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让座小学作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的让座小学作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
让座小学作文1
快乐无处不在,也许快乐只是一句话,也许快乐只是一个简单的动作,也许快乐只是别人的一个微笑,也许快乐是……无论在什么地方也会感受到快乐。
今天,我和妈妈乘地铁要到广州去。一挤进地铁里,自己就像是来到一片树木茂盛的“树林”人们走的密密麻麻。我们好不容易擦找到一个位置妈妈就让我坐了下来。
到了芳村站了,车门一打开,一位老人走了进来,老人行动十分不方便,走路一拐一拐的,白头发中几乎找不到一条黑发,双眼有红根,似呼大病一场。此时地铁里仍然是那么挤,人还是那么多。
老人双手十分抖,我心想:“老人的手那么抖,地铁又不稳,如果没位置老人就要站着要是手扶不稳就会跌倒。我的眼睛突然看到了一个人牌子,上面写着:请为老人、小孩、残疾人士让座,虽然我是一个小孩但牌子是写着老人应当让这位老人啊!我马上站了起来。妈妈一见便问到:”有椅为什么不坐?“我微笑着说:“我想站着。”
说完,那位老人果然注意到了刚让的'位置,就走了过去。妈妈本想继续问下去,之间老热坐下妈妈才恍然大悟。
虽然那位老人可能永远也不知道是我让座给他的,但帮助别人就是快乐!
让座小学作文2
爱是人间的春风,爱是生命的源泉,一种种真挚深沉的爱,使我明白了人间处处有真情。
记得有一次我,我和我妈妈去焦作好不容易等到公交车,我迫不及待的挤了上去。一个空位子也没有,我好不容易才抓住了一个把手,站在那,拥挤的人都快把我挤扁了。
站在我旁边的是一位老爷爷,手提着一个大包,涨红了脸,不停的喘着粗气,显得很吃力的样子。我看了很想帮助他,但却无能为力。这是,车身一摇晃老爷爷脚扭了一下,差点跌倒在坐在座位上的一个小男孩的身上,而小男孩将身子往旁边一挪,有继续开始吃零食。老人勉强的站起来,叹了口气。这是我再也看不下去了,我想说这个男孩的时候。后边有一位小姑娘周到了老爷爷面前说:老爷爷你休息一下吧!你已经站了这么长时间了,会撑不下去的.。他让那个老爷爷坐到了座位上,那个小女孩真是一个热心肠,他不但给老爷爷让座,还给老爷爷捶背。那个男孩立刻涨红了脸。到了车站,那位小姑娘小时在群中,看到他的背影,我想、这就是人间处处有真情,真情实是暖人心呀!
啊!真情是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼:真情是一柄撑在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的爱护。
让座小学作文3
去年冬天坐公交车去滑雪,我和妈妈一人坐了一个座位,快到站时,我还和妈妈说笑呢,一位老奶奶慢悠悠的上了车,这时后面几位年青人挤上车来,把老奶奶挤在了一边,他们则坐在了座位上,老奶奶无奈,只好晃来晃去地找把手。
我实在看不下去了,想给老奶奶让座,忽然我又把迈出去的脚缩了回来,心想老人总是踩我的鞋子,她的.包还总是碰到我,转念一想,不要为小事计较,这时听到妈妈说:“快给奶奶让座。”我赶紧起身让座。
结果老奶奶刚刚坐下,就对我说起来:“你学习好,语文好,数学好,英语好,品德好。”等等一大堆之类的话。我想,不就是让个座位吗,怎么又扯到学习上了,老奶奶还真可爱呀!接着,老奶奶可没闲着,一直夸我是好娃娃,好孩子,乖孩子,听话的好孩子,听得我心里美美的,就像吃了蜜一样。就这样,老奶奶夸了一路,一直到下车。
我跟老奶奶说再见时,又看了一下那几个年青人,他们的脸好像有些红。
让座小学作文4
人间存在着许多善行,有帮老奶奶过马路,有的在大热天为环卫工人送清凉……今天,我就为大家讲讲我上次在公交车上做的善行。
暑假里有一天,我独自一个人坐105路去青少年宫上课。中途,上来了一位白发苍苍的.老人,那位老人走得很慢,一步一踉跄。老人身边没有同伴,无依无靠。这时,公交车上刚好没了座位。车子一开一停,老人摇摇晃晃地差点摔倒。我想:有座位的青年们应该给他让个座。
