关于读后感的作文汇编七篇
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的读后感的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
读后感的作文 篇1
20xx届湖南卫视“快乐男生”如期举行，在最后三强的选拔赛中，魏晨与欧豪的表演无人匹敌，在“谁是偶像”的环节中大放异彩。这不禁使我想起不久前在《读者》杂志上看到了那篇袖珍小文《我不是谁的偶像》（魏晨）。
浴室里，刚刚还在颁奖台上拿下万众瞩目的大奖的他，却像落汤鸡似的冷冷注视镜子中的自己，残沫滑腻的黏在自己身上，乱发好似章鱼须般软软的趴在头上，而身体，赤裸滑稽，已失的是色彩斑斓的外表，这便是褪下艺人华丽包装后的落差。
然而他却说：“生活就是这样，给我机会表演，也会时不时地忽然一盆冷水把我从头浇到底，提醒我有喜剧就有悲剧，有好梦就有恶梦。”这是他对自己的忠告，我不是谁的偶像。
所谓“明星”，即明亮的璀璨之星。而在现今的这个圈子里，这星必有一技或几技之长。或华丽的外表，或绝妙的歌喉，或精妙的演技，或瞩目的才华……而魏晨，只不过在花花世界里占了一席之地。虽道中国一句古言“一技长，百技长”。但破屏之眼就是这一技是否足以让把希望寄托在其上的主人百技长。这就取决于观众的反应。
事实上，你把他或她当作偶像，肯定的其实并不是这一整个人，或是这张脸，或是这部戏，或是这首歌……，也或许是你在他或她身上找到了那么一点点儿熟悉的影子，别人的或自己的，就像小时候，当老师问道你的偶像是谁时，你会毫不犹豫地答道：“我爸爸。”因为他是你的启蒙者，是记载了你满满童年憧憬的相册，如同幼鸟稚嫩的趴在巢中向往地望着在高空盘旋不止的成鸟，因为，他做到了你做不到的事。
人无完人，21世纪的我们，已不能再完全肯定或否定一个人。你可以因为他们炫目外表而喜欢他，但并不能将他推向人气榜的首列。你可以因为她与专业歌手相比而略处下风的歌手而捂住双耳，却不能强制命令你的双眼不再看她的剧。他们争的不过是剧场中的回眸一笑，演唱会上的座无虚席，观众的首肯才是证明他们存在的必要。
因此，魏晨会说：“不管人们喜不喜欢你，只要一日在公众目前出现，你就永远都在面试。”
我们似乎都在试图赢得别人的认可。考场上，运动会上，文艺比赛上，这些都是我们展示自己的舞台。但，没有人站在舞台上是为了表演给自己看，即使他并不是自愿走上去的，我们都需要获得认可来证明自己的存在，即使那存在是那么那么的渺小。而这认可，首要的便是自己认可自己。
人人都可以把自己当作偶像，这不是谁的梦想。
而书里的那句“我不是谁的偶像”，怕是已将平日里为了获得认可的行为当成了工作，当作了一种生活方式。他不需成为任何人的偶像，因为他只做自己的偶像。
终究，还是平凡人做平凡人的偶像。
读后感的作文 篇2
暑假的一天，我读了米切尔·德思写的《兰心的秘密》书中的兰心嫌父母管她太多，让父母变成了小矮人，在独自生活的恐惧和孤独中意识到了错误。
