼神，一个动作，在四季轮回中，邂逅你的美——诗词。
学问藏在诗词中作文 34
词者，美哉！这种美，美得无以言表，只能手之舞之，足之蹈之；当一种美，美得让人无所适从，只能叹之惜之，赞之赏之。
刚仓促的领略过秦砖汉瓦的雄浑壮丽，却又沉浸在这如痴如醉的诗雨中，绵绵不绝。静坐在烟波湖畔体会那江上人的愁苦，在水天相接处欣赏那渔舟晚唱的美轮美奂，在夕阳西下时领略断肠人的真情绵绵，在长亭古道旁倾听古筝的轻叹。
彼时，你尚年少，满腹经纶，书生意气。但你不曾知道在你的身上，承载着父辈们的希望。在中原沦陷之地，不经世事，如何知道自己身上的重担，自然可以登楼赏乐，你用乐观的眼光守望前方，看到的只不过是南宋鲜花的坟墓。二十一岁，你参加抗金义军，百经沙场，披荆斩棘。我领略到你“燕兵夜娖银胡鞎，汉箭朝飞金仆姑。”的英姿飒爽，你看着满目疮痍的南宋江山，回忆起当初“沙场秋点兵”“弓如霹雳弦惊”的豪情壮志，但矛盾，痛苦溢于言表，“目断秋宵落雁”醒醒也只是响空弦。我读懂了你“追往事，叹吾今，春风不染白髭须”的沧桑凄凉，我读懂了你“郁孤台下，清江水，中间多少行人泪。”的寂寞愁苦，我读懂了你“却不解带将愁去”的担忧。稼轩，我读懂了你。
在千年前的一个春天，在那个叫临安的地方流传着一个美丽的传说“陌上花开，可缓缓归矣”让多少人流连忘返，痴迷徘徊。花开款款，人归缓缓。看着你，仿佛看到了三月淡丽的春色，读着你，仿佛感受到流淌在陌上的.浓郁风情，眉宇间忍不住多了些神往。易安，你不知我寻你到何时，我穿越沧海桑田，你的背景逐渐清晰，我看到了你“沉醉不知归路”的活泼之美，我看到了你“和羞走，依门回首，却把青梅嗅”的羞怯之美，我看到了你“生当作人杰，死亦为鬼雄”的阳刚之美，我看到了你“莫道不销魂，帘卷西门，人比黄花瘦”的忧郁之美，我看到了你“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的悲凉。易安，我读懂了你。
初年，你初入长安，意气风发，雄姿英飞，却未能博得玄宗的赏识，又曾谒见其它王公大臣，但“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，事情总比你想的复杂，你付出的努力均无任何结果。但你坚信总有一天你会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。你豪放旷达的胸襟一如你雄奇潇洒的诗风流芳千载。我看到了你“陶然共忘机”的宏图大志，我看到了你“举杯邀明月，对影成三人”的冷清郁闷，我看到了你“美人如花隔云端”的相思苦情，我看到了你“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”的豪情逸兴。太白，我读懂了你。
沉浸在诗词的海洋里，仿佛置身琼池瑶阁“起舞弄清影”，摇荡着清秋的明月；仿佛置身帝都洛阳，品那“名花倾国两相欢”，化作“一枝红艳露凝香”；仿佛泛舟，在岩下的赤壁，倾听那“大江东去浪淘尽”的铿锵之音；仿佛经历倾盆大雨，奔赴密雨之约，领悟“王侯将相宁有种乎”王者般颤抖的呐喊……
诗词如酒，引天上黄河之水，汲天地之精华，贯天山云海之势，采楚国的美草香花，滴几滴边塞游子的相思泪，洒上千树万树的梨花，酿成了一壶千年陈酒，它的香味和浓味依然浮动着。
身在何处？当时人间天上。
学问藏在诗词中作文 35
如果我在宇宙中被淹没，残骸将归于永夜。身躯在空无中，成为下一颗星辰。灵魂永远归没于我所守护的地方，而诗词则是我永生的星系守护。
回溯于那个繁荣的时代，那个半满才华半满高贵的时代唐宋，满城的荣耀与辉煌在整个时代中翩翩起舞，好一幅文墨浓厚的景色。
把李白的诗典拿起来，抖落了满天星辰与日光，还有半个大唐盛世的雍容华贵。“云想衣裳花想容，春风拂面露华容。”风华绝代的'杨玉环，也许还会在那儿倚栏高歌，让人们一睹她那婀娜多姿的身姿。“仰天大笑出门去，我辈可是蓬篙人”浊酒一饮尽下，大笔豪迈一挥，那千千万万的大江东水从天而涌，李白的才华也被点燃。而大唐诗歌里的烟火、浪漫、绚烂、高雅，让人流连忘返的唐朝呀，可是李白那放纵不娇的杰作，是那极致的浪漫明珠。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”在那万人期待的元宵节呀，乌乌满满的人群向你拥来，你一转头，你所景仰的人，你所期盼的答案，是否找到了呢？辛弃疾呀，你当时又心系的是什么呢？是那个腐败而又懦弱的时代，还是你远在他方的妻儿？
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”可怜的君王呀，在那精雕细刻的玉红色瓦楼上，可不是你那罪过的奴臣，被你所眷恋的朝廷已经改姓他人了。
“西北望，射天狼。”苏轼，你那苦中作乐的精神在风雨中挥洒自如，仿佛一匹高贵的狼，不畏风雨，永远自豪的高抬着头。
我景仰李白的潇洒自如，我欣赏杜甫的沉郁顿挫，我追求李清照的才华横溢，我了解陆游的忧国忧民，我明白白居易的长恨当歌，诗歌词赋宛如中华文明中最灿烂的明珠，在时间的长河中大放艺彩。