那时,我正坐在老人专坐上。我迅速站起身来,走到老爷爷旁边,亲切地说:“老爷爷,我这个位置让给您来坐。”老爷爷急忙说:“那可不行你还小,你坐吧!”我又说:“没关系,还是你坐吧!”……终于,我说服了老爷爷。路上,他一直夸我是个好孩子。我心里热乎乎的。
有了这次经历,我发现帮助人是件非常快乐的事。只要我们有心、用心,在生活中可以做很多好事。善事不论大小,只要我们勇于去做,就体现了我们的善行。
让座小学作文5
谁都经历过让座的事儿,不论是你给别人让座,还是别人给你让座,我想,你都应该是很快乐的。但是,几天前,我却遇到了一个特殊的情况……
我正要去姥姥家,一上车,便站在了一位老爷爷身边。不一会儿,一位50岁左右的老奶奶又站在了我的旁边。看着两位老人,我思索着:如果老爷爷先下车,这个位置就归我了。但是,身边还有老奶奶呢,我是否应该把座位让给她?经过两秒钟的犹豫,我告诉自己:是,一定要把座位让给老奶奶。
可能是天从人愿吧,我正这么想着,公交车到站了,老爷爷已经开始挪动身体了,慢慢地,慢慢地,站了起来。这时,一个年轻人看见老爷爷起身,马上以每秒80迈的速度,挤了过来。因为我挡在前面,所以他只能站在我的后面使劲拱。老爷爷看看他,又瞧瞧我,摇了摇头,便用告密似的眼神示意老奶奶坐下……
此时,老爷爷的.身体像要倒下似的,死死地压在我身上,压得我喘不过气来。直到老奶奶坐下了,他才挺直了腰板,放心地向车门走去,宛如凯旋的将军。
这时,我才明白过来,老爷爷是怕我抢座,才故意挤压我。
同学们,你们说这件事我应该笑,还是应该哭呢?
让座小学作文6
一个星期六,我和朋友一起坐车去城里玩,我们上了车,看到挤满了人,我们抓住把手,在地上晃了晃车。
不久,车上有几个空位,我们急忙坐下来。车走了很久,车上来了两个老人,他们看到车上没有座位,只好站着。我和朋友看了看,说:“我们给那两个老人让座吧?”讨论了一下。朋友说。“你还记得老师叫我们尊敬老人,爱儿童,给老人让座吗?他们年纪大了,站的时间长了会晕倒,所以当然要给老人让座。这是一种社会公德心。”“是的,快点。”我站起来对老人说。“爷爷,请坐。请站很久。对身体不好。”老人说:“没关系,坐吧,我不坐。”说。“你坐吧。“好的,那妹妹,谢谢你。“不客气。都是我该做的事。
当我听到“谢谢”的时候,我的.心甜得像吃了蜂蜜一样。因为这是第一次给老人让座。所以我很幸福。下车后,我说。“爷爷,再见。”“妹妹你好。”
回家后,我把所有事情的经过告诉了妈妈,妈妈听后说:“我女儿大了。”我笑了,因为我有“公德心”。
这件事发生后,我知道了“让座的乐趣”。
让座小学作文7
每当我坐公交车时,时常会碰到有些人是那么的让人感动,时刻关注别人,如果有老、弱、病、残、孕的话,她一定会起身,给那些有需要的人让座。
有一次,我溜完冰,在回家的路上,一个老奶奶和我同时上车,就在这时一位年轻人热情地让开座位,边说:“来,您坐吧!”还扶着她。当老奶奶还差几步时,一个拉扶手的人,连忙放开扶手,立刻抢占位了坐上去。他眼睛小小的,有一点卷发,穿着一件黑色的皮衣。我和爸爸妈妈和车里其他人都惊呆了,但那人还一脸的轻松,掏出手机,开始完微信了。过了一会儿,一位坐在爱心专座的`背书包的大姐姐好像也明白了什么,和第一个人一样,立刻起身离座,让给老奶奶。“谢谢!谢谢!”老奶奶笑着说。“不用谢,这是我们大家都应该做得。”大姐姐一边摇着手,一边笑着。这位姐姐看上去很有学问,带着一副黑镜框的眼镜,眉清目秀,披着长头,一眼望去,很可爱。现在,哪位抢位子的叔叔终于明白了,对大家要谦让,要去宽容别人。于是他马上站起来,走到老奶奶面前说了十多声对不起。我想,老奶奶一定已经原谅这位叔叔,而且他以后一定不会再次犯这种错误了。
谦让是中华民族宝贵的传统美德,也是我们生活中必不可少的。
让座小学作文8
下午我和妈妈坐公交车回家。
我们是第一个上车,我和妈妈找了两个靠窗的座位坐下。只听见车里的广播员说:“各位乘客大家好,欢迎您乘坐12路无人售票车,请自觉投币或刷卡,谢谢!”
