忧与爱作文集合15篇
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的忧与爱作文，希望对大家有所帮助。
忧与爱作文1
茶与水的相遇，实在是一种前世今生的缘分。
我拂开茶叶盒的盖子，用指腹撮了一把茶叶撒进圆滚滚的茶壶，细长干硬的茶叶撞击白瓷的壶底，如碎玉落进深涧。滚烫的开水大口呼吸着涌进茶壶，仿佛迫不及待去拥抱一个早已注定的誓言。茶叶以近乎疯狂的姿态旋围、舞动，一瞬间充斥了茶壶中的天地。
爱茶，不仅仅是喝茶。新茶，老茶，看似神圣虔诚无比的茶道，关于茶的一切。
爱茶，大概源于茶的普适性。黝黑粗壮的汉子大碗喝茶，爽口解渴；相知多年的朋友聚在一起，共饮一壶，那些自不必说的情分或人生感怀，都沏进小小的杯里；与世无争的雅士，禅居深寺的老道，品茶，自得其味，一杯清茶，便氤氲了天地人。
我小心地挪开茶壶的盖子，茶叶已完全舒展，清绿的水面上浮着泡沫。一切归于寂静，我仿佛听到了一声细细的叹息。
谁在叹息？谁在手捧着温热的茶杯，满怀忧愁地叹息？
既爱，又怎能不忧？
不论是中国的茶道还是日本的茶道，都讲究四个字：和、静、清、寂。只是在穿越了千百年古道茶韵的今天，谁又能褪去铅华，闭门喧嚣，再为自己沏一盏茶。
他们互相炫耀，自己茶叶的尊贵，茶具的精美。他们从冰箱里取出装在塑料瓶子里冒冷气的茶饮料。不由地担忧，源远流长的茶文化将如何保持其充满古意的纯粹？
想起洪应明在《菜根谭》中所写：“茶不求精而壶亦不燥，酒不求洌而樽亦不空，素琴无弦而常调，短笛无腔而自适，纵难希遇羲皇，亦可匹俦秘阮。”真的，“茶不求精”，只要“壶亦不燥”即可，品茶即是品人生，又怎能不令人担忧，虚夸和浮华污染了那一壶清茶，最终遮蔽了曾经向往真实的人生。
爱茶，却也忧茶。那份清澈澄明的热爱永远不变，那种沉甸甸的忧愁也真实存在。忧与爱不论如何交错，最终无言，就都化进杯中，啜饮，细品茶中的苦与甜。
我端起桌上的茶杯，茶已凉了，有半卷的茶叶半沉半浮在中间，像有一个古老的传说在沉沉的空气中冻结，露着一半热爱，卷着一半忧愁。
忧与爱作文2
“春水碧于天，画船听雨眠”，为人们所热爱的江南水乡，是否仍然散发着别有韵味的独特魅力？
悠然的摇橹声，细雨落在青石板上的清脆声……这别有意境的世外桃源，正是身处钢筋水泥世界的人们所向往与追求的。旅行社深谙这个道理，每周像拉牲口似的，把落满灰尘的都市人带到这令人神往的地方，全然不顾对这纯净世界的伤害。
正当我想着周庄会以怎样害羞的形象面对我，是否会让我陶醉以至流连忘返时，“周庄”这个巨大的牌坊赫然立在我眼前。我们一行人鬼子进村般贸然闯入这个世界。她早已不像那娇羞的小姑娘了，而是出落得世故圆滑、左右逢源。“售票处”熙熙攘攘，挤满了游客。满眼的旅行社小旗挥动，游客叽叽喳喳的议论，导游扬声器中叫出的集合口令声，街边的叫卖声，这一切似乎相映成趣。我不禁哑然：这是否是我想象中的那个周庄？
不远处传来一阵歌声，果然是河中摇橹的女子。因她多次的表演，她的声音早已不是清脆圆润，愈发地粗滥。她亦木是那白嫩嫩的年轻女子，而是历经风霜，神情空洞的黄脸婆了。船摇到岸边，即使是70元一次的费用，也有争相上船的游客，我摇摇手，不愿体验，这不是真正的周庄。
下午，空中下了细雨，却洗不净弥漫在周庄上空的乌烟瘴气，反而在摩肩接踵的人群中增加了不少烦躁气息。
