传话作文趣点

时间:2024-10-14 08:30:41 作文 我要投稿
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传话作文趣点

  在平时的学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家收集的传话作文趣点,仅供参考,欢迎大家阅读。

传话作文趣点

传话作文趣点1

  “哈哈哈……”教室里传来了一阵阵欢笑声,同学们有的伸出两个手指头大声庆祝,嘴里喊着“耶”;有的仰天大笑,嘴张得如河马打哈欠;还有的笑前俯后仰,上气不接下气。嘻嘻!这是岳老师在组织我们玩传话游戏哟!

  首先,岳老师要在林乐斌的耳边说了一句悄悄话,然后让他传给身后的我。这时我已经心急如焚,狠不得自己有顺风耳的本领。不一会儿,林乐斌把他听到的话在我耳边叽里咕噜地说了一遍,我好像听到的是“小偷是大侠”。接着,我就照着这句话传给了我身后的同学,就这样一传十,十传百。最后,当岳老师公布正确答案后,全班顿时哈哈大笑:原来我们都把“小超市,大市场”传成了“小偷是大侠”。

  第二次,岳老师走到我身边,弯下腰,让我看了一句话:成长的故事。我想这次一定没有问题了,我信心十足,可是令人大吃一惊的是,最后竟然传成了:“他的`脸长了虎钳”。真是牛头不对马嘴呀,哎呦妈呀!怎么会传成这样啊!这差距有多大啊!

  最有趣的应该是第四次了,岳老师本来要传的是:猩猩和孔雀打架,猩猩赢了。最后却变成了:猩猩和月亮打架,猩猩赢了。大家的笑声快把屋顶都震破了。

  这次游戏真是太好玩了,也让我明白了一个道理:耳听为虚,眼见为实,当然也不要乱编谣言,不然会给别人带来不必要的麻烦的。

传话作文趣点2

  “快点快点,什么啊!”同学们个个紧盯着两个正在说悄悄话的同学。这是在干什么?我们正在玩传话游戏呢。

  规则十分简单:老师把句子告诉每列第一个人,接着一个一个往下传,最后一个人说出句子。

  游戏开始,我荣幸的成为了第一个人,我自信满满的大步走上台看句子:浴缸里的孩子太多太多,有那么多胳膊要搓。

  我在心中不住的默念这一句话,随即迈开大步,朝着坐在第二排的同学跑去,生怕忘记哪一个字。我飞快的将双手张开,紧紧的攥成一个圆形,贴着他的耳朵,一字一顿把那个句子复述了一遍。

  只见他仔细的听着,咬着嘴唇,眼睛微微眯起,手撑着下巴。听罢,他似懂非懂的点了点了头。随后,他扭过身子就小声的默念了一遍,才放心的把这个句子告诉了第三个同学,说完,还点了点头,鼓励式的让第三个同学往下传。

  一个接一个,同学们也目不转睛的盯着我们,时不时向前探几下身子,想听见我们谈话的内容。终于到了最后一个同学,他半信半疑的.站起身,抓了抓头发,缓缓地将他听到的句子说出。天呐,简直相差十万八千里,不仅如此,台下的同学们也发出一阵爆笑,把教室都震的抖了几下。

  趣味传话结束了,可我耳边还回荡着同学们的笑声,脑海中还留存着我们传话时的样子。

传话作文趣点3

  俗话说的好:耳听为虚,眼见为实。今天我们班搞传话游戏,许多爆笑的“名言”都在我们班“出生”了。男生队是这样的,第一句是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。结果我们男1号在男2号的耳朵旁狂吐唾沫,但男生一直都是把嘴贴在别人耳朵旁,我看干脆粘上去说算了,最后李俊宏在上面写的是:反正没告诉他有两个妈妈就对了,真是“一字不漏”呀!

  第二句原句是这样的:石榴砸中我的头,鼓起的包像个小皮球。结果我们的男4号对我说了许多我听不懂的“语言”,我脑子里有许多非法符号在漂呀漂,我告诉男6号我脑袋里的.非法符号后面的人都笑得前俯后仰。最后结果出来了,结果是:妈妈要命起码要蜜蜜。顿时,全班都“嚎啕大哭”笑得差点泪流满面了。