正当我得意的在座位上东张西望时,车已到了下一个站牌,约有十几人上车。我想:“会不会有人浑水摸鱼上两个人投一张币。”于是我瞪大了眼睛一直盯着投币箱,直到所有的'人都上车了。上车的乘客真的都主动刷卡或投币了,没有一个人趁乱坐下。
回头看看后面,有好几个人站着。妈妈让我坐在了她腿上,把座位让给了一个站着的中年大伯,大伯连声说:“谢谢!谢谢!”然后不好意思的坐下了。大伯还没坐稳呢,这站又上来了一位老爷爷,大伯二话没说就把座位让给了老爷爷。
我示意妈妈快看,妈妈笑了。
多好啊!我想,都说现代人道德滑坡啦!今天的所见所闻让我感到人们的文明意识在提高。
让座小学作文9
又是一个星期天,我乘10路公交车,去旅游胜地——晋祠。
在一个小站上,上来一位中年阿姨。她脸色蜡黄,一看就是有病的.样子。车上没有空座位了,她只好站着。
我正要站起来,只见前面一位大姐姐把身子往里挤了挤,让那位病阿姨坐下。但是,坐在大姐姐旁边的那位长发叔叔不答应了,他说:“两个人挤就够呛,还要挤三个人?讲风度,你让开。”阿姨一听要走,大姐姐早已站起来,她说:“您坐吧,我站着没关系。”回头又有对长发叔叔说:“对不起。”
这一切,我都看在眼里。我走过去,拉着大姐姐的手说:“来,请坐我这儿。”起初,她不肯,经我再三拉她,才并肩和我挤在一起。
汽车继续向前奔跑。病阿姨坐在那儿闭目养神。大姐姐望着窗外,哼着“礼貌歌”。车厢里又荡起乘客们的欢声笑语。只有那位长发叔叔,双手捂着脸,耷拉着脑袋,陷入了沉思。
让座小学作文10
星期天,我和姐姐去定海玩。到了车站,乘上公交车,看见车上的人很多。我们找呀找,终于找到了一个位子。姐姐知道我要晕车,所以让我坐下,自己站在我旁边。
车上的人越来越多,空气越来越不流畅,我觉得一阵头晕,一阵恶心,难受极了,就迷迷糊糊地睡着了。不知过了多少时候,我听到了一阵小孩子的哭声,我睁开眼睛一看,原来是一个阿姨抱着一个孩子,那孩子又哭又闹,阿姨急得满头大汗,吃力地抱着、哄着孩子。可是没有人给她让座。当时,我虽然觉得自己很难受,但一想到雷锋叔叔,我马上站起来,摇摇晃晃地走到阿姨身旁,说:“阿姨,您坐我的位子吧!”阿姨连忙说:“谢谢!”说完,她就坐在了我的位子上。
车一开,我虽然觉得还是难受,但看到阿姨舒服地坐在位子上,小孩子也甜甜地进入了梦乡,我的'心里也就舒服了。
啊,原来帮助别人,也是一件快乐的事!
让座小学作文11
“六一”儿童节,我们学校放假一天。上午,我和爸爸一起去大娘家玩,我们乘车前去。开头车上没什么人,车驶过一站又一站,车上的`人越来越多。
这时,一位老奶奶上了车。我看到老奶奶站在车厢中间,扶着车厢中间一根铁杆子。我见,心想:老师、爸爸、妈妈常说要尊老爱幼,我为何不给老奶奶让个座呢?,“老奶奶,您坐我这儿。”于是,我起身坐到了爸爸的身上。一位老大爷见了,也起身,说:“还是坐我这儿吧,我就要下车了。”话音刚落,车就停了。
一位阿姨微笑着说:“你真懂事,懂得给老人让座。”
另一位阿姨也微笑着说:“你真有教养,老师教得好。”
老奶奶笑眯眯的说:“你这么小就懂得尊老爱幼,长大一定会点状元。”
不一会儿,我俩下车了,此时我的心里比喝了蜜还甜。
让座小学作文12
今天下午妈妈陪我去上舞蹈课,我们从新南门上了103路公交车,车上只有一个空位,妈妈让我坐了下来。车一路向前开,到了花台,又有更多的人上了车,车上的人越来越多,熙熙攘攘地挤着。
正在这个时候,我听到公交车上的刷卡器说:“老人卡。”
接着我看见一位老奶奶站到了我的附近,双手紧紧地扶着座椅的靠背,我向四周看了看,周围坐着的人似乎都没有要把座位让给老奶奶坐的想法,我看了看妈妈,妈妈明白了我的意思,向我点了点头。我让老奶奶坐到我的座位上,刚开始老奶奶不肯坐,妈妈说:“您坐吧,我们过会儿就要下车了,车上的人多了,您这样站着不安全。”老奶奶坐下了,对我和妈妈说:“谢谢,谢谢你们啊!”