我要继续真真正正读懂诗歌词赋。
学问藏在诗词中作文 36
滚滚历史长河，层层历史画卷，贯穿古今的中国文化演绎了丰富多彩的中国历史。因为有了这些文化，我们的情操得以陶冶。其中，我偏爱诗词，茶语。
翩若惊鸿诗独秀，引领风骚词不绝。
看李白望月思乡，读李清照忧思难忘。我喜欢陆游那豪放不羁的性格，也喜欢唐婉温柔婉约的柔情，我喜欢苏轼壮志难酬却忠于报国的坚定，我喜欢辛弃疾《满宫花》的凄凉，更喜欢《声声慢》里诗人对情感细腻的解说。诗词是有灵气的.，就像一个个有生命的精灵跳动在字符之上。唐朝的诗词最为繁荣，诗词谱写了历史上最不朽的文化，流传至今。诗词有豪放的，田园的，婉约的，我独爱婉约。你看那不施粉黛，着一袭白裙的女子香不想李清照?站在楼台望断江月忆旧人。她用极哀极愁的形象塑造了历史上唯美忧伤的文化。诗词之美，在于精华。
千古风情永流传，搅动兰膏四座香。
淡然茶香，暗闻茶凉，红拂袖间，茶香飘渺，一纸清鸢，弦短曲扬。初采的茶清香扑鼻，细过细火煎熬，茶的醇香散发出来，氤氲在空气中，唐代诗人温庭筠先生曾用“采茶溪树绿，煮茶石泉清”来描述煮茶，钱起先生曾与友登临竹山饮茶，他大赞茶之香，拂袖挥笔题下“竹下忘言对紫茶，全胜羽客醉流霞”。追溯康熙帝游洞庭湖之时，竹阁木帘，他闭目凝神，抿嘴碧螺春，顿时眉宇皱开，他不禁拍案叫绝：“好茶，好茶!”彼时碧螺春还叫吓煞人香，康熙认为这个名词不配茶的清香，于是康熙帝派人取来笔墨纸砚，大笔一挥，更名为碧螺春。白居易钟爱香茗，因此他题下“融雪煎香茗，调酥煮乳靡。”马壁情偏君山银针，因此他题下“龟蛇春酿热，胜似洞庭秋”。朱先明先生以武夷茶为最爱，因为他说“斗茶味兮清醒湖，斗茶香兮薄兰芷。”中国的茶文化，使得无数迁客骚人流连忘返。茶之美，在于精髓。
诗情与茶语，谱写了中国文化的一部分，也创造了许多辉煌。遥望历史长河，博大精深的中国蕴藏了多少文化宝藏，各种发明，语言，建筑，古物，无不是中华民族智慧与汗水的结晶。文化，代表着我们与国家的情感，象征着中华民族正在不断崛起。
众多文化中，我偏爱诗集和茶语。因为诗词的灵气渲染了民族历史，民族感情。茶文化自古飘香，至今茶香愈发浓郁，象征着文化气息遍布整个民族。
读诗词，去感受民族历史，品茶香，去体味民族风情。
摊开历史的画卷，我看到了诗词和茶语，携着悠久而悠扬的中国文化，正款款地向我们，向未来，向世界走来。
学问藏在诗词中作文 37
在本次《轻叩诗歌的大门》综合性学习中，我们徜徉在无边无涯的诗歌海洋里，体会着诗歌的情感，品味着读诗歌的`乐趣，让我乐不可支。从中我对诗歌，这个穿越两百年的文化有了一种新的认识，同时产生了一种喜爱之情。
我爱诗歌！诗歌给了我许多值得自己细细琢磨的人生启迪：“莫等闲，白了少年头，空悲切”“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“书读百遍，其义自见”“思而不学则殆，学而不思则罔”……让我懂得了如何做人，如何做个好人；如何学习，如何拥有好成绩；如何珍惜时间，如何做栋梁之材。诗歌给了我无穷道理，我怎能不爱它？
我爱诗歌！诗歌让我看见了诗境中的绚丽四季：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”“遥知不是雪，唯有暗香来”……让我感受到了在古代诗人中的笔下，四季能有此般美景，我好似身临其境。诗歌给了我无穷美好，我怎能不爱它？
我爱诗歌！诗歌让我体味到了诗人的思想感情：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……一种十分思念故乡和亲人的那种难分难舍的情感油然而生。诗歌给了我无穷回味，我怎能不爱它？
诗歌海洋里有无数珍宝，让我在这两千多年的历史上，遨游了很久、很久……
学问藏在诗词中作文 38
河，赋予了中华儿女智慧和文明的生命体，诗人情感寄托的承载体，诗歌精华的依托体。诗歌中的河或浩荡无际，或记事万千，或依人情感无数，或辽原流淌成画……总之，诗歌中的河往往给人以无限暇想和百般慨叹。
黄河被喻为中华的母亲河，她承载着中华的文明穿越历史，她的文明博大精深，源远流长，诗歌为她塑造的形像也若内含丰富的思想家，哲学家。
李白真可谓是黄河的精灵，贺敬之也在诗中说：“责令李白改诗句，黄河之水手中来”，可见李白和黄河的渊缘之深，在李白的笔下，黄河成了他抒情言志，悟世叙景的比喻体，就如他在《行路难》中所述的“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句，就将自己心存壮志却怀才不遇的心情一语道出。关于政事，他也有“且探虎穴向沙漠，鸣鞭走马凌黄河”之句。
黄河也是诗人叙述征战之苦役夫之怨的借体，李白在《北风行》中用“黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁”之句描抒“人今战死不复回”的怨恨和无奈在《塞上曲》中他也以“转战渡黄河，休兵乐事多”之说叙征战之忧休战之乐。与此相近的还有柳中庸笔下的“三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。”
