暑假辅导班心得与日记
忙碌而充实的一天结束了，一定有不少感想，不如趁现在好好写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编收集整理的暑假辅导班心得与日记，希望能够帮助到大家。
xx年8月9日，星期一，晴
今天第一节语文课，我给一年级同学上了二年级上册第8课《难忘的一天》。在最一开始的时候，我问他们还记得一年级邓小平爷爷说植树要世世代代传下去的课文吗，他们不但说记得，而且还集体把那篇课文背了出来，这是意料之外的。然后问了大家有哪些难忘的事，他们每个人的回答都很普通，但是各有各的味道。在上这节课的时候，我给他们解释词语的时候他们总说不懂，比如沉着这个词，我解释的时候说了近义词冷静，他们还是不懂，我只好把具体语境讲出来让他们体会。再比如说亲近、和蔼等词，也有类似的问题。
第二节语文课，我给五年级学生讲了六年级上册第8课《中华少年》。我在让他们自由朗读的时候，发现突然之间我的朗读是那么苍白无力。静水流深的博客！静水流深的博客！多去逛逛！这篇课文中，作者写了许多意象（五学生好像还不知道什么是意象）。我们在练笔的时候，学生普遍反映不喜欢写景物的作文，他们不太会描写。在小学中，把事物描写得具体生动是非常重要的基本功，这个应该在中低年级进行良好的落实。不然有美感的文章学生会觉得很麻木，甚至会觉得很假。
xx年8月10日，晴
xx年级考试题型有看拼音写汉字、读音、组词、反义词、按笔画排字、变字、选字、照样子写句子、阅读短文回答问题、看图写话等。
五六年级考试题型有看拼音写词语、组词、选词填空、扩句、缩句仿句、填写名言、阅读理解、作文等。
xx年8月11日，星期三，中雨（台风影响）
今天上午给学生考试，一年级考试时好多问题，题目中的一些字看不懂，但是没有养成举手问老师的习惯。下午又教学生折纸，在这个暑假里我学得比较多的也可以算是折纸了吧。要教别人之前，我们首先自己要会。
xx年8月12日，星期四，中雨
今天上午带着学生看了电影《神兵小将》，学生看得很入迷。下午进行了学生的才艺表演。表演共有10个节目。一些学生害羞不敢上来表演。表演形式有：跳舞、唱歌、朗诵、讲故事、演小品等。最令我难忘的.是一个小男孩跳的“江南style”，在结束后他还偷偷地跟我说他对其中一些片段进行了适当的调整。在他的脸上，我看到了自信和从容。此外，我们班还有一个一年级女生跳拉丁，着实有范儿。从小应当多培养学生审美能力。
xx年8月13日，星期五，晴
今天最后一天，我早上一到教室就发现学生非常兴奋，而且都在讲空话。为了让大家安静下来，我让大家举手说谜语或者脑筋急转弯的问题，大家一起猜。同学们都劲头十足的。有些问题真的不错，如：什么龙牙齿最多（鸭嘴龙）；打一字，前后左右都是山（田）；什么东西头比脚大（碗）；什么东西倒着放比正着放好（福字）；4个9能变100吗（能。99+99= 00）；10— 0=0吗（不是，一双戴着手套的手摘去手套）等
中午的时候，我趁着空看了小学生的一些课外书，感觉还不错。一年级小朋友看的书都是带着拼音的，有：加拿大蒙格玛丽写的《绿山墙的安妮》、俄国高尔基写的《童年》、加拿大埃奥。卜劳恩的《父与子》、瑞士斯比丽写的《小海帝》等。这些书以前我小学都没看，只能趁现在弥补遗憾了。最后一天学生倒是很安静。
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