  女生队是这样的,原句是:小亮赶着一群羊,半路遇到一匹狼。经过女生队的队员东改改,西改改,改成:小白兔叫妈妈造篮。我笑的上气都不接下气了。

  第二句原句是:我不知道我这道数学题的答案是14还是40。又被上改改,下改改,左改改,右改改,改成了:什么水盆躺在什么地方。全班牙都笑掉了。

  游戏虽然结束了,但他们和我的笑声仍留在我心中。

传话作文趣点4

  星期六下午的班里不时地传出笑声来,是在干什么呢?原来班上的同学们在玩一个小游戏――传话。

  比赛要开始了,有些同学摆出一幅看好戏的样子;有些同学一脸懵,还有些同学非常的.兴奋,直接站了起来举着手。传话的规则是传递时不能发出一点声音,也不能用口型,只能用肢体语言,把内容传递给第二个人,以此类推。

  比赛开始了,第一组来了五名同学,老师让上来的人背对白板,然后在白板上亮出一个四字词语。第一个同学看了一下便对着第二个同学开始了表演,他先做了一个动作:指眉毛,接着他把自己的一双手当做翅膀做了个“飞”的动作,又指了一下他那黑色的衣服。第二个同学看了以后一脸茫然,就照葫芦画瓢的做了一遍给下一位同学。第三个的情况和第二个一模一样,就像复制的一样。

  第四名看了以后好似知道了什么,眼睛一亮,摸了下眉毛,做了个飞的样子,可还没结束,他又指了下颜色,又接一个舞蹈动作,接着做了个表情,动了动眉毛,全班啼笑皆非……可最后一个学生仍然一脸茫然,那眼里分明就是“我不知道”。第四个同学不禁发出一声哀嚎:“我已经用上了“洪荒之力”了。”

  就这样我们的游戏结束了,这次的游戏让我知道:做事要仔细听,仔细想,做到耳聪目明才不会让自己闹出笑话。

传话作文趣点5

  今天的作文课上,老师和我们共同做了一个有趣的游戏——传话游戏。

  老师先宣布了游戏规则:先请每一组的第一个人抽取一张字条,把它背下来,等比赛开始后再把这句话往后传。这句话穿到最后一位同学时,那位同学就把这句话写下来,哪个组又快又准便是胜者。

  紧张而又激烈的比赛开始了。由于我是第三组的第一人,所以由我先传。我把手卷成喇叭状,贴在第二个同学的耳朵上,不紧不慢地把话传给了他,希望他听清楚些。我回到座位上,只见同学们有的从容不迫;有的`脸上露出了微笑,好像胜券在手;有的抓耳挠腮,一副莫名其妙的样子;有的急得直跺脚;有的在为他人的失败幸灾乐祸;还有的焦急万分。我再看看我们组不由得心跳加速。

  一眨眼,游戏结束了,该核对答案了,四组的答案五花八门,句句都有看头。第四组句中的主人公不知何时改了名;第三组的句子只写了半句;第二组的句子正确率最高,老师给了98分;最有趣的一句是第一组的,他们的句子与事颠倒:“小羊追的狼,遇到了一群羊。”我们先是傻了眼,然后又忍俊不禁哈哈大笑。老师还风趣地说;“这是啥羊啊

  最后,第二组为胜,我们虽然输了但却很高兴。大家从中明白了:说话要清清楚楚,听话要仔仔细细。

传话作文趣点6

  你一定玩过传统的传话游戏吧?这不,我们也在教室里玩了起来。

  邹老师让每个小组的排头来领内容,可我们组排头小黄却迟迟不回来给我们报内容。他挠着头,解释道:“这个句子好奇怪,不按意思来!”,我轻蔑的自言自语:“能像有些人做题目的答案五花八门那样奇怪吗?”。可现实打破了我的想法,小黄靠到我耳边,悄悄地告诉我,我听后,一脸蒙圈,把他拽回来:”什么,再说一遍听?”然后,我还是属于蒙圈状态……没办法,我后面的小郑已经迫不及待地想得到答案了。我一本正经的`说:“奶奶提着鞋子去河边。”小郑瞪大双眼,伸长脖子,感到疑惑不解。我摇摇头,小郑在一旁小声嘀咕几句,转过身,笑咪咪地对小杨说。我抬头一看,有些组都交给邹老师了。小黄在一旁,为小杨感到万分着急,这游戏都比登天还难。又要说,又要写,有些人还听不懂。

  有句老话叫:“差之毫里,谬以千里。”我又问了小黄。完了,好像传错了,唉—刚刚轻蔑的是我,现在出丑的是我。小杨信心满满地给我比了个OK,看样子,她十分满意目前的答案。