当我们满心地热爱周庄时，是否为她担忧过？周国平先生曾痛惜道：我爱周庄，却也是我亲手毁了周庄。可是我们都知道，这并不是他的过错，他被这个“清水出芙蓉”的“女子”所吸引，他深深迷恋这片净土，他用手中的笔记录点点滴滴，何错之有？或许是我们打着“爱周庄”的旗号，肆意破坏这意境，打扰这片宁静，难道不应该自我反思？难道不需要为她担忧？
河水中的污浊，是否成了周庄的抱怨？天空下的细雨，是否成了周庄的哭泣？周庄是否正走向消失？面对周庄，我的爱转变为深切的担忧。
忧与爱作文3
曾经，我的家乡是一片绿茵环绕，如今一栋栋高楼拔起而起，少了原来那番田园风味。
依稀记得，儿时与外婆坐在门前院子诵读那唐诗三百首，如那“蓬头稚子学垂纶”时一般认真。春日，陪着外婆下地播种，时不时还摔了跟头，弄得满身是泥，活像一个小乞丐。夏日夜晚，扯着外婆的衣角去数那满天繁星，好不惬意。
最让我记忆深刻的便是那夏日夜晚，外婆为我讲那牛郎织女的故事。外婆用着家乡话，把那牛郎织女讲的栩栩如生。一脸懵懂地望着外婆声情并茂的样子，不免被牛郎织女间真挚的爱情打动，不免为他们被王母娘娘拆散而感到惋惜。我略有疑问:“外婆，你说牛郎织女会下凡来我们家吗？”外婆笑了:“你说会不会呀？小傻瓜！”说着拿粗糙的手轻轻刮了一下我的鼻子。似懂非懂。
細听那蝉鸣，在寂静的夜中显得格外突出，望那繁星点点，不由想起了牛郎织女。池塘边，阵阵蛙此起彼伏，不时幻想在芦苇从中寻找萤火虫精灵般的影子，甚至有时在庭院中也能体会到那“轻罗小扇扑流萤”的情趣，碰巧时，还能看到隔壁的大哥哥，大姐姐，专注地斗着蛐蛐，一派其乐融融之情。心中对这片乡土充满了爱。
一次偶然的机会，我再次看见了那片让我爱得热烈而深沉的乡土，它却让我感到了陌生。
夜路仍不寂寞，但原本满天繁星却被炫目的霓红灯抢占了地盘，原本门外的阵阵嬉笑，也随着那星星消失在漫漫黑夜中，透过那霓红灯，我瞧见了远处的挖掘机，那一幢幢拔地而起的洋楼，到处洋溢着现代化的气息。
我的心痛了，痛的是失去了童年的乐园，痛的是这纯净的土地如今面目全非，痛的是自已无力挽回这样的局面，不免泛起阵阵忧思。
世界变的安静，夏曰的风变得萧瑟，只留下那凄凉无奈的背影。
我爱这片土地，爱得热烈而深沉。而如今它却变了，变得陌生了，这也不禁让我泛起阵阵忧思……
忧与爱作文4
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当听到这一句话，我都会想到我们这个世界中的忧与爱，在这个世界中，忧可不少，当今社会上的地沟油、还有校车超载严重等等问题，都是这个世界的忧，可忧虽然多，爱却比忧更多，世界上的许多好心人都为贫困地区的人们捐钱捐物，在一个人家境平穷，还身患重病，支付不起医疗费时，总是有那么多好心人来帮忙。所以，我们更应该理性的去看待世界上的忧与爱。
