精选小学日记3篇
一天将要结束了，相信大家都有不少体会吧，是时候抽出时间写写日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编整理的小学日记3篇，欢迎大家分享。
小学日记 篇1
今天，我和妹妹去了外婆家玩。
上午吃米饭，吃完了饭。阿姨叫我和两个妹妹还有一个弟弟，我们一起去游乐园玩。我们先去爬山玩，我最大了，我跑的最快了，呵呵，我跑到上面坐到那等他们。
我们下一步的计划是玩跷跷板、过桥。玩了整整一下午，今天太开心了。
小学日记 篇2
春节前，我和妈妈去看电影《马达加斯加2》。
我觉得这部电影有两个很有趣的地方：
一是最后的时候，笨手笨脚的国王倒霉透顶！因为河马莉、长颈男、爱力狮和马蹄把一个功夫很强的'老太太的钱包送给了笨手笨脚的狮子国王，老太太一看见就气坏了，把狮子国王打得落花流水！
二是爱力狮在马蹄的屁股上咬了一个铃铛印，这样爱力狮就能在一群斑马之中认出马蹄了。可是马蹄一点也不知道爱力狮干的好事！
和《马达加斯加1》比起来有一个不同，就是2里面出现了狮子国王，他其实是爱力狮的爸爸！
小学日记 篇3
学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。
我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针跟时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。
从这以后，我开始有意识的把数学跟日常生活联系起来。有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。我就想，这不是一个数学问题吗？烙一张饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢？我想了想，得出结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定。
我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的'生活。
数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都跟实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。
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