关于微感动作文三篇
在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的微感动作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
微感动作文 篇1
深秋的雨天，细雨蒙蒙，阴沉而又冰冷，放眼望去，满眼都是灰色。忽然，一抹鲜亮的橙黄色闯入眼帘，它跳动着，就像冰冷中的一丝温暖、黑暗中的一小片光明，令人心生欣喜、温暖。
顺着橙黄色望去，一位六十多岁的老大爷推着一辆小三轮车正在缓缓地走着，三轮车上装着满满的橙子，满得有些冒尖，看起来就像一座橙黄色的小山。
路是平坦的，但由于路面湿滑，走起来很不方便，尤其是大爷推着三轮车，走起路来更是艰难，三轮车不时在打滑,看起来就像在泥泞中前行一样。
大爷的'身后跟着一群学生，高中生模样。他们不紧不慢地走着，有说有笑。
走着走着，路面上出现了一个大水坑，里面积满了雨水。由于不知深浅，大爷迟疑了，想从水坑边绕过去。大爷小心翼翼地推着三轮车往旁边挪动，突然，三轮车的前轮陷在了水坑里，车身微微一震，还没等人回过神，小山一样高的橙子就像一个个调皮的孩子纷纷滚了下去，有的滚到了湿滑的马路上，有的滚到了树下的泥坑里，更多的则滚到了路边的杂草丛里。
大爷还没反应过来，只见后面的那群学生争先恐后地抓起地面上的橙子来，他们不顾肮脏的泥泞，纷纷用衣服当围裙，眼疾手快地把橙子放进去。不到一分钟，滚到地上的橙子就全部投入了学生的怀抱。
大爷呆呆地站在空空的三轮车旁边，脸上浮现出无奈的表情，看这群学生的架势，大爷今天掉在地上的橙子估计一个也讨不回来了。
我忍不住正要上前与那群学生理论，他们却把大爷围了起来，大声地询问着橙子的价钱，随后便让大爷用塑料袋把脏了的橙子一个个都装好，接着称重、付钱。
我看到大爷的眉头舒展了，他满脸的褶子都跟着一起笑起来。
只一会儿，大爷的橙子便售罄，那群学生离开了，依旧边走边笑，只是每个人的手里都多出了一袋橙子。
冰冷的细雨依然在飘洒，大爷轻快地骑着空空的三轮车走了。马路上只剩下我一人，我却丝毫没有感到孤独，我的眼里还在跳跃着那抹橙黄色，心头还留着那份微微的感动与温暖。
微感动作文 篇2
去食堂吃饭本是件再平常不过的小事，但能在用餐时心中一暖或扑哧一乐也属于一件幸事，不是吗？
奔到一个窗口前，思忖了一会儿究竟吃什么，正欲点餐，却被一声呵斥打断——“快点儿！到底点什么？”尖细的声音正从一个“凶神恶煞”的大妈处传来。
原来是隔壁窗口。
一个初一的学生被吓得愣愣地站在原地，不知所措地眨巴着眼睛，而大妈的“狮吼”依旧持续着。那个新生的双手不安地绞在一起。
“孩子，点什么呀？没吓着吧，她那人就那样，习惯了就好啦。”我收回了目光。和我说话的是一个大叔，他微微笑着。
“噢，好好好。”我匆匆忙忙指了下要的菜。眼看勺子伸到了另一个菜的地盘，我着急起来：“不是不是，是旁边的那一个！”大叔也不似其他工作人员一样不耐烦，乐呵呵地给我重新盛了我指的菜品，稳当地将盘子端到了台子，滴汤未洒。
似乎是第一次，不是出于礼貌，我脱口而出：“谢谢叔叔啊！”大叔先是愣住，后又爽朗地答了一句：“还谢谢呢，孩子，不谢啦！”话音刚落，又欢欢喜喜地给下一个同学服务了。
我心头一暖，天气虽寒冷，却感觉有千万道阳光洒在心头，食堂大叔的微笑似乎是春风十里也比不上的。
找座位时，耳畔忽然飘来一句话：“我曾经会在盛饭时低头微笑说声谢谢，如今却漠然了。从前去食堂用餐时的'欢喜心情，现在也只有在老师拖堂很久，宣布‘放学’时才会出现了。”说话的是高我一个年级的同学，也许他恰好看到了我打菜的整个过程。
想一想，似乎确实是这样，从前生活里一点一滴的感动如今在日复一日、一成不变的重复中消磨殆尽了。刚才的耐心大叔也不知是不是我运气爆棚才会遇见的，感觉不太真切。
打饭的大叔是否也很久没有听过一句发自肺腑朴实无华的“谢谢”了呢？
或许，这一问一答，于双方而言，都是微感动吧。
微感动作文 篇3
秋意已浓，风儿带着树上泛黄的叶子远航；天气转凉，藏在我心底的他却久久难忘。
他是我的好朋友，也是我的同班同学。在我们班，他的个头是最高的，有些微胖，皮肤黝黑，戴着一副眼镜，黑色镜框，镜腿黄黄的，感觉和他的肤色挺配；眼睛可以瞪的十分大，显得那么天真，可笑起来却又眯成了一条线，满盛着真诚，一乐嘴两边的酒窝也会显现出来。
功课里他最擅长的是数学，十分喜欢数学课，更因此喜欢我们的`“龙哥”。一般在数学课上，他都尽展才华，让一些数学不好的同学羡慕得不得了。偏偏在那节数学课上，发生了一些小误会。
那次，老师讲完了课，让我们自己写作业，同学们都在认真地做题。整个教室除了笔尖在纸上摩擦发出的沙沙声，没有其他任何的声音。这时，老师有事，便出去了一下。伴随着关门的声音，另一阵声音悄然而出，抬头一看，哦，原来是从他嘴里发出来的，是他在小声的读着题目，口中不时的冒出来一个算式或者公式。
一会儿，老师进来了，恰好看到他在小声的嘟囔着什么。起先，老师并没有管他，可是过了一段时间，老师见他的嘴还没有停，便提醒他不要说话。听到老师的提醒，他好像很是惊讶，眼睛瞪的大大的，看着老师，嘴巴也大张，像是在里面塞了一个苹果。他想说些什么，可好像话到了嘴边，又咽了下去似的，只是轻轻的吐出一个字：“哦。”
倘若是以前，遇到这种情况，他往往都会向老师辩解一句：“老师，我没有说话呀！”然后便会引来班上的一阵哄笑。可是今天，他没有丝毫的辩解，也没有表现出一点的埋怨，他只是沉默。
再到后来，老师就这件事延伸话题时，有几位同学说他烦，但他并没有反驳，他只是沉默。我曾告诉他说：“我们去找老师吧，我帮你证明你没有说话。”他只回答：“是我不对。”然后又只是沉默。
沉默并不只是懦弱，有时候，沉默才是最好的表现域最精彩的收场。
站在走廊上，感觉到凉凉的风铺面吹来，头脑清醒了很多，他就站在我的旁边什么也没有说。学会了沉默，让我觉得对他来说很是难得，这个男子汉风采中的沉默感动着我。
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