每当我从电视上看到校车破旧不堪，超载严重，连走道里都塞满了学生，充满了安全隐患时，我在想：“如果我能捐一辆校车给和我一样大的孩子就好了，可是我能吗？答案是否定的；可是如果国家政府关注此事，为贫困地区统一采购新校车，他们能做到吗？当然能。”每当我看到脏兮兮的地沟油还能流入市场，还能流进人们的肚子里，当我看到开饭店的老板想要降低成本，才让地沟油进入市场时，我在想：“如果饭店老板使用正规的油，这些地沟油贩子能够有市场吗，可是就是有老板使用地沟油加工菜肴，不仅菜肴不美味，还危害了我们的生命安全，他们为什么要这么做呢？”可是，忧与爱往往都是在一起的，只有了忧，才有爱。当许多地区的校车出现了问题是，大家都积极捐款；正当5.12大地震这许多人忧伤、悲痛不已时，却一次次的发生了感人的一幕，诠释了什么是人间的爱。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”希望大家能像歌词中唱的那样，多多献出一点爱，让世界上的忧越来越越少，爱越来越多。
“平穷”改为“贫穷”首段从歌词引出，客观的阐述了对于这个社会“忧”与“爱”的理解，并表达出“世界充满爱”的观点。
进一步利用一些社会例证，诠释出作者心中的“忧患”与“爱”的意义。
首尾呼应，号召大家感悟爱、献出爱心。
忧与爱作文5
已是傍晚光景，云霞因着冬日来的格外早，赤色的光透过云层，把学校新刷的白墙映成心的色彩。
这是第几个傍晚了，我想我也不知道。那个女孩仍是坐在教室的一个角落里，埋头应付九年级数也数不清的习题。一个并不高大的身影在窗外站了许久了吧，女孩的目光从未转移到他的身上，他也不说话，只是静静地站着，看着女孩专注的神情，嘴角向上勾出一个弧度，眼中却是数不尽的担忧。
片刻过去，那个男人终于动了动，轻声唤着女孩的名字，女孩抬头看了看放下笔，走出教室。男人赶紧走上前，把装的鼓鼓的包裹塞到女孩怀中，柔声说着：“这是冬天的衣服，天冷了，记得多穿些，你有鼻炎，记得带口罩，犯病了你会头痛……哦还有啊，在学校多吃点，要注意身体啊，身体是革命的本钱……”女孩听着老古董爸爸的唠叨，揉了揉太阳穴，“好了好了，我知道了，我也不小了。”父亲抬眼看着她，有点不舍地说道：“那我走了啊，你要记住吃药啊，别忘了，真走了啊。”
男人走了，女孩也回了教室，边走边喃喃道：“我记得爸以前不是这样的啊，手很有力，没有皱纹……”她忽然停住了，“是啊，不是这样的。”女孩走到窗前，这还可以依稀看到爸爸离开的背影。
在夕阳的余晖中，女孩看着被染成赤色的地平线，忽的就读懂了些什么，她读懂了父亲的白发为谁而生，父亲的背为谁而佝偻，脸上的沟壑为谁而铭刻。霞光照在父亲的背影上，并不高大，弯着腰，遮掩着父亲斑白的双鬓。
一滴清泪滴在大理石的地面上，晕开一片水花，仿佛冰冷千年的冰川汲取着冬日第一缕暖阳。女孩喃喃着父亲，转过身，分明刻画着我的面容。是，那是忧，父亲对女儿的担忧。但，那更是无言的爱，没有终点的爱。
忧与爱作文6
早晨，怀着揣揣不安的心情从睡梦中醒来，已是早上四点半。紧张，焦虑，满满不安溢于心中。今天，我将走进考场，参加第一次能力测试。
天蒙蒙亮，但厨房的灯早已点亮，微微泛着晕黄的光，对面的楼房漆黑一片。这时，母亲走了过来，将准备好的早饭端到我的面前，我顺手接了一杯水，刚准备喝，母亲别嚷了起来：“现在喝水，考试要上厕所怎么办？”尽管母亲这样说，但是我的手总是不由自主的伸过去，最终，我不听母亲劝，“咕咚，咕咚”的灌了一杯水。
这下可糟了，到了教室，复习时间不足半小时的时候，痛苦难忍的心情其实是我去上厕所，但我潜意识里在想：“不行，我要忍住，马上要考试了，再忍一会吧。”这句自我安慰暂时平复了我的心情。