书中的故事是这样的：她的爸爸妈妈总是和她唱反调，在仙又弗兰希思的帮助下，兰心如愿以偿地将她的父母变成了小矮人，但是在风雨交加的夜晚没有人来庇护她，在她弄破手指时，没人来给她包扎，她对独自生活变得越来越恐惧，这时她意识到父母原来反对自己做一些事情是为她自己好，这时仙女的纸片悠悠地飘落在她的脚前面上面写着：好了好了，该收场了，这不是真的，你该知道。你的父母并无过错，你还是来找我讨教讨教。兰心到了仙女的家，仙女帮她恢复了父母的模样。
我们的身边有一些小孩生在福中不知福，父母为他做了很多事，他们却觉得父母很烦，包括我，有时候也是这样。
通过《兰心的秘密》我知道了，父母有时候的唠叨也是为我们好。我一定要孝顺爸爸妈妈。
读后感的作文 篇3
老师、父母常常告诫我们：“外表不重要，要看内心！”我曾经对这句话茫然不知。但假期里阅读《看不见的美丽》时，文中阿德拉伊德的故事让我深深体会到了这句话的真正意思。
《看不见的美丽》一书主要讲述了新学校里，孩子们给阿德拉伊德起了一个“丑八怪阿德拉伊德”的外号。这个讨厌的外号让她总是会想起自己难听的名字，而且让她越来越觉得自己丑陋。为了逃避这些嘲笑，阿德拉伊德经常去绿灌木丛里散步。有一天，她在那儿遇到了盲人男孩路易。于是，阿德拉伊德告诉路易自己非常漂亮，还给自己编造了一个很好听的名字-玛侬。因为阿德拉伊德从小就很丑，大家都不愿意和她交朋友，只有路易是她的第一个朋友，她不希望路易睁开眼那天看见自己的真模样。
也许阿德拉伊德只关心自己的外表之丑，却没有发现她有一颗善良的心。她愿意帮助同学，只要大家有困难，她总是不计前嫌的想方设法帮别人解决。而这些在她眼中都是一些举手之劳的小事，她从没有过任何的所求回报或者一丝抱怨。在作者的笔下，阿德拉伊德的人物形象栩栩如生。作者看似平淡的语言却将人物的动作、神态、语气等都发挥的淋漓尽致。
最让我感动的是：一次小灌木丛着火了，当火苗烧刀阿德拉伊德和路易面前时，阿德拉伊德奋不顾身地将路易推到了小空地上，冒着生命危险救了路易，而自己却被漆黑所淹没……她的这种勇气和精神感染了我。
希望阿德拉伊德能从此翻开新的一页，不再被丑陋的外表而自卑，不再用谎言欺骗自己和路易。学会发现自己美丽的一面，做个美丽的女孩！
读后感的作文 篇4
20xx年10月份我校在新高一和新初一开展翻转课堂教学试点，取得了初步的成功；20xx年新学期伊始，在试点的基础上，我校全面推开翻转课堂，自开展"翻转课堂"教学模式改革以来，我们主要从以下几个方面谈谈我的感想。
1、"学而后教，以学定教",这一"翻转课堂"主导理论让我想起了初三复习函数专题时的一次小小尝试：我们初三数学教研组先讨论通过复习重点资料，然后选择相应练习；学生先研讨复习资料，掌握重难点；然后结合练习进行巩固；巩固后自对答案；最后小组讨论练习中的难点，并将疑点提交给教师；教师汇总所有疑点，整理归类然后讲解释疑。
起初，学生对这种新的复习模式很茫然，一个问题也提交不上！他们已经习惯了教师的灌输式教学模式，不需要费脑思考哪些是他们该掌握的，因为老师会把重难点一点一点，反反复复地灌输到他们的大脑中，只要囫囵咽下去即可！可是这次不同了：学生不提交疑点难点，老师就全部"退居"二线，任学生在一线战场"溃不成军"甚或"全军覆灭".