  虽然我们都很努力,但最后,我们的答案竟然是错的,很遗憾。玩游戏时不可能永远都赢,都能坐上冠军宝座,你永远猜不到结果。这,才是游戏最大的乐趣。

传话作文趣点7

  “你刚才说什么?”只见蒋欣怡手挠着头,一脸茫然的问。我们在玩什么呢?我们在玩趣味传话。

  只见老师点我上台玩游戏,我虽然非常激动,但是也十分紧张,心一直像兔子一样跳着,还点了许多我的同学,我想:当了这么多年的同学了,这应该默契有了吧。

  游戏开始了,只见老师给了我一张纸,上面写着“一平盆面,烙一平盆饼。”我想:这么长,我把它背下来吧。于是我皱起了眉头,嘴巴一直在动来动去,我把这句话传给了同学,只见她一脸疑惑,不过最后还是懂了,传给了另一个同学,那个同学一脸茫然的像一只呆呆萌的小熊,疑惑的刚准备再问一遍,但是老师像孙悟空一样火眼金睛,一下子看到了她,她只好传给了下一个同学。

  她对这位同学说了好几个字,但是我听到了一个字,那就是“老”字,我想:跟面有关,怎么变成老了,难道她听到了老面?我带着疑惑继续望着他,只见他一听到答案,笑得都跪了下来了。我一听到他说的,差一点我就要吐血了,他说:“老鹰天成了。”只见全班同学有的`笑得眼睛眯成一条缝,有的笑的都咳嗽了,还有的就跳起舞来。老师公布了正确的答案,他们都一脸茫然,“唉”说好的默契呢?

  这个游戏不仅考验记忆力,还考验大家的默契,这游戏太好玩了!

传话作文趣点8

  星期三下午的语文课上,范老师带我们做了一次有趣的传话游戏。

  上课一开始,老师就说:“我们来做一次游戏。”同学们丈二和尚摸不着头脑。“今天老师怎么了?”“怎么一来就和我们做游戏?”各种议论声在教室传开了。“安静!”范老师一声令下,教室里顿时鸦雀无声。“我们这次的游戏名字叫做传话。规则是:第一、不能发出声音传话,每个同学把听到的内容传给后面的人;第二、后面的同学不能先传;三、最后一能给个人大声说出你听到的内容。”

  游戏开始了,传话的`同学将自己的双手打开,放在嘴边,做成小喇叭形状,小声地把自己听到的内容传给下一个同学,同学们有的正在传话,有的着急地站了起来:“快点,快点……”就要轮到我了,我的心情激动极了,当前面的同学给我说的时候,我愣住了,他说的是:“董晏甫没听清楚,董晏甫。”“董晏甫是我们班的同学,老师怎么会说这句话?”我心想,还是只好将话传给最后一名同学,她听到我说的内容笑了起来,没法子,她只好哭笑不得地大声说了出来“董晏甫没听清楚,董晏甫”,逗得全班哄堂大笑。

  结果,我们组的正确结果应该是“树上一只鹰、墙上一排钉”,“他们也传得太离谱了吧”我心想,这次游戏,我收获了快乐和笑声。

传话作文趣点9

  游戏开始了。我们被分成苹果组和草莓组。老师邀请了两个代表:一个是我,一个是邓。哦,今天真是个幸运的人。我想我昨天帮妈妈认真做事了。老师把我们请到讲台桌前,抱了抱我们,在我们耳边小声说了几句,给我们看了一会儿纸条。

  这时候我已经等不及一秒钟被当成两秒钟了。我在心里快速的看了几遍纸条的内容,仔细的记了起来。学生们迫不及待地站起来,有些人把脖子伸得像长颈鹿一样长;有的`同学侧身踮着脚,睁着比两个铃铛还大的眼睛,仿佛要看穿老师的纸条。“准备,开始”!洪老师下命令的时候,我怕自己忘了,赶紧转过身护着嘴,把手伸进喇叭里,踮起脚尖,想把话传给鲁玉合。

  但是我太矮了,够不着她。鲁玉合急中生智,迅速弯下了腰。我把嘴凑到她耳边,把每一个字都传给她。是的,信息成功了,我高兴得手舞足蹈。然后,把话传给了黄,却看到黄一脸茫然,不过过了一会儿,她又把话传给了谢军。为什么这么短?老师给我的明明很长,到了嘴边却缩短了那么多,其他的都吃不下了。我该怎么办?我不能让她再说一遍。不知不觉就到了最后一个,老师请最后两个同学说说听到的。张宋楠说:“爸爸讲了个故事。”我们放声大笑;吴梅林说:“奶奶给了我一条面包,我吃了。”听到吴梅林的话,全班立刻抬头大笑,我笑哭了。哦,为什么传递信息不好?

传话作文趣点10

  今天,老师和我们玩了一个游戏——传话游戏,可有趣了!