考试前，我与同学拿着准考证号记录考场，同学见我表情痛苦，别问道：“你怎么了？”“哦，没事，只是想上厕所。”“那你赶快去吧！没事的。”在同学的一番鼓励下，我便决定去上厕所，但在那一刻，监考老师走了进来，我的心态又再一次崩塌。
这考试期间，我终于忍不住说了一句：“老师，我可以去上厕所吗？”老师没有说谎，只是看着我的眼睛，一个同学笑了笑说：“你去啊，小心被老师骂哦！”听了这句话，我羞愧的低下头，咬着牙，拖着难受的身体做到位置上。
一边答题，一边咬着嘴唇，似乎感受到一丝丝的血腥味。老师也似乎看出了，别走到我身边，轻轻用手拍拍我的肩膀，小心低下头对我说：“快去上厕所吧！别伤坏了身体。”那一瞬间，我感受到了温暖，感受到了老师对学生关心的爱，同时也有同学用母亲的忧虑。虽然我与晶科老师只有一面之缘，但是他的爱让我莫不能忘。
忧的时候也有爱，爱的生活有忧，忧与爱不能分开，是相辅相成，合并合作！
忧与爱作文7
我不懂得什么是忧愁，17岁的少年意气风发，不知道什么是忧。生长在红旗下的我们，对于未来充满了期待和幻想，相信我们是未来的主人翁，心中有着无限的憧憬。我们阳光、我们快乐、我们充满朝气，何忧而来？
我不懂得什么是忧愁，自从来到这个世界，我们得到了父母所有的爱，师长的爱，在这浓浓的爱意中，我们快乐成长。也许成长的过程中，我们有压力、有烦恼，但我们不缺少爱，何忧而来？
我不懂得什么是忧愁，我们成长在一个纯洁的时代，天空是蓝的，空气是洁净的，环境是单纯的。在这个时代里我们孕育出了最纯洁的友情和爱情，收获了人生中最珍贵的礼物，流下了最真诚的泪水，何忧而来？
同样
我不懂得什么是爱，在我们获得与生俱来的爱的同时，我们顽皮、我们淘气、我们任性，因为我们不知道什么是爱。
我不懂得什么是爱，在那一双双严厉目光的注视下，我们逃避、我们对抗、我们报复，因为我们不知道什么是爱。
我不懂得什么是爱，在真诚的期待和纯真的面孔前，我们自私、懦弱、我们欺骗，因为我们不知道什么是爱。
我不懂得忧也不懂得爱，但我的心灵依然纯洁，这就足够了。因为不断成长中的我已经体会到，忧与爱这对共生体，相生相伴。一个不懂得爱的人，何忧而来？一个不懂得忧的人，心何生爱？
父母亲人因为对我们的爱，终其一生，为吾而忧；
老师长辈因为对我们的爱，竭其所能，先吾而忧；
爱人友人因为对我们的爱，伴随左右，共吾而忧。
我知道了，只有付出了爱，才知道所忧之源。只有懂得了为何而忧，才知道所爱为何物。用一颗纯洁的心去爱吧，用一颗真诚的心去忧吧，这就是一个精彩的人生。
忧与爱作文8
“忧”与“爱”，两个在意思上有着天与地的差别，你以为它们八辈子打不着杆吗？其实“忧”与“爱”无处不在，基本上可以说处处可见，但是有“忧”就会有“爱”！
你们一定经历过这样的事：你在外面无意间受了伤，身上蹭破了点皮，回来后妈妈看见了，一边责怪你一边给你上药。这种事并不难见，就在刚刚。周五晚上我和妈妈刚刚出去回来，到家换鞋时我刚弯下腰就大叫一声，原来我给放在门口花瓶里的“打狗棒”（其实就是树枝，专门打欺负我家小狗的打狗的）给划了一下，还刚刚好，伤口在眼角这开始拉口子一直到会黑眼圈的皮肤那，我连忙捂住眼睛，疼得叫天叫地的。你们已经猜到接下来妈妈不停地说我，“破口大骂”我不当心、不长眼睛之类一些的话，当时特别生气，心想我再怎么找也是你女儿啊，我不小心跌跌碰碰搞伤了不安慰我算了还骂我，我也是有人的，怎么在你口里我一分钱也不值啊！当时我一气之下跑去了厕所，看看了看伤口，又跑到自己的房间重重的关上了门，写作业。之后就再也没理妈妈。