自古迁客骚人喜好借景抒情，其中就有不少诗人以河说事，就拿杜甫来说吧，他在《黄河二首》中就有诗云“黄河南岸是吾蜀，欲须供给家无粟”，这里诗人就将一腔浓浓的`爱国之情寄于黄河，这也许就是情动于衷而形于言的真正的内含吧!白居易的“黄河水白黄云秋，行人河边相对愁。”应当也有这样的深意吧，他的满腔愁绪仿佛融入了黄河，向东奔流而去。
除了陈情言事之外，黄河本身散发出的蕴意之香，气势之宏孔明令人震憾的，王之焕在《凉州词》中说“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，说的是黄河辽远浩荡，王维的《使至塞上》写“大漠孤烟直，长河落日圆”，指的是黄河特有的辽阔而赋诗情画意的美，王国维用“两条去岭摩天出，九曲黄河绕地回”之句描述黄河的蜿蜒不绝，刘禹锡用“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天淮”之句写黄河的沙之盛……
河文化生生不息，诗艺术百世留芳，诗中的河奔流不息。
真可谓：千种诗情醉中生，一枕春河梦中来。
学问藏在诗词中作文 39
依稀记得，那柳梢上的无暇明月，照亮了大地；依稀记得，那碧绿池塘里的万顷荷花，映红了时空；依稀记得，那石缝中的细细泉眼，滋润了心田。
诗是中华的民族精神，诗里有岳飞的壮志饥餐胡虏肉；诗里有文天祥的留取丹心照汗青；诗里有杜甫的白头搔更短。醉里挑灯看剑是辛弃疾的为国尽忠；家祭毋忘告乃翁是陆放翁的苦口婆心；何须马革裹尸还是徐锡麟的大义凛然。
读诗词，可以足不出户便知天下美景：杜甫登上泰山之巅的会当凌绝顶，一览众山小；刘禹锡走在黄河之畔的九曲黄河万里沙，浪涛风簸自天涯；陶渊明漫步山脚之旁的采菊东篱下，悠然见南山。
那一首首诗，一阙阙词，字字饱满诗情，句句含满画意啊！有时她好像柔情似水的窈窕女子，字字透着知否，知否，应是绿肥红瘦的优柔，有时她似壮志未酬的英勇将士，句句吟诵着大江东去，浪淘尽的豪迈。无论是高雅情趣，抑或是繁华词藻，都是胜比玉树后庭花的霏霏之音啊！
一本诗词集萃，是作者与你时隔多年的.对话。她是王维手中的一粒红豆；是杜甫头上的斑斑白发；是张先心中的千千之结；是王昌龄身上的一袭金甲；是李煜楼上的一缕东风；是王翰手捧的一盏美酒。她有李清照一声叹息的人比黄花瘦；有杜甫轻松自在的两个黄鹂鸣翠柳；有李白月下独酌的对影成三人；有杜牧轻轻发问的借问酒家何处有？
诗词，独一无二，她是万年的华章。她从莲花荷叶到金戈战马，从玉枕纱厨到楼兰百战，从暮霭沉沉到长江滚滚。
中华诗词，犹如此时美丽的弦月，正翘着弯弯的小颅，给我送来无限遐思，中华诗词，犹如苦荞茶，细细品尝，其中会有无尽韵味。
学问藏在诗词中作文 40
记得我牙牙学语的时候，爸爸每天晚上睡觉前总会教我读一些古诗，但是第二天就全忘了。当时觉得古诗词不如儿歌童谣。要说能在记忆中留下好印象，也许是该去幼儿园了。有一次听老师念“鹅，鹅，鹅，向天歌……”学着鹅一样游泳，逗得孩子们哈哈大笑。当时发现古诗挺有意思的。
现在我上了小学，听老师说“我的床脚那么亮，会不会已经结霜了？”，“异乡寄居，逢年过节思念亲人”……也遇到了李白、陆游、王安石等很多著名诗人。现在，我学了很多古诗。我对控制古诗词的艺术感到惊讶。“日出时，河水比火还红，春天河水绿得像蓝色一样。”白居易用简单的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾经读到过“死时知万物空，不见九州愁”，被陆游的爱国热情感动得热泪盈眶。是的，古诗词散发着无限的魅力，让我徜徉，痴迷！
古诗不仅丰富了我的知识，也给我纯真的童年增添了许多乐趣。
记得去年有一次，学校组织春游。在老师的.带领下，我们一早就出发了。太阳刚探出头来，路边的草还含着晶莹的露珠。鸟儿在树上快乐地跳跃，花朵在微笑，成群的蜜蜂开始忙碌起来。看着这个充满春天的场景，老师让每个学生说一句赞美春天的诗。“春天的这个早晨，我心情愉快地醒来，四周到处都是鸟儿的歌唱”，“二月草长莺飞，堤岸上的柳树被村里的烟熏得醉醺醺的”。大家一句一句说。突然想到宋代诗人杨万里的诗句“小莲露出尖角，蜻蜓早就立在头上了”，于是不慌不忙地说：“太阳只探头半脸，蜜蜂早就忙着采蜜了。”每个人都用这首不伦不类的打油诗逗我笑。
我们一边走，一边来到一片竹林。一只蝴蝶拍打着它五颜六色的翅膀，慢慢地落在一片竹叶上。所有人都争先恐后去抓它。“嘘”，我怕惊动蝴蝶，示意大家不要出声，却不经意的说了一句：“我想抓蝉，突然就闭上了嘴”…
因为古诗词全程陪伴，活动很热闹，玩得很开心。
还有一次和几个伙伴玩脑筋急转弯的游戏，我做了一个巧妙的问题：天上挂着什么菜？“飞碟”和“天宫一号”伙伴争相回答。“不，不，是月亮。”我故作深沉，摇头说：“李白有句诗说‘时小时不知月，谓之白玉盘’”。朋友们听了我的解释，似乎突然意识到自己的点头很有说服力，又让我暗暗得意起来。
