关于微感动作文三篇
在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编收集整理的微感动作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
微感动作文 篇1
深秋的雨天,细雨蒙蒙,阴沉而又冰冷,放眼望去,满眼都是灰色。忽然,一抹鲜亮的橙黄色闯入眼帘,它跳动着,就像冰冷中的一丝温暖、黑暗中的一小片光明,令人心生欣喜、温暖。
顺着橙黄色望去,一位六十多岁的老大爷推着一辆小三轮车正在缓缓地走着,三轮车上装着满满的橙子,满得有些冒尖,看起来就像一座橙黄色的小山。
路是平坦的,但由于路面湿滑,走起来很不方便,尤其是大爷推着三轮车,走起路来更是艰难,三轮车不时在打滑,看起来就像在泥泞中前行一样。
大爷的'身后跟着一群学生,高中生模样。他们不紧不慢地走着,有说有笑。
走着走着,路面上出现了一个大水坑,里面积满了雨水。由于不知深浅,大爷迟疑了,想从水坑边绕过去。大爷小心翼翼地推着三轮车往旁边挪动,突然,三轮车的前轮陷在了水坑里,车身微微一震,还没等人回过神,小山一样高的橙子就像一个个调皮的孩子纷纷滚了下去,有的滚到了湿滑的马路上,有的滚到了树下的泥坑里,更多的则滚到了路边的杂草丛里。
大爷还没反应过来,只见后面的那群学生争先恐后地抓起地面上的橙子来,他们不顾肮脏的泥泞,纷纷用衣服当围裙,眼疾手快地把橙子放进去。不到一分钟,滚到地上的橙子就全部投入了学生的怀抱。
大爷呆呆地站在空空的三轮车旁边,脸上浮现出无奈的表情,看这群学生的架势,大爷今天掉在地上的橙子估计一个也讨不回来了。
我忍不住正要上前与那群学生理论,他们却把大爷围了起来,大声地询问着橙子的价钱,随后便让大爷用塑料袋把脏了的橙子一个个都装好,接着称重、付钱。
我看到大爷的眉头舒展了,他满脸的褶子都跟着一起笑起来。
只一会儿,大爷的橙子便售罄,那群学生离开了,依旧边走边笑,只是每个人的手里都多出了一袋橙子。
冰冷的细雨依然在飘洒,大爷轻快地骑着空空的三轮车走了。马路上只剩下我一人,我却丝毫没有感到孤独,我的眼里还在跳跃着那抹橙黄色,心头还留着那份微微的感动与温暖。
微感动作文 篇2
去食堂吃饭本是件再平常不过的小事,但能在用餐时心中一暖或扑哧一乐也属于一件幸事,不是吗?
奔到一个窗口前,思忖了一会儿究竟吃什么,正欲点餐,却被一声呵斥打断——“快点儿!到底点什么?”尖细的声音正从一个“凶神恶煞”的大妈处传来。
原来是隔壁窗口。
一个初一的学生被吓得愣愣地站在原地,不知所措地眨巴着眼睛,而大妈的“狮吼”依旧持续着。那个新生的双手不安地绞在一起。
“孩子,点什么呀?没吓着吧,她那人就那样,习惯了就好啦。”我收回了目光。和我说话的是一个大叔,他微微笑着。
“噢,好好好。”我匆匆忙忙指了下要的菜。眼看勺子伸到了另一个菜的地盘,我着急起来:“不是不是,是旁边的那一个!”大叔也不似其他工作人员一样不耐烦,乐呵呵地给我重新盛了我指的菜品,稳当地将盘子端到了台子,滴汤未洒。
似乎是第一次,不是出于礼貌,我脱口而出:“谢谢叔叔啊!”大叔先是愣住,后又爽朗地答了一句:“还谢谢呢,孩子,不谢啦!”话音刚落,又欢欢喜喜地给下一个同学服务了。
我心头一暖,天气虽寒冷,却感觉有千万道阳光洒在心头,食堂大叔的微笑似乎是春风十里也比不上的。
找座位时,耳畔忽然飘来一句话:“我曾经会在盛饭时低头微笑说声谢谢,如今却漠然了。从前去食堂用餐时的'欢喜心情,现在也只有在老师拖堂很久,宣布‘放学’时才会出现了。”说话的是高我一个年级的同学,也许他恰好看到了我打菜的整个过程。
想一想,似乎确实是这样,从前生活里一点一滴的感动如今在日复一日、一成不变的重复中消磨殆尽了。刚才的耐心大叔也不知是不是我运气爆棚才会遇见的,感觉不太真切。
打饭的大叔是否也很久没有听过一句发自肺腑朴实无华的“谢谢”了呢?
或许,这一问一答,于双方而言,都是微感动吧。
微感动作文 篇3
秋意已浓,风儿带着树上泛黄的叶子远航;天气转凉,藏在我心底的他却久久难忘。
他是我的好朋友,也是我的同班同学。在我们班,他的个头是最高的,有些微胖,皮肤黝黑,戴着一副眼镜,黑色镜框,镜腿黄黄的,感觉和他的肤色挺配;眼睛可以瞪的十分大,显得那么天真,可笑起来却又眯成了一条线,满盛着真诚,一乐嘴两边的酒窝也会显现出来。
功课里他最擅长的是数学,十分喜欢数学课,更因此喜欢我们的`“龙哥”。一般在数学课上,他都尽展才华,让一些数学不好的同学羡慕得不得了。偏偏在那节数学课上,发生了一些小误会。
那次,老师讲完了课,让我们自己写作业,同学们都在认真地做题。整个教室除了笔尖在纸上摩擦发出的沙沙声,没有其他任何的声音。这时,老师有事,便出去了一下。伴随着关门的声音,另一阵声音悄然而出,抬头一看,哦,原来是从他嘴里发出来的,是他在小声的读着题目,口中不时的冒出来一个算式或者公式。
一会儿,老师进来了,恰好看到他在小声的嘟囔着什么。起先,老师并没有管他,可是过了一段时间,老师见他的嘴还没有停,便提醒他不要说话。听到老师的提醒,他好像很是惊讶,眼睛瞪的大大的,看着老师,嘴巴也大张,像是在里面塞了一个苹果。他想说些什么,可好像话到了嘴边,又咽了下去似的,只是轻轻的吐出一个字:“哦。”
倘若是以前,遇到这种情况,他往往都会向老师辩解一句:“老师,我没有说话呀!”然后便会引来班上的一阵哄笑。可是今天,他没有丝毫的辩解,也没有表现出一点的埋怨,他只是沉默。
再到后来,老师就这件事延伸话题时,有几位同学说他烦,但他并没有反驳,他只是沉默。我曾告诉他说:“我们去找老师吧,我帮你证明你没有说话。”他只回答:“是我不对。”然后又只是沉默。
沉默并不只是懦弱,有时候,沉默才是最好的表现域最精彩的收场。
站在走廊上,感觉到凉凉的风铺面吹来,头脑清醒了很多,他就站在我的旁边什么也没有说。学会了沉默,让我觉得对他来说很是难得,这个男子汉风采中的沉默感动着我。
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