过了一会儿，妈妈端了盘西瓜过来叫我吃。一看我脸上，还问怎么搞的！ok，你刚刚骂了我半天正眼看也没看我，那狗棒子再怎么着也不是软的，我一头栽下去最少也会刮了道红印啊！一听妈妈这句话我气不打一处来，看也没看她就埋头写作业。睡觉时她拿了瓶红花油过来，轻轻地帮我涂试，但嘴里还是念叨着我笨死了，不长眼睛。难道这不叫忧与爱吗？一面关心我、一面责骂我。别看表面她对我责骂，但她其实心里是爱我的。
忧与爱是同时出现的，只不过“忧”先来，“爱”再来！
忧与爱作文9
数学夏令营第一天刚到营地，因为怕母亲担忧，我便拨通了母亲的电话。“喂，妈妈，我到了。”
“哦，好，在那里吃好点哦，晚上空调别打太凉……”
母亲一直在为我担忧，临行前对我的行李看了又看，总好像还有什么遗漏的；她关照我的话不下说了十多遍，告诉我要注意饮食，注意起居。我已经十八岁了，但是母亲就是这么为我而忧虑，就是这么爱我。
一天的夏令营结束了。到了傍晚时分，我的手机便响了。我一猜便是母亲。“晚饭吃了吗？”听筒里传来母亲温和但似乎有些失落的声音。“嗯……你呢？”我问。
“还没有的`。你晚上毯子要盖好哦，还有洗衣服时多泡泡……”“知道了，妈。”电话里是良久的沉默。“那，你好好的哦！”
挂电话的那一刻，我分明听到母亲那一头传来一声忧郁的叹息。还记得母亲曾在饭桌上与我一起聊我将来的大学生活，母亲说着说着眼圈儿便红了。我心里很清楚母亲开始为何而忧了。
是的，母亲从小到大一直在为我而忧；为我的生活起居而忧，为我的学业而忧，为我的前途而忧……
而我，又何尝不是为母亲担忧的呢？她是否会因我不在家和父亲两人随便将就着吃些什么呢？她会不会因我不在身边而显得寂寞而悄悄落泪呢？她开车时是否系好安全带注意安全了呢？……
然而我的忧未曾与母亲言说过。我将之埋在我的心底，不想让她再为我的忧而忧；如今写在纸上，心中的泪水不免又涌了上来。我清楚地感到，这其间充溢一股爱的醇香。
是的，我与母亲就是这样彼此为对方忧着，但我也从这忧中沐浴着母爱的甘霖，体会着那一份渐渐丰满的幸福。
当我洗澡、洗衣并复习了当天夏令营所学的内容后，时间已不是很早了。正要睡时，发现手机亮了。是母亲发来的短信：早点睡，睡前别忘喝牛奶！我坐在床沿细细想了一会儿，回了一条：你也早点睡，晚上睡睡好哦！
放好了手机，我似乎觉得自己发出的那句话有些别扭；但又沉浸在我与母亲之间的这份忧与爱中……
那夜梦很美。
忧与爱作文10
青春期的我们，有时最让我们感到反感的就是我们的妈妈了，可最心疼我们的，却也总是我们的妈妈。
晴空万里的一天，我们一家早早起了床：“呵呵今天是我们起的最早的一次，我要早点去学校”我感叹的说。妈妈在一旁点点头表示赞同，手里头却向透明的塑料袋里不停掏着什么，看到妈妈磨磨蹭蹭快要耽误我上学时间的样子，我也莫名的开始烦躁起来，催着她快点下楼去。