这是一些关于我和古诗词的小故事。我爱古诗词。我知道我对祖国深厚文化的探索才刚刚开始，她会陪我健康快乐的成长。
学问藏在诗词中作文 41
”秋光冷屏画银烛，灯光小扇扑萤。白天秩序中的夜凉如水，坐着看牵牛花织女星。这是古诗词《秋夕》，我要背的第一首唐诗，把我带进了古诗词的海洋。
小时候和热爱唐诗的爷爷住在一起，整天听他朗诵各种唐诗。久而久之，在爷爷的影响下，我也变得诗情画意，经常主动去读各种唐诗。
有一次，我爷爷教我一首《长恨歌》，其中有一首最让我欣赏：“年轻不努力，老板伤心。”这句话简洁明了，说明我们要珍惜现在的美好时光，不要浪费，否则老了学也来不及，留下的只有满满的悲伤。在这首诗中，“绿色花园里的向日葵，晨露在等待日出。”我很困惑，因为我不明白诗人为什么要写这句话。我觉得这句话是多余的。后来我去问我那博学的爷爷，他笑着回答了我的问题。原来诗人对这一幕的描写是为了更好的'衬托下面的意境，为后面做铺垫。就这样，我从古诗词中学到了另一个窍门，在我平时的练习中也起到了很重要的作用，给我的作文增加了很多分。所以我越来越爱古诗词，因为读古诗词不仅让我收获很多，也让我在练习中更加精通写作技巧。比如我从古诗词里知道，结尾要写出来总结全文，这样才能画龙点睛。我知道有些地方要高度简洁，有些地方要写得详细。我也知道，写东西的时候，人要分章节，有条理，读起来舒服，得高分。
总之，古诗词里的我爱你！我从你身上受益匪浅。我不仅获得了知识，也净化了我的灵魂！
学问藏在诗词中作文 42
”秋光冷屏画银烛，灯光小扇扑萤。白天秩序中的夜凉如水，坐着看牵牛花织女星。这是一首古诗《秋夕》，描写了异常美丽的景色。就是这个美好的故事让我迷恋上了古诗词。每当看到古诗词就无法自拔！小时候，我和热爱唐诗的外婆整天听她朗诵各种凄美苍凉的古诗。久而久之，在奶奶的影响下，我变得诗意而感性。我经常主动阅读各种古诗。
不要嘲笑在泥泞之月酿造的农家乐，在收获的月亮上，待客的菜肴非常丰富。山重叠水流动曲折，令人担心无路可走，柳树绿花突然出现一个山村。这首古诗的前两句表达了农民家庭的`淳朴和友好。最后两句，写了一个很美的风景，有山有水。本来怀疑是没有路的，突然看到柳树茂盛多云，花儿很美很美。这也是一个美丽的村庄，就像一个天堂。最后两句话，有一个深刻的道理：逆境中总有无限的希望，只要我努力，敢于开拓，就会有一个全新的光明世界！古诗词也可以用有用的道理激励我们。
古诗词是绘画和文字的结合，构成了一幅美丽的画面，陶冶了我的情操，带给我美的享受，让我沉醉其中。几乎古诗词书从来没有离开过我的手，我经常幻想如果我是一个从事诗词的人，我的看法和感受会是怎样的。时间久了，我变得多愁善感。
不管我怎么表达我对古诗的爱，一句话，千言万语汇成一句话，古诗我爱你！我从你身上受益匪浅。我不仅获得了知识，也净化了我的灵魂！
学问藏在诗词中作文 43
古诗给我留下了深刻的印象，但小时候对古诗不是很感兴趣。你可能会问“你是怎么对古诗词产生兴趣的？”好问题！我告诉你吧。
小时候父亲认为古诗是中国传统文化的代表，经常利用休息时间教我学古诗。而且我也很努力学习。但好景不长，学习古诗词的兴趣渐渐淡去。有一次，父亲说：“你知道‘山中无水，无路可退’是什么意思吗？””我随口答道：“不知道。”爸爸解释说：“当你走过许多山和蜿蜒的河流，你怀疑前面没有路的时候，一个花红柳绿的小山村突然出现了。比喻永不言弃，也许你坚持到牙齿就能成功。”我恍然大悟：“哦！我明白了，也许我再努力一点，就会成功！”“还不错。”爸爸笑了。
从那以后，我和父亲积累的古诗往往比任何人都多。有一次我用刚学的古诗《江南春》难住了父亲。当时我高兴得手舞足蹈，大声欢呼：“耶！我赢了！爸爸输了！”咳咳，我想你知道我为什么这么开心吧。按照我的古诗来说，打父亲是很难的'。
还有一次我背《过故人庄》的时候，把诗的朝代搞错了。父亲开玩笑说：“嗯？王朝怎么错了？不怕诗人从地里爬出来找你？”“哈哈哈……”我笑了好久。从那以后，我再也没有犯过这样的错误。
我喜欢古诗，因为它启发了我，给我带来了乐趣。
我爱古诗词！
学问藏在诗词中作文 44
古诗词不仅是古代中国人展示才华、抒发情感的一种方式，也是后人追溯古代、探索文明的一座桥梁。
本周五，我们班开展了“我爱古诗词”的读诗活动。所有的学生都踊跃参加。最后，是激动人心的时刻，所有的学生都渴望展示自己的技能。我，白家绮，任文如先看《将进酒》。我们自信地走上讲台，学生们也压低了声音，停止了呼吸。随着优雅优美的古筝音乐慢慢响起，我们尽情地背诵起来。“既然上天给了人才，就让它被雇用吧！旋一千块银子，全部回来！""王晨过去状态很好，很快乐，他为几千杯酒而战。"直到“五花马，千金毛，交与童子换好酒，月儿卖了老半天。”我们刚刚读完。朗诵的时候，我仿佛感受到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗交融。