接下去，第二个函数专题拉开了序幕，学生开始着急：他们试着彼此交流，试着提出各种问题。教师讲桌上的问题单越来越多了------
最后，问题越来越集中，教师的释疑也越来越集中了。
这一次比较成功的尝试让我们备课组欣喜不已，像是发现了新大陆一样得意。可是今天，看完了"微课""翻转课堂",才知道我们沾沾自喜的尝试其实早已有人尝试。我们只知道躲在自己的小天地里闭门造车，远离了广阔的世界，让我们成了那井底的一只只青蛙！记得有人说过："当你孤芳自赏时，天地就变小了。"确实如此！
《翻转课堂的可汗学院》这本书让我们不得不由孤芳自赏转为反思现实。Mooc的群体资源共享、多技术平台共用，让我们能够站在巨人的肩膀上去分享最优秀的资源。优秀老师深入浅出的"微课"理论，"可汉学院"最优秀的"微课"教育模式，也为我们传统的课堂敲响了"以学习者为中心"的警钟。我们坚信，技术可以改变教育，只要通过不断地学习，我们一定会跳出井底，看到万里晴空的！
2、要加强关于"翻转课堂"的理论学习，提高认识，转变传统教学观念。"翻转课堂"这种教学模式始自美国，近几年传入我国。根据我的理解，这种教学模式和新"课程标准"所提倡的"自主、合作、探究"的学习方式实质相同。传统课堂教学模式收到时间、空间的'限制，而"翻转课堂"教学模式却是基于现代计算机网络技术，不受时间、空间的限制，更加方便学生的"自主、合作、探究"学习。在这种课堂模式里，学生真正成为学习的主人，最大限度激发了学生学习热情和欲望，调动了学生学习的积极性。教师在"翻转课堂"教学模式中从教学目标、教学过程设计、设疑解难等方面宏观掌控，引导学生通过"自主、合作、探究"学习，更好地完成学习目标。
读后感的作文 篇5
《夏洛的网》主要写的是发生在蜘蛛夏洛与小猪威尔伯之间的感人故事，夏洛奇迹般得改变了威尔伯的命运，而这一切都只有一个来源——爱。
因为爱，夏洛才会付出自己的精力去帮助威尔伯，让一头猪名声大振。
读后感的作文 篇6
今天，我再次读了《荔枝》一文，心中汹涌澎湃，久久不能平息。我被儿子对母亲的敬爱，与母亲对儿子的慈爱所深深地感动。
从母亲不经意拿走沙果，可以看出母亲对作者很理解，知道这丑小鸭般的沙果伤害了儿子的自尊心，便不经意地拿走沙果，维护了儿子的自尊心与虚荣心，可见母亲用心良苦。还有，母亲视荔枝如宝，不让肉弄脏，一是她真的喜欢荔枝，二是她珍惜儿子的一片孝心啊！
见到母亲那么爱儿母亲那么爱儿子，而我呢？平时都是妈妈关心我：她为我盖被，接送我放学，辅导我做作业，考试前帮我复习，吃饭时为我夹菜，而我呢?似乎没有关心她。例如，她一次生病，我做完作业后，只顾去看电视，丝毫不问妈妈觉得怎样，也没有给水她喝，没有给……但是，有时我也有关心她，但她却“不领情”。
一次，我正在做作业，听到“啊”一声，我寻声找去，见妈妈弄伤了手指，我立刻给她红药水，她接过后，表情严肃地对我说：“关你什么事？快做作业。”我心里想：真是好心被雷劈，我知道，她是为了我的，她不让我做作业分心，才故意这样。其实，我妈妈与文中的母亲一样，不是，是和天下母亲一样，都是为了我们的健康成长。
大家快行动起来，报答母亲的行列吧！
读后感的作文 篇7
20xx年的时候，阳光姐姐出了一本书《生命流泪的样子》。刚开始去书店买书的时候，偶然看见了这本书，它那标题和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流泪的样子是怎样的呢？主角是谁？一连串的问号不断在我脑海里浮现，于是，我买下了这本书。
回到家后，我迫不及待，如饥似渴地读了起来，仅仅用了差不多一个小时的时间就读完了，读完这本书后，我已成了一个“泪人儿”。
小说的内容是这样的：性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有着一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，如同一场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了很大的改变……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，而12岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻涵义。
我为欣怡的遭遇倍受同情，虽然她和我差不多大小，但我们的命运却截然不同。回想我生病时妈妈在旁边忙碌的情景；回想我伤心时妈妈在旁边安慰我的情景……点点滴滴，都是妈妈对我深深的爱啊！回想上次我惹妈妈生气的情景，我与妈妈顶嘴的情景，我顿时感到万分羞愧。
爱像一朵绽放的百合花，倾吐着它那浓郁的芳香，纯洁而清新。虽然没有蝴蝶花的绚丽、玫瑰的娇艳、兰花的高雅、梅花的坚强，但它却有本身独特的芳香，冰清玉洁。读了《生命流泪的样子》，我仿佛长大了许多。谢谢在我身边给我爱的所有人！
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