上了车，妈妈把塑料袋当成宝贝似的递给了我，我拉开袋子定睛一看——都是小面包。共有五个，一看到小面包我就头疼，因为他们十分干燥，而且又味道单一，就皱着眉头跟妈妈说：“哎呀，干嘛要那么多面包，我又不把它当饭吃，顶多拿一个够了。”可是妈妈坚决不同意，硬是让我全部带去，说饿的时候可以吃一点，垫点饥，“怎么这么烦”？我心中抱怨着妈妈的唠叨，本来就心情烦躁的我看着这袋面包，越看越气，在车上发起了脾气，对着凳子拳打脚踢，可妈妈在一旁还耐心地解释，带几个面包又不会增加书包份量，以备不时之需嘛。我只能将面包塞入书包，无奈地摇了摇头“妈妈你为何如此执着呀？”
很快到了校门口，我急匆匆地跟他们道别，后方取影，还听到妈妈的呼喊：“饿的话书包里有面包啊”。我不屑一顾地跑进了校园。
时间过得真快转瞬到了第四节课，有同学惊呼道：“下节是体育课，要测1000米啦”一千米可是我的最薄弱项，以前跑一千米把我累得死去活来，头昏眼花。果然，这次也不出乎意料，跑完步后就脸色苍白，吐了一番，自然没有胃口吃饭，到了下午，感觉肚子饿的实在支撑不住了，翻翻书包发现了上午妈妈给的面包，好似找到了求生的希望，兴奋的拆开包装袋，饥不择食地吃了起来，一口下去，肚子顿时感到舒服极
了，犹如枯木逢春，咬一口甜甜的，是幸福的味道，想起早上嫌弃妈妈的担忧，心中不免有些后悔。
有时，妈妈对我过度的担忧，为我考虑过于周全，但其实是她对我深厚的爱，无可替代的爱。
忧与爱作文11
那天，我带着几分杂乱的思绪来到楼下，一个人静默的走着……也不知为何，不知不觉中已漫步到广场的梧桐树下。由于天气的寒冷，广场上没有几个人。一阵秋风吹过，已泛黄的叶子带着一丝冰凉从我的脸庞划过，落在我的脚边。我停下脚步，背倚着树，闭上了眼睛，往事一幕幕回现在我的心田。还记得在我小学的时候，每次下学都会看到一位吹糖人的老人。他做的糖人既好看又好吃，这可是给我们这些天真的孩子带来了无尽的乐趣。于是，每天的最后一个放学铃声便成了我们的期望与期待。
一到下学时，老人和他那辆载糖人的破自行车就会被一群孩子围的水泄不通。老人也总会用他那慈祥和蔼的嗓音笑呵呵的说：“不着急，不着急，都有份啊！”孩子们便争先恐后的往前挤着，生怕自己买不到糖人。不过有时，糖人真的做不过来，老人便会用糖浆裹到两根筷子上，虽然好看的糖人没买到，但就凭这块糖浆，也就足够这些孩子的心甜开了花。老人卖糖人似乎不是挣得什么钱，而是一种快乐的生活方式。他的糖人又大又好看，利润是微乎其微的，但他依然坚持着做着自己的糖人，享受属于他自己的快乐。而如今，各种各样的小食品摆满了商店的柜台，孩子们对于糖人这种文化，甚至是艺术已经很少问津了。卖糖人的老人也消失在了校门的街道上，听他们说，是因为城市整顿街道，所以，老人再也没有出现过了。卖糖人的老爷爷，你去哪了孩子们需要你温暖的笑容和甜彻心扉的糖人！总会有一个不知名的陌生人在我们心中永恒的留下，就像风会记得一种花的香。
天依旧不变，随着时间的推移、不免会油然多出一份伤感，就如同枯黄的树叶，被风吹过就会飘零一样。忽然感到手臂上有一丝冰凉，睁眼一看一滴水珠从我的手臂上划过，抬头一看，灰蒙蒙的天空压得极低。我站起身来，伴着落叶、孤独，静默的向家走去。
忧与爱作文12
“明天别忘了带伞啊！”
老班站在讲台上，眉头微皱，努力地想着，生怕自己说漏了什么。
“哦，文具都准备了吗？”
“早就准备了！”同学们配合地附和着。
呵，一场考试，老班似乎比我们更担忧呢！