接下来，和楠朗读。他们读了苏轼的《水调歌头》。首先，他们把它读得生动而动情，仿佛他们是喝醉后“向天请酒”的`苏轼，把我们深深地沉浸在其中。出乎我们意料的是，他们立刻把“悲伤”变成了喜悦，把《水调歌头》变成了一首拍手的歌，又为大家表演了一遍。真的很有趣！
然后，欧阳禺期的小组一个接一个地走上舞台，除了欧阳禺期，其他小组都整齐地走上讲台。嘿，欧阳禺期在哪里？原来，她吹的是葫芦丝。悠扬的音乐和有意识的吟唱让我们觉得一切都是新鲜的。可见下面大家都做了巧妙的准备。
然后，男生们豪迈昂扬的朗诵，让我们感受到一代又一代伟人的远大志向；余万和的陶醉朗诵；其他同学也加了作者简介…很荣幸！
下课后，朗诵比赛结束了，但大家还是被古风的气氛深深陶醉，在精彩的朗诵中回忆。陈老师兴致勃勃地说：“古诗是古人的精华。从这次朗诵活动中，不仅体现了大家的朗诵水平，也体现了大家的日常积累。希望大家能再接再厉，通过上一段楼梯！”
学问藏在诗词中作文 45
春天，万物复苏，清澈的小溪像顽皮的小娃娃，荡漾着涟漪，踩着细沙和鹅卵石，一路高歌，穿过一片草地，终于慢了下来。
我看见一个孩子正在草地上学钓鱼。他的头是圆的，像黑色宝石一样的大眼睛嵌在一张红色的脸上。他的头发很蓬松，嘟着嘴好像在背诵爷爷告诉他的钓鱼绝招！
孩子找到一块长满青苔的.大石头，从背上卸下捕鱼工具，装好鱼饵，靠在石头上，开始钓鱼。周围的草地上开着五颜六色的花：红的艳丽，黄的娇嫩，绿的丰盈，就像绣着五颜六色小仙女的绿色地毯。突然，浮子动了，孩子感到精神焕发，立刻坐直了，试图抓住鱼。但他马上想起爷爷的话：浮子沉底，你才可以钓鱼。他耐心地等待着，他的脸像一朵含苞待放的花。
这时，诗人胡令能碰巧路过这里。他穿着官服，戴着官帽，背着一大包行李。他知道这是他第一次来这个地方。他看到一个孩子，仿佛看到了救世主，想问路。但话还没说完，孩子就挥了挥手，好像在对胡令能说：“你没看见我在钓鱼吗？你说话把鱼吓跑了怎么办？” “这个孩子。”胡令能摇摇头，叹了口气，所以他不得不走自己的路。诗人胡令能离开后不久，浮子沉了，孩子用力拉鱼竿，一条大鱼从水中游了出来。孩子喊了一声，好像中了500元奖。
时间过得好快，转眼间，已经是下午了，孩子们抓了整整一篮子鱼，哼着小曲，在回家的路上蹦蹦跳跳…
学问藏在诗词中作文 46
翻开一本古朴馨香的历史书册，呈现在眼前的是每一位历史名人的风采；这些都会使我们的思想得到充实，因为他们有着无限的魅力，让我们如痴如醉。
有爱月如痴、嗜酒如命的李白——
《将进酒》“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与君同销万古愁”，《月下独酌》“举杯邀明月，对影成三人”，《古朗月行》“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”，《客中行》“兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光”，无不体现出了”诗仙“李白的豪放自然，潇洒飘逸，颇有侠客风范，读他的诗，仿佛置身于群山之巅，置酒一壶，静赏明月！
有忧国忧民的杜甫——
《闻官军收河南河北》“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，《春望》“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心”。然而他的诗中也不失懒散的田园风光：《江畔独步寻花》“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？”，《望岳》“岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。”他的诗与他的人生一样，朴实无华却名满天下，不得不令我们尊敬这“诗圣”杜甫！
有宋朝的大才子苏轼——
《赤壁怀古》“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，《密州出猎》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”，《饮湖上初晴后雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，尽管苏轼的仕途并不顺利，他的诗却无处不焕发出对生活、生命的热爱，并借着古代的许多例子，想让身边的人也热爱生命，热爱生活。
有忧伤凄美的词人李清照——
《寻寻觅觅》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，《蹴罢秋千》“见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”，《暖雨晴风初破冻》“暖雨晴风初破冻，柳眼梅腮，已觉春心动。酒意诗情谁与共？泪融残粉花钿重”，她的词温柔细腻，虽与其他豪放的'诗风格不同，却也深受我的喜爱，在月下人静时读上一读。