  游戏规则是:一:要快,二:要声音小,三:要讲话清楚。然后,我们分两队站好,准备进行比赛。

  老师让我们两队的第一个人到老师跟前,老师在纸上写了一句话,接着,让我们原地转三圈后回到队伍前,把话传给第二位同学。当赵健阳把话传给我时,我生怕听错了,把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样,因为只要听错了一丁点,后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的杨欣月了,为了保证按照游戏规定的三点完成任务,我把手放在嘴边围成个喇叭形对准杨欣月的耳朵,轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着,既兴奋又紧张,兴奋的`是我勇敢地把话传了出去,紧张的是万一我传错了我们队就输了,于是我紧张的盯着杨欣月把话传下去,一直传到最后一个同学。

  两个队的最后一个同学到黑板上写出结果:我们队写的是:“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是:“今天是什么天气”。他们都错了!哈哈哈!同学们笑的前仰后合,气都喘不过来,我更是笑得肚子也疼了。正确答案是:“一个同学说,昨天下了一场大雪,我被冻成冰棍了。”

  老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理:不要做传话人,更不要轻易听别人的传言。

传话作文趣点11

  “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑,因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。

  上课后,大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃,有的说:“太棒了!”有的说:“哈~”还有的说:“我的最爱!”

  老师让同学们停一停,然后说出了规则:首先请一些同学到讲台前,抽出一张纸条,把纸条上写的字小声地传给第一位同学,第一位同学传给第二位同学。以此类推,一直传到最后一名同学,再把所听到的内容大声喊出来。在传的`过程中,声音要小,不能让第三者听到。

  老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦,我把内容看了一遍又一遍,终于把要传下去的内容记住了,我把内容传给马马。马马有些不懂,让我再说一遍。马马懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个,最后一个同学说:“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了!这一轮,我们第二组得了3分,第一组得了1分。第二轮,我们组得了5分,第一组得了3分。两轮下来了,我们的总分领先了。

  我们赢得了比赛!

  我们胜利啦!我们久久地沉浸在快乐中……

传话作文趣点12

  “咯咯咯咯咯”教室里传来一阵同学们的笑声,像森林大火一样,怎么也停不住,同学们在玩什么呢?原来同学们在玩趣味传话的游戏。

  今天,老师带我们玩一个名叫趣味传话的游戏。老师叫我和其他人上台。游戏开始了,教室里鸦雀无声,就连同学们的呼吸声都能清楚的听到。顾陆泽微笑着看着老师给他的纸条上的字,他看了看纸又看了看天花板,嘴里自言自语着像是在确定自己想的是对的'。然后,他就跑到别人身边,用手捂住别人的耳朵,脸直接靠到别人的耳边,偷偷摸摸说了一句,然后再向别的地方望瞭望,生怕被别人听到。

  因为顾陆泽说得磕磕巴巴,刘钧岩还想再问一次,但老师说:“只有一次机会。”这时,刘钧岩疑惑的想了想,只好自己随便下想一个。

  馋到我了,我的心里紧张,连心跳声都一清二楚,我听了刘钧岩的话,他告诉我的话是:我刚起来洒了。后面还有,但他也忘记了,就像一只只有7秒记忆的小金鱼一样,我只好硬着头皮说出来。突然我感觉全身都放松了,可是还没安静一会儿,我的血液沸腾了,同学们和我听到这句话都哄堂大笑起来。

  这个游戏太有魔性了,连我睡觉的时候也在笑。“嘻嘻!”

传话作文趣点13

  星期五上午,我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏,它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏,同学们个个激动不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,还有的摩拳擦掌,跃跃欲试。

  首先老师介绍了游戏规则:4组同学分别进行游戏,第一个同学到老师手中抽取一张纸条,并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学,绝对不能让第三个同学听见,直到最后一个人,他需要大声宣布自己听到的答案,如果和传的'内容一模一样,那就赢了,反之,就输了。

  传话游戏开始了,教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条,认真地记住了上面的句子,然后,将纸条还给老师,并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见,杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁,就这样,以此类推。到我的时候,我的脑子里简直是一头雾水,满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然,我想到了一个好办法,让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”,还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样,直到传到最后一个同学那。当然,最后我们输了,正确答案是“小良赶着一群羊,路上遇到一只狼”,而他说的是“小明带着一只羊,路上遇到大灰狼”。

  真是“耳听为虚“,我们不要随便相信他人的话语,因为传话者可能会加入自己的感受,从而导致传话的内容会跟实际有差距,甚至是天壤之别啊!

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