“还有，明天‘试考’别紧张啊！”
“啊？”全班一片哗然。
“怎么了？”老班满脸疑惑。
“不是试考，是考试！”所有人都笑得前俯后仰。
“嗯？哦……”老班微红着脸，不好意思地笑，“我逗你们呢！”
“我刚说到哪儿了？哦，对了，别忘了带伞啊！”
“说了！”所有人提醒她。
“说了？！”依旧是一脸茫然。
我知道，作为所有人的“大家长”，看到学生们即将面对人生最重要的考试，她比谁都紧张，比谁都担忧。看着她瘦小的身影，我不免心生敬畏之情！
“中午大家要好好儿休息，什么都别想。休息好了，才有精力去打仗！”老班一声令下，所有人都立即“卧倒”。
也许是太紧张了，我趴在桌子上怎么也睡不着，心中默数“绵羊”，好让自己赶快睡去。
突然看到一个“蹑手蹑脚”的身影，老班躬着身子，小心翼翼地走向后门，生怕吵醒了我们。
哦，她正踮着脚尖呢！三厘米的鞋跟悬着，身子前倾……
“怎么，吵着你了？”老班似乎看到我直瞅着她的眼睛，轻轻地踱过来，俯下身子，轻身问道。
“不是，只是紧张。”我回过神来。
“没事，考试嘛，小菜一碟！”老班微微一笑，“要休息好……”
“我没事，您也去休息吧！”盯着那踮起的脚尖，看着那半蹲着的身子，我实在不忍心让她多呆一秒钟。
不由得更爱了这伟大的人民教师几分，爱她关爱的话语，爱她踮起的脚尖，爱她对我们的付出，爱她对我们的爱！
曾经，我对老师的担忧视若无睹；曾经，我对老师的关爱不以为然；曾经，我以为一切都理所当然……
当温柔的话语演绎着忧，当踮起的脚尖诠释着爱，我不禁泪眼蒙眬。我知道，这一切早已将我感动！
忧与爱作文13
忧虑与关爱是不可分开的，有了爱，又时时放不下心，有了忧，又常常也会担心。——题记。
春来了，万物渐渐复苏，幼草从土中钻出，张望这个大千世界，一丛丛翠绿中冒出一些淡黄色，哦，是迎春花。小时，最爱将它摘下，用嘴接吮吸吸里面的蜜汁，就那样甜美，在这生机勃勃的时节，病毒也开始繁衍。
班上因此走了几人，有一位舍友，清晨起床感到十分头疼，浑身无力，在测量体温后发现自己发烧，少时，家人便来接走。过了几日，另一位舍友也发烧，就让我们忧心忡忡，唯恐自己是下一位。
有天我当日似乎有些感冒，可能是去食堂的路上着了凉，回到宿舍，宿管阿姨给了我一盒药，我很奇怪是谁会把药寄给我的？我看一下这盒不知名的药品，把它放入柜子里就回教室。晚自习结束后回到宿舍便想起了铃，舍友跑去接的电话，叫我过去，是我爸打来的，
”你药吃了吗？”“什么药？”我很是不解，过了一两秒才回想起了哦，原来是那盒不知名的药品，“你给我寄药干什么？”“听说你们班里有人生病，所以请了些药给你。”我把弄着手中这个药盒子“是什么药啊？”“防流感的，这可是我跑了好几家医院才买来的呢。”父亲的语气有些自豪，“干嘛跑那么远去帮我买药，随便买一包就好了。”这还不是关心你，要是我的话哪用那么麻烦。”我的喉咙里好像有些东西使我说不出话了，然后又与父亲聊了几句话，就说了再见，挂上电话，眼泪在眼眶中打转。我把药放入口中，就着清水，不爱吃药的我竟然觉得这药有些微甜，可能是父爱的味道。
一盒药，是一位家长对孩子的担忧，其中蕴含着深深的爱意，让人回味无穷。
忧与爱作文14
忧与爱是相关连的，有忧就有爱，有爱才有忧；忧是爱的另一种方式，而爱更是忧的另一面。