水何澹澹，绿水迢迢，所谓伊人，在水一方，站在文学的门口，我已闻到墨绿的清香，牧笛的优雅。那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，与大地，阳光，风，雨，肩并肩的舞动我身边热情，燃烧我心中的激情。
学问藏在诗词中作文 47
诗，赋予了中华儿女智慧和文明的生命体，这是古人智慧与思想的事迹，诗词往往给人无限遐想和百般感叹，古人的文明博大精神，源远流长，诗词为他塑造的形象也内含丰富的情感和色彩。
相信大家从小学都初中一定接触过许多诗，包括我，每次学习诗，有些是诗人想念自己家乡而写下的，有些则是身处黑暗的世界，渴望光明而写下的，在这些诗里，都包含着诗人们的真情实感。
在课外的时间中，我也会阅读一些诗词，坐在桌旁，窗外凉风习习，静下心来。去感受凉风，那感觉就像自己身处在诗人的意境里，无忧无虑，自由自在，诗词给了我丰富的文化底蕴，教会我面对人生冷暖，千百年来朗朗上口的诗词，虽然简短。
历史长河，波涛汹涌，携带厚厚的黄土，向东奔去，诗歌，就像那汹涌长河边的一条清澈温柔的小溪，反射着如钻石般晶莹的光辉。我追寻着诗歌的'足迹，一步一步的向东走去，悲、欢、离、合，每一串足迹都在为我讲述着一个又一个美丽动人的故事，伴着诗人的喜怒哀乐，追寻，诗歌的足迹。
我与诗歌朝夕相处，它就是我最好的朋友。跟它相处的时候，我就会明白许多人间的真理，懂得怎么去生活，去奋斗，创造出属于自己的奇迹，实行自己人生目标。而它为我所做出的这么多，而我却只能怀着一颗感恩的心。我读古诗，我爱古诗。
学问藏在诗词中作文 48
我喜欢读书，更喜欢诗词。读书和诗词都会给我带来不一样的乐趣。
我从小就爱读书，两只小手捧着书，似懂非懂地读。我渐渐长大，字认得越来越多，读书就更容易一些。书是我们的朋友，它让我知道各种不同的主人公都有着怎样的经历，它让我知道各种好久以前的.封建社会是多么黑暗，它让我知道许多我不知道的知识。书像一盏指路明灯，引导我前行；书像一位知识老人，为我讲述任何知识；书像一台时光机，带我任意穿梭在过去和未来……
比起读书，我更爱诗词。我读诗词一定始于某个春天，因为“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”是我会背的第一首诗。“千里莺啼绿映红，水村山郭洒旗风”，在杜牧的诗里，描绘了一幅美丽的春景。“国破山河在，城春草木深”，这句诗表达了杜甫忧国伤时、念家悲己的情感。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是白居易眼里的春。细细读诗，你会发现诗词中蕴藏着无限的乐趣；细细品诗，你会理解诗人当时的心情和他所要表达的意思。
春去秋来，我没有停止读书，更没有停止读诗词。每一个春天都是一个新的开始，说明我又长大了一点，又多读了一些书，多背了一些诗词，象征着我又增长了许多知识。正所谓“生命不止，读书不休”。
每过去一个春，它象征着又一个台阶，象征着我以后的人生的道路上将会开满诗词的鲜花，充满书香。
读书和诗词都有乐趣，有不同的乐趣。我喜欢读书，更喜欢诗词。在书和诗词的天地里，我奔跑着、仰望着、坚守着……
学问藏在诗词中作文 49
诗词，是中华文化宝库中璀璨的明珠，其中蕴藏着无尽的学问。
诗词里有历史的学问。从 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 中，我们仿佛能看到三国时期赤壁之战的硝烟，感受到英雄豪杰们的壮志豪情，它让我们了解了那个动荡而精彩的时代。“烽火连三月，家书抵万金”，则生动地描绘出安史之乱中百姓的苦难，让我们知晓战争对人们生活的巨大影响。
诗词里有文学的学问。诗词讲究韵律、对仗、意境等。比如 “两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，对仗工整，“黄” 对 “白”，“鹂” 对 “鹭”，“翠柳” 对 “青天”，读起来朗朗上口，画面感极强。诗词的修辞手法也是多种多样，拟人、夸张、比喻随处可见。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，把春风比作剪刀，新奇又形象。
诗词里还有哲学的学问。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 告诉我们新事物必将取代旧事物，要有乐观向前的`心态。诗词就像一座巨大的知识殿堂，等待我们去探索其中的学问。
学问藏在诗词中作文 50
诗词，宛如一座神秘的花园，里面藏满了宝贵的学问。
诗词中蕴含着丰富的地理知识。“大漠孤烟直，长河落日圆”，那广阔无垠的沙漠、奔腾不息的黄河，展现出西北边塞壮丽的风光。从 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，我们可以领略到江南水乡的旖旎景色，明白不同地域有着截然不同的风貌。