公交车又开始往前开了,车里的`广播又在播:“尊老爱幼是中华民族的传统美德,请主动给老幼病残孕妇让座……”
其实每次在公交车上,当我们遇到老人、小孩……的时候,都会主动给他们让座。让座是一种美德,我要像雷锋叔叔那样乐于助人,多做好事,做一名快乐、自信的好学生。
让座小学作文13
外出旅游的那一天,我们一家人兴高采烈地去车站等车。
上车了,我一看,车上空空荡荡的,一个人也没有,我就找了一个好的位子坐了下去。后来,人越来越多,最后车子已经挤满了人。这时,一位老奶奶走了上来,我看见了,想:“老奶奶的年纪大了,脚也不好,车上的人应该会给老奶奶让座吧!”可是,那些大人都没有让座,我感到非常奇怪。迟疑片刻,我走了过去,微笑着对老奶奶说:“奶奶,这个位子您来坐吧!”老奶奶听见了一边坐下,一边说:“谢谢你,好孩子。”我说:“不用谢,这是我应该做的'。”这时,邻座的一些老人说:“小孩子都懂让座,大人怎么却纹丝不动呢?”听了这句话,所有的大人的脸“唰”一下子红了。下车后,妈妈开心地对我说:“好!好!宝贝,你做得好!”
今天,我受到了老奶奶的夸奖,也受到了妈妈的表扬,心里比吃了蜜还要甜。
让座小学作文14
回想起生活里的点点滴滴,有那么多的美好的事,也有那么多不知所措的事,真应该珍惜这些事在我的脑海里。有一件事让我至今难忘,下面来听我讲讲吧!
记得那天,是1月23日,是我上辅导班的日子,我的辅导班是在菜市场,所以我要坐2路公交车去。
去的时候,我很懂礼貌,看到老人家或者抱小孩的叔叔阿姨们,我都会很主动的去让座,有的老人家不仅对我说“谢谢!”,还让我跟他们一起坐,但是我还是羞涩的说了一声:“你们坐吧,我马上就要到站了。”被我让座人都说:“这个小姑娘真懂礼貌啊……!”
我的课只有两个小时,时间不短也不长,我回来也要坐车的.。我一上车,就挤挤的,连走路都很困难,车上的人太多了,到了站才下了几个人。到了五交化公司,才基本有座位,我连忙抢了一个座,坐了下来,突然来了一个老奶奶,我居然没看见,所以我也没让座,过了几分钟,我才迷过来。这时,我惭愧的低下了头,心里乱成了一麻。
马上要到火车站了,真是不应该不让座,以后我要多让座,得到那位老奶奶的谅解,那该多好啊!
让座小学作文15
一个阳光灿烂的早晨,小明乘坐着公共汽车要去奶奶家。途中,车子的门打开了,一个满头大汗的叔叔背着行李箱。叔叔抬头正在找空座位,一个踉跄,只听“咚”的.一声,叔叔一头撞在公共汽车顶上。
小明连忙站起来,指着自己的座位说:“叔叔,我不累,我让你坐吧!”叔叔摇摇手微笑着说:“我是大人,你是小孩,我不能坐小孩的座位。”
小明抬起头说:“叔叔,要是你不坐的话,可又要撞头啊,您就坐一下休息吧!”小明拉着叔叔的手说:“我有一个好办法,叔叔,你坐在我的座位上,我坐在你的腿上。”叔叔笑着说:“那好吧!”
前排的老爷爷转过头来直夸小明:“你真是个聪明懂事的好孩子呀!”
老师点评:小作者描绘了一幅让座的景象,人物的语言生动自然,符合人物特点,很棒。
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