孩子发高烧，父母在一旁忧虑满面，是爱；对于身患绝症的父母，儿女面孔中透露着爱意，打算隐瞒实情，心中满是忧愁。
一只猫，母猫，充满的爱和忧，它慈爱地带领孩子们无忧无虑的玩耍……孩子一天天长大，再也不需要妈妈的保护了，便踏着稚拙的步伐离开了——也象征着我们，羽翼丰满却还尚稚嫩，没有经历沧桑。它们的妈妈——也预示着我们的妈妈，眼中满是忧虑和慈爱，忧虑我们的稚嫩，爱我们的，自信和勇敢。
人的一生要经历风风雨雨，但却少不了忧与爱——无论是亲人父母还是老师。藏在心中的爱，露在外表的忧；藏进心中的忧，表露在外的爱，是我们绚丽人生里不可缺少的一部分情感。
总之，忧与爱这两个互不关联却又紧紧相连的情感，才是内外不能统一的根本，重了忧，忽略了爱；重了爱，忽略了应有的忧……生活中，虽然二者兼得是不可能的，是不现实的。忧与爱不可兼得，忧与爱，不能忽略，忧与爱绝不简单，难道，我们就能忽略这份心态吗？
这个是忧与爱构成的，没有乔布斯的“忧”，哪来Iphone的热爱；没有中国足球的“忧”，哪来欧洲杯的爱……
所以，不要认为忧和爱是孤立存在的，它们就像人，人在上不是一个孤立存在的，都要和周围人发生各种各样的关系。它们就像一对情人，无论走到哪儿都不分离；它们，就像鱼儿和水，密不可分；它们，就像人与空气，融洽互依；它们更像世间万物，相生相克，互相依赖……
忧吧，这是爱的体现；爱吧，这也是忧哇！在心中，忧与爱的种子正悄然萌发……
忧与爱作文15
生活中处处有风景，所以我们需要一双发现美的眼睛。生活中那一道道忧与爱的风景将成为我们心中永不消逝的回忆。
妈妈·围巾
夜幕降临，一阵微风吹过，带来丝丝寒意。灯光下，妈妈还在为我编织围巾，桌上的花茶冒着热气，为这寒冷的冬夜带来缕缕暖意。“最近天气越来越冷了，你出门记得多加件衣服，感冒了怎么学习啊！”妈妈皱了皱眉头担忧地说，随即把刚编织好的围巾递到我手里。围上那柔软的充满爱意的围巾，一股暖流涌上心头。“时间不早了，快去睡觉吧！你看你，最近又瘦了。你的手怎么回事，青一块紫一块的，快敷点药，你这孩子，真不让我省心，叫你好好照顾自己就是不听。”耳旁又传来妈妈的唠叨声。
温暖的围巾，让我体会到妈妈担忧背后满溢的母爱！
老师·字条
晚上，我无精打采地坐在书桌旁，繁重的学习压得我疲惫不堪。翻开数学书，一张纸条映入我的眼帘：“孩子，看你最近上课时无精打采的，有什么心事吗？我知道，最近学习压力越来越大，但你一定要坚持，咬咬牙就挺过来了。此外，你可以找老师来谈谈心！”娟秀的字迹跃然纸上，满满的感动让我豁然开朗。
小小的字条，让我明白老师担忧背后是殷切的鼓励！
同学·雨伞
“叮铃铃！”下午放学铃声响了，正当我收拾好学习用品准备走出教室时，刚才还晴朗的天空突然风雨交加。这时，一把淡紫色的雨伞递到我面前：“你快撑伞回家吧！”“那你怎么办？”“我家离学校近，等雨停了我就回去。”“快走吧，时间不早了，注意安全！”关心的话语中透出一丝担忧，同学边说边把那紫色的雨伞塞到我手里，并把我推出了教室。
紫色的雨伞，让我领会到同学担忧的背后是真诚的关怀！
妈妈的围巾，老师的字条，同学的雨伞，这些平凡的物品充满着担忧与关爱，组成了我生命中一道道风景线，让我在人生路上勇往直前。
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