诗词里有民俗文化的学问。像 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘了春节贴春联的传统习俗。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，让我们了解到重阳节登高插茱萸的`习俗。这些诗词是民俗文化传承的生动载体。
诗词还藏着情感表达的学问。诗人用诗词抒发自己的喜怒哀乐。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，将李煜亡国之愁比作滚滚东流的江水，生动而深刻地表达出无尽的哀愁。诗词教会我们如何用更有内涵、更具感染力的方式来表达内心的情感。在这里，学问不再枯燥，而是变得韵味十足。
学问藏在诗词中作文 51
诗词，是中华民族智慧的结晶，其中蕴含着数不清的学问。
诗词中有着丰富的天文知识。“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”，让我们知道了牛郎星和织女星这两个在星空中闪耀的'星宿，也了解到古代人民对星空的观察和想象。“星垂平野阔，月涌大江流”，描绘出星空低垂、原野辽阔的画面，使我们感受到宇宙的浩瀚。
诗词里有艺术美学的学问。它讲究画面的营造，“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，仅用十个字就勾勒出一幅清幽孤寂的寒江独钓图。色彩在诗词中也有独特的运用，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，那 “碧” 与 “红” 相互映衬，展现出西湖六月荷花盛开时的艳丽之美。
诗词也包含道德修养的学问。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，于谦以石灰自喻，表达了坚守高洁情操的决心。这些诗词像一盏盏明灯，指引我们在品德修养的道路上前行，在学问的海洋里，诗词是一座永远挖不完的宝藏。
学问藏在诗词中作文 52
诗词，是知识的海洋，是智慧的源泉，学问就静静地藏在其中。
诗词中藏着农业知识。“春种一粒粟，秋收万颗子”，简单的诗句让我们了解到农业生产中播种和收获的关系。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描绘了稻田丰收在望的景象，也暗示了青蛙对庄稼的保护作用，这是古人对农业生态的观察。
诗词里有军事战略的学问。“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，体现出军事防御的重要性，一个优秀的将领对于保卫国家边疆的关键意义。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，展示了军队的生活和作战准备的场景，从诗词中我们可以一窥古代军事的`情况。
诗词还包含人生态度的学问。“采菊东篱下，悠然见南山”，陶渊明展现出一种淡泊名利、悠然自得的人生态度。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李白则表达了积极向上、勇往直前的进取精神。诗词是我们人生的导师，在其中我们可以学习到应对生活的各种智慧。
学问藏在诗词中作文 53
诗词，如同一个巨大的宝库，学问就隐匿在其字里行间。
诗词里有丰富的医学知识。“松下问童子，言师采药去”，体现了古代人们对草药的重视和利用，也让我们知道采药是古代医学实践的一部分。“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，则是一种对药物特性和接受建议的类比，这些诗词侧面反映了医学相关的内容。
诗词中蕴含着建筑知识。“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄”，生动地描绘出阿房宫的宏伟壮丽，从诗句中我们可以想象出建筑的精巧结构和复杂布局。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，黄鹤楼作为著名的建筑，在诗词中留下了不朽的'印记，也让我们对古代建筑之美有了深刻的印象。
诗词也藏着音乐舞蹈的学问。“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云”，描绘了成都城里乐声悠扬的情景。“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”，则展现了歌舞的美妙和动人。诗词就像一把钥匙，打开了各个领域学问的大门，等待我们去发现。
学问藏在诗词中作文 54
诗词，是中华民族文化宝库中璀璨的明珠，其中蕴藏着无尽的学问。
诗词里有历史的学问。像杜甫的 “三吏”“三别”，生动地展现了安史之乱时期百姓的苦难生活，让我们了解到那段动荡历史下人民的挣扎与无奈。从 “朱门酒肉臭，路有冻死骨” 中，我们能深刻体会到社会的贫富悬殊。这些诗词如同历史的画卷，在字里行间向我们诉说着过去。
诗词里有文学的学问。诗词有着优美的韵律和节奏，读起来朗朗上口。从平平仄仄的格律到各种修辞手法的.运用，都值得我们细细品味。李白的 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用夸张的手法，将庐山瀑布的雄伟壮观表现得淋漓尽致，让我们感受到文学想象的魅力。诗词用简洁而富有意境的语言，表达出丰富的情感和深刻的思想，是文学艺术的高峰。
诗词里还有做人的学问。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，于谦以石灰自喻，告诉我们要有高尚的气节和坚守正义的决心。这些诗词如同一盏盏明灯，指引着我们在人生道路上前行，教会我们如何成为一个有品德、有操守的人。诗词，真是一座取之不尽、用之不竭的学问宝藏。
学问藏在诗词中作文 55
诗词，宛如一座知识的大观园，学问在其中熠熠生辉。
诗词中藏着地理的学问。王维写道：“大漠孤烟直，长河落日圆。” 寥寥数语，便勾勒出了西北边塞沙漠中孤烟升腾、黄河尽头落日浑圆的壮丽画面，让我们仿佛看到了那片广袤无垠的沙漠和奔腾不息的黄河，感受到了塞外奇特壮丽的风光，对西北的地理风貌有了直观的认识。
诗词里蕴含着哲学的学问。苏轼的. “横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不仅仅是在描述庐山的景色，更蕴含着深刻的哲理。它告诉我们，看待事物的角度不同，得出的结论也会不同，我们要学会全面、客观地认识世界。这种哲学思想通过诗词这种优美的形式传达出来，更容易被人理解和接受。
诗词中也有情感表达的学问。柳永的 “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，将离别之苦、相思之情表现得凄楚动人。诗词用细腻的笔触，将各种复杂的情感 —— 或喜或悲、或愁或怨一一呈现，让我们学会如何用恰当的语言来表达内心的情感，如何与他人在情感上产生共鸣。诗词这座学问的殿堂，值得我们一生去探索和领悟。
学问藏在诗词中作文 56
诗词，是一个充满学问的奇妙世界，等待着我们去挖掘和领悟。
诗词中有民俗学问。如 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，描绘了春节时家家户户贴春联的热闹场景，让我们了解到春节这一传统节日中换桃符的习俗。还有 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，展现了清明扫墓、祭祀祖先的民俗习惯。这些诗词就像民俗文化的记录者，将中华民族传统习俗代代相传。
诗词里有农业学问。“春种一粒粟，秋收万颗子”，简单的诗句体现了农业生产的基本规律，从播种到收获的过程一目了然。诗词中还有关于农具、农时等方面的.描写，它们反映了古代农业社会的生产生活状况，让我们对农业发展有了一定的认识，也能体会到农民劳作的艰辛。
诗词中还有教育的学问。“少壮不努力，老大徒伤悲”，这是一句振聋发聩的劝诫，教育我们要珍惜青春时光，努力学习。诗词以其简洁有力的语言，传达出积极向上的教育意义，激励着一代又一代的人勤奋进取。诗词中蕴含的学问是多元的，它是我们了解传统文化和生活智慧的重要窗口。
学问藏在诗词中作文 57
诗词，就像一座神秘的宝库，里面装满了各种各样的学问，熠熠生辉。
诗词里有着医学的学问。“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，从蜜蜂采花酿蜜的过程，我们可以联想到蜂蜜在传统医学中的药用价值。古代诗词中还有不少关于药材、养生等方面的内容。这些诗词为我们了解古代医学知识提供了独特的视角，让我们看到古人在健康养生方面的智慧。
诗词中有着音乐的学问。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”，用形象的语言描绘出了音乐的美妙动听。诗词通过对音乐声音、效果的描写，展现了古代音乐的魅力。而且诗词本身就有韵律，读起来有节奏感，就如同在吟唱一般。从诗词中我们可以感受到音乐与文学之间的紧密联系，体会到古代音乐文化的博大精深。
诗词里还有建筑的学问。“五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄”，生动地描绘出了阿房宫建筑的宏伟壮丽和精巧细致。从诗词对建筑的描述中，我们可以想象出古代建筑的`风格、结构和布局，了解古代建筑艺术的特色。诗词中蕴含的学问如同繁星，照亮了我们求知的道路，让我们不断探索和发现传统文化